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人教版九年义务教育七年级下册17课安塞腰鼓（人教版九年义务教育七年级下册第17课）

观看后有何感受？

气势磅礴、震撼人心、惊心动魄。说一说第一关安塞腰鼓是起源于春秋以前，有2000年以上的历史。原有迎神驱邪之意，后成为北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行。磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。刘成章，陕西延安人，现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事，出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。作者介绍第二关听一听写一写看谁写得准（并释词）亢奋晦暗羁绊蓦然冗杂磅礴恬静戛然而止kànghuìjīmòrǒngpángbótiánjiá第三关读一读朗读骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。(1)比喻使对象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。(2)文中的反复，使语言节奏明快，形象深刻清晰。(3)文章中排比增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。品读，赏析朗读愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！(1)连用三个排比句，犹如江河一泻千里，不可遏止。(2)间隔反复，使语言节奏明快，强调激扬的情感。(3)表现出安塞腰鼓气吞山河的场面和震撼人心的力量。品读，赏析第四关悟一悟“好

一个安塞腰鼓！”

它总共出现了几次？每出现一次，又分别在赞美安塞腰鼓哪个方面的“好”？好一个安塞腰鼓，好一个安塞腰鼓，好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

①赞美安塞腰鼓宏伟的场面；

②赞美安塞腰鼓雄壮的响声；

③赞美安塞腰鼓击鼓的后生；

④赞美安塞腰鼓绮丽的舞姿。第五关总结小结1、这篇文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句锡铭，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。2、文章多处运用排比、比喻，使文章气势恢宏，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都激越豪壮，增强了文章感人力量。3、表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力

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