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幼儿园《时钟在说话》大班科学教案收录于话题\o"幼儿园教案2"#幼儿园教案2教学内容:学习组合《时钟在说话》课时:第一课时教学目标:1、知识与技能:完成组合《时钟在说话》学习，训练学生明确舞蹈中手的方位，通过练习拉伸学生手臂及手指肌肉，锻炼学生上肢灵活性。2、过程与方法:在愉快的氛围中完成组合动作学习以及方位的准确性的掌握，上肢灵活性的训练等。3、情感、态度与价值观:通过组合动作时针，分针，秒针时间滚动等动作的学习活动，引导学生树立珍惜时间的观念和意识。教学重难点:重点:手的方位动作要准确，强调一拍到位，有机械感。难点:身体的协调性和手位的准确性训练。教学过程:一、组织教学1.课前行为规范:组织学生在形体教室外，换好鞋子，摆放整齐,安静的进入教室，长期坚持训练，培养学生良好的行为习惯。2.课前组合:《站队进行曲》进行报数、整队、整理着装、集中注意力，教师清点人数，师生问好。二、基本训练1.热身组合:教师带领学生一起活动身体的各个部位充分活动，避免受伤。2.体态组合:脚位、半脚尖、体态的练习，让学生对舞蹈基础动作有一定的认识，同时拉伸脊椎培养良好的体态。3.地面压前腿组合:并脚伸坐准备，四拍一次向前压腿，拉伸腿部韧带。4.对脚盘坐胯组合:脚心相对双手抓住脚背，后背直立准备，快速闪胯，活胯部韧带。三、学习组合《时钟在说话》1.教师播放音乐完整表演组合，提出问题“老师模仿的是什么?”引导学生归纳出组合名称:时钟在说话。2.复习巩固已学手位动作及相应相应名称:正下位、旁斜下位、旁平位、旁斜上位、正上位。3.动作节奏学习准备音乐:正步位手贴腿准备第一段(四个八拍+四拍)(1)1-4右臂旁平位右,手心一点5-6左臂正上位,手心一点7-8双臂快收回准备位(2)同(1)反面(3)1-8时钟表盘:旁斜下位、旁平位、旁斜上位、正上位(4)1-4时钟滚滚5快速收准备位6-8不动(5)1-4点头两次,重拍在下第二段(四个八拍+四拍)(1)1-2双臂斜下位,手心向前3-4斜上位5身前倾做布谷鸟状7-8快速收回准备位(2)反复(1)(3)-(5)+四拍反复第一段(3)(5)第三段(四个八拍+四拍)(1)-(5)反复第一段第四段(三个八拍)(1)-(3)反复第一-段(1)-(3)结束(一拍)(1)1-右臂落至旁平位4.播放组合音乐，反复练习，完成组合表演5.邀请学生讲述分享关于时间的小故事，组织学生讨论，总结出时间宝贵，要珍惜时间6.冥想与放松:学生盘腿坐放松，通过教师的语言和

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