中考常见病句类型

中考常见病句类型修改病句中考常见病句类型（一）搭配不当（二）语序不当（三）成分残缺（四）重复啰嗦（五）前后矛盾（六）结构混乱（七）理解歧义（1）我现在所能记得的最初对于母亲的印象,大约是两三岁的时候。我现在所能记得的最初对于母亲的印象,大约在两三岁的时候。搭配不当（1）是病句。“印象是······时候”搭配不当，应该为“印象在······时候”。思想和语言的关系是形式和内容的关系。语序不当应改为“内容和形式”通过学习，使我们提高了认识。成分残缺主语残缺，可删去“通过”或“使”听完小宋的介绍，我在心里真是由衷地感谢李芳。重复啰嗦“在心里”和“由衷地”重复，应删去其中一个。是否刻苦学习是提高学习成绩的关键。前后矛盾应去掉“是否”或“提高”前加上“能否”牧童牵着牛在山坡上吃草。结构混乱“牵”和“吃”不是同一个主语发出的，不应该写成一个单句。桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。理解歧义歧义：（1）桌子上放着许多生日礼物，是朋友送来的。（2）桌子上放着的生日礼物，是许多朋友送来的。可将“许多”放在“生日”的前面。[修改原则]

病句修改以“改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意”为原则。技巧：“一读、二提、三改、四查”

（1）一读：先读一遍句子，往往别扭的地方就是有语病的地方。做题技巧（2）二提：提取主干（主谓宾），用这种方法处理主谓搭配不当的语病快速而有效。（3）三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。（4）四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。温馨提示如果是复句，往往要先考虑关联词语是否搭配不当。特别注意

1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等含有两方面的词在句中经常前后矛盾。2、重复的词语应删去其中一个：（1）“目的是为了”（2）“约……左右”（3）“更加变本加厉”（4）“让它任其自然”（5）“忍俊不禁地笑起来”（6）“从心里发自肺腑”（7）“显得相形见绌”（8）“一气呵成地写成了”（9）“浑身被打得遍体鳞伤”（10）“一个刻骨铭心的难忘的教训”指出下列句中的语病。张老师和王老师的女儿在操场上打羽毛球.属于理解歧义：（1）张老师和一个孩子（王老师的女儿）打羽毛球；（2）两个老师的女儿都在操场上打羽毛球；（3）张老师和王老师夫妻二人的女儿在操场上打羽毛球。练一练课外阅读是否影响课内的学习?它对课内的学习是否能起促进作用?我们的回答是肯定的.

前后矛盾。为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了安全教育,并制定了交通安全管理条例.前后矛盾，应删去“不”字或者删去“防止”。早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。提炼主干为“大街两旁站满人群”，很明显，“站满”和“人群”动宾搭配不当。改“人群”为“人”。规规矩矩的两条平行线始终是两条可望而不可及的端点。

提炼主干为“平行线是端点”，很明显，“平行线”和“端点”搭配不当。改“端点”为“直线”。我们的校长很年轻，大概三十岁左右。“大概”和“左右”用语重复，可以保留其中的一个。北京申办奥运会成功后，我就萌发了想学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。属于成分残缺，缺少宾语，应该“萌发了……的想法（念头）”。我生长在戏剧之家，戏剧对我一点都不陌生。属于句式杂糅，应该是“我对戏剧”。

到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。

“精力”和“健壮”搭配不当，可删去“精力”。属于语序不当，将“一切”放到“人类的”后面。各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因之一。“赦免”一词的意思是“依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚”，很明显与“农业税”搭配不当，应改为“减免”。积极参与长江三角