中班健康球的玩法教案反思

中班安康球的玩法教案反思1、中班安康球的玩法教案反思

设计来由

我班幼儿在日常教学活动中不够活泼，为了让幼儿生疏和承受颖事物，培育他们对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参与各种体育活动，提高身体素养，我们设计了本次活动。

活动目标

1.让孩子体验玩球的乐趣。

2.让孩子尝试对球的各种玩法。

3.想象创玩法和熬炼孩子的协调力气和身体素养。

4.进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学重点、难点

熬炼学生身体协调力气。

活动预备

大箩筐一个，气排球多个，矿泉水瓶多个，小绳

活动过程

一、井然有序地带幼儿到场地。

二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面，借鉴保龄球玩法。

三、出示道具，争论玩法：

1.小朋友请你们想一想，大家玩过什么球呀?看，今日教师给大家带来了什么?(出示球，并作示范玩法)

2.一起争论怎样玩?(先投箩筐，再看谁的球能遇到瓶子，背靠背运球)

3.自由玩法：鼓舞三个或五个小孩在一起玩。(教师参与到孩子当中，觉察创玩法要准时赐予表扬)

4.教师提出要求：玩的时候要留意安全，活动完毕后负责把球摆放整齐。

四、让孩子把自己的创玩法与大家一起共享

五、编一个球操，完毕活动

活动延长

让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等一起多参与运动，了解家人都宠爱什么工程的体育运动。

教学反思

本次教学活动，我抓住幼儿自主能动的特点，激发他们对球类的兴趣，从而培育他们对球类等一些列体育运动的爱好。由于大多数幼儿都没有接触过气排球，对玩法的创还有待教师引导。

2、小班安康活动探究球的不同玩法教案反思

活动目标

1、激发幼儿用多种方式玩球的兴趣。

2、学习左右手交替拍球。

3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球及躲闪跑的动作力气。

4、培育同伴间相互合作的态度。

5、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。

活动预备

大小球假设干个

活动过程

(一)激发幼儿用多种方式玩球的兴趣

1、用语言谈话的方式引出出课题

看，今日教师带来了什么?(球)

2、让幼儿自由玩球，探究球的不同玩法，球有很多不同的玩法，看看谁的玩法和别人的不一样

(二)玩法

1、左右手交替拍球。教师示范讲解左右手拍球的方法，幼儿每人一球分散练习，教师巡察指导。对把握拍球方法有困难的幼儿，集中到一起进展现范和讲解再分散练习，可让拍的好的幼儿帮助不会拍的幼儿

2、滚球、抛接球。幼儿把握左右手交替拍球技能后，自由组合练习抛接球，滚球。丢不会左右手交替排球的幼儿，教师连续指导其进展练习3、滚球玩耍。局部幼儿围成圈，局部幼儿在圈内，共用一个皮球。玩耍开头，再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪，不让球遇到自己，假设被球遇到，停顿玩耍。假设球未遇到圈内幼儿，站圈的幼儿谁接到球，谁接着把球向圈内幼儿滚去，每组轮番到圈内一次

活动反思

此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的兴趣为突口，全面熬炼幼儿的跑跳以及跳动、躲闪的动作力气，增加幼儿的体质到达全面熬炼身体的最正确效果。培育同伴间相互合作的态度，活动以玩耍为主要的教学手段，使幼儿在轻松自由的活动中欢快的玩球。有2位幼儿不擅长表达自己的意愿，但是通过孩子们的邀请，这2位幼儿同样情愿参与玩耍活动之中共享球带来的欢快。整节活动充分表达了孩子的自主活动，给与孩子在活动中学会自我疼惜的力气效果会更好。

3、中班玩耍活动教案：一起玩报纸球教案(附教学反思)

活动设计背景

体育课是幼儿的最爱，这时孩子们可以尽情地玩耍。所以我想通过《一起玩报纸球》这节课，让幼儿在与报纸的互动玩耍中熬炼身体，体验用报纸做玩耍以及与同伴合作玩耍的乐趣。

活动目标

1、运用报纸玩各种玩耍，练习运动技能。

2、学习与他人协作进展玩耍。

3、体验玩耍的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。

5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣

教学重点、难点

1、运用报纸玩各种玩耍，练习运动技能。(重点)

2、学习与他人协作进展玩耍。(难点)

活动预备

自制挂图一张、猴子头饰一个、金箍棒一根、报纸假设干份、纸箱两个、塑料袋两个。

活动过程

一、音乐进场，热身操----《我真的很棒》。

二、角色扮演，活动身体。

1、师：“你们看我是谁”?(戴上猴子头饰耍动作)

生：“孙悟空”。

2、师：“对，我是花果山水帘洞的齐天大圣----孙悟空，我有火眼金睛、72变，还有一样很厉害的珍宝，你们猜猜是什么”?(出示纸棒问：“咦!这是什么?”)

生：“金箍棒”。

师：“小朋友们真聪明，答对了。你们知道吗，金箍棒不仅能打妖怪，消灭怪兽，还是我们熬炼身体的好伙伴呢”。

3、现在就请你们跟着我老孙一起来做动作吧：耍棒、远眺、挠痒。

4、师：“你们知道教师手中的这根金箍棒是用什么做成的吗”?

生：“报纸”。

师：“对了，那请小朋友们想一想，报纸除了可以做成金箍棒还能做出什么玩具呢?(幼儿自由争论答复)

三、教师小结：报纸的用途可大了，不仅可以做成报纸球、纸棒、纸棍、还有魔法棒等等，还可以制作很多玩具。今日就让我们一起来学习这一课----《一起玩报纸球》，看看它都有哪些玩法?

1、出示挂图，请幼儿看图说一说，图中共介绍了几种好玩的玩法?他们是分别是怎样玩的?

2、我们也一起动手来制作吧。(教师先示范制作报纸的各种玩具，并说明需要留意的事项;再请幼儿尝试自己动手制作报纸玩具，体验动手的乐趣。鼓舞幼儿发挥创意制作与教师不一样的玩具)

四、我们一起和报纸玩玩耍(在音乐声中以分组的形式进展)。

五、完毕语：今日我们利用报纸玩玩耍玩得真欢快，那么请小朋友们回家也和你们的家人一起制作报纸玩具，并将一些的玩法带回幼儿园和同伴一起共享，好吗?

教学反思

1、本节课幼儿的趣味性很浓，个个都乐观动手参与制作。

2、在玩玩耍的过程中，幼儿都很兴奋，很欢快，但与同伴合作的过程个别幼儿有争抢的现象，协作得不是很好。所以在以后的教学过程中要增加幼儿的合作意识。

4、中班安康活动教案：好玩的球教案(附教学反思)

设计意图：

每次晨练的自由活动时间,大局部幼儿争先恐后地选择玩球,局部幼儿常为没选到球或球没气来找教师帮助.鉴于幼儿宠爱球以及球有多种玩法,我便设计了《好玩的球》这一活动方案,让幼儿在自主的探究中获得学问技能并把握玩法。

活动目标

1.练习夹球跳，增加幼儿腿部力气。

2.情愿参与体育活动，体验玩球的乐趣。

3.初步培育幼儿体育活动的兴趣。

4.通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。

5.熬炼平衡力气及快速反响力气。

活动预备:

皮球人手一个录音音乐。

活动过程:

1.预备活动.

带着幼儿练习自编球操:上肢运动,下肢运动,体侧运动,体转运动,跳动运动。

2.供各种不同的球,让幼儿运用感官,觉察球的外形特征.

师:今日有很多秀丽的球宝宝来和我们交朋友,你们情愿吗(幼儿自选一个宠爱的球)请你认真看一看,摸一摸,你的球宝宝长得怎么样等会儿介绍给大家。

师:你们的球宝宝真秀丽,都是圆圆的,都有颜色或花纹,有的硬,有的软,有的大,有的小。

3.幼儿探究玩球方法.

幼儿自由玩球,,鼓舞幼儿想出多种玩球的方法.

师:我们的球宝宝除了秀丽，还有很多本领呢!可以和我们小朋友做很多玩耍，你知道我们用球可以玩哪些玩耍吗?请大家想一想,玩一玩。

4.幼儿逐个介绍自己的玩球方法,其他幼儿仿照练习。

师:刚刚你是怎么玩的你情愿介绍给大家,让大家一起玩吗?

(1)用手拍着玩的.(教师组织幼儿集体练习拍球)

(2)把皮球放在地上滚来滚去玩的.

(3)把皮球扔高再接住

鼓舞幼儿练习各种不同的抛接方法,引导幼儿两人一组练习相互抛接球.

5.夹球跳

师：小朋友们真棒想出了这么多玩球的方法，教师今日也带来了一个的玩球的方法，你们想看一看，学一学吗?

教师示范：把球夹在两腿之间，然后跳起来，这叫夹球跳。

幼儿练习2-3次

6.集体玩耍:《送球宝宝回家》，稳固夹球跳。

师：今日我们又学习了一项的本领，现在我们来比比看谁学的最好。

竞赛规章：分成四队，每队第一个小朋友动身到终点后，跑回来打下其次个小朋友的手，哪队先完成任务，哪队就为胜。

7.完毕

师：这些球宝宝真好玩,它不仅可以熬炼身体,还是我们玩耍时的好朋友,以后我们可以找出更好玩,更好玩的玩球方法，好吗?

8.放松运动

师：好累啊，跟教师一起放松放松吧!

活动反思：

这是一次探究性的体育活动，探究球的不同玩法，球是幼儿最感兴趣的体育器材，所以设计了这节课。这节课主要介绍夹球跳，可能要求说的不是很明确，幼儿操作练习是很混乱，根本听不清教师的安排，也是我语言组织不够干练所导致。听课教师都赐予了很多贵重意见，经过两次反复的修改，在最终一次教研课中，转变课堂气氛过于拘谨，幼儿不能充分活动开的局面，在这次课中，幼儿思维都比较活泼，可是还是存在一些问题，比方在练习夹球跳的时候没能给他们充分的时间和场地，以至于幼儿们没能很好的把握技巧。我想在今后的教学活动中我会一如既往地关注幼儿的一些兴趣点生成类似的一系列活动。也期望领导、师傅和教师们多给我教育和批判，让我进步的更快!

5、中班安康活动玩球教案反思

活动目标：

1、练习用身体把握球，进展多种玩球的小玩耍。

2、能与同伴协全都的进展运球活动。

3、能与同伴合作，共同玩球。

4、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。

5、培育幼儿安康活泼的性格。

活动预备：

1、大小、种类不同的球假设干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。

2、艺术体操：球操的录象或VCD。

活动过程：

1、幼儿赏识录象：球操

播放艺术体操录象：球操。

教师：你看到运发动在玩什么?她们是怎样玩球的?(拍球、滚球、抛球)请幼儿自由仿照，满足幼儿的仿照欲望。

2、预备活动：玩球活动

教师：看了体操运发动玩球，你想玩球吗?

幼儿人手一个球，分散进展玩球活动，鼓舞幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法。

3、玩耍活动：移球玩耍

教师：想一想，一个人怎样给球搬家?

鼓舞幼儿自由探究各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进展运球练习。

承受接力的形式开展玩耍活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可承受接力赛进展)

结对开展集体玩耍：背夹球。承受接力赛形式进展，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

4、放松活动：玩球。

教师带着幼儿随着音乐开展律动表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

5、玩球调查沟通活动。

(1)教师：(出示黑板上的大调查表)你知道有哪些球?人们是怎样玩球的

(2)教师依据幼儿的表达在表格中进展简洁的图形记录，并统计出数量。

(3)发给每个孩子一张调查表，请孩子带回家进展调查，启发幼儿用简笔画或文字的形式进展记录。

活动反思：

在体育活动中让幼儿从爱玩球进展到会玩球。鼓舞幼儿大胆求异，培育发散性思维。全面提高素养完善人格，自定玩耍规章。常常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中鼓舞幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发幼儿对运动的兴趣，体会到玩的乐趣。

6、中班安康球的玩法教案反思

设计来由

我班幼儿在日常教学活动中不够活泼，为了让幼儿生疏和承受颖事物，培育他们对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参与各种体育活动，提高身体素养，我们设计了本次活动。

活动目标

1.让孩子体验玩球的乐趣。

2.让孩子尝试对球的各种玩法。

3.想象创玩法和熬炼孩子的协调力气和身体素养。

4.进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学重点、难点

熬炼学生身体协调力气。

活动预备

大箩筐一个，气排球多个，矿泉水瓶多个，小绳

活动过程

一、井然有序地带幼儿到场地。

二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面，借鉴保龄球玩法。

三、出示道具，争论玩法：

1.小朋友请你们想一想，大家玩过什么球呀?看，今日教师给大家带来了什么?(出示球，并作示范玩法)

2.一起争论怎样玩?(先投箩筐，再看谁的球能遇到瓶子，背靠背运球)

3.自由玩法：鼓舞三个或五个小孩在一起玩。(教师参与到孩子当中，觉察创玩法要准时赐予表扬)

4.教师提出要求：玩的时候要留意安全，活动完毕后负责把球摆放整齐。

四、让孩子把自己的创玩法与大家一起共享

五、编一个球操，完毕活动

活动延长

让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等一起多参与运动，了解家人都宠爱什么工程的体育运动。

教学反思

本次教学活动，我抓住幼儿自主能动的特点，激发他们对球类的兴趣，从而培育他们对球类等一些列体育运动的爱好。由于大多数幼儿都没有接触过气排球，对玩法的创还有待教师引导。

7、中班安康趣味玩球教案反思

活动目标

1、进展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

2、连续培育幼儿玩球的兴趣。

3、熬炼幼儿的反响力气，提高他们动作的协调性。

4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

重点：把握球按指定方向滚动。

活动预备1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。

2、已初步把握左右手拍球的方法。

3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。

4、皮球假设干、头饰一个。

活动流程：扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——玩耍完毕放松身体。

活动过程1、扮演角色，活动身体(1)教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最宠爱玩球，小朋友今日你们就来做小球球，教师做大球球，我们一起来玩玩好吗?”

幼儿在教师的指导下，进展各种玩球的预备动作。

a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。

b、两腿夹球朝前，朝后退跳。

c、两手旋转球，身体渐渐地下蹲，渐渐地站起来。

d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。

2、自由练习，激发兴趣。

教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今日我们来比一比，谁玩球的方法最多，而且和别的球球玩得不一样。”

幼儿自由练习各种玩球的方法