202X高考地理总复习第十二章人类与地理环境的协调发展课件新人教版

第十二章人类与地理环境

的协调发展-2--3-知识梳理基础反馈能力突破真题通关环境问题的成因与表现1.人地关系的历史回顾-4-知识梳理基础反馈能力突破真题通关-5-知识梳理基础反馈能力突破真题通关2.直面环境问题(1)人类与环境的关系。①人类的生存和发展要占据一定的空间

,从环境中获得物质和能量。

②人类活动的废弃物

要排放到环境中。

(2)环境问题的成因。①资源短缺、生态破坏:人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生

速度。

②环境污染:人类向环境排放的废弃物数量超过了环境的自净

能力。

-6-知识梳理基础反馈能力突破真题通关(3)环境问题的分布。

-7-知识梳理基础反馈能力突破真题通关③基本原则:公平性

、共同性、持续性

原则。

3.走向人地协调——可持续发展(1)环境问题的实质是发展

问题。

(2)可持续发展。①概念:既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求的发展

。

②内涵:生态持续发展是基础

,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的

。

-8-知识梳理基础反馈能力突破真题通关易错辨析可持续发展三个基本原则中,“公平性”强调享有的平等,侧重的是“权利”;“持续性”强调发展的协调,侧重的是“发展”;“共同性”强调保护的必然,侧重的是“义务”。-9-知识梳理基础反馈能力突破真题通关读人地关系演变阶段图,完成第1~2题。1.阶段Ⅰ中人类活动引起的环境问题主要是(

)①雾霾频发②水土流失③全球变暖④森林破坏A.①② B.③④ C.①③ D.②④2.阶段Ⅱ所反映的人地关系思想主要是(

)A.地理环境决定论 B.人类中心论C.人地伙伴论 D.天人合一论答案解析解析关闭第1题,阶段Ⅰ是农业社会,人类经济活动以农业生产为主,可能产生森林破坏和水土流失等环境问题;雾霾频发、全球变暖主要是工业生产过程中引起的环境问题,发生在工业社会。第2题,阶段Ⅱ是工业社会,人类改造自然的能力空前强大,产生了人类中心论的人地关系思想。答案解析关闭1.D

2.B-10-知识梳理基础反馈能力突破真题通关1.地理环境与人类活动的关系原理(1)箭头①②代表人类从环境中获取物质和能量。箭头③④指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物,以废弃物的形式排放到环境中去。-11-知识梳理基础反馈能力突破真题通关(2)箭头⑤⑦是指人类通过生活、生产活动对环境产生影响。这种影响可分为两个方面:一是遵循自然规律、合理利用资源,使环境得到保护或改善;二是不合理利用,使环境质量下降。(3)箭头⑥⑧是指环境把它所受到的影响反过来作用于人类本身。这种反作用,一种是良性的,另一种是恶性的,恶性的反作用会影响人类生产生活和健康,甚至危及人类的生存。-12-知识梳理基础反馈能力突破真题通关2.环境问题的形成机制及表现

-13-知识梳理基础反馈能力突破真题通关3.主要环境问题的表现、成因及典型案例

-14-知识梳理基础反馈能力突破真题通关-15-知识梳理基础反馈能力突破真题通关4.可持续发展的基本原则

-16-知识梳理基础反馈能力突破真题通关(2015上海卷,8~10)赤潮是海洋中由海水富营养化造成的常见污染类型。20~30

℃是赤潮发生最适宜的温度范围,赤潮发生的环境条件如下页图所示。据此完成第1~3题。1.根据赤潮发生的主要环境条件可以判断,在我国较易发生赤潮的海域一般是(

)①南方近岸海域②城市近岸海域③北方近岸海域

④乡村近岸海域A.①② B.②③

C.①④ D.③④2.我国沿海赤潮一般发生在(

)A.9月到11月 B.12月到次年2月C.3月到5月 D.6月到8月-17-知识梳理基础反馈能力突破真题通关3.如果赤潮发生的海域,有寒冷的沿岸流经过,其对赤潮的影响是(

)①使污染区域更集中②加剧污染程度③使污染区域更分散④减轻污染程度A.①② B.①④C.②③ D.③④答案解析解析关闭第1题,根据材料信息可知,赤潮的发生要求水温较高,故我国南方近岸海域比北方近岸海域赤潮发生的概率更大;同时,赤潮是水体富营养化的结果,水体富营养化与人类的经济活动密切相关,与乡村地区相比,城市地区经济活动强度更大,污染物排放量更大,更有利于赤潮的形成。第2题,6—8月为北半球夏季,此时,我国沿海水温普遍较高,有利于赤潮的形成。第3题,沿岸流对沿海地区的污染物扩散具有很大影响。受沿岸流的影响,沿岸海区的污染物浓度会降低,但污染范围会扩大。答案解析关闭1.A

2.D

3.D-18-知识梳理基础反馈能力突破真题通关1.中国的可持续发展实践(1)走可持续发展道路的必然性。①人口基数大

、素质低

,结构不合理。

②资源相对短缺

的问题将长期存在。

③深刻的环境危机:环境污染

仍在发展;生态破坏

范围在扩大,程度在加剧。

(2)行动纲领:《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。中国的可持续发展实践常考图形-19-知识梳理基础反馈能力突破真题通关2.实施可持续发展的途径——循环经济(1)概念:以环境无害化技术为手段,以提高经济效益为核心,以环境友好方式利用经济

资源和环境

资源,实现经济活动的生态化。

(2)原则:资源输入减量

化、资源再利用

和使废弃物再生资源化。

(3)基本途径:工业模式——清洁生产

;农业模式——生态农业

。

常考图形-20-知识梳理基础反馈能力突破真题通关江侗乡位于贵州省东南部,其“稻鱼鸭系统”已有上千年历史。当地根据多山少地、降水充沛的自然条件,形成了在水稻田中“种植一季稻、放养一批鱼、饲养一群鸭”的农业生产方式。该耕作方法不施用化肥,不喷洒农药。下图示意“稻鱼鸭系统”农事安排。据此完成第1~2题。常考图形-21-知识梳理基础反馈能力突破真题通关1.对“稻鱼鸭系统”耕作方法影响最大的自然条件是(

)A.气温 B.地形 C.水源 D.土壤2.“稻鱼鸭系统”产生的效益有(

)①农产品品质优良②有效控制病虫草害③一年三熟产量大④增加了土壤肥力⑤有效保护生物多样性A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤答案解析解析关闭第1题,降水丰沛、水源充足是形成“稻鱼鸭系统”耕作方法最主要的自然条件。第2题,该耕作方法不施用化肥,不喷洒农药,避免了农药、化肥的污染,农产品品质优良;该系统中水稻一年只种一季,所以是一年一熟;鱼、鸭觅食为稻田清除虫害和杂草,而且鱼、鸭游动搅动土壤,帮助稻田松土,鱼、鸭的粪便又是水稻的有机肥,保养和育肥了地力;多种生物围绕稻、鱼、鸭,形成一个更大的食物链网络,能够有效保护生物多样性。答案解析关闭1.C

2.C常考图形-22-知识梳理基础反馈能力突破真题通关1.我国走可持续发展道路的必然性常考图形-23-知识梳理基础反馈能力突破真题通关2.循环经济与低碳经济

常考图形-24-知识梳理基础反馈能力突破真题通关拓展延伸循环经济与低碳经济

常考图形-25-知识梳理基础反馈能力突破真题通关(2018天津卷,7)循环经济是低碳经济的重要形式之一。循环经济旨在生产过程中对物质资源循环高效利用,实现无害、减量排放。天津市采用了许多循环经济的模式。据此完成第1题。1.在下列经济活动中,不属于循环经济的是(

)常考图形答案解析解析关闭A图显示稻鱼共生模式,既增加了稻米和鱼的生产,又减少除草剂和农药的使用量以及废弃物的排放,属于循环经济模式;B图显示共享单车经济的运作模式,既没有实现资源的高效利用,也没有减少废弃物的排放,不属于循环经济模式;C图显示的是城市垃圾的综合利用,可以化害为利,变废为宝,属于循环经济模式;D图显示的是海水资源的综合利用,提高了资源的利用效率,减少了能源消耗,属于循环经济模式。故选B项。答案解析关闭B-26-知识梳理基础反馈能力突破真题通关(2016江苏卷改编,23~24)图1、图2为我国南方某山区立体农业系统示意图。读图,完成第2~3题。常考图形-27-知识梳理基础反馈能力突破真题通关2.关于该山区立体农业系统的叙述,正确的是(

)①山上河谷养种鱼,便于捕捞②村寨秧田育鱼苗,便于管理③山腰梯田种水稻,适宜机械化耕种④稻田蓄水养成鱼,可以获得更多饵料A.①② B.③④ C.①③ D.②④3.该农业生产系统的特点是(

)①商品率高,受市场影响显著②专业化程度高,利于安排农事活动③注重资源循环利用,降低生产成本④减少农药使用,农产品绿色无污染A.①② B.③④ C.①③ D.②④答案解析解析关闭第2题,读图1可知,山上河谷养种鱼并不是便于捕捞,而是为了提供鱼苗;秧田鱼苗分布在村寨周围,便于管理;山腰处海拔较高,不适宜机械化耕种;稻田蓄水养成鱼形成良性生态循环,可以获得更多饵料。第3题,读图2可知,该山区种植的水稻和养的成鱼主要供应农户,因此商品率较低;该立体农业是在秧田育鱼苗,专业化程度较低。答案解析关闭2.D

3.B常考图形-28-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形[常考图形之18]

循环经济关联图循环经济关联图通常是运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物,表示循环经济生产联系的示意图。[典型图示]-29-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形-30-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形-31-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形[判读方法]1.阅读图名,确定主题阅读图名及图文材料,确定关联图所表达的主题。如图1中体现了人口、资源、环境关系的关联;图2体现某地区农业科技园区资源综合利用、生产相互联系的关系;图3体现了某地生态工业园区生产流程及废弃物处理的过程。-32-知识梳理基础反馈能力突破真题通关常考图形2.顺藤摸瓜,补全空格根据关联图表达的核心内容,观