如何让孩子充满 责任意识

如何让孩子充满

责任意识深圳市福永中学李得秋2007年5月17日【问题一】现在的孩子怎么了？

2006年5月上海某大学一学生自杀2006年2月成都电子科技大学一大四男生自杀2005年4月北交大一名学生自杀【案例一】中学生、大学生、研究生自杀事件屡见报端2006年春节刚过，广州华南农业大学开学的第一天，就有一起大学生跳楼自杀，在接下来的9天的时间里，又相继发生两起研究生跳楼自杀事件。本已春意盎然的大学校园此时却蒙上一层凄惨萧杀的阴影。虚拟的网络游戏世界也会带给儿童迷幻而产生轻生冲动的念头2006年5月，一个晴朗而血色的清晨，一幕荒诞而真实的惨剧发生在天津市。一名沉溺网络游戏虚拟世界的13岁男孩小艺（化名），选择一种特别造型告别了现实世界：站在天津市塘沽区海河外滩一栋24层高楼顶上，双臂平伸，双脚交叉成飞天姿势，纵身跃起朝着东南方向的大海“飞”去，去追寻网络游戏中的那些英雄朋友：大第安、泰兰德、复仇天神以及守望者……留下了4封遗书给游戏中的“虚拟英雄”和4本记录《神魔世界》游戏秘籍的笔记。【评述】

“为了爱自己的人和自己所爱的人，活着也是一种责任！”生命正该绚烂的时候却想不开，选择死亡的孩子们可曾想过自己的父母，白发人送黑发人的时候那种悲恸欲绝？！

我国已成高自杀率国家，有数据显示，25%被调查学生想过自杀；15.3%浙江中小学生曾计划自杀，4.2%考虑离家。经统计，如今中国的青少年的心理问题中有70%－80%是由家庭问题造成。【案例二】撒谎，怕承担责任据报道，2000年9月，成都龙泉驿区4名一起长大的十二三岁学生相约去游泳，一名孩子遇险溺水，其余三名孩子立下“攻守同盟”，掩藏好小伙伴的遗物后，若无其事的回到家，并用精心编造的谎言从容骗过前来找人的家长；2006年8月，成都清龙乡一名12岁的少年杨某在河边游泳时被水冲走，目睹此情的令一名同伴邹某吓得不知所措，将杨某的衣服、鞋子等丢进了河里，然后若无其事的回到家里。后来在几名同伴的指证下，邹某才承认当时确实和杨某在一起。【评述】同伴失踪后，没有采取报警等积极措施，反而将失踪者的衣物等东西“销赃灭迹”。为什么会这样呢？难道这些孩子是冷血动物吗？我想还是责任意识在作怪。他们害怕担责任，不愿或不敢告诉父母真相。“小学生为何无权恋爱？何况我已经为了他付出很多。对于我来说，心理上觉得很沉重，是这种‘付出’——的失败？我觉得自己心理围墙再不修补的话，我没过几个月，不不，不是几个月，是几个星期，是几天，不再用他的爱情甘露滋润一下的话，100％明天见到我的地方便是棺材里，骨灰盒里。”【案例三】11岁女生写下万言情书，却不与父母交流沟通以上这段话是摘自哪本言情小说吗？不是。而是出自广州一名年仅11岁的小学五年级名叫小燕女生之手。小燕在她的万言情书里详尽地记载了她喜欢同班男生小强的复杂情感历程和深厚友谊，她与朋友间无话不谈、甚至形影不离，但对父母却不愿袒露心迹，父母对女儿的思想全然不知。【评述】正处在花季年华小女孩本来是天真烂漫的，但却为情所困，不能自拔，甚至想到自杀了结刚刚萌发的人生，而父母却混然不知，这难道只是孩子的原因吗？【案例四】流行在校园里的恐怖童谣：太阳当空照，骷髅对我笑。小鸟说：早早早，你为什么背上炸药包？我去炸学校，老师不知道。一拉弦，赶快跑。【评述】多么可怕的童谣呀。那只不过是小小年纪的一种搞笑，一种心情的宣泄吗?会不会在孩子幼小的心灵中布下了一个巨大的阴影，埋藏了一颗令人恐怖的定时炸弹呢？要不要正面引导、制止？【问题二】现在的家长怎么了？

一天上午，第一课的上课铃已响过很久了，一位家长拉着一位孩子匆匆而来。在班级门口，家长一脸小心地道歉：都怪我，早上起得太迟，害孩子迟到了，都是我不好，老师你要骂就骂我吧。看着家长的赔笑，再看看孩子一脸的“无辜”的样子，作为教师的我也只能张张嘴，不知该说什么好。【案例一】家庭教育误区之：替孩子承担责任。【评述】上学是孩子们的事情，按时上学是每个学生的基本的行为准则。迟到的责任应该由孩子来承担。父母却把这样的责任揽在自己身上，长此下去，培养出来的孩子知道自己的责任吗？会主动承担责任吗？【案例二】家庭教育误区之：“以牙还牙”一位学生在学校里被同学欺负了，他哭哭啼啼跑回家向父亲告状，父亲顿时火冒三丈，立即放下手中的活计，冲到学校把欺负儿子的学生痛打一顿。打后父亲教育儿子说：“今后，不要再让人欺负你，谁敢欺负你，你就打谁，打坏了有爸爸帮你赔钱！”【评述】友谊、合作是现代社会基本的行为准则，而父母这样的教育方式能解决问题吗？这只能激发矛盾，助长孩子胡作非为，助长孩子的不负责任呀！【案例三】家庭教育误区之：“自私自利”一位初一学生因为学习上遇到困难，老师安排另一位学习好的学生帮助他。然而，这位学习好的学生的父亲知道这件事后，“语重心长”地教导儿子说：“儿子呀！今后老师如果再给你安排这样的任务，你要学会找借口拒绝。你帮别人提高了学习成绩，既耽误了自己的学习，又为自己扶植了竞争对手，没有一点好处！”【评述】学校教育中一个重要内容就是教育学生要互相帮助，共同进步。而家长的一席话，让学校教育长期的努力流产了、付之东流。试想一想：一个自私自利心太重的家长，能教育出一个为社会争光、为国家作贡献的儿女吗？【思考与讨论】上述案例或悲剧经常见诸于报端，离我们远吗？自己子女会不会发生诸如此类的事情呢？自己会不会陷入家教误区呢？想想看现在的孩子应该是最最幸福的，但最最缺少的就是：责任心。现在的孩子，自我意识特强，任性，做事很少替别人考虑，也不认真负责，常常虎头蛇尾、马虎草率、得过且过，在生活中高傲自大、不懂礼貌，有的甚至还引发出厌学、厌世等不良心态。说一说想一想我们的孩子现在缺什么？如何培养孩子们的责任意识？一、对孩子的素质要求要目标明确二、帮助孩子建立起对责任的认识和认同三、帮助孩子建立起实践责任的动力和决心四、强化孩子的挫折教育，并把挫折教育寓于日常的生活中

讨论交流一、对孩子的素质要求要目标明确“我们给子孙留下什么样的世界，很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。”【讨论、交流】自己对孩子的要求是什么？当代青年应该具有的素质要求强健的体魄良好的品德和健全的人格强烈的求知欲和学习兴趣开放的意识和文化包容态度能适应环境的变化能发现问题，能收集、加工、处理信息并解决实际问题有自信心和社会责任感、使命感。二、帮助孩子建立起对责任的认识和认同“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”

——英国王子查尔斯“一个人必须有责任感——不管你做什么，只要做一天就应做好这一天，你不知道它会在以后的人生道路上给你什么样的帮助，但只要保持这样的责任感，谁都可以成为成功者。”

——日本著名的企业家松下幸之助：（1）为孩子树立好榜样“子师以正，孰敢不正”。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

——我国古代教育家孔子父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都会对孩子产生影响，孩子会模仿家长，若想孩子负责任，家长该为孩子树立一个负责任的好榜样。（2）让孩子认识、明确责任“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

——范仲淹“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”

——林则徐“我是一个有信念、有主见、敢负责的人”。

——温家保总理在就职演说家长要让自己的孩子也成为一个敢负责的人，就需要建立孩子对责任的认知，通过直接教导、清楚指示和有关的故事、名人事例等，让孩子明白责任，理解没有履行责任的后果。（3）让孩子学习自主现场调查：你会让孩子自己当家做主吗？为什么？什么是自主？家长可提供机会，让孩子自己做决定和选择，这有助于他认同自己的行动，促使他自己承担责任。（4）鼓励孩子多参与家务劳动现场调查：你会让孩子做家务劳动吗？做什么？做多长时间？现场调查：你参加社区公益劳动吗？你鼓励孩子参加社区公益劳动？现场调查：参加家务劳动有哪些益处？三、帮助孩子建立起实践责任的动力和决心“能力不足，责任可补；责任不够，能力无法补；能力有限，责任无限。”

——美国品德教育联合会主席麦克唐纳（1）让孩子对所做的事情感到有意义当孩子理解所负的责任有意义，便有动力去完成，而且觉得自己有所贡献。例如：保持床铺整齐，使房间更美观舒适，令家人享受家居生活；不随处乱拋废物，有助保持市容整洁；守时不浪费他人时间，活动便可如期顺利进行。（2）让孩子自行承担失责所造成的后果“家长不必事事为子女操心，因为‘超能’的家长往往造成‘低能’的孩子！”作为家长，也可有意识地安排机会引导孩子独立处理个人事务，并让他自行决定及承担后果。让孩子了解不是每个人都会帮他，他自己有责任自负后果，使他体验责任感的重要。（3）按孩子的能力安排工作责任感需要时间培养，家长切忌急进，孩子才能循序渐进地学会如何负责任。至于一些繁琐或重大的工作，切勿让孩子一次过完成，应将工作分拆或按部就班，才可提高孩子完成责任的动力。（4）让孩子学习自我提醒当孩子日渐成长，许多时都会因疏忽大意或善忘而未能履行责任，应该引导他去反思，自行寻找解决方法。家长要尽量让孩子尝试自己所构思的办法，好让他学习到自我提醒也是一种责任。（5）接纳和赞赏孩子“皮格马利翁效应”：远古时候，塞浦路斯王子皮格马利翁喜爱雕塑。一天，他用雕刻的手法，成功塑造了一个美女的形象，看到自己雕刻出来的美女，竟爱不释手，每天以深情的眼光注视着她，希望她能复活像真人一样与自己一起生活。看着看着，美女竟然复活了，并与他过上了美好幸福的生活。现场调查：

你欣赏过你的孩子吗？你夸奖过他吗？家长可以赞美的口吻、欣赏的眼光去引导孩子向自己预定的目标前进当孩子有负责任的表现时，父母便要作出嘉奖或鼓励，令他获得满足感而继续坚持这项美德，并明白负责能取得别人的信赖。四、强化孩子的挫折教育，并把挫折教育寓于日常的生活中“一个民族的新一代没有强健的体魄和良好的心理素质，这个民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林。”

——江泽民挫折是不以人的意志为转移的，世上的事情往往是这样的：成果未成，先尝苦果；壮志未酬，先遭失败。拒绝挫折，就等于拒绝成功。小时候没有面对挫折的经验，长大以后无法更好地战胜挫折。要有意识地创设和利用一些困难情境培养孩子树立迎难而上、战胜困难的坚强意志和责任感，要让孩子动脑、动手去接受磨练。经过百折不挠的苦乐锻炼，孩子战胜困难的坚强意志会慢慢地养成。发明电灯的发明大王爱迪生曾遭受过失学挫折，我国著名的数学家华罗庚也只有初中毕业水平，著名的音乐家贝多芬两耳失聪，美国著名的作家、教育家海伦·凯勒却是身残志坚，……“人的生命