自考社会学研究方法大纲重点笔记(王思斌社会学教程)

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！2.社会学：从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。第一章社会学的对象与研究性质1.社会学发展史上重要社会学家的名称及其基本贡献1）西方社会学马克思、韦伯、涂尔干——社会学三驾马车②社会关系和社会行动是社会学研究的具体入手点③社会学要探索的是部分对于整体的意义，社会关系、社会结构变化的原因及其规律性④社会学是一门科学，是对社会现象的具体研究4.★社会学基本问题：是个人与社会的关系问题，是最基本的问题。还有社会结构与社会秩序，社会变迁等③把社会学理论系统化。5.☆社会学的学科特点：整体性、方法和知识的综合性、科学性、应用性、建设性和批判性6.☆社会学的基本功能：①为社会发展战略的选择和政策制定提供依据；②有利于制定和实施科学的社会规划；④为建立健康、文明的生活方式和提高生活质量做出贡献。①社会是由有意志的个体组成的，是人们共同生活的结合体，是人的社会②社会是有意志的个体通过互动而形成的，社会是一个互动的体系，共同的兴趣和结合在一起的利益是人们结成社会的深层原因③社会是由相关的社会关系积累、联结而成的，社会是社会关系的体系，这些社会关系实在具体情况下人们共同活动的规范孔德——人类智慧的发展——神学阶段；形而上学阶段；科学阶段斯宾塞——社会内部的管理类型——军事社会；工业社会马克思——生产力与生产关系的特征——原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会（1）社会学产生于欧洲，蓬勃发展于美国。农业社会；工业社会；后工业社会（信息社会，环境社会）B具体社会类型：血缘、地缘、业缘、兴趣等3.社会的特点：多样性、复杂性、变动性（2）①19世纪末20世纪初，社会学的芝加哥学派②帕森斯：结构功能理论——结构功能学派4.★社会的构成要素：1.★人的社会化：人学习社会的文化，增加自己的社会性，由生物人变成社会人的过程。主要是指从出生到青年阶段的社会化。2.★人的社会化的内容：（1）人类发展的任务：哈维格斯特——将人的一生分为六个阶段，每个阶段有要完成的任务。幼儿期；儿童期；青年期；壮年初期；中年期；老年期（2）基本内容：主要是指基本社会化（从出生到青年阶段的社会化）的内容①学习生活的基本技能3.☆社会化的机制：指人的社会化过程的内在机理，包括社会化的实施者与社会对象的关系模式，社会化对象的内在心理特征等。①教化论：由实施者强制性的对对象进行教化，社会化对象是被动的。②学习论：把社会化过程看做社会化对象主动学习的过程。③互动论：社会化是社会化实施者和对象相互作用的过程。4.☆社会化的机构：①家庭：全方位影响②同龄群体（同辈群体）③学校④工作单位⑤大众传播媒介（1）①文化是由人创造出来和学到的5.（1）艾克里森——“人类成长阶段说”人生分为八个阶段：婴儿阶段、幼儿阶段、学前阶段、学龄阶段、青少年阶段、青年他认为在这八个阶段会遇到不同的人生任务，需要心理对特定的社会要求做出反映。如果人能够成功地对特定的社会要求做出反应，就会得到积极的评价，从而产生积极的心理状态，并进而对未来的发展产生积极影响；反之，则会产生消极影响。（2①婴儿－学龄初期的社会化8.★文化的功能：整合、导向、维持秩序、传续特点：初到人间的生物人、初涉人世的社会人，始以家族教育为主，后由家庭教育向学校－家庭教育转变。主要任务：基本的生活技能、知识与行为规范、道德意识②少年期的社会化主要任务：学习文化知识、相对独立地实践社会行为规范③在经济类型上，有游牧文化、农耕文化、工商文化；单位社会行动的构成要素：行动者、目的、手段、条件、规范2.★社会互动：也称社会相互作用或社会交往，是人们对他人采取社会行动和对方作出反应性社会行动的过程，是发生于个人之间、群体之间、个人和群体之间的相互的社会行动的过程。3.★社会互动的类型：②社会价值观念的多样化①合作：是不同个人或群体之间为了达到共同的目的而相互配合的互动方式。条件：有一致的目标、相互依赖、互补、信任②竞争：是不同个人或群体为了各自获得同一目标而进行的互动方式。目标是“物”基础：同一目标、排他性、目标稀缺③冲突：是指人与人或群体与群体之间为了各自获得共同珍视的目标而采取的斗争、压制、破坏以致消灭对方的互动方式。目标是“人”①概念：指缺乏组织的一群人受到某一因素的刺激或影响所采取的群体行动。②特征：集群性；非组织性；突发性。原因：①再社会化失败（被动社会化）——犯罪分子②原来的社会化成果基本不适用（主动社会化）——改变环境8.社会化与个性发展：①促进对自我的认识；②满足行动者的需要；③是社会构成与发展的基础5.社会互动的理论：（1）个性：通过社会化形成的个人稳定心理特征的总和。形成要素：个体生理因素为基础；社会化过程对个性的形成重要意义。（2）社会化在个性形成中的作用：（1）马克思的社会交往理论①社会交往：人与人、人与群体、群体与群体之间相互作用的所有方式。②社会交往的意义：①个人生存的需要②自我显现的方式③建构着社会（2）符号互动论——米德（开创者）托马斯、库利、布鲁默、库恩1学理论流派。人们的行动是对外部事物（他人的有意义的符号行动）的反应2）基本理论——布鲁默三个假设：①人们根据他们赋予客观事物的意义来决定对其所采取的行动②人们赋予事物的意义是社会互动的结果，而不在于事物本身③人们在应付他所遇到的事物时通过内部解释去运用和修改这些意义。基本观点：①人最本质的特征是用符号表示各种体验的能力，人是符号的使用者②人类运用符号彼此沟通，符号在人们互动中发挥着中介作用③人们通过解释他人行动中具有的符号意义进行交流和互动④在互动过程中由于互动情境的变化，人们也在不断修改对事物的定义⑤角色扮演是最基本的互动方式，在角色扮演中人们不断进行内部解释，即想象站在对方的角度去理解行动的意义②雷同性格与人的能动性1）拟剧论：从符号互动论中发展来的、具有自身特点的、说明日常生活中人与人之间相互作用的理论。研究的是人们运用哪些技巧在别人的心目中创造印象。2）基本观点：①戈夫曼把社会比作剧场舞台，把社会成员比作演员，并用以解释人们3（1动。最早是由米德提出的。①了解角色期待：社会对所扮演角色的要求②角色认同：对社会赋予的规范的接受程度③角色扮演的具体过程：确定行动取向、选择行动策略、采取具体行动、反思（3）角色扮演中的问题：①角色混淆②角色紧张③角色冲突10.☆结构论与建构论的社会互动观：建构论：人是能动的主体，社会行为的规范是人们活动、建构的结果，人们处于不断对社会规范的建构之中。1.社会群体：是指人们通过互动而形成的、由某种社会关系连结起来的共同体，在这个共同体中，成员具有共同身份和某种团结感以及共同的期待2.社会群体的特征：①群体成员之间有直接、明确、持久的社会关系②成员有共同的身份和群体意识3.社会群体的类型：①按群体规模：大群体、小群体②群体内部行为规范的正式群体：正式群体、非正式群体③成员间的亲密程度分类：血缘关系、地缘关系、业缘关系④群体间的社会关系分类（群体形成的基本原由）:初级社会群体、次级社会群体7.社会角色的特点：①普遍性②具体性③复杂性④表现性8.★社会角色的类型：（1）先赋角色与自致角色4.人类结合为群体的原因：①一般原因：对付外来压力和合作的需要。②自致角色：是经过个人的努力而获得的角色。②群体凝聚力：是群体成员之间互相吸引并整合为一体的力量，是不同个体结合成群体的基本要素和内在机制。（2）规定角色与开放角色形成的三个层次：人际吸引、群体规范的形成和遵从、群体的目标5.★初级社会群体：是指由面对面的交往形成的，具有亲密成员关系的社会群体。是最简单、最基本的社会关系。——库利（3）理想角色与实际角色6.初级社会群体的特征：①规模较小②持续的直接全面的交往③人际关系密切④非正式控制7.初级社会群体的类型：①家庭②儿童游戏群体③邻居④朋友圈子8.初级社会群体的形成和维持：①经常性的交往②非利己的动机③开放和宽容9.★初级社会群体的功能：⑤根据内部结构和关系的复杂程度：简单组织、复杂组织4.★社会组织的构成要素：①通过一定手续加入的成员②确定的目标负功能：①过分发展可能会抑制个人的发展③某些初级社会群体名存实亡，如邻里①直线型：信息在垂直方向上单线传递，上级指挥下级、下级服从上级②职能型：以组织成员工作中所需要的主要技能为基础而把人们集合起来的组织形式③直线－职能型：特点既强调自上而下的行政主管的统一领导，同时也注意发挥职能系统在专业、技术方面的作用。④联合家庭（同代中至少有两对夫妻生活在一起）⑤隔代家庭（祖孙家庭）8.★组织目标：组织的拥有者所致力达到的想望中的境界。是在一定时间和空间内要争取实现的目标或结果，或者是组织通过自身努力追求的某种事实或未来状态。9.组织目标的功能：①组织目标是组织存在的合法化根据②组织目标是不同性质的组织相互区别的标准③为组织参与者之间的分工合作提供了基础④组织目标是衡量组织成员和组织活动成效的标尺10.组织目标的结构：组织与个人、整体与部门、对内与对外11.体和使整体有效运行两个部分。12.①激励：刺激鼓励组织成员为实现组织目标而努力的活动。诱因：组织为吸引组织成员为实现组织目标做出贡献的东西，分为物质诱因和非物质诱因、客观诱因和非客观诱因、特殊诱因和一般诱因等——巴纳德②组织平衡理论：组织向其成员提供让其追求的诱因，成员为了满足需求而为实现-产出的平衡，社会组织就会存续下去。③成员之间关系不是很亲密（15③组织以工作为核心，事本主义16.行为科学的管理理论（1）霍桑实验的发现：①工人是社会人，不仅需要经济还需要感情②组织中存在着非正式群体（2）特点：①权力集中于最上层，不向下层分权③通过提高士气来提高工作效率有经济需要，而且有广泛的社会需要。③管理行为有较大的随意性（2）☆组织中的非正式群体1）对成员来说：①给群体成员感情上的支持，提供安全感②给群体成员工作上的支持和帮助2）对组织来说：①并不是为了对抗组织的权威而出现的，是无害的3生干扰（3）XY理论是大内在说明美国企业应该向日本学习时提出的理论。日本组织重视上下级关系的和谐，重视集体主义文化。保证组织内部和谐，提高抵御风险的能力。有些按照这种方式进行的美国企业，叫做Z组织。（2论。63.☆马克思的阶级理论：①阶级是一种社会历史现象，与生产力发展的一定阶段相联系，以剩余产品的出现为前提。阶级的本质是剥削。②有相同经济地位和共同利益的社会集团，这使他们具有共同行动的可能性③阶级内部可以划分为不同的阶层，同一阶级的不同阶层在对待问题的态度上有差异，但根本利益是一致的。⑤阶级的消亡有赖于消除阶级产生的基础，消灭私有制和生产力高度发展是阶级消亡的基础4.☆当代社会中的阶级划分标准：（2）新马克思主义的阶级观（1度。是一种不平等的制度。上下级关系。身份：①一定情境中对角色所做的区别，出现在社会互动中②人们对社会结构中某一位置的评价，是关于社会声望和社会名誉的评价。身份制度：对社会成员进行社会声望评价，并使之规范化、体系化的制度，规定了不同的成员有不同的权利，而且一般难以改变。负功能：①专业性被行政性削弱，造成专业上的低效率（3）种姓制度：完全取决于出身，先天的。（4）中国单位制度的改革趋势：6.社会阶层：由于政治、经济、社会多种原因形成的，在社会层次结构中处于不同地位的社会群体。阶层与阶级不同，虽然也是一种不平等关系，但不存在剥削与压迫。7.★社会分层：根据某种标准将社会成员分属为相应社会阶层的过程8.★社会分层的理论：（1三个标准相互联系，又可以各自独立作为判断标准深远影响：多元的分层标准，延续的定量标准，注重主观评价（2②分层理论（伦斯基）：历史发展角度第七章社会阶级与社会阶层2.☆社会分化的类型：（3）马克思的阶级分层理论：①阶级分层反映了阶级社会划分的根本特点②社会分层并不一定都是阶级分层（1）水平分化和垂直分化（1）客观法：是用可以直接测量的客观观标准对，分层次划分的方法（2法。目的在于测量人们的阶层归属意识，即测量他们的阶层认同情况7①自我评价法：由社会意识和社会态度决定们需要适度不平等。所谓适度不平等就是指：建立在机会平等的基础上，社会认可的不平等，并且可以有对过分不平等的补偿机制。（3）理想的社会结构：极富和极贫都较少，中产阶级为主的社会结构。16.地位的变动。判断是否属于社会流动关键在于当事人在社会结构中获取或占有他所期望的资源的机会是否发生变化②他人评价法：根据别人的意见来评定团体和个人地位优点：①简便易行②适合人们的分层态度和分层意识17.★社会流动的类型：垂直流动也叫纵向流动，它是指人们在同一社会分层结构中是不同社会阶层之间地位的变动。垂直流动还可以进一步分为向上流动和向下流动水平流动也叫横向流动，它是人们在同一社会阶层内部社会地位的变动。（2）按主体的特征：群体流动和个人流动（3）按参照基点：代际流动和一生流动代际流动是指子代相对于父代而言社会阶层地位的变动18.社会流动的模式②有利于形成合理的职业结构（1）精英：有特殊才能，在某一方面某一领域有杰出才能的成员。（2）精英循环理论——帕雷托（意大利社会学家、经济学家）①精英分为在统治阶级中直接统治和间接统治的统治精英和非统治精英。②只有在具有理想社会流动和完美开放社会中，精英的地位才能与才智相连。③精英称号与能力之间的不平衡是精英衰变的表征，这种情况下要求精英循环：非上流阶层的某些人转变成精英任务替代老精英。④统治地位中的精英如果拒绝来自大众的才华成分，会造成精英循环受阻。造成衰败或颠覆。③分层导致社会冲突与紊乱15.社会分层机制与社会平等问题①分层结构：士、农、工、商③社会流动：规模小，社会结构具有“超稳定结构”特征（2）新中国成立至改革开放前：8①分层结构：干部、知识分子、工人、农民这四大阶层②阶级结构：两个阶级一个阶层③居民的生活自给性强、简朴、保守、同质性高、生活节奏自然化（2）城市社区：是指在一定地域范围内、大多数从事工商业或其他非农产业的、一定规模的人口组成的人类生活的共同体特征：①人口规模大、密度高6.★城市社区建设：政府、社会机构和社区居民强化社区要素、发展社区组织、提高居民生活质量的过程。不仅指物质和设施条件的改善，也指增强社会内聚力，使社区更具有他应有的特征的过程。2.★社区的构成：①一定的社会关系为基础组织起来的人群8.二元结构：是指在一个国家、地区或实体内，同时存在两个有重大差别的部分，二者又相互隔离、难以沟通的现象。③按形成方式分：自然、法定④按综合标准分：农村、城市4.★社区研究的角度：（1）发达国家：开始早、水平高、出现郊区化和逆城市化（2）发展中国家：①城市化水平不断提高，但各国发展不平衡②大城市迅速增加5.★农村社区与城市社区②城市发展受政治因素影响大（1）农村社区：以农业为基础聚集起来的人们生活的共同体。特征：①生存基础是农耕2）当前我国城市化战略：②以村落为单位聚居城市发展方针是：控制大城市规模，合理发展中等城市，积极发展小城市9（2）负功能：①制度压制个性，阻碍社会变迁②社会制度代表的是强势群体的利益，而不是真正的社会利益。②人为设计观：制度化是人们理性选择的结果。人们制度化是为了减少“成本”人们可能会站在自己的角度对规则做出某些修改。因此，制度化就是制度制定者、推行者同各种制度的相关参与者的互动过程3.☆社会制度的特征：键是个体建立起共同的认识。9.制度变迁：是指制度的替代、转换与交易过程，它的实质是一种效率更高的制度对另一种制度的替代。4.☆社会制度的类型：（3）制度功能失调：一种是制度不健全，功能不足；另一种是制度结构混乱10.我国体制改革的内容改革、教育体制改革等1.☆社会问题：社会中发生的，多数人认为不合理的、不能容忍的事件或者情况，需要运用社会群体力量加以解决的问题2.☆社会问题的一般特征：（1）破坏性：①打断了人们的正常生活，降低了人们的生活质量②给社会带来麻烦，浪费了社会资源（2）普遍性：①任何国家和社会都存在社会问题②一个国家和社会在其不同时期存在着这样或那样的社会问题（3）复杂性：①社会问题的成因是复杂的6.★社会制度的功能：（4空间之中。不同空间中的社会问题各有自己的特点3.☆社会问题的认定：7.社会问题的解决方法：（1）社会问题的广度和烈度：①发展是解决问题的根本手段。发展才是硬道理。②不断改革和完善各种社会制度，以适应社会发展的需要③正确认识社会发展规律，提高科学管理水平④具体问题具体分析⑤针对复杂性，综合治理8.人口问题：一定数量的个体共同生活于社会之中，产生两个方面的关系：人与自然的关系，人与人的关系，当这两种关系出现不协调甚至发声严重失调时就会出现人口问题。9.人口问题的实质：物质资料的生产和消费的关系上出现严重失调，人口再生产与物质资料再生产不相适应。（1①两个公理：A.食物为人类生活所需B.两性间的情欲是必然的③两个抑制：A.积极抑制：当人口增长超过生活资料的增长出现不平衡时，自然规律会强制使二者平衡，用罪恶的方法限制人口增长，如战争、灾荒、瘟疫等。B.道德抑制：要求那些无力养活子女的人不要结婚。人口增值是“下层阶级”道德观念差，多生孩子造成。（2的人口数量，后扩展到探讨最适当的人口密度和人口素质平需要的人口数量。（3会从最初的高出生率、高死亡率、低增长，经过高出生率、低死亡、高增长，进而变成低出生、低死亡、低增长几个阶段①人口基数大，人口数量多，社会人口资源占产率低②人口质量即人口素质，从身体和文化素质两个方面考虑③人口结构，主要从老龄化、年轻型、性别比④分布：人口空间分布不均①人口规模过大抑制了社会发展③发展服务业，开辟新的就业领域④加强法规和制度建设（1）贫困的恶性循环理论：①控制人口数量：实行计划生育政策（2）人力资本投资理论：——美国经济学家舒尔茨（3）社会不平等理论：成的，可以称之为社会责任论③贫困在社会中也有积极作用（1）个体原因与社会原因25.我国的反贫困措施：①个体原因：失业者个体的自身特点农村：①取消农业税，减轻农民负担②通过建立新型农村合作医疗制度、农村最低生活保障制度、农村社会养老保险制度来改善贫困家庭的生活城市：①扩大就业，通过促进下岗失业职工的再就业解决贫困问题②实施城市最低生活保障制度，通过社会救助保障贫困家庭的基本生活②劳动就业制度改革使隐性失业问题显性化，带来下岗和失业问题③产业结构调整给就业带来巨大压力④农村剩余劳动力的巨大压力2.★社会控制的类型：（1）统治与制约：（强制性）①文化类型：文化类型不同，对越轨行为的判断不同②群体价值：同一社会中的不同群体对行为的看法不同③权力结构：对越轨行为的判定直接涉及权力综上，任何越轨行为的判定都是相对的，因而是不可靠、非客观的8.★越轨行为的类型：（2）正式的控制与非正式的控制：（规范形态）（1）生物学、心理学的解释（4）积极控制与消极控制：（控制手段）1）生理学：（生理特征）部特征上有“返祖”现象.体态学说：把人类体型分为3类：内胚层型、中胚层型、外胚层型③染色体理论：越轨行为是由染色体异常造成的2）心理学：从心理学角度，关注个人的心理特征及过程本能的冲动，包括生的本能和死的本能；人的本能是按快乐原则行事的；超我是至善的原则。协应调好自我、本我、超我三者的关系，若关系遭到破坏就会引发越轨行为。原因：A.本我过度膨胀B.超我过分发展①习俗、道德与宗教：3主体社会的行为规则相冲突而被视为反常，因而被视为越轨行为。4）标签论：（坦南鲍姆）是一种解释越轨行为产生的原因及其发展过程的理论①在社会生活中，不存在本质上的越轨行为，它只是权力行为的主观认定②越轨标签对行为者的行为标准和价值观念往往会产生很重要的影响③关于初级群体与次级群体56）文化冲突理论：①提出和论证了文化与越轨行为的关系②社会越轨根源于文化冲突③价值多元化根源于利益多元化10.对越轨行为的评价：②越轨行为是普遍的社会现象1.★社会变迁：社会的一切变化，特别是社会结构、社会制度的变化2.★社会变迁的类型：①主体的规模：整体变迁、局部变迁4.☆马克思的社会变迁理论①社会变迁的根本动力是生产力和生产关系的矛盾，生产力发展推动社会发展，生产关系不适应生产力时就会带来生产方式的变革②生产关系的总和构成经济基础，经济基础的变化带来政治、经济等上层建筑的变化③社会变迁具有整体性特征，经济基础的变化会带来整个社会的变化④人类社会的变迁整体上是发展的，即由低级向高级社会发展5.历史循环论原因：①社会转型，许多旧规范失效，新规范发挥其影响力有一个过程②在改革开放中，新观念出现尚神秘的东西、信仰）9.社会政策的功能：①保障和改善民生①他认为文化包括物质文化和非物质文化。延迟，二者的变化在时间上有差距10.社会工作：运用专业知识和方法从事社会服务的职业活动功能包括：解困、救难、发展③通过跨社会系统分析，详细说明不同社会总体之间的关系④用时空边缘指明不同结构类型的社会之间的关系⑤利用世界时间视角，从受到反思性监控的“历史”的角度来考察局势10.术，对各种资源进行合理配置，从而有效地实现人们的社会发展目标的总过程11.社会指标体系（1）人类社会发展阶段论——孔德（1）社会指标运动的兴起①“社会指标”这一概念首次出现于1966年美国社会学家鲍尔编辑出版的《社会对社会主要方面做出简明、综合、公平的判断。生活质量的活动。①社会均衡论——AGIL模式（2）社会指标体系的类型：各个方面的一套指标。包括人口、住房等各个方面，适合于政府使用。计的，详细深入描述该领域的指标体系。适合研究具体的社会问题、社会状况。环境保护指标。④对社会状况进行比较和评价第十四章社会的现代化1.★现代化：广义上说：向任何一个更“新”的“现代”时期或状态转变的过程。狭义上说：从“传统社会”向十七八世纪，起源与欧洲，逐渐扩散到全球的、2.★现代化的内容：包含人类思想和行为一切领域的变化，组成部分包括：工业化、城市化、专业化、高水平的社会分化和社会流动、科层制、文化世俗化、行为理性化、参政范围扩大化等。是一个全面、系统、普遍的社会变迁过程3.★现代化的特征：①剧烈的转变过程8.☆冲突论的社会变迁观③由于某些偶然因素而首先在西方国家发生的过程④全球化的过程①用结构性原则去分析制