五脏六腑的功能教学内容

五脏六腑的功能廉颇蔺相如列传全文注释版廉颇蔺相如列传全文注释版

/廉颇蔺相如列传全文注释版《廉颇蔺相如列传》文言现象整理廉颇者，赵之良将也。判断句赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以介词，凭借勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令宦者令：宦官的首领。缪贤舍人。舍人：有职务的门客。（判断句）廉颇是赵国优秀的将领。赵惠文王十六年，时为赵国将军的廉颇率领赵军征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，晋升为上卿，从此他以英勇善战闻名于诸侯各国。蔺相如，赵国人，他是赵国的宦官首领缪贤家的门客。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗遗：送给赵王书，愿以介词用、拿十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；（“见”字表被动）欲勿予，即患患：古义指忧虑，担心。今义指害病；灾祸秦兵之来。计未定，求人可使报秦者定语后置，未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？宾语前置”（缪贤）对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕窃：古义私下里。今义指偷东西走：古义指逃走。今义指走路，臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王宾语前置？’臣语语,告诉，名词动用曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手，曰“愿结友”。以此知之，故欲往。’相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，（“于”字表被动）故燕王欲结于君。今君乃亡（于）赵走（于）燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为动词，与“为”结合，认为其人勇士，有智谋，宜可使。”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不“不”通“否”，表疑问语气。？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵。赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负负，使……承担秦曲曲,理亏之责，形容词做名词。。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完完，使……完整璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉“奉”通“捧”，用手托璧西西，方位名词状语，向西入秦。赵惠文王的时候，得到了楚人的和氏璧。秦昭王听说了这件事，就派人给赵王送来一封书信，表示愿意用十五座城池交换和氏璧。赵王同大将军廉颇以及诸大臣们商量：如果把宝玉给了秦国，秦国的城邑恐怕不可能得到，白白地受到欺骗；如果不给他，又恐怕秦国来攻打。尚未找到合适的解决办法，寻找一个能到秦国去回复的使者，也未能找到。宦官令缪贤说：“我的门客蔺相如可以出使。”赵王问：“你是怎么知道他可以出使的？”缪贤回答说：“微臣曾犯过罪，私下打算逃亡到燕国去，我的门客相如劝阻我不要去，问我说：‘您怎么会了解燕王呢？’我对他说：‘我曾随从大王在国境上与燕王会见，燕王私下握住我的手，说“情愿跟您交个朋友”。因此了解他，所以打算投奔燕王。’相如对我说：‘赵国强，燕国弱，而您受宠于赵王，所以燕王想要和您结交。现在您是从赵国逃亡到燕国去，燕国惧怕赵国，这种形势下燕王必定不敢收留您，而且还会把您捆绑起来送回赵国。您不如脱掉上衣，露出肩背，伏在斧刃之下请求治罪，这样也许侥幸被赦免。’臣听从了他的意见，大王也开恩赦免了为臣。为臣私下认为这人是个勇士，有智谋，应该可以出使。”于是赵王立即召见，问蔺相如：“秦王用十五座城池请求交换我的和氏璧，能不能给他？”相如说：“秦国强，赵国弱，不能不答应它。”赵王说：“得了我的宝璧，不给我城邑，怎么办？”相如说：“秦国请求用城换璧，赵国如不答应，赵国理亏；赵国给了璧而秦国不给赵国城邑，秦国理亏。衡量一下两种对策，宁可答应它，使秦国来承担理亏的责任。”赵王说：“谁可以前往？”相如说：“大王如果无人可派，臣愿捧护宝璧前往出使。城邑归属赵国了，就把宝璧留给秦国；城邑不能归赵国，我一定把和氏璧完好地带回赵国。”赵王于是就派遣蔺相如带好和氏璧，西行入秦。秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传（之）以（之）示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示指示：古义指给……看。今义指上对下指导、命令王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣布衣：古义指平民。今义指麻布衣服之交尚不相欺，况大国乎！且以介词，因为一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭“庭”通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂。。何者？严大国之威以修敬敬，尊重，形容词动用也。（判断句）今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案“案”通“按”，审查、察看。图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，判断句赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍舍，安置住宿，名词动用相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣衣，穿，名词动用褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。秦王坐在章台上接见蔺相如，相如捧璧呈献给秦王。秦王非常高兴，把宝璧传着给妻妾和左右侍从看，左右都高呼万岁。相如看出秦王没有用城邑抵偿赵国的意思，便走上前去说：“璧上有个小斑点，让我指给大王看。”秦王把璧交给他，相如于是手持璧玉退后几步靠在柱子上，怒发冲冠，对秦王说：“大王想得到宝璧，派人送信给赵王，赵王召集全体大臣商议，大家都说：‘秦国贪得无厌，倚仗它的强大，想用空话得到宝璧，说给我们城邑恐怕不可能。’商议的结果是不想把宝璧给秦国。但是我认为平民百姓之间的交往尚且互相不欺骗，更何况是大国之间呢！况且为了一块璧玉的缘故就使强大的秦国不高兴，也是不应该的。于是赵王斋戒了五天，派我捧着宝璧，在殿堂上恭敬地拜送国书。为什么要这样呢？是尊重大国的威望以表示敬意呀。如今我来到贵国，大王却在一般的台观上接见我，礼节十分傲慢；得到宝璧后，传给姬妾们观看，这样来戏弄我。我观察大王没有给赵王十五城的诚意，所以我又取回宝璧。大王如果一定要逼我，我的头今天就同宝璧一起在柱子上撞碎！”相如手持宝璧，斜视庭柱，就要向庭柱上撞去。秦王怕他把宝璧撞碎，便向他道歉，坚决请求他不要如此，并召来有司查看地图，指明从某地到某地的十五座城邑都给赵国。相如估计秦王只不过用欺诈手段假装给赵国城邑，实际上赵国根本不可能得到，于是就对秦王说：“和氏璧是天下公认的宝物，赵王惧怕贵国，不敢不奉献出来。赵王送璧之前，斋戒了五天，如今大王也应斋戒五天，在殿堂上安排九宾大典，我才敢献上宝璧。”秦王估量，毕竟不可能强力夺取，于是就答应斋戒五天，把相如安置在广成宾馆。相如估计秦王虽然答应斋戒，也必定背约不给城邑，便派他的随从穿上粗麻布衣服，怀中藏好宝璧，从小路逃出，把宝璧送回赵国。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪“缪”通“穆”。公以来二十馀君，未尝有坚明约束约束：古义为名词，约定、契约。今义指限制使不越出范围。者也。臣诚恐见欺于王而负赵，（“见……于”被动）故令人持璧归，间间，从小路，名作状至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰“孰”通“熟”，仔细。计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右左右：古义指左右的侍从。今义指大约或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢欢，友好关系，形容词做名词，不如因而厚遇之，使（之）归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。秦王斋戒五天后，就在殿堂上安排了九宾的大典礼，宴请赵国使者蔺相如。相如来到后，对秦王说：“秦国从穆公以来的二十余位君主，从没有一个是能切实遵守信约的。我实在是害怕被大王欺骗而对不起赵王，所以派人带着宝璧回去，已从小路回到赵国了。况且秦国强大赵国弱小，大王派遣一位使臣到赵国，赵国立即就会把璧送来。如今凭着秦国的强大，先把十五座城邑割让给赵国，赵国哪里敢留下宝璧而得罪大王呢？我知道欺骗大王是应该被诛杀的，我愿意接受汤镬之刑，只希望大王和各位大臣从长计议此事！”秦王和群臣面面相觑，发出苦笑之声。侍从有人要拉相如去受刑，秦王趁机说：“如今杀了相如，终归还是得不到宝璧，反而破坏了秦赵两国的交情，不如趁此好好款待他，放他回到赵国，赵王难道会为了一块璧玉的缘故而欺骗秦国吗！”最终还是在殿堂上隆重地接见了相如，大礼完后让他回了国。相如既归，赵王以（之）为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。相如回国后，赵王认为他是一位有德行、有才能的贤大夫，出使诸侯国，能做到不辱使命，于是封相如为上大夫。此后秦国并没有把城邑给赵国，赵国也始终不给秦国宝璧。其后秦伐赵，拔石城。明年"明年"：古义指第二年。今义指相对于今年的下一年，复攻赵，杀二万人。此后秦国攻打赵国，夺取了石城。第二年，秦国再次攻打赵国，杀死两万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇、蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以连词，用以，用来绝绝，使……断绝秦望。”王许之，遂与秦王会（于）渑池。秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟”。蔺相如前前，走上前，名词动用曰：“赵王窃闻秦王善为为，演奏秦声，请奏盆缻“缻”通“缶”，盛酒浆的瓦器。秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进前进：古义指上前进献。今义指向前发展进步缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃刃，用刀杀，名词动用相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史书曰“某年月日，秦王为赵王击缻”。秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿寿：古义指向人献物以祝人长寿。今义指年岁，生命；生日。”。蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿寿，向人敬酒或献礼。名词动用。”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。秦王派使者告诉赵王，想在西河外的渑池与赵王进行一次友好会见。赵王害怕秦国，打算不去。廉颇、蔺相如商量道：“大王如果不去，就显得赵国既软弱又胆小。”赵王于是前去赴会，蔺相如随行。廉颇送到边境，和赵王诀别说：“大王此行，估计路程和会谈结束，再加上返回的时间，不会超过三十天。如果三十天还没回来，就请您允许我们立太子为王，以断绝秦国要挟的妄想。”赵王答应了，便去渑池与秦王会见。秦王饮到酒兴正浓时，说：“我私下里听说赵王爱好音乐，请您奏瑟一曲！”赵王就弹起瑟来。秦国的史官上前来写道：“某年某月某日，秦王与赵王一起饮酒，令赵王弹瑟。”蔺相如上前说：“赵王私下里听说秦王擅长秦地土乐，请让我给秦王捧上盆，来相互为乐。”秦王发怒，不答应。这时蔺相如向前进献瓦缻，并跪下请秦王演奏。秦王不肯击缻，蔺相如说：“在这五步之内，如果我自杀，脖颈里的血可以溅在大王身上了！”秦王的侍从们想要杀蔺相如，蔺相如睁圆双眼大声斥骂他们，侍从们都吓得倒退。因此秦王很不高兴，也只好敲了一下缻。相如回头来招呼赵国史官写道：“某年某月某日，秦王为赵王击缻。”秦国的大臣们说：“请你们用赵国的十五座城池向秦王献礼。”蔺相如也说：“请你们用秦国的咸阳向赵王献礼。”直到酒宴结束，秦王始终也未能压倒赵王。赵国也部署了大批军队来防备秦国，因而秦国也不敢轻举妄动。既罢归国，以相如功大，拜拜：古义指授予官职；任命。今义指下跪叩头；祝贺为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言宣言：古义指扬言，到处说。今义指国家、政党、团体或领导人对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去去：古义指离开。今义指去除或者到某地。亲戚亲戚：古义指父母兄弟。今义指与自己有血缘或婚姻关系的人而事君者，徒慕君之高义也。（判断句）今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞羞，以……为羞耻，意动用法之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如庭廷通“廷”，在朝廷上，名作状叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（判断句）今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以连词，因为先国家之急而后私仇也。先，以……为先；后，以……为后，意动用法”（判断句）廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽宽，宽待，形容词动用之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。渑池会结束以后回到赵国，由于蔺相如功劳大，被封为上卿，官位在廉颇之上。廉颇说：“作为赵国的将军，我有攻战城池作战旷野的大功劳，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在我之上，况且蔺相如本来就出身卑贱，我感到羞耻，无法容忍在他的下面。”并且扬言说：“我遇见蔺相如，一定要羞辱他一番。”蔺相如听到这话后，不愿意和廉颇相会。每到上朝时，蔺相如常常声称有病，不愿和廉颇去争位次的先后。没过多久，蔺相如外出，远远看到廉颇，蔺相如就掉转车子回避。于是蔺相如的门客就一起来向蔺相如抗议说：“我们之所以离开亲人来侍奉您，是仰慕您高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同，廉颇传出坏话，而您却害怕躲避着他，胆怯得也太过分了，一般人尚且感到羞耻，更何况是身为将相的人呢！我们这些人没有出息，请让我们辞去吧！”蔺相如坚决地挽留他们，说：“诸位认为廉将军和秦王相比谁更厉害？”众人都说：“廉将军比不上秦王。”蔺相如说：“以秦王的威势，而我尚敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会害怕廉将军吗！但是我想到，强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，就是因为有我们两人在呀。如今我们俩相斗，就如同两猛虎争斗一般，势必不能同时生存。我所以这样忍让，就是将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了！”廉颇听说了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆鞭，由宾客引领，来到蔺相如的门前请罪，他说：“我这个粗野卑贱的人，想不到将军的胸怀如此宽大啊！”二人终于相互交欢和好，成了生死与共的好友。

从小开始鼓励孩子的话语选集从小开始鼓励孩子的话语选集

从小开始鼓励孩子的话语选集激励孩子成长的62句话激励孩子积极向上的6句话????赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习上更加努力，会把事情做得更好。赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。

??????????1、你将会成为了不起的人！

??????????2、别怕，你肯定能行！

??????????3、只要今天比昨天强就好！

??????????4、有个女儿真好！

??????????5、你一定是个人生的强者！

??????????6、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。二、使孩子充满自信的7句话:

????自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的培养。可以说，许多学习落后或者逃学、厌学的孩子，都源于自信心的丧失。只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃，学习也是一样的，只有孩子认为自己没有希望学下去了，他才会逃学、厌学。实际上，即使那些学习很差的孩子，只要我们能重新燃起他们内心自信的火种，他们都是万全可以赶上去的。

??????????1、孩子,你仍然很棒。

??????????2、孩子，你一点也不笨。

??????????3、告诉自己：“我能做到”。

??????????4、我很欣赏你在××方面的才能。

??????????5、我相信你能找回学习的信心。

??????????6、你将来会成大器的，好好努力吧。

??????????7、孩子，我们也去试一试？三、促使孩子学习更优秀的7句话

????非志无以成学，非学无以成才。学习是孩子成才的唯一途径。没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。要使孩子学习好，一方面在于引导和鼓励，把孩子的学习积极性充分调动起来。使他们成为乐学、肯学的好孩子。另呀方面。需要教给孩子有效的学习方法，使他们掌握高效的学习武器。方法即是孩子学习好的捷径，即是孩子通向成才之路的桥梁。

??????????1、凡事都要有个计划，学习也一样。

??????????2、珍惜时间，就是珍惜生命。

??????????3、你再好好思考思考。

??????????4、提出一个问题，我就奖励你。

??????????5、你就按自己的想法去做吧。

??????????6、做完作业再玩,不是玩得更开心吗?

??????????7、只要努力,下次就一定能考好。四、促进孩子品行高尚的8句话????知识学得再多，但如果不懂得做人的道理，也很难在将来获得成功。在现实社会中，许多父母对孩子往往只抓孩子的学习，不及其余。有的父母甚至认为，孩子怎样做人，等她走上社会自然就会明白。其实，这种认识是十分错误的。一个人的任何技能，都不是一朝一夕可能学成的，何况是应对复杂的社会和人际关系。因此，父母应尽早多向孩子讲解解做人的道理，并为孩子做出榜样。

??????????1、品德比分数更重要。

??????????2、诚实是做人的第一美德。

??????????3、竞争中的公平最可贵。

??????????4、凡事都要问一问自己的良心。

??????????5、要学会说一声：谢谢。

??????????6、你知道关心父母，这让我很开心。

??????????7、我很高兴你有一颗同情心。

??????????8、我希望你是个懂礼貌的孩子。

??????五、鼓励孩子自立自强的11句话??一个人的成功，离不开自立自强的品性和奋斗精神。可是现今的大多数独生子女，在父母过分的呵护和娇惯之下，非常缺乏自立自强的意识。甚至有些孩子，除了上学读书之外，生活中的事他们一概不知，甚至连自己的鞋带都系不好。这样的孩子将来走上社会，怎么会成功呢？因此父母一定要对此有个清醒的认识，尽早鼓励孩子自立自强，培养他们不软弱、不撒娇、自己的事情自己做的良好品性。

??????????1、你想做的事情，由你自己决定。

??????????2、自己去做吧，不要依赖别人。

??????????3、你可以锻炼一下自己嘛。

??????????4、路是自己选的，就要对自己负责。

??????????5、你大胆去锻炼一下不是很好吗？

??????????6、拿出男子汉的勇气，闯过来。

??????????7、能够管住自己是你将来成功的保障。

??????????8、你自己解决这个问题吧。

??????????9、跌到了，要自己爬起来。

??????????10、你一定要自己走路去上学。

??????????11、由你去交钱，好吗？

???六、帮助孩子热爱劳动的5句话????热爱劳动是人最重要有品性之一。世界上的成功人士大都有热爱劳动的好习惯。对于孩子来说，父母培养他们们热爱劳动，既能增强其自立自强的精神，又可以使其在劳动中学会生活技能，对今后的生存发展有着积极的作用。因此家长千万不要把眼光只盯在孩子的学习上，而应当从小就重视对孩子进行劳动观念的教育和劳动能力的培养。

??????????1、劳动能让你更快乐。

??????????2、你多做几次就会了。

??????????3、第一次，谁都一样。

??????????4、好孩子，自己的事情自己做。

??????????5、你也来尝尝当家的滋味。

????七、引导孩子学会与人交往的6句话

????交往是人们实现合作与沟通的前提。不会与人交往的人，在社会上很难受到别人的欢迎的，而一个不受欢迎或不被他人接纳的人，也是根本不可能取得成功的。因此，父母应当充分认识让孩子学会交往的重要性，从小鼓励孩子与同学朋友积极交往，从而为孩子的健康成长和将来走上成功之路打下一个坚实的基础。

??????????1、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。

??????????2、你要学会融入集体中。

??????????3、用你的诚心赢得他人的欢迎。

??????????4、不要随便地怀疑别人。

??????????5、朋友之间要相互信任和理解。

??????????6、同学之间要友爱互助。

????八、鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话

????每个人都会有缺点，孩子当然也不例外。但父母怎样面对孩子的缺点，却很有讲究。教育学家认为：用粗暴、打骂等方法纠正孩子的缺点，很可能使孩子产生逆反心理，不可能达到理想的效果。只有用说服教育、讲道理的方法，使孩子认识到缺点错误的危害性，他才会主动地去改正缺点。因此父母教育孩子纠正缺点，必须讲究方法。

??????????1、无论什么时候都不要说谎。

??????????2、每个人都有值得学习的地方。

??????????3、自我约束是对自己负责。

??????????4、骂人是一种可耻行为。

??????????5、你一定要学会控制自己的脾气。

??????????6、你是个懂事的孩子。

??????????7、有耐心才能做好任何事情。

??????????8、我们找个锻炼细心的事情做一做。

??????????9、凡事都要冷静，不能急躁。

??????????10、游戏可以玩，但不能沉迷其中。

??????????11、胆子大些，再大些。

??????????12、偏食会妨害你的成长。与孩子沟通的25个有效法1、倾听他们怎么说，而且须用心地倾听。

2、花时间学会真正理解他们的一言一行、一举一动。

3、就像我们当父母的一样，孩子当然也不是完美的，故不妨接纳他们本来的样子吧!

4、常和他们一起度过有意义的时光。

5、别将孩子跟他们的兄弟姐妹刻意地作“横向比较”。

6、与其对孩子常作否定，还不如找到一些表示肯定的话说说。

7、不忘表扬——告诉他们你为他们而感到自豪。

8、礼貌对待他们的朋友。

9、可以跟他们说说你心中的烦恼，这样他们就会明白：遇到麻烦的并非只有他们。

10、热心参加他们幼儿园组织的活动，如运动会、表演会、手工作品展览会等。

11、有些事完全可征求他们的意见或看法。

12、对他们拥有的物品同样应予以尊重。

13、不妨经常和他们一起哈哈大笑。

??14、努力发现你和孩子共同喜欢做的事，并参与其中。

15、对幼儿园布置给孩子的工作同样热心。

16、耐心地观察并发现他们的兴趣所在。

17、尽量多地和他们一起进餐，或一起做饭。

18、有时可对他们说，你认为他们很有两下子。

19、让他们知道，你随时随地乐于做他们的帮手和后盾。

20、作解释时务必耐心。

21、让孩子学会如何应对突发的意外事件。

22、为了能随时照顾孩子，你也须照顾好自己。

23、向他们说，你很高兴是他们的家长。

24、见到孩子时不忘露出微笑。

25、每天都可以跟他们说你真诚地爱着他们。激励孩子积极向上的6句话1．“你将会成为了不起的人!”——激励会在孩子身上产生神奇效应2．“别怕，你肯定能行!”——鼓励是孩子最大的精神支柱3．“只要今天比昨天强就好。”——赞美孩子的每一点进步4．“有个女儿真好!”——父亲要多多肯定和赏识儿女5．“你一定是个人生的强者!”—鼓励孩子勇敢地面对困难6．“你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。——鼓励让成绩差的孩子树立信心

二、使孩子充满自信的7句话1．“孩子，你仍然很棒。”——积极培养孩子的自信心

2．“孩子，你一点也不笨。”——尊重与信任让孩子变得信心十足

3．“告诉自己：‘我能做到’。”——正确诱导帮助孩子树立信心4．“我很欣赏你在××方面的才能。”——放大优点能增强孩子的自信心5．“我相信你能找回学习的信心。”——帮助孩子重新确立学习上的自信6．“你将来会成大器的，好好努力吧。”——用语言暗示培养孩子的自信心7．“孩子，我们也去试一试?”——正确引导孩子克服怕生心理

三、促使孩子学习受优秀的7句话

1．“凡事都要有个计划，学习也一样。”——让孩子学会制订学习计划

2．“珍惜时间，就是珍惜生命。”——让孩子学会珍惜每一寸光阴3．“你再好好思考思考。”——让孩子学会勤于思考4．“提出一个问题，我就奖励你”——引导孩子敢于提问、善于提问5.“你就按自己的想法去做吧。”——给孩子学习上的自由6．“做完作业再玩，不是玩得更开心吗?”——积极引导贪玩的孩子学习上用功7．“只要努力，下次就一定能考好。”——正确对待考试成绩不好的孩子四、促进孩子品行高尚的8句话1．“品德比分数更重要。”——让孩子明白人品比什么都重要

2．“诚实是做人的第一美德。”——培养孩子高尚的品行

3．“竞争中的公平最可贵。”——让孩子养成公正无私的品格

4．“凡事都要问一问自己的良心。”——教孩子做事一定要讲良心

5．“要学会说一声：谢谢。”——培养孩子的感恩之心

6．“你知道关心父母，这让我很开心。”——让孩子在体验中学会尊敬父母

7．“我很高兴你有一颗同情心!”——培养孩子对他人的同情之心

8．“我希望你是个懂礼貌的孩子。”——让孩子从小学会礼貌待人

五、鼓励孩子自立自强的11句话1．“你想做的事情，由你自己决定。”——对孩子进行自立自主教育

2．“自己去做吧。不要依赖别人。”——培养孩子的自立自强的品性3．“你可以锻炼一下自己嘛。”——鼓励孩子对自己的事情做出决定4．“路是自己选的。就要对自己负责。”——让孩子学会对自己负责

5．“你大胆去锻炼一下不是很好吗?”——积极培养孩子的勇敢精神

6．“拿出男子汉的勇气，闯过来”——有意识地培养孩子的意志力

7．“你自己解决这个问题吧。”——让孩子学会直面挫折和困境

8．“能够管住自己是你将来成功的保障。”——让孩子从小学会自律

9．“跌倒了，要自己爬起来。”—不要让孩子过度依赖父母10．“你一定要自己走路去上学。”—不要过分地溺爱孩子11．“由你去交钱，好吗?”—从购物中锻炼孩子的独立能力六、帮助孩子热爱劳动的5句话1．“劳动能让你更快乐!”——让孩子体验劳动的快乐

2．“你多做几次就会了。”——鼓励孩子养成爱劳动的好习惯

3．“第一次，谁都一样。”——让孩子爱上做家务

4．“好孩子，自己的事自己做。”——学会整理自己的东西5．“你也来尝尝当家的滋味。”——培养当家做主的责任感

七、引导孩子学会与人交往的6句话

1．“孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。”——让孩子学会坦诚地对待他人

2．“你要学会融入集体中。”——让孩子学会与别人合作

3．“用你的诚心赢得他人的欢迎。”——帮助孩子扭转不受同学欢迎的局面

4．“不要随便地怀疑别人。”——帮助孩子消除对他人的猜疑心

5．“朋友之间要相互信任和理解。”——引导孩子正确处理人际矛盾

6．“同学之间要友爱互助。”——帮助孩子消除和同学间的冲突

八、鼓励孩平勇于纠正缺点的12句话

1．“无论什么时候都不要说谎。”——帮助孩子戒掉说谎的毛病

2．“每个人都有值得学习的地方。”——莫让孩子妄自尊大3．“自我约束是对自己负责”——纠正孩子自我放纵的恶习4．“骂人是一种可耻行为。”——纠正孩子说脏话的毛病5．“你一定要学会控制你的脾气。”——帮助孩子克服爱发脾气的毛病

6．“你是个懂事的孩子。”——纠正孩子任性的毛病7．“有耐心才能做好任何事情。”——纠正孩子缺乏耐心的毛病

8．“我们找个锻炼细心的事情做一做。”——改正孩子做事马虎的毛病

9．“凡事都要冷静，不能急躁。”——帮助孩子改变急躁情绪

lO．“游戏可以玩，但不能沉迷其中。”——要求孩子远离网络游戏

11．“胆子大些。再大些!”——帮助孩子克服胆怯12．“偏食会妨害你的成长。”——纠正孩子偏食的毛病家长学会鼓励孩子的47句话鼓励孩子要对自己有信心1.Youshouldbeproudofyourself!你该为自己自豪（鼓励孩子时刻意识到自己的优点和进步，对自己有信心）2.Trustyourinstincts.要相信你的直觉（鼓励孩子相信自己的感觉、自己的判断）3.Itrustyourjudgment.我相信你的判断力（青春期孩子，最盼望的就是父母的这句话，而不是唠叨）4.Ibelieveinyou.Ihavefaithinyou.我相信你，我对你怀有信念（听到这种话，会不会有“士为知己者死”般的感动？）5.Youarebeautiful.你很漂亮（这句话，尤其该对自家小姑娘天天说，这种自信对女孩实在太重要）赞扬孩子的努力.That“A”reflectsalotofhardwork!恭喜你得了“A”，看得出来你付出了很大的努力（把赞扬的重点放在他的努力上，而不是结果本身）7.Thetimeyou’reputtingintoyourhomeworkisreallypayingoff.你花了很多时间认真做功课，现在开始看到好的结果了（让孩子明白正确的因果关系）8.Icantellyouspentalotoftimethinkingthisthrough.我能感到你花了很多时间把这个问题想清楚（鼓励孩子勤于思考，思考和行动一样重要）9.Iseeaverythoroughjob!我看你这事做得很周全/很彻底（鼓励百分百的努力，不偷懒，不懈怠）10.Iseeyouworkingandlearningeveryday.我看你每天都在工作和学习（孩子努力的过程，更值得鼓励）也随时赞扬孩子的进步和成就11.Lookatyourimprovement!看，你又进步了（这种话，每天逮着机会就要说）12.That’scomingalongnicely!做得不错呀！（用于过程中的鼓励，虽然还没有完成，但进展不错，也值得常常鼓掌）13.Onestepatatime-youaredoingit一次做一点，你在进步（往前走一小步，也值得鼓励）14.Youreallyworkeditout!看，你真的做成了（此时，雪花般的祝贺和雨点般的亲吻，如期降临...）鼓励孩子遇到困难继续尝试15.Keepgoing-youcandoit.继续努力，你能做成的（虽然听起来有点空，但经常这么说，真的就会让孩子坚持下去，直到成功）16.That’satoughone,butyou’llfigureitout.这是个难题，不过你会想办法解决的（承认困难的存在，反而能激发小孩升级过关的勇气）17.Iknowyoucanhandleit.我知道，你能处理好这件事（孩子能感受到这句话里包含的信任，会努力不辜负这份信任）鼓励孩子发展兴趣、发挥创造力18.Youseemtoreallyenjoyscience.你看上去很喜欢科学（引导，暗示...把孩子在兴趣发展道路上推一把）19.Iknowthatwasanewthingforyou-excellenttry!我知道你从来没做过这事儿－很好的尝试（鼓励任何尝试）20.Iloveyourcreativity.你很有创造力，我很喜欢（你这么说，孩子就会真的会变得越来越敢去创新、尝试）21.Yourideasareinteresting.你的想法很有趣（这么简单的话，孩子听了，却会深受鼓励）22.You’vemademethinkofthingsinacompletelynewway.你改变了我的想法，让我用新的角度看问题（这种程度的认同，让孩子对自己充满信心）23.You’vereallygotthehangofit!你做这种事，真的很有天分，很有一手（还有什么比这种话更能鼓励一个人把一件事做得更好呢？）感谢孩子在家事上的配合24.Thankyouforyourhelp.谢谢你的帮助（随口就要说）25.Greatjob,thankyoufordoingthat.做得真好，谢谢你（任何出色，都不要漏过）26.Thankyouforcontributingtoourfamily.谢谢你为家里做了贡献（家庭意识就是这样来的）27.Thanksforhelpingsetthetable,thatmadeabigdifference.谢谢你帮大家准备餐桌，帮大忙了（也许有点夸张，但能让孩子意识到自己参与的重要性，值得）28.ThanksfordoingthatbeforeIcouldevenask.谢谢你，我没说你就主动去做了（做到这份上，当然要大大鼓励）鼓励孩子与人为善、富有同理心29.Thatwassokindofyou.你刚才非常友好（孩子的任何一点善良和友好的行为，都值得鼓励）30.Icantellyoureallycare.我看得出来你真的关心这个人/这件事（表示对孩子内心善良情感的认同）31.Inoticedyouwerereallypatientwithyourlittlebrother.我注意到刚才你对你的小弟弟非常耐心（懂得关心、照顾家人是品格教育的起点，当然要鼓励）32.Youreallyputasmileonherfacewithyourkindwords.你友善的话真的让她很开心（鼓励孩子学会体谅他人情感，做一个给他人带来正能量的人）表示对孩子做的事情感兴趣，愿意聆听他的想法33.I'dlovetohearaboutit.我很想听你说说这件事（表示真感兴趣，鼓励孩子多表达）34.I’mlistening.我在仔细听，你说...（不是在打马虎眼，而是在专注聆听）35.Iamcuriouswhatyouthink.我很好奇你是怎么想的（让孩子知道你重视他的想法）36.I’mexcitedtoseewhatyoudo.我非常想看看你做了什么...（小孩非常希望大人不要把他的事看得微不足道）37.Howdidyoudothat?你是怎么做的？（他的热情和自豪感，一下子就被这句话点燃了）38.I’mhappytotalkwithyou.和你聊天，我很开心（小孩需要的是平等的谈话，不是居高临下的训话）告诉孩子你很喜欢和他在一起39.Ilovebeingwithyou.我喜欢和你在一起（谈恋爱的时候说过的话，养孩子的时候更要说）40.Ithinkaboutyouwhenweareapart.和你不在一起的时候，我很想念你（重复一遍，谈恋爱的时候说过的话，养孩子的时候更要说））41.Ireallyfeellikeateamwhenweworklikethis!我们这样合作，感觉像一个很棒的团队（这种家庭成员平等合作的团队感，每个孩子都在追求）告诉孩子发自你心底的感觉42.Iloveyou.我爱你（一天如果没有说到3次，这天就不及格，要是觉得中文有点肉麻，可以用英文说）43.I’mproudofyou.我为你感到骄傲（感觉每两天至少该有机会说一次）44.I'mprayingforyou.我为你祈祷（这话可以心里默默说，为人父母，这话是要说一辈子的）45.Iwilldomybesttokeepyousafe.我会用全力保护你（这样的誓言，大多数时候在心里说，有时候也可以说出来，让孩子知道他的安全对你有多重要）46.I’mgratefulyou’reinmylife.我很感谢，在我的生命里有了你（听上去太文艺了，不过就是这意思）47.Youmakemesmile.你让我微笑！（难道不是么？）鼓励孩子的100句话1、瞧，你多聪明呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。2、你的回答，与众不同，真了不起。3、爸爸(妈妈)欣赏你的勇气。4、你很能干，很聪明，比我小时候要强，继续努力，一定会更超过妈妈！5、你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子！6、你真勇敢，是个小小男子汉。7、你聪明的小眼睛告诉我，你已经懂了！8、真棒！你的想法就是和其他小朋友不一样！9、如果你能通过亲自实验来证明你的推论那么更棒！11、你敢第一个站起来发表意见，勇气可嘉。12、是呀，这个字挺难读的，爸爸(妈妈)有时也要读错，没关系，只要多读读就记住了。13、你写的字真漂亮，爸爸(妈妈)很欣赏你。14、你的见解真独道，真是我的智慧星。15、如果把你比作一种绿的话，那该是梅花潭的绿，绿得飘逸，绿得自信，绿得有灵性。16、发现你笑得越来越甜了，真的很好，多笑笑，我们都不怕甜。17、这个办法真好，我们来试试，你的想法到底对不对！18、爸爸(妈妈)相信你将来一定会成为一名出色的科学家。19、不要轻易地放过自己每一个小小的发现，也许大的学问就在那里呀！20、其实你的声音很好听，要是胆子大一点，你的朗读一定会很棒！21、你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚。22、回答错了不要紧，重要的是你已经举起了手。23、别着急，我会耐心地等着。24、爸爸(妈妈)很佩服你的勇气，连我们都被你带动起来了！25、会提问的孩子，就是最聪明的孩子。26、从你的进步，让我看到希望的曙光。27、你会成功的，我对你非常有信心。28、你已经很努力，现在我们已经找到了失误的原因，我们离成功更近了。29、一下子给忘了，是吧？没关系的，等会想起后再告诉我，好吗？30、你的想法真是与众不同。33、你说的真棒，像个小博士呢！34、能再读一遍吗？来，爸爸(妈妈)和你一起读。35、多么精彩的语言，爸爸(妈妈)欣赏你！36、失败是成功之母，笑一笑一切都会过去。37、你的想法很奇特，爸爸(妈妈)很欣赏你。38、你想出了比书上更好的方法。39、你思考问题的角度别具一格，让我欣赏！40、知道吗？爸爸(妈妈)不仅为你清楚的回答而惊喜，更为你的勇气所折服！41、看，你不是回答得很好吗？多给自己一些信心，你会更棒的！42、你真行，大家都要自觉地向你看齐！43、你思考的方向对了，如果再深入一些就更好了！44、别灰心，别放弃，机会正向我们招手呢！45、真能干，能将你的想法用操作演示出来吗？46、别紧张，你会成功的！47、噢，真棒！48、你的想法比爸爸(妈妈)的好！49、只要你再仔细一些，一定会改掉这个坏习惯。50、你的真诚是一份宝贵的“财富”，令我感动不已。51、你的努力是你与你父母及其他关心、爱护你的人的荣耀。52、他的回答让人有耳目一新的感觉，你能从另外方面回答吗？53、错了，并不可怕。这不，从他的错误之处，大家又有了新的想法，这不就是错误的价值吗？54、你的脑筋动得真快，声音又那么响亮，谢谢你为大家开了一个好头。55、其实你的想法很不错，能大胆地介绍给大家吗？56、一道题你能用那么多的方法来解决，爸爸(妈妈)好佩服你呀！57、你的办法很好，你能把这件事认真完成吗？58、你这样看着我，一定有心里话要对我说，对吗？59、我有点听出来了，你的思路方向是对的，再说一遍好吗？60、你的回答真有创意。61、想好了再说，你肯定行的！62、多好的主意啊！63、站起来，大胆讲！64、你真能干，都快成我了！65、听你的回答（看你的作业）是我的享受！66、没关系，如果有困难，我们一起讨论好吗？67、别急，这次没考好，下次定能考好的！68、棒！69、你真是长大啦！70、你不仅自己行，还帮助别人行！71、你已学会了和别人合作，真了不起！72、“我不会。”说出这句话需要有多大的勇气呀！为你的勇气鼓掌！73、静下心，慢慢想，一定会有令人满意的答案！74、你真的同意别人的观点，是否有自己的？75、相互学习交流，才会有长进。76、这么难读的句子，你却读得这么棒，你一定花了不少功夫！77、只有爱动脑筋的孩子，才会有这么精彩的回答。78、瞧！你带了好头，我们都要向你学习呢！79、你不但会动脑筋，动手能力也很强！80、啊！你的课外知识真丰富！81、你已经说出一部分了，继续往下说好了！82、你能说出自己不懂的地方，真棒！正因为有不懂的，所以要学习，你说对吗？83、“天生我才必有用。”请相信，你能行！84、了不起，你们想的办法与书上一模一样！85、你们有没有感觉自己非常棒？86、你的想象真丰富。87、你有一双小音乐家的耳朵。88、你的歌声真甜，像一只清脆的小百灵。89、这位小编导可真能干，想出了这么多不同的动作。90、说得如此生动，你真不简单！91、你的歌声真动听，要是表情再好一些，那该多好呀！92、请将你自己的发现，大声告诉大家好吗？93、你的朗读太精彩了，就像个小播音员。94、妙极了，能和你握个手，交个朋友吗？95、你的发言让老师渐入佳境。96、开心地唱着老师教会的歌，自信地走进清华和北大。97、我为你鼓掌。98、你的动作真优美，像划过天空的一道彩虹。99、看你的作业，像是在欣赏一副有意思的书法作品。100、你是我的“一字之师”。

山东省高中物理学业水平测试知识点2011年说明山东省高中物理学业水平测试知识点2011年说明

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山东省高中物理学业水平测试知识点2011年说明欢迎广大教师踊跃来稿,稿酬丰厚2011年高中物理学业水平测试基本知识点[知识点1]质点：用来代替物体的有________的点.判断：质点是一种理想化模型。（）（判断题中对的打“√”，错的打“×”）只有体积很小的物体才能看做质点（）研究地球的自转时地球可看成质点（）[知识点2]参考系两辆汽车在平直的公路上行驶，甲车内的人看见窗外树木向东移动，乙车内的人看见甲车没有运动，如果以大地为参考系，上述事实说明（）A．甲车向西运动，乙车没动B．乙车向西运动，甲车没动C．甲车向西运动，乙车向东运动D．甲乙两车以相同的速度都向西运动地上的人说公路上的汽车开的真快是以__________为参考系，而汽车司机说汽车不动是以__________为参考系。判断：研究机械运动可以不要参考系（）选用不同的参考系，同一个物体的运动结论是相同的（）[知识点3]位移和路程：路程是指________________________；是_____量；位移用___________________________________表示；是_____量。只有质点做___________运动时，路程和位移的大小相等判断：路程即位移的大小（）位移的大小可能比路程大（）一质点绕半径为R的圆周运动了一圈，则其位移大小为，路程是。若质点运动了周，则其位移大小为，路程是。运动过程中最大位移是。[知识点4]平均速度、瞬时速度平均速度=写成公式为：______________能识别平均速度和瞬时速度，即平均速度与________对应，瞬时速度与________对应判断：匀速直线运动中任一时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度（）人步行的速度约为1.4m/s是指______________；汽车经过站牌时的速度是72km/h是指______________[知识点5]匀速直线运动匀速直线运动是指_________不变的运动，包括其大小和_________。做匀速直线运动的物体，所受合力一定为____，物体处于平衡状态。[知识点6]x—t和v—t图象vvtxxttttvvt⑴⑵⑶⑷⑸⑹上面6幅图中，表示物体做匀速直线运动的是______________表示物体做匀变速直线运动的是______________[知识点7]加速度:描述物体______________的物理量，即速度变化（增大或减小）的_______（“快”还是“大”）的物体，加速度较大；加速度a=_____________，写出加速度的单位__________判断：加速度很大的物体，速度可以很小（）加速度减小时，速度也必然随着减小（）物体的速度为零时，加速度必为零（）物体的速度变化越大，则物体的加速度也越大（）物体的速度变化率越大，则物体的加速度就越大（）[知识点8]匀变速直线运动的规律：速度时间关系：______________位移时间关系：______________速度平方差公式：______________如果以初速度方向作为正方向，在匀加速直线运动中加速度a为______，在匀减速直线运动中加速度a为______。处理匀减速直线运动（如汽车刹车）要先求出停止的时间。练习：1、某做直线运动的质点的位移随时间变化的关系式为x=4t+2t2，x与t的单位分别是m和s，则质点的初速度和加速度分别是()A．4m/s2m/s2B．0m/s4m/s2C．4m/s4m/s2D．4m/s02、某汽车以12m/s的速度匀速行驶，遇紧急情况急刹车，加速度的大小是6m/s2，则汽车在刹车后1s内的路程是___________，3s内的路程是___________。[知识点9]自由落体运动自由落体运动是指物体只在________的作用下从________开始下落的运动。自由落体运动是初速度为零的______________运动（加速度为g=10m/s2）。自由落体运动的规律：______________、_______________、_____________判断：重的物体比轻的物体下落的快（）物体从距地面H高处开始做自由落体运动．当其速度等于着地速度的一半时,物体下落的距离是A．H/２B．H/４C．H/８D．H/16[知识点10]匀速直线的位移-时间(x-t)图象和速度-时间(v-t)图象匀速直线的位移-时间(x-t)图象是一条倾斜的直线；匀速直线的速度-时间(v-t)图象是一条平行于t轴的直线。[知识点11]力：物体间的相互作用力的三要素：大小、方向、作用点判断：只有直接接触的物体间才有力的作用（）有施力物体，必有受力物体（）甲把乙推倒，说明甲对乙的力大于乙对甲的力（）[知识点12]重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力的方向：______________重力的作用点叫_______。判断：重力的大小可用天平测量（）重力的方向总是垂直向下的（）重心就是物体内最重的一点（）物体的重心一定在物体上（）形状规则的物体，其重心一定在物体的几何中心上（）重力是由于地面物体受到地球吸引而产生的（）[知识点]形变和弹力：判断：通常所说的压力、支持力和绳子的拉力都是弹力（）压力和支持力的方向一定与接触面垂直（）轻绳上产生的弹力的方向总是在绳所在的直线上（）练习：一辆汽车停在水平地面上，汽车受到向上的弹力，是因为________发生了形变；地面受到向下的弹力，是因为________发生了形变弹簧中的弹力：F=_______（胡克定律）其中x为弹簧的_______[知识点13]摩擦力摩擦力产生的条件：粗糙、弹力、有相对运动或相对运动趋势。滑动摩擦力：Ff=_______，方向与相对运动方向相反。静摩擦力：由物体的平衡条件来求，方向与相对运动趋势方向相反；判断：滑动摩擦力总是阻碍物体的运动（）滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反（）静摩擦力的大小与压力成正比（）有摩擦力必有弹力（）重量为100N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地移动后，用30N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动。由此可知：木箱与地板间的最大静摩擦力Fmax=；木箱所受的滑动摩擦力F=，木箱与地板间的动摩擦因数μ=。如果用20N的水平推力由静止推木箱，木箱所受的摩擦力是。[知识点14]力的合成和分解遵循定则判断：合力一定大于两个力中较小者（）合力可能大于、等于或小于任一分力（）练习：有两个共点力，F1=2N，F2=4N，它们的合力F的大小可能是()A．1NB，5NC．7ND．9N[知识点15]共点力作用下物体的平衡当物体处于或状态时，物体受力平衡。即物体所受的所有力的合力为。练习：1、大小不同的三个力同时作用在一个小球上，以下各组力中，可能使小球平衡的一组是()A．2N，3N，6NB．1N，4N，6NC．35N，15N，25ND．5N，15N，25N2、如图所示，OB绳水平，OA绳与竖直方向成450角，物体质量为10㎏。求：OB绳、OA绳中的拉力？[知识点16]力学单位制力学中的三个基本量：、、力学中的三个基本单位：、、[知识点17]牛顿第一定律惯性判断：受力大的物体惯性大（）速度大的物体惯性大（）质量大的物体惯性大（）静止的火车启动时十分缓慢，说明火车静止时惯性大（）太空中飘荡的宇航员没有惯性（）[知识点18]牛顿第二定律及应用牛顿第二定律：[练习]1、如图所示，质量为m=10kg的物体在水平面上向左运动，物体与水平面间动摩擦因数为0.2，与此同时物体受到一个水平向右的推力F＝20N的作用，则物体产生的加速度是()A．零B．4m/s2，水平向右C．2m/s2，水平向左D．2m/s2，水平向右2、一辆质量为1.0×103kg的汽车，经过10s由静止加速到108km/h，求：（1）汽车受到的合外力（2）如果关闭汽车发动机油门，并制动汽车后轮的转动后，汽车受到的阻力为6.0×103N，求汽车由108km/h到停下来所用的时间和所通过的路程。3、在某城市的一条道路上，规定车辆行驶速度不得超过30km/h。在一次交通事故中，肇事车是一辆卡车，测得这辆卡车紧急刹车（车轮被抱死）时留下的刹车痕迹长7.6m，已知该汽车轮胎与路面的动摩擦因数为0.7，请判断该车是否超速。[知识点]功W=__________,单位是，功是____量做功的两个必要因素是和____________________物体克服空气阻力做了10J的功是指______功[练习]1、如图所示，一物体沿竖直平面内的三条不同的路径由B点运动到A点，则在此过程中，物体所受的重力做的功（）A一样大B．沿Ⅰ较大C．沿Ⅱ较大D．沿Ⅲ较大2、质量分别为m、M（m<M）的两个物体，M放在光滑水平面上，m放在粗糙水平面上，在相同水平推力F作用下，两物体移动了相同的位移s，推力F对两个物体所做的功的关系是（）A．两次所做的功一样多B．在光滑水平面上所做的功多C．在粗糙水平面上所做的功多D．做功的多少与物体通过这段位移的时间有关[知识点19]功率平均功率P=_________瞬时功率P=_________功率的单位是_______判断：功率大说明物体做功多（）功率小说明物体做功慢（）[练习]1、一质量为m的铁球在真空中从t＝0时刻由静止自由释放，则在t=t1时刻重力的功率是__________2、某型号汽车发动机的额定功率为60KW，在水平路面上行驶时受到的阻力是1800N，在额定功率下汽车匀速行驶的速度是。[知识点20]重力势能Ep=_________；重力势能的大小只由重物本身决定；物体克服重力做了多少功，物体的重力势能就增加多少；[知识点21]动能Ek=_________；打桩机的重锤质量是250kg，把它提升到离地面15m高处，然后让它自由下落，当重锤刚要接触地面时其动能为___________(g取10m/s2)[知识点22]动能定理：________________________等于物体在这个过程中动能的变化。[练习]光滑水平面上的物体，在水平恒力F作用下由静止开始运动，经过路程s1速度达到v，又经过路程s2速度达到2v，则在s1和s2两段路程中，F对物体所做的功之比为（）A．1:1B．1:2C．1:3D．1:4[知识点23]机械能守恒定律条件：____________________________表达式：_________________________判断：下面的实例中，哪些机械能守恒拉着物体沿光滑的斜面上升（）跳伞运动员张开伞后，在空中匀速下降（）做斜抛运动的手榴弹（）沿竖直方向自由下落的物体（）起重机将重物匀速吊起（）沿光滑斜面下滑的小球（）练习1、从地面上竖直向上抛出一个物体，初速度大小为v0，不计空气阻力，物体上升的最大高度为，当物体的动能和重力势能相等时，物体的高度为，速度大小为。计算过程：2、人站在h高处的平台上，水平抛出一个质量为m的物体，物体落地时的速度为v，以地面为重力势能的零点，不计空气阻力，则有()A．人对小球做的功是mv2/2B．人对小球做的功是mv2/2－mghC．小球落地时的机械能是mv2/2D．小球落地时的机械能是mv2/2＋mgh3、要使一个小球着地后回跳的最大高度超过小球初位置高度5m，必须用多大的初速度将它竖直上抛？（不计空气阻力以及球与地面碰撞时机械能无损失，g取10m/s2）4、在做“验证机械能守恒定律”的实验时，下列哪些测量工具是必需的（）A.天平B.弹簧测力计C.刻度尺D.秒表[知识点24]能量守恒定律判断：自由摆动的秋千摆动幅度越来越小，说明机械能减少，总能量不守恒（）[知识点25]能源能量转化和转移的方向性能源危机说明了能量是不守恒的（）能量耗散是指无法把释放到环境中的内能收集起来重新利用的现象（）能量的耗散表明能量在数量上并未减少，但在可利用的品质上降低了（）人类利用能源大致经历了三个时期：柴薪时期、煤炭时期、石油时期。常规能源：煤炭、石油、天然气[知识点26]运动的合成和分解练习：炮筒与水平方向成37度角，炮弹从炮口射出时的速度是600m／s，若把这个速度沿水平和竖直方向分解，sin37０＝0.6，cos37０＝0.8，则水平方向的分速度为__________竖直方向的分速度为判断：合运动的方向就是物体实际运动的方向（）合速度的大小一定比每个分速度的大小都大（）两个匀速直线运动的合运动一定也是匀速直线运动（）两个直线运动的合运动一定也是直线运动（）[知识点27]平抛运动的规律平抛运动可以分解为水平方向的__________运动和竖直方向的_________运动规律：水平分速度vx=________，水平距离x=_________竖直分速度vy=________，下落高度h=_________合速度v=________，合位移L=1、平抛运动是（）A．匀速运动B．匀加速曲线运动C．匀加速直线运动D．变加速运动2、一物体在距地面高5m处以5m/s的速度水平抛出下落到地面，不计空气阻力，g取10m/s2。求：⑴下落时间t⑵小球落地点与抛出点的水平距离X；⑶物体刚接触到地面时速度V的大小。3、决定平抛物体在空中运动时间的因素是（）A．初速度B．抛出时物体的高度C．抛出时物体的高度和初速度D．以上说法都不正确4、如图所示，在光滑水平面上有一小球a以初速度v0运动，同时在它的正上方有一小球b也以初速度v0沿同一方向水平抛出，并落于c点，则()A．两球同时到达c点B．小球a先到达c点C．小球b先到达c点D．不能确定[知识点28]匀速圆周运动：物体沿圆周运动，且线速度的大小处处相等。判断：匀速圆周运动是变速运动。（）做匀速圆周运动的物体的加速度恒定（）[练习]做匀速圆周运动的物体，其线速度大小为3m/s，角速度为6rad/s，则下列相关计算正确的是()A．物体运动的向心加速度大小为1.5m／s2B．物体运动的圆周半径为2mC．物体在1s内发生的位移为3mD．在0．1s内物体通过的弧长为0.3m[知识点29]线速度、角速度、周期线速度：物体通过的弧长Δl与时间Δt的比值,V=________角速度:物体与圆心的连线扫过的角度Δθ与所用时间Δt的比值，ω=________周期：物体转过一圈所用的时间，T=练习．某质点做匀速圆周运动时，不发生变化的物理量是__________,变化的是__________①周期②线速度③线速度大小④角速度⑤动能⑥向心加速度⑦向心力用皮带相连的两个轮子转动的_________相等，同一转盘上的两个质点的_________相等[知识点30]向心加速度a=__________=__________练习、A、B两质点分别做匀速圆周运动，在相同的时间内，它们通过的弧长之比SA:SB=2:3,而转过的角度φA:φB=3:2，则它们的线速度之比为υA:υB=角速度之比为ωA:ωB=周期之比TA:TB=，半径之比为rA:rB=。向心加速度之比aA:aB=[知识点31]向心力F=ma==物体做匀速圆周运动，合外力提供向心力[练习]1、汽车通过拱桥顶点的速度为10m/s时，车对桥的压力为车重的3/4．如果使汽车行驶至桥顶时对桥恰无压力，则汽车速度大小为()A．15m/sB．20m/sC．25m/sD．30m/s2、在匀速转动的水平转盘上，有一个相对于盘静止的物体，随盘一起转动，关于它的受力情况，下列说法中正确的是（）A．只受到重力和盘面的支持力作用B．只受到重力、支持力和静摩擦力的作用C．除重力、支持力外，还受到向心力的作用D．受到重力、支持力、静摩擦力和向心力的作用O3、如图所示，质量m=0.2kg的小铁球系在长L=1.0m的轻质细线上，细线的另一端悬挂在O点，将小球拉直并呈水平状态时释放，试求当小球运动到最低点时对细线的拉力。（g取10m/s2）[知识点32]万有引力定律：?F=______________判断：只有质量很大的天体之间才有万有引力（）第一次通过实验比较准确地测出引力常量的科学家是卡文迪许（）[知识点33]人造地球卫星人造地球卫星围绕地球做匀速圆周运动，地球对卫星提供卫星所需的向心力卫星的轨道半径越小，其绕行速度________、角速度_________、周期_________、向心加速度_________[知识点34]宇宙速度第一宇宙速度是发射卫星的________速度，是卫星绕地球运行的________速度。[知识点35]经典力学的局限性经典力学只适用于、、[知识点36]电荷、电荷守恒摩擦起电和感应起电的本质是______________元电荷e=__________判断：所有带电物体的电荷量都是元电荷的整数倍。（）带电的实质是创造了电荷（）[知识点37]库仑定律：F=判断：点电荷是一种理想化的模型（）只有带电量很小的电荷才能看成点电荷（）[知识点38]电场、电场强度、电场线电荷间的相互作用是通过________发生的；电场强度：放入电场中的试探电荷所受的电场力F跟它的电荷量q的比值E=__________电场强度是_____量，方向规定为。说出电场线如何表示出电场强度的方向以及大小的？[知识点39]磁场和磁场线磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间的相互作用都是通过_____来传递的。判断：物理学规定小磁针静止时北极所指的方向，就是那一点的磁场方向。()磁场是客观存在的一种物质（）磁感线是客观存在