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DNA甲基化五下Unit2Myfavouriteseason教学目标五下Unit2Myfavouriteseason教学目标

/五下Unit2Myfavouriteseason教学目标UnitTwoMyfavouriteseason单元教材分析本单元学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因。通过学习季节名称，了解各个季节的特征和在不同季节里的活动，能灵活运用主句型“Whichseasondoyoulikebest?Why?Because”来问答最喜欢哪个季节并陈述原因.本单元的词汇比较简单，学生容易掌握，描述天气情况的形容词如cool,cold,rainy,windy,snowy,cloudy,sunny等单词在四年级下册已经学过,因此老师在教学过程中应注意以旧引新，以不同形式反复呈现新知识，从而降低学习的难度。本单元的教学内容与学生的生活联系密切，教师应针对该难点，分层次为学生设计完整的语言情境和操练活动，激发并满足学生获取知识的欲望。鼓励学生用所学语言去描述自己对各个季节的感受，从而更加热爱生活。单元教学目标一、知识目标1．能听、说、读、写五个关于季节的单词：spring,summer,autumn,winter,season,以及四季里典型活动的四个词组：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman2．能听、说、认、写句型：Whichseasondoyoulikebest?Winter.Why?BecauseIlikesummervacation!3．能掌握字母组合br/gr的发音规则，即在单词中发短音/br/和/gr/二、能力目标1．能在情景中运用句型Whichseasondoyoulikebest?Winter.Why?BecauseIlikesummervacation!询问并回答对季节的喜好，并陈述喜欢某个季节的理由；2．能在老师的帮助下总结、归纳why和because的用法；3.能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并进行角色扮演，并运用句型Ilike…bestbecause…书面表达自己最喜欢的季节及原因；4.能读出符合br/gr发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合br/gr发音规则的单词。三、情感目标、文化意识、学习策略1．让学生有兴趣用英语表达自己所喜好的季节，并陈述理由；2.能引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力；3.能够让学生了解有关全球气候差异的常识。

中考英语专题练习名词练习题中考英语专题练习名词练习题

中考英语专题练习名词练习题第一讲名词考点一名词的分类（）1.【11?宁波中考】-Youlooksohealthy！-Yeah，Ilikeeatingapples.Anappleadaykeepsthe_______away.A.teacherB.workerC.farmerD.doctor（）2.【11?河南中考】IhavesomeproblemswithmyEnglishwriting.Canyougivemesome_____?A.adviceB.decisionsC.informationD.messages（）3.【11?福州中考】-Iamthirsty.MayIhavesomethingtodrink？-OK.Here’ssome______A.riceB.breadC.water（）4.【10?熊滁州中考】-Forgetyour_____,andsmiletoyourlife.-OK.Iwill.Thankyouforyouradvice.A.troubleB.chanceC.successD.happiness（）5.【10?大连中考】Peter’smain______ismusic，andhewantstoseesomeBeijingOperainateahouse.A.interestB.themeC.characterD.symbol考点二名词的数（）1.【11?宁波中考】-Excuseme，wherecanIexchange_______?-Thereisabankonthesecondfloor.A.booksB.foodC.moneyD.stamps（）2.【11?广东中考】-Ihearyourunforhalfanhoureveryday.-Right,wehaveto.Itisoneofthe______inourschool.A.rulesB.plansC.hobbiesD.choices（）3.【11?怀化中考】Atnight，wecanseecolorfullightsonboth______ofthestreets.A.sidesB.sideC.side’s（）4.【10?鸡西中考】-Howmany____canyouseethepicture?-Onlyone.A.dogB.sheepC.child（）5.【10?齐齐哈尔中考】Bobhurthis_____yesterday，hecan’twalknow.A.handB.legC.arm考点三名词所有格（）1.【11?眉山中考】June1stis_____Day,Allthechildrenenjoyitverymuch.A.ChildrenB.Childrens’C.Children‘sD.Child（）2.【11?泸州中考】-Howfarisyourfamilyfromhere?-It’saboutten_____walk.A.minute’sB.minuteC.minutes’D.minutes（）3.【10?河北中考】Idon’tthinklookingafterchildrenisjust______work.A.womanB.woman’sC.womenD.women’s（）4.【10?内江中考】______motherscan’tgotothemeeting,becausetheyhavegonetoNewYorkonbusiness.AliceandLily’sB.Alice’sandLily’sC.Alice’sandLily（）5.【10?淄博中考】-Howfarisitfromheretothehospital?-It’sabout______ride.A.twentyminuteB.twentyminutesC.twentyminutes’D.twenty-minutes练习题【11?上海】1.Theoldmanusedtoraisemany_____tomakealivingonthefarm.A.duckB.horseC.birdD.sheep【11贵州贵阳】2."Excuseme,howcanIgettothenearestbusstop?""Godownthisroad.It'sabout_________walkA.fiveminute'sB.fiveminutes'C.five-minutes【11郴州】3.Thereisn'tany______inthefridge.Weneedtogoshopping.A.oranges B.milk C.eggs【11?安徽】4.--Ihavegreat__inlearningmathandI'msoworried.Couldyouhelpme?--Sure.I'dbegladto.A.troubleB.interestC.joyD.fun【11泰州】5.Hehaspoor_______,sohecan’tseethewordsontheblackboardclearly.A.smellB.tasteC.hearingD.eyesight【11?河北省】6.Cicienjoysdancing.It'soneofher.A.prizeB.prizesC.hobbyD.hobbies【11·苏州】7.TherearemillionsofwebsitesontheInternetandthere________alotofuseful_________onthewebsites.A.are;informationsB.are;informationC.is;informationD.is;information【11云南八市】8.“Iwantmyleg!Iwanttorun!Iwanttojump!a_________girlcriedinthehospitalinLibya(利比亚).A.5-year-oldB.5-years-oldsC.5yearoldD.5-year-old.【11?广东清远】9.I'msohungry.Pleasegiveme______toeatA.threebreadBthreepiecesofbreadC.threepiecesofbreadsDthreepieceofbread【11?广西柳州】10TonyhasmanyChinese______.A.stampB.stampsC.astamp【11?湖南湘潭】11.The_______ofmosttreeswillfallinautumn.AleafB.leafsC.leaves【11?四川达州】12.—Howmanyteachersarethereinyourschool?—themovertwohundred.A.woman;Thenumberof;isB.women;Thenumberof;isC.woman;Anumberof;isD.women;Anumberof;are【11?广东深圳】13.—Couldyoupleasetellmesomethingaboutthetwo_?—____.TheyarcexchangestudentsofNo.1MiddleSchool.A.Frenchmen;Yes,pleaseB.Frenchmans;ComeonC.Germen;NotatallD.Germans;Allright【11?黑龙江大庆】14.—Didyouhearanystrange_____whenthequakehappened?—No,Iwasinmygardenwithmyflowersandwasenjoyingthebeautiful_____ofmybirdsatthattime.A.voice;noiseB.noise;soundC.whisper;soundD.sound;voice【11?广西崇左】15.—What’sintheicebox?Afew____,butlittle____.A.apple,milkB.apple,milksC.apples,milksD.apples,milk【11?山东泰安】16.—YaoMingisverypopularamongteenagers.—Yes.Manymiddleschoolstudentsarehis______.A.heroes B.stars C.fans D.brothers【11?山东德州】17.Today,wehavemanyother______topaybesidescoinsorpapermoney. A.excuses B.ways C.chances D.plans【11?贵州铜仁】18.________isthemostimportantfestivalinChina.A.ChristmasB.SpringFestivalC.Mid-autumnDayD.NationalDay【11·湖北襄阳】19.Ihearyouarenotallowedtoeatinclass.Right.It’soneoftheinourschool.A.plansB.ordersC.rulesD.suggestions【11.广西北海】20.—What’syourfavorite________?—Summer.BecauseIcanswiminrivers.A.seasonB.subjectC.musicD.sport【11?山东东营】21.—DidyouvisitTaipeiInternationalFloraExpo(台北花博会)?—Yes.Itistheworldofflowers.Youcanseemanykindsofflowersindifferent______—red,pink,purple,yellow,black...A.sizesB.namesC.shapesD.colors【11?浙江金华】22.—Wouldyoulikesome________???—Oh,yes,justalittle.A.??milk?????B.??apple?????????C.??pears??????D.??oranges【11?广西百色】23.Manypeoplehavegotthehabitofbuyingflowersfortheirmotherson___.A.Mothers’DayB.theMothers’sDayC.theMother’sDayD.Mother’sDay【11?四川绵阳】24.Myclassmatelentmea(an)sothatIwouldn’tgetwetintherain.A.candleB.umbrellaC.scarfD.Wallet【11?湖北黄冈】25.—Mrs.WangwassenttoteachEnglishinapoormountainvillagelastyear.—Shesaidshewouldneverforgetsomepleasant______whileworkingthere.A.experimentsB.expressionsC.experiencesD.emotions【11?山东德州】26._________iscelebratedonSeptember10’. A.NationalDay B.Teacher’sDay C.DragonBoatFestival D.SpringFestival【11?江苏南京】27.–MrsBlack,couldyougivemesomeadviceonhowtowriteanapplicationletter?–Withpleasure.Rememberthatthelettershouldbewrittenintheformal______.A.valueB.styleC.effectD.mood【11?四川广安】28.—Arethereany_______inthepicture?—Yes,thereare.A.fishB.porkC.beef【11?山东聊城】29.PeterregardsLiaochengashissecondbecausehehaslivedherefortenyears.A.familyB.houseC.homeD.room【11?广西贺州】30.Mazy'sskirtisthesameasher_____.A.sisters B.brother C.brother’s D.sister’s

电学多档位专题训练电学多档位专题训练

电学多档位专题训练电学多档位专题训练1.下表为一台电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，R1和R2均为电热丝．××牌电烤箱

额定电压

220V

额定功率

高温挡

1100W

低温挡

440W

电源频率

50Hz

求：（1）电烤箱在高温挡正常工作10min所消耗的电能；（2）电路中R1的阻值；（3）电烤箱在低温挡正常工作时，电路中的电流和R1的功率．2.小明家中有一个具有保温功能的电饭锅，从它的说明书上收集到如下表中的数据，电饭锅的电路原理图如图18所示。请问：(1)当开关S断开时，该电饭锅是处于保温状态还是加热状态？(2)该电饭锅正常加热时，电路中的电流是多大？(3)电路中电阻R1、R2的阻值各是多大？(4)若在傍晚用电高峰期，电路中的实际电压只有200V，则此时该电饭锅在加热状态的实际功率是多大？（计算结果保留整数）3、某家用电器有高、低温两档，其原理如图所示，当均闭合时，该用电器处于高温档，高温档的功率为1000W，低温档功率为200W。求的阻值。4、已知某电热毯有高、低温两档，其原理如图所示，期中为电热丝，高温档的功率为10001W，低温档为360W。求的阻值。5.如图所示，电热水器有加热和保温两种状态(由机内温控开关S2自动控制)，其铭牌技术参数如表中所示。??????(1)开关S1、S2均闭合时，热水器处于哪种工作状态?电阻R1、R2的阻值分别是多少??(2)利用原有电路元件，设计出另一种能够实现加热和保温两种工作状态的实用电路(由机内温控开关S2自动控制)。画出设计的电路图，算出加热时的总功率。6.小明家新购置一个电饭锅，其铭牌如下表所示，表格中的额定功率均是指电路的总功率，电路原理简图如右图所示，图中的S1是电源开关，S2是加热、保温转换开关。小明在一次煮饭的过程中，同时闭合开关S1和S2，通电15min后，开关S2弹起断开，电饭锅进入焖饭保温工作状态，再经过10min后，锅内米饭完全煮熟，开关S1断开。试计算：（1）在这次煮饭的全过程中，电饭锅消耗了多少电能？（2）R1和R2的阻值分别是多大？7．保温箱的简化电路如图所示，A为温度传感器，它的作用相当于开关，达到设定温度时自动断开电路；低于设定温度时，自动接通电路。S是保温箱的温度设定开关，它有三个档，分别为60℃、50℃和40℃，加热功率分别为90W、72W和45W。电源电压为36V，R1、R2、R3都是发热体。（1）当S拨至位置1时，加热功率是多少？R1的阻值是多少？（2）当S拨至位置3时，电路中的电流是多少？（3）当S拨至位置2时，R2的阻值是多少？8.下表为电烤箱铭牌的部分参数，其简化电路如图2所示。当开关s闭合时，电烤箱处于______温档。当电烤箱在高温档工作时，1min消耗的电能是______J。9.如图的实验中学物理课外活动小组自制的电热暖手器的电路原理图．电源电压恒为8V，S为间单刀三掷开关，发热体的电阻分别是R1=2Ω，R2=1Ω，R3=5Ω．问：（1）该电热暖手器工作时的最小电流是多少？（2）该电热暖手器消耗的最大电功率是多少？（3）当开关调至“2”位置时，R2在1min内最多可以产生多少焦耳的热量？10.某种型号的电烤箱有高、中、低三个档位的发热功率。右图是其内部简化电路图，开关S1可分别与触点a、b接触。已知：R1=60Ω，R2=120Ω，电源电压为220V。(1)当S1与a接触、S2闭合时，通过电热丝的总电流是多少？此种接法属电烤箱的什么档位？(2)求电烤箱处于另两个档位时发热功率的比值是多少？11.如图所示是某电饭锅的简化电路图。S1、S2都闭合时是加热状态，总功率为800W；只闭合S2时是保温状态，R2（1）保温状态时，R2的功率是多少？（2）加热状态时，总电流是多少？R1的电阻是多少？（计算结果保留小数点后两位）（3）加热状态时，电饭锅工作30min，消耗的电能是多少？aR1R2S1S2b12.学校科技小组的同学制作了一个简易三档位的“小小电热宝”，如图所示，R1、R2都是发热电阻，电源电压保持36V。⑴当S1闭合，S2接a端时为中温档，电热宝的功率为18W，求R1的阻值是多少？⑵当S1闭合，S2接b端时为高温档，电热宝的功率为45W，求电路中的总电流和R2的电阻各是多少？⑶电热宝在低温档时，开关S1、S2各处于什么状态？13.电熨斗的原理如图所示，为发热丝，已知高温档功率为1200W，低温档功率为500W。求的阻值。14.电吹风是现代家庭中的常见用电器，如图所示，下表是某种型号家用电吹风的主要技术参数，求：（1）正常工作吹冷风时，通过电动机的电流吹热风时，1min内电吹风所消耗的电能电热丝的电阻15.下表为一台电热水器的铭牌（有一项内容模糊不清），电热水器内部简化电路如图6所示，R1和R2均为电热丝。求：???（1）低温档正常工作时的额定功率；???（2）中温档正常工作10分钟产生的热量；???（3）高温档正常工作时的额定电流。16.图甲是某款电热水龙头。即开即热、冷热兼用。图乙是它的原理电路。R1、R2为电热丝，通过旋转手柄带动开关S接通对应的电路，从而实现冷水、温水、热水之间切换。有关参数如下表。不考虑温度对电阻丝的影响，请回答下列问题：（1）开关置于2时，水龙头放出的水是（选填“冷”、“温”或“热”）水。此时电路中的电流时多大？y-com（2）水龙头放热水时，正常工作60s，消耗的电能是多少？（3）R2的电阻式多大？甲17.电热饮水机有加热和保温两种工作状态（由机内温控开关S0自动控制），从说明书上收集到如表数据及如图所示的电路原理图：热水箱容量

2L

额定电压

220V

加热时的功率

400W

保温时的功率

40W

（1）分析说明温控开关S0断开时，饮水机处于哪种工作状态？（2）求电阻R2的阻值．（3）求电热饮水机在加热状态下的工作电流．

18.如甲图所示的电压力锅，集压力锅、电饭锅的优点于一体，省时节电，热效率高．电压力锅工作原理如图乙，已知R2的电阻值为48.4Ω，单独闭合开关S1时，压力锅的功率为80W．（1）单独闭合开关S1时，电压力锅处于保温状态（选填“保温”或“加热”）．（2）R1的电阻是多少？（3）同时闭合开关S1和S2，电压力锅工作1min消耗的电能是多少？19.某校师生自制一台电烘箱而设计的简化电路图及技术参数如下，R1和R2均为电热丝且电阻值恒定．2·1·c·n·j·y额定电压

220V

工作电流

正常工作电流

高温档

5A

低温档

2A

根据师生们的设计，求：（1）电烘箱在高温档正常工作时每分钟可产生的热量．（2）电热丝R1的阻值．（3）电烘箱在低温档时正常工作时，R2的功率．20.如图所示是一种家用电烤箱内部结构电路简图，它有高、中、低三个档位，已知R1=120Ω，R2=240Ω，求：（1）闭合S1、S3，断开S2时，电烤箱处于什么档位？电路中的电流是多大？（2）闭合S3，断开S1、S2时，通电一分钟电路中电流产生的热量是多大？（3）当电烤箱处于低温档时，它消耗的电功率是多大？（结果保留一位小数．21.下表为某电烤箱铭牌的部分参数（其中高温档的额定功率模糊不清），其简化电路如图所示，R1、R2均为电热丝（电阻不随温度变化），求：该电烤箱（1）在低温档正常工作时的电流；（2）中温档正常工作5min消耗的电能；（3）在高温档正常工作时的额定功率（计算结果保留一位小数）额定电压

220V

额定功率

低温档

440W

中温档

1100W

高温档

22.家用电饭煲是利用电流的热效应来工作的，如图是某种型号电饭煲的简化电路。当温控开关S闭合时，电饭煲处于加热状态，此时若它两端的电压为220V，它的功率为11OOW（不考虑温度对电阻值的影响）。则(1)电饭褒在加热状态下工作0.lh，消耗的电能为多少KW?h?(2)Ro的电阻为多少Ω？(3)当温控开关S断开时，电饭煲的总功率与加热状态时相比，将如何变化？并请说明原因。22.中国有着悠久的茶文化历史，不同的茶叶冲泡方式不同，图甲所示为一煮茶器，图乙是它工作电路的简化图。接通电源后，当水温达到沸点时温控开关自动断开。沸腾后，当水温降低到800C时温控开关再次闭合，直到水温升到850C时电路再次断开。它的铭牌如下表所示：1.水沸腾后，煮茶器能将水温保持在800C到850C之间，原因是_____（填写选项前的字母）。A．发热管的功率变小B．发热管间歇性工作C．温控开关闭合时，电路中的电流减小了若指示灯开始工作时的电压为55V，与它串联的电阻是560kΩ，通过指示灯的电流是多少mA?（计算结果保留两位小数）煮茶器正常工作时，发热管的阻值是多少？若把质量为0.8kg的水从0C加热到960C所用时间8min，加热效率是多大？[c水＝4.2×103J/(kg.0C)]23.某电热毯只有一个挡位，使用不方便。小明想用一电阻丝作发热体与其串联，将它改造成有两个挡位的电热毯。已知原电热毯的额定电压为220V，为了测定它的额定功率，小明把它与一个标有“220V25W”灯泡串联在家庭电路中(如图22所示)，电压表的示数为176V。(电源电压恒为220V，不考虑温度对电阻阻值的影响)求：(1)原电热毯的额定功率多大?(2)为了使改造后的电热毯(如图23所示)在低温挡位时的总发热功率为原电热毯额定功率的五分之三，小明需一个阻值多大的电阻丝?(保留一位小数)(3)改造后的电热毯，在低温挡位时工作10min，R0消耗多少电能?24.是某款家用电热水壶，图（乙）是它的工作简化电路，其中S是温度控制开关，当水温升高到一定温度时，电热水壶从加热状态自动切换到保温状态，铭牌上相关参数如下表：（不计温度对电阻的影响）

额定电压

220V

频率

55Hz

容量

2L

额定功率

保温档

440w

加热档

1.0kw

甲

乙

（1）温度控制开关S接（选填“1”或“2”）时，电热水壶处于保温状态；（2）电热水壶在加热状态连续正常工作10min，产生的热量是多少？（3）求加热电阻R1、R2的电阻值？（4）在某次烧水过程中，该电热水壶连续正常工作6min，消耗电能0.08kW·h，在这一过程中，请通过计算加以说明：电热水壶的加热模式（选填“保温档单独工作”、“加热档单独工作”或“保温档与加热档交替工作”）。25.是某款家用电热水壶，图（乙）是它的工作简化电路，其中S是温度控制开关，当水温升高到一定温度时，电热水壶从加热状态自动切换到保温状态，铭牌上相关参数如下表：（不计温度对电阻的影响）

额定电压

220V

频率

55Hz

容量

2L

额定功率

保温档

44w

加热档

1.0kw

甲

乙

（1）温度控制开关S接（选填“1”或“2”）时，电热水壶处于保温状态；（2）电热水壶在加热状态连续正常工作10min，产生的热量是多少？（3）求加热电阻R1的电阻值？（4）在某次烧水过程中，该电热水壶连续正常工作6min，消耗电能0.08kW·h，在这一过程中，电热水壶的加热模式（选填“保温档单独工作”、“加热档单独工作”或“保温档与加热档交替工作”）。请通过计算加以说明：26.如图甲所示是一种电热水龙头，图乙是它的电路简图．旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点，从而控制流出的水为冷水、温水或热水．铭牌上相关参数如下表。求解下列问题：（不计温度对电阻的影响）

额定电压

220V

频率

55Hz

额定功率

保温档

1100w

加热档

3.3kw

甲

乙

（1）S旋到位置时，水龙头流出温水；S旋到位置时，水龙头流出热水．（选填“0”、“1”或“2”）（2）电热丝R1和R2的阻值是多大？（3）S旋到热水档时，电路中的总电流是多大？27.如图所示是家用饮水机的工作原理电路，其中S是温度控制开关，当水温升高到一定温度时，饮水机从加热状态自动切换到保温状态，已知电阻R1=2365Ω，R2=55Ω．（1）当开关S处于“2”档时，通过电阻R1和R2的电流强度各为多大？（2）当开关S分别处于“1”档和“2”档时，饮水机的总功率各是多少？（3）请判断当开关S处于“1”档时，饮水机处于加热状态还是保温状态？简述理由．

甲

乙

微生物答案微生物答案

/微生物答案第二章微生物营养1某学生利用酪素培养基平板筛选产胞外蛋白酶细菌，在酪素培养基平板上发现有几株菌的菌落周围有蛋白水解圈，是否能仅凭蛋白水解圈与菌落直径比大，就断定该菌株产胞外蛋白酶的能力就在，而将其选择为高产蛋白酶的菌种？为什么？答：不能??????????????????????????????????????????因为：（1）不同微生物的营养需求、最适生长温度等生长条件有差别，在同一平板上相同条件下的生长及生理状况不同；（2）不同微生物所产蛋白酶的性质（如最适温度，对酪素的降解能力等）不同（3）该学生所利用的是一种定性及初步定量的方法，应进一步针对获得的几株菌分别进行培养基及培养条件优化，并在分析这些菌株所产蛋白酶性质的基础上利用摇瓶发酵实验确定蛋白酶高产菌株。?2如果要从环境中分离得到能利用苯作为碳原和能源的微生物纯培养物，你该如何设计实验？解答：（1）采样：从含苯含量高的环境中采集土样或水样??????(2)制平板:一个以苯为唯一碳源(A),一个不含任何的碳源(B)?????????(3)稀释并涂平板,于黑暗中在适当温度中培养,观察是否长菌落??????????(4)A平板上的菌落移到B平板中,相同条件下培养???????????????????????(5)A中生长而在B中不长的可初步判断为可选用苯作为唯一碳源和能源的纯培养物(6)目标菌株在以苯为唯一碳源的液体培养基中摇瓶发酵实验,化学法定量分析该菌株利用苯的情况。

第二章微生物营养章节作业部分答案

作者：刘雪珠

?第二章微生物营养1某学生利用酪素培养基平板筛选产胞外蛋白酶细菌，在酪素培养基平板上发现有几株菌的菌落周围有蛋白水解圈，是否能仅凭蛋白水解圈与菌落直径比大，就断定该菌株产胞外蛋白酶的能力就在，而将其选择为高产蛋白酶的菌种？为什么？答：不能??????????????????????????????????????????因为：（1）不同微生物的营养需求、最适生长温度等生长条件有差别，在同一平板上相同条件下的生长及生理状况不同；（2）不同微生物所产蛋白酶的性质（如最适温度，对酪素的降解能力等）不同（3）该学生所利用的是一种定性及初步定量的方法，应进一步针对获得的几株菌分别进行培养基及培养条件优化，并在分析这些菌株所产蛋白酶性质的基础上利用摇瓶发酵实验确定蛋白酶高产菌株。?2如果要从环境中分离得到能利用苯作为碳原和能源的微生物纯培养物，你该如何设计实验？解答：（1）采样：从含苯含量高的环境中采集土样或水样??????(2)制平板:一个以苯为唯一碳源(A),一个不含任何的碳源(B)?????????(3)稀释并涂平板,于黑暗中在适当温度中培养,观察是否长菌落??????????(4)A平板上的菌落移到B平板中,相同条件下培养???????????????????????(5)A中生长而在B中不长的可初步判断为可选用苯作为唯一碳源和能源的纯培养物(6)目标菌株在以苯为唯一碳源的液体培养基中摇瓶发酵实验,化学法定量分析该菌株利用苯的情况。

第二章微生物营养1某学生利用酪素培养基平板筛选产胞外蛋白酶细菌，在酪素培养基平板上发现有几株菌的菌落周围有蛋白水解圈，是否能仅凭蛋白水解圈与菌落直径比大，就断定该菌株产胞外蛋白酶的能力就在，而将其选择为高产蛋白酶的菌种？为什么？答：不能??????????????????????????????????????????因为：（1）不同微生物的营养需求、最适生长温度等生长条件有差别，在同一平板上相同条件下的生长及生理状况不同；（2）不同微生物所产蛋白酶的性质（如最适温度，对酪素的降解能力等）不同（3）该学生所利用的是一种定性及初步定量的方法，应进一步针对获得的几株菌分别进行培养基及培养条件优化，并在分析这些菌株所产蛋白酶性质的基础上利用摇瓶发酵实验确定蛋白酶高产菌株。?2如果要从环境中分离得到能利用苯作为碳原和能源的微生物纯培养物，你该如何设计实验？解答：（1）采样：从含苯含量高的环境中采集土样或水样??????(2)制平板:一个以苯为唯一碳源(A),一个不含任何的碳源(B)?????????(3)稀释并涂平板,于黑暗中在适当温度中培养,观察是否长菌落??????????(4)A平板上的菌落移到B平板中,相同条件下培养???????????????????????(5)A中生长而在B中不长的可初步判断为可选用苯作为唯一碳源和能源的纯培养物(6)目标菌株在以苯为唯一碳源的液体培养基中摇瓶发酵实验,化学法定量分析该菌株利用苯的情况。

安全知识竞赛试题安全知识竞赛试题

/安全知识竞赛试题培育小学安全知识竞赛试题一、多项选择题（各选2题作答，每题10分）低年级组1、容易造成喉咙被卡住的事情有（AB）。A、吃鱼时狼吞虎咽B、吃饭时边说边笑C、吃果冻时用小勺挖着慢慢吃。2、容易引起火灾的做法是：（ABC）A、在柴草前燃烧鞭炮B、随手扔未灭的烟头C、祭祀时烧香烧纸。3、乘坐公共汽车时要做到（ABC）A、在指定地点依次候车、先下后上B、不把头、手、胳膊伸出窗外C、不带危险品乘车。4、雨雪天气在路上行走要注意：（AB）A、尽量穿色彩鲜艳的雨衣B、手撑雨伞尽量走偏僻的小路C、没带雨具，慌不择路，赶快找地方避雨。中年级组1、被狗咬伤后正确的救治方法是：（ABC）A、立刻用清水仔细冲洗20分钟以上B、将伤口的上端（近心端）用布结扎C、及时去医院注射狂犬疫苗、破伤风疫苗。2、如果遇到同学中暑或晕厥，你应该怎么做（ABC）A、扶他到医务室找校医B、把他扶到阴凉处及时补充水分C、用手指掐上方的人中穴3、毒品有哪些危害？（ABD）A、严重危害人体健康；B、摧残意志和精神，荒废学业；C、可以增加人际交往；D、诱发犯罪，危害社会。4、容易造成意外伤害的做法有：（BC）A、雷雨时，不使用电话或观看电视B、玩弄火柴、打火机等C、用潮湿的手触摸电器开关或插头高年级组1、游泳时要注意：（AC）A、要了解水情，不要到危险区域游泳B、凭着高水平可以到有防护措施以外的区域游泳C、要做好热身准备，避免出现抽筋等症状。2、造成食物中毒的原因有：（ABC）A、食用腐烂变质的食物B、使用劣质原材料加工食品C、没有饭前洗手的卫生习惯3、为了避免遭到他人抢劫应该注意：（AC）A、要和同学结伴上学、回家B、上学放学路上尽量走偏僻的小路C、衣着朴实，不追求高消费，身上尽量少带钱4、造成火灾的三个条件是什么？（ACD）A、可燃物B、风C、助燃剂D、着火源二、单项选择题（每题10分）低年级组（各选10道作答）1、点燃的蚊香应放在（C）。A、窗口B、桌子上C、地板砖上2、火警电话是（C）A、110B、120C、1193、准许行人通过人行横道的信号是（B）A、红灯亮B、绿灯亮C、绿灯闪烁4、一个人在家时，如果遇到陌生人想要强行入室，你应该怎么办？（C）A、迅速开门让他进来B、紧张得不知所措C、立即到窗口大声叫喊或拨打110报警。5、遇到陌生人给你食物时，你应该怎么办？（C）A、接过来就吃B、出于礼貌，不好意思吃C、拒绝接受6、汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向（A）转。A、左B、右7、如果发现邻居发生火灾，要及时报警，报警电话是（B）。A、120B、119C、122D、1108、放置时间（A）的食品，不能食用。A、过久B、短C、不久9、幼儿园小朋友小明在大街上和妈妈走散了，他应该（A）。A、找警察叔叔帮忙B、在原地等待C、找过路的人帮忙10、乘坐公共汽车、电车、出租车时，不准携带（C）。A、食品B、饮料C、易燃易爆物品11.坐在客车上,对面的叔叔请你喝他带的可乐,你认为最好的做法是（A）。A、向他表示感谢，但不接受他的可乐B、接过可乐，并向他道谢C、不要理他，保持沉默12、放学时，可能会给自己带来危险的行为是（C）。A、和同学一起回家B、等妈妈来接C、为问路的陌生人带路13、如果发现小朋友要假报火警，你应该（B）。A、配合他B、制止他C、不理他14、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即（A）。A、记下车牌号并报警B、告诉老师或家长C、不需要做任何事。15、当你独自在家，有陌生人敲门时，最好的做法是（A）A、始终不开门B、觉得对方的理由充分就开门C、把门打开问他有什么事。16、如果家里有人突发危险疾病，应拨打的电话是（B）。A、110B、120C、119D、12217、小学生不能到（B）去玩。A、公园B、建筑工地C、图书城18、人们吃了（C），会引起食物中毒。A、韭菜B、小白菜C、已发芽的土豆19、小学生小青在河边散步，突然发现有一人掉进河里，他应该（B）。A、立即跳进河里救人B、马上喊叫大人过来救人C、马上叫同学小东一起跳下去救人20、乘客在车辆没有停稳之前（A）。A、不能上下车B、可以上下车中年级组（各选11道作答）1、全国消防安全宣传日是哪一天？(B)A、10月1日B、11月9日C、6月1日2.如果在校外有人向你敲诈要钱，你认为下面做法正确的是（B）。A、身上准备些钱，免得没钱挨打B、尽快告诉父母和老师C、不告诉别人，免得遭报复D、找几个同学教训他一顿3.油锅起火时，正确的灭火方法是（C）。A、往锅里倒水B、赶快把锅端起来C、把锅盖盖上4.小东家发生火灾，他身上的衣服着火了，他应该采取的正确灭火方法是（C）。A、用手拍打身上的火B、赶快脱掉衣服C、就地打滚压灭身上火苗5、家中电视机着火了，下更做法错误的是（B）。A、迅速切断电源B、用灭火器对准荧光屏灭火C、用水把火灭掉6、扑救电器火灾应首先做什么？(B)A、泼水B、切断电源C、拨打电话1197、下列答案中属于遵守交通规则的行为是（C）A、穿越隔离带B、在车行道上滑滑板C、在机动车前排乘坐系安全带8、未满（B）周岁的儿童不准在道路上骑自行车。A、8B、12C、169、行人横过车行道，为了安全，须（A）。A、走人行横道B、在人行道内走C、靠边行走10、观看燃放烟花爆竹，应至少远离燃放点（C）米以上。A、1B、2C、1011、发生食物中毒，自己能采取的最有效的应急措施是（B）。A、多喝开水B、催吐C、找解毒药12、每年的“中小学生安全教育活动”是在几月份？（B）A、三月B、六月C、十一月13、父母还没有下班，如果你放学回家时发现门开着，屋里东西很乱，这时你应该（B）。A、赶快进屋看到底发生了什么事B、赶快想法打110报警C、叫小区的小朋友一起进去14、放烟花爆竹应该在（C）放。A、人多的地方B、堆放易燃物的地方C、草地上15、初学游泳时，应该与（A）一齐去。A、家长B、会游泳的小朋友C、不会游泳的小朋友16、在马路上，许多小学生都带着黄色帽子，这是因为（C）。A、小学生喜欢黄颜色B、学校校服要求统一着装C、更容易被司机发现，避免交通事故17、交通信号灯由红、绿、黄灯组成，绿灯表示（C）。A、警示B、禁止C、准行18、妈妈带7岁的小刚去动物园玩，小刚从一个洞里伸出手逗猴，被猴子抓伤，事故的责任在于（D）。A、小刚自己B、小刚妈妈C、动物园D动物园和小刚妈妈19、变质的食品（C）。A、可以食用B、重新加热可以食用C、不能食用20、《义务教育法》规定：凡年满（B）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学校受并完成义务教育。A、5B、6C、821、鼻出血时，可以（B）。A、用热毛巾敷前额B、用冷毛巾敷前额C、用纸张堵鼻孔22、冬天常用（B）洗脸、洗手、洗脚，有助于提高身体的抗寒能力。A、热水B、冷水高年级组（各选15道作答）1、安全色中的(C)表示提示、安全状态及通行的规定。A、黄色B、蓝色C、绿色2、在上体育时脚不慎扭伤，下列做法最好的是（C）。A、马上用热水袋热敷B、马上揉搓患处C、马上用冷水浸泡3、家用液化气钢瓶与灶具之间要保持几米以上的安全距离？(C)A、2米B、1.5米C、1米4、火灾现场不正确的逃生方法是：（C）A、用湿毛巾捂住口鼻B、披上用水浸湿的衣物向安全出口逃离C、慌不择路，从高楼上跳窗而逃。5、上体育课时容易导致伤害事故的做法是：（B）A、听从老师指挥完成规定动作B、离开老师的保护，擅自做有危险的动作C、在指定区域内有序开展活动。6、乘坐出租车要在车停稳后从（B）门下车。A、左边的B、右边的C、随意的。7、放学路上如果被陌生人跟踪，你认为最好的做法是（C）。A、与陌生人拼B、赶快跑回家C、打110报警8、消防工作应贯彻（C）的方针。A、安全生产，人人有则B、安全第一，预防为主C、预防为主，防消结合9、一个未成年人被绑架，对他自己比较有利的做法是（C）。A、大声斥责歹徒B、绝食抗争C、假装与歹徒合作，然后伺机逃跑10、消防队扑救火灾是（B）。A、有收钱的B、没有收钱的C、有时收钱，有时没有收钱11、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（B）。A、批评教育并开除B、批评教育C、开除12、（B）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A、允许B、禁止C、欢迎13、遇到交通事故，应拨打的电话是（D）。A、110B、120C、119D、12214、我国的道路通行原则是（A）A、右侧通行原则B、左侧通行原则C、中间通行原则15、参加春秋游考察活动时，应该（A）。A、有组织地进行活动B、各自自由活动C、自由结合活动16、家中电器发生着火时，应该选用（A）。A、二氧化碳灭火器B、泡沫灭火器17、影院、商场、宾馆等公共场所都设有消防安全标志，标志的颜色不同，表示的意义也不同，绿色表示（C）。A、禁止B、火灾爆炸危险C、安全和疏散途径18、如果你不幸溺水，当有人来救你时，你应该（B）。A、紧抓往来人的胳膊或腿B、身体放松，让来人托着你的腰C、双手抱往来人的身体19、在野外遇到雷雨时，不容易出现危险的做法是（B）。A、躲在大树下B、双腿并拢，蹲下身子C、站在原地不动20、高层建筑发生火灾时，应立即（B）。A、乘电梯逃离现场B、沿防火通道朝楼下跑C、打开窗户跳下去21、假报火警是一种（A）的行为。A、扰乱公共秩序，防碍安全B、小孩子闹着玩C、小孩子不听话22、小学生要初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，知道吸毒是（A）的行为。A、违法B、浪费钱C、损害身体健康23、下面行为属于侵犯他人隐私的是（B）。A、背后打小报告B、私拆他人信件C、无中生有，中伤别人24、下面行为属于妨害社会秩序行为的是（C）。A、经常逃学B、模仿家长在考卷上签字C、拉帮结派，欺负小朋友25、“未成年人”指未满（C）周岁的公民。A、15B、16C、1826、小明8周岁了，他的父母因经济原因还不让他入学，由（C）对他父母批评教育，并责令其送小明入学。A、所在学校B、所在县市教育主管部门C、当地人民政府D、当地公安部门27、《中华人民共和国道路交通安全法》中所称的“车辆”指的是（A）。A、机动车B、机动车和非机动车C、机动车、非机动车和行人28、蓝底、白色图案的交通标志是（B）。A、警告标志B、禁令标志C、指示标志29、横穿马路时要做到：从斑马线上过，看行人过街指示灯（B）亮时，才能通过。A、黄灯B、绿灯C、红灯30、在没有人行道的公路上，下车要横穿公路时，必须从（B）走。A、车前B、车后三、宽带网1、安全色指哪几种颜色?不同安全色的含义分别是什么?答：红、黄、蓝、绿。红色表示禁止、停止和放火;蓝色表示命令，必须遵守;黄色表示警告、注意;绿色表示提示，安全状态、通行。2、泡沫灭火器不能扑救什么火灾？答：（1）不能扑救电器火灾；（2）不能扑救忌水性物品火灾（3）贵重物品、仪表火灾。3、预防森林火灾的几个不准？答：（1）不准在山林地区上坟烧纸；（2）不准在山林地区烧荒开地；（3）不准在山林地区吸烟、动用明火等。4、同学之间不宜开的玩笑有哪些？答：（1）不能在同学后面用双手卡住同学的脖子，容易造成颈椎骨折；（2）不能突然坐在同学的腿上，可能会把同学的腿坐断；（3）不能突然地吓唬人，会把同学吓坏；（4）不能偷偷的抽走椅子，以防同学摔倒受伤；（5）不要在门上放东西，一开门门上的东西砸下来会把同学打伤的。5、如何预防煤气中毒？答：（1）使用煤气时要开窗，保持室内通风透气；（2）如果煤气泄露，应立即关闭煤气总阀门，千万不要开灯或点火；（3）如果有人煤气中毒，应迅速通知大人来进行抢救。

Myhealthyhabits作文Myhealthyhabits作文

/Myhealthyhabits作文MyhealthyhabitsIhavesomehealthyhabits.Myeatinghabitsaregood.Forbreakfast,Ilikeeatingvegetablesandmilk.momsaysmilkisgoodformyhealthy.Idon’tlikeice-cream.Idon’twanttobefat.Forlunch,Ilikericeandcarrots.Ilikeeatingdumplings,too.Idon’tlikesomemeat.Fordinner,Iliketomatoesandeggs.Idon’tlikehamburgers.Aftersupper,Ilikesomeapplesandstrawberries.Idon’tlikehamburgers.Iliketogoforawalkintheparknearmyhouseafterdinner.

清明节散文朗诵稿清明节散文朗诵稿

精选公文范文清明节散文朗诵稿清明节散文朗诵稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢清明稿节散文朗诵燕子传言莺送信，过了春风就是情牵意惹的清明了。清明节，是二十四节气中最美的节令，在这个美得令人心悸的时节里，有明丽的天空，清新的空气和花枝招展的田野。有沾衣欲湿的杏花雨和吹面不寒的杨柳风无声濡润的绿树幽簧，竹篱茅舍以及田坎上肩扛犁铧手持耕鞭的壮汉。清明，是城里人出城凭吊踏青的时节，郊外微风中，到处都是猎猎飘飞的纸钱和哔啪作响的鞭炮。红男绿女、帅哥靓妹携着佳肴提着美酒，祭悼完先人后，或在菜花丛中喝酒划拳，或在碧草红树间翩飞嬉戏。她们在饱览乡村风景的同时，不知不觉自己也成了一道令乡下人看不厌赏不够的艳丽风景。清明的梦，格外香甜，无边的春潮卷裹着花草树木的芬芳及田园山水的灵秀，不停地在人们的梦境中翻滚。虽然夜半有顽皮的风推开窗子，强行把蛙声送进屋，将梦中人残留的诗情画意涤洗得干干净净，但也有温情的雨悄悄唤出一街花伞，悄悄在长裙秀发中渲染出一幅心摇神动的淡墨画，为你丰满枯瘦的目光。沿着山道，顺着花溪，一阵阵甘甜清丽的鹃声，无遮无掩破空而来。把我藏在心间软绵绵、热辣辣、剪不断、理还乱的悠悠心曲演唱得情真意切，痛快淋漓。站在天楼上，沐浴着滚滚而至的春潮，遥望着远处的桃波麦浪、绿树黄花以及山那边无法看见的故乡，我突然热泪盈眶。这个时候，山那边石桥畔的瓦屋上或许正炊烟袅袅，慈祥的母亲或许正依在棕榈树上朝我这边张望；勤奋的小弟或许正吆着那头我曾放牧过的老黄牛在田间紧张耕作。我真想租架直升飞机立即回去帮小弟扶几把犁，我真怕高一阵低一阵的鹃声会啼碎母亲那思儿的心。清明时节，各种草木纷长的同时，各种思绪也在纷长。很多人把清明节当成一瓶美酒，喝完酒后就随手把空酒瓶扔在风中。而我却把清明节熬成一剂苦苦的中药，不时喝上几口，在乡愁潮涨的时候，不仅能使根扎故土的心魂纤尘不染，而且在物欲潇潇、红尘滚滚的闹市也能“随天地以周旋，寄日月而消长”。每年的清明节都是夜雨连宵，梨花满地、风筝满天；每年的清明节都有许多回归自然的人一路香尘来到绿树幽篁、丛林曲水间伴着五彩斑斓的蝴蝶自由放飞。她们在尽情释放心绪的同时，也探索到了大自然的几许哀怨。因为清明节的水一年不如一年清纯，空气一年不如一年清新，花草也一年不如一年娇艳了……鹃声凄切、蛙声凄厉，清明时节，雨纷纷、泪也纷纷。清明节散文朗诵稿动荡岁月中的战争连绵成一曲激荡人心的军歌，这令人激昂的旋律中，跳跃着一个个赤色的音符，他们——便是我们的英雄。在那艰苦不堪的岁月，人民整日受着压迫与剥削，不仅有来自统治阶级的压迫，还有那些用枪炮和野蛮行径压制中国的帝国主义的压迫，我们的英雄就在这时奋起，他们可以忍受自身所受的一切苦难，却无法接受他们所爱的人民受到身心折磨。为了解放中国，解放人民让人民都生活在和平自由的环境中，他们选择了庄严而伟大的事业革命，经过他们坚持不懈的努力，我们才有了今天。看吧，英雄们的光芒辉映着云彩，暮鸦的回归演奏着怀念的哀歌，风牵着晚霞撒向角角落落，告诉每一个人：他们不是传说！陈列馆中的一幅幅威严的肖像会让你感到和蔼可亲。他们眼神里蕴藏着含蓄的威严和一种坚不可摧的革命斗志。他们是中国革命夺取胜利的精英，他们是中国人民的父辈，他们是现代中国人无与伦比的楷模。因为在整个中国共产党领导的几十年的革命战争中，战胜艰难险阻，为中国革命能夺取胜利，为救广大人民于水深火热之中，他们不顾自己和家人的安危，他们不是为了当将军而战斗，他们不是为了报酬而升官。他们是真正的中国共产党人的杰出代表。站在这些伟大的，放弃了生而坚定的选择了死的烈士们面前，你们是否在与他们的鲜明对比下觉得自己微不足道甚至羞愧难当？或者因为他们那伟大的选择而激昂振奋；又或者为失去如此多优秀的战士而伏案恸哭？无论你怎样感受，都应当意识到：我们需要反省，需要学习。看看现在的自己吧，我们在跟父母顶了嘴之后，除了感到片刻的快意，是否想到了父母此刻的感受？我们在成绩下滑之后，接受了老师的批评，为何显得漠不关心？醒醒吧，朋友，我们需要多想想咱们的英雄，想想他们如何在那样艰苦的环境中艰难的攻下一个又一个阵地，想想他们如何在敌人威逼利诱时显得那样镇定坚决。他们顽强不屈、坚持不懈、视死如归、尽忠报国。他们将英烈千秋，这都是我们该学的，拥有了这些大无畏的爱国精神。我们何愁找不回方向和意志？有了这些艰苦奋斗的英雄品质，我们何愁国家不能富强，民族不能兴旺？烈士们走了，带着他们来时带的一切，在历史车轮的碾动下似乎淡隐了。不！我们分明看见，在烈士的墓碑上，在鲜艳的五星红旗下，英雄们的灵魂连同精神正熠熠生辉，先烈们坚定的信念，执着的追求，为真理而流血，为祖国解放事业而献身的民族精神，激励着子孙后代去开拓更加美好的未来。你们用自己的鲜血染红了国旗的颜色，你们用自己的身躯筑起了万里长城，请你，请你们相信你们的后代一定会继承你们的遗志，把新中国建设的更加强大而努力！清明节里祭忠魂，先烈豪气耀昆仑。但使前辈英灵在，化作细雨润钟雨。热血抛洒，终换得江山如画；我辈矢志，再铸光辉中华无数革命先烈，他们为了保卫我们的祖国，捍卫祖国的尊严，献出了自己的宝贵的生命！没有烈士们的英勇牺牲，怎么会有我们今天的幸福时光?苍天在上，英魂永存。我们不会忘记先烈，忘记历史！我们要做什么！我们要做的就是：好好读书！振兴祖国！各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

初一年级支撑跳跃——横箱分腿腾越单元计划初一年级支撑跳跃——横箱分腿腾越单元计划

/初一年级支撑跳跃——横箱分腿腾越单元计划初一年级支撑跳跃——横箱分腿腾越单元计划年级

初一

学期

2012—2013第一学期

课次

5

教师

崔永利

单元学习目标

1、发展学生的腿部及上肢的爆发力，增强肩带和各关节的力量。2、基本掌握横箱分腿腾越的动作技术，逐步提高动作质量及自我保护与相互保护与帮助的能力。3、培养学生勇敢、果断、机智、不断超越自我的良好心理品质和团结协作精神。

教学重点

1、腾空分腿、推手顶肩2、身体优美的空中姿态3、保护帮助方法掌握

课次

教学内容

学习目标

重点、难点

教与学的主要方法

一

助跑与起跳练习

1、较好掌握支撑跳跃的助跑节奏和单脚起跳双脚落地的起跳方法，结合摆臂体会并脚踏板，直膝起跳后身体腾起动作技术2、发展学生力量、柔韧、协调等身体素质。3、培养学生相互合作，勇敢果断的意志品质

重点：单跳双落难点：助跑的节奏感、踏板时手臂与身体的协调配合

1、教师讲解示范助跑起跳技术2、集体教师口令下上步起跳练习3、教师示范并指导学生学习保护与帮助方法4、学生展示，教师评价，提出改进动作的要求

二

支撑提臀分腿练习

1、进一步提高学生助跑起跳技术动作，体验起跳起后顶肩支撑、提臀、分腿的技术要求2、发展肩臂、腰腹力量，提高灵敏、协调等身体素质3、培养学生勇敢、自信、果断的意志品质

重点：支撑直臂顶肩推手难点：先跳后撑，伸直分腿

1、教师口令组织复习助跑起跳动作2、教师讲解示范支撑顶肩、提臀分腿动作方法3、支撑顶肩练习及示范保护帮助方法4、支撑顶肩提臀练习5、支撑顶肩提臀分腿练习（教师巡回指导，观察、提示，发现屈腿屈臂、推手不充分的问题及时纠正）6、学生分组练习，相互保护帮助7、学生展示，教师评价，教师提出进一步改进要求

三

横箱分腿腾跃练习

1、初步掌握横箱分腿腾越的动作要领，提高顶肩支撑、直腿分腿越过器械的能力2、使20%的学生在教师的帮助下能够基本完成动作4、培养勇于克服困难、挑战自我，互帮互助的集体主义精神

重点：快速推手顶肩难点：恐惧心理的克服

1、辅助练习：原地分腿跳等2、教师讲解示范横箱分腿腾越动作3、分四组进行助跑3—5步起跳手撑高垫成分腿坐练习4、分四组进行助跑3—5步起跳分腿腾越加延长线的山羊5、学生展示，教师评价，指出存在问题，提出改进要求6、学生分层次练习

四

横箱分腿腾跃练习

1、复习横箱分腿腾越，改进动作技术，争取80%的学生在帮助下越过器械，学会相互保护帮助的方法2、发展学生的力量、速度、协调、柔韧等身体素质3、提高学生的自信心，培养学生勇于挑战自我、相互鼓励帮助的良好意志品质

重点：在帮助下能越过器械难点：提高动作质量

1、教师提示：横箱分腿腾越应注意事项？2、教师讲解示范，作总结归纳3、分组进行跳加延长线的山羊练习4、学生展示，师生评价，教师提出分层练习的要求5、分层练习A层能独立完成横箱分腿腾跃动作B层在保护下能越过横箱C层跳加延长线的山羊6、教师巡视指导，重点C层，兼顾A、B层

五

横箱分腿腾越考查

1、了解学生横箱分腿腾跃掌握情况，发现教学中存在的问题，提高横箱分腿腾跃的动作质量，掌握自评互评的简单方法2、发展学生的力量、速度、协调、柔韧等身体素质3、提高学生的自锻能力，培养学生勇于战胜自我，互相鼓励帮助的良好品质

重点：提高动作质量难点：良好的身体姿态

1、分四组复习横箱分腿腾跃2、正误对比，教师指出存在问题，解释考核标准3、各组推荐学生代表参加互评小组4、横箱分腿腾跃考查5、教师宣布考核成绩，提出进一步加强锻炼的要求

安全保障

1、准备活动充分2、了解学生的身体状况3、合理布置场地，加强安全教育4、学会保护帮助方法

评价方法

学生自评2、教师根据考核标准评价3、学生平时表现评价

北京市第十中学体育与健康课教案年级

初一

人数

25

教学课次

2

教师

崔永利

内容主题

1、支撑跳跃——支撑提臀分腿练习2、游戏

重点

起跳瞬间支撑顶肩

难点

先跳后撑，伸直分腿

学习目标

认知目标：了解撑箱时直臂顶肩的动作要领与保护帮助的基本方法。技能目标：初步掌握助跑起跳技术动作，体验起跳后支撑顶肩、提臀、分腿的技术动作方法，发展学生的下肢力量和身体的协调性，情感目标：培养学生勇敢、自信、果断的意志品质和团结协作精神。

课的部分

教学内容

组织教法与要求

组织队形

开始部分

1、整队、报告人数2、师生问好3、宣布课的内容4、安排好见习