九年级历史上册 第10课斯大林时期苏联的社会主义建设 华东师大版_第1页
九年级历史上册 第10课斯大林时期苏联的社会主义建设 华东师大版_第2页
九年级历史上册 第10课斯大林时期苏联的社会主义建设 华东师大版_第3页
九年级历史上册 第10课斯大林时期苏联的社会主义建设 华东师大版_第4页
九年级历史上册 第10课斯大林时期苏联的社会主义建设 华东师大版_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

猜猜我是谁现在知道了吧斯大林:意为“钢铁般的人”,他出生于格鲁吉亚一个鞋匠家庭。20岁时候,就成为了一位职业革命家。1905年,他第一次见到列宁,从此成为了列宁的支持者。列宁逝世后,斯大林开始领导苏联的社会主义建设。第10课斯大林时期苏联的社会主义建设一、工业化

苏联工业化的宣传海报1、时间:1926年起近十年2、核心内容:

优先发展重工业,重点建设冶金、机械、电力、石油、采矿和运输等大型工矿企业。3、特点:高速度和优先发展重工业4、作用:

P53苏联工业总产值超过了德国……奠定了经济基础。5、弊端:造成国民经济比例失调高尔基汽车制造厂制造出第10万辆汽车斯达汉诺夫二、农业集体化

农业集体化宣传画工业发展,对粮食的需求增加。

1926年,苏联开始出现粮食供应困难。斯大林认为,粮食总产量的80%是来自落后的小农经济,其产品的85%留供自家消费,商品率极低。在这种情况下,要解决市场粮食供应问题,是不可能的。背景:

另一方面,当时数量很少的国营农场和集体农庄的粮食产量,虽然只占粮食总产量的2%以下,但它却提供了国家商品粮总额的5%,商品率达到47%。斯大林由此得出的结论就是,必须组织农民走向集体化的国营农场道路,消灭自给自足的小农经济。1929-1932年

实现农业全盘集体化3、特点:2、内容:主要通过行政手段组建集体农庄4、作用:实现采用先进技术和集体经营的社会主义大农业5、弊端:P56超越客观条件的许可……产生了长期的消极后果。1、时间:个体农户申请加入集体农庄集体农庄成员用拖拉机耕地三、五年计划1、时间:1928年开始(1928-1933、1933-1937)2、作用:提前完成,使苏联成为社会主义工业强国3、体制:国家计划管理体制,指令性计划经济4、弊端:排斥市场调节,统得过死;压制积极性,缺乏动力和活力;经济效率与效益低下,社会财富严重浪费。苏联”一五“计划期间工业化的重要工程之一——第聂伯河水电站四、肃反运动1、导火线:1934年基洛夫被刺事件2、特点:肃反扩大化,造成许多冤假错案3、后果:P57它不仅……在斯大林的领导下,20世纪二三十年代苏联的社会主义建设取得了重大成就,工业生产和教育事业获得跨越式的发展,国防力量和国际地位空前提高,苏联以崭新的强国形象出现于世界舞台,令世人瞩目,这一切充分体现了社会主义制度的优越性。正因为如此,为了从法律上肯定这一变化,苏联颁布了新宪法。斯大林模式

(苏联高度集中的政治经济体制)1936年,颁布新宪法(新宪法的颁布,标志苏联社会主义制度的建立。)形成的标志:政治上,权力高度集中于苏共党中央及中央的最高领导机构,领导干部由上级委派,终身任职,不受群众监督,党政不分,民主法制化被忽视,易于滋生个人崇拜和官僚腐败现象。经济上,经济结构不合理,片面发展重工业,农业和轻工业严重滞后,人民生活水平的提高远远落后于经济发展;经济效益低下,缺乏持续发展的动力。斯大林模式的弊端:通过学习20世纪二三十年代苏联社会主义建设的内容,使我们初步了解了苏联在社主义建设方面所取得的巨大成就。同时我们也知道当时苏联在经济政治体制上存在的严重弊端,这些弊端最终影响了苏联整个国家的生存。从中,我们深刻地认识到探索社会

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论