儿童影视文学演示文稿演示教学_第1页
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文档简介

儿童影视(yǐnɡshì)文学第一页，共7页。1/13/2023影视剧的异同(yìtóng)相同点：都是视听(shìtīng)艺术；都是综合性和集体性很强的艺术；都是大众化艺术不同点：传播媒介不同。欣赏方式不同。内在(nèizài)构造不同。第二页，共7页。1/13/2023影视文学与戏剧(xìjù)文学的异同共同点——都源于儿童的接受特点和审美习惯讲究线索的单纯性和情节的生动性重视喜剧色彩，表现出儿童情趣。重视动作(dòngzuò)造型和音响效果不同点：戏剧剧本(jùběn)有时空制；影视剧则不受舞台、时空条件的限制。戏剧比影视剧更有真切感和亲近感，观众参与的可能性也大些；而影视剧欣赏更方便，观众群更大。第三页，共7页。1/13/2023儿童(értóng)影视剧的特点内容方面：人物形象富有儿童(értóng)气息。情节单纯、富于悬念。动感突出、基调明快。主题积极向上，以塑造正面形象为主。对话要简练，要有稚趣、童趣表现形式方面：儿童(értóng)影视剧应注意尽量避免出现节奏缓慢的长镜头和过多的空镜头；在运用“蒙太奇”手法时要考虑到儿童(értóng)的接受能力。第四页，共7页。1/13/2023儿童(értóng)动画片的特点写意性和假定性。美术片的人物造型着重于神似而非形似；其屏幕形象具有很大的夸张性；画面节奏感分外地(wàidì)鲜明强烈；色彩艳丽，音响热闹，非常符合儿童的欣赏心理。动画欣赏：狐狸打猎人第五页，共7页。1/13/2023儿童(értóng)影视剧的正负效应正面效应：儿童增长知识、开阔视野的“第二课堂”；开启儿童智力，培养(péiyǎng)他们的优秀品质；娱乐儿童，丰富他们的精神世界；负面效应：某些电视节目中的暴力、色情场景影响着他们的身心健康。电视画面缺少必要的艺术空白，从而也限制了儿童形象思维的发展；电视剥夺了儿童的游戏时间；两代人的感情交流逐渐为电视所取代。第六页，共7页。1/13/2023如何(rúhé)引导孩子正确对待影视加强教师的推介作用(zuòyòng)；组织学生对动画片进行交流，互荐；组织讲

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