家用臭氧消毒机的使用资料讲解

家用臭氧消毒机的使用地球岁差公转极移及空间直角坐标系与大地坐标系转换介绍地球岁差公转极移及空间直角坐标系与大地坐标系转换介绍

/地球岁差公转极移及空间直角坐标系与大地坐标系转换介绍地球岁差公转极移及空间直角坐标系与大地坐标系转换介绍摘要：岁差、章动、极移与地轴在空间的指向、与地球体的相对关系、地球绕地轴的旋转速度不断变化有关。人们根据在不同方面应用的需要建立了多种坐标系，坐标系间彼此联系，可以相互转化。关键词：岁差章动极移坐标系转换一、岁差?地球是一个椭圆球体,而非正球体,赤道部分较为突出,两极则稍扁,太阳和月亮对赤道突出部分的吸引力大,使地轴绕黄极缓慢移动,因而表分点沿黄道以每年50″24的速度西移,大概要26000年移动一周,这即为岁差。-来源：

中华文明实录

?由于太阳和月亮的引力对地球赤道的作用,使地轴在黄道轴的周围作圆锥形的运动,慢慢地向西移动,约二万六千年环绕一周,同时使春分点以每年50.2角秒的速度向西移行,这种现象叫做岁差。-来源：

汉语倒排词典

?太阳在黄道上每经过一个回归年的运行,比回到一年前的起点要差一段微小的距离,因此冬至点每年要向后(西)移动。这就是“岁差”。-来源：

诸子百家大辞典

?天文学的基本概念之一。指由于春分点沿黄道缓慢西移(每年约50.2″),而使回归年比恒星年短的现象。产生的原因是:日、月、行星对地球赤道凸出部质量的吸引,造成地轴(天轴)的进动,即地轴绕通过黄极的轴线按顺时针方向旋转,造成平天极绕黄极沿着一个小圆在约26000a中顺时针方向旋转一周,从而使天赤道、春分点位置发生变化。日、月引力造成的岁差称为日月岁差;行星引力造成的岁差称为行星岁差;二者合称为总岁差。岁差使天体在天球上的平位置发生改变，主要分量是沿黄经方向每年约增加50.2″。在不同历元,春分点位置不同,同一恒星坐标值也不同;需把恒星位置化为属于所需的某一春分点的位置,即加上岁差改正。设(α0,δ0)为天体相对于t0时的平赤道坐标,(α1,δ1)为相对于t1时的平赤道坐标,则岁差改正为式中τ=t1-t0T=JD.当τ间隔较长时,则需计及岁差改正的二次项及三次项.-来源：

数学辞海·第五卷

?由于地球非匀质圆球,赤道周围有多余物质环,且存在黄、赤交角,日、月、行星的引力作用,造成地轴进动,引起春分点沿黄道向西移动,每年约50″24,约25800年运行一圈,从而使回归年比恒星年短0.01416天。其中,日、月引力造成天赤道面变化,而使春分点移动的分量称为“日月岁差”;行星引力造成黄道面变化而使春分点移动的分量称“行星岁差”。两者之和称为“总岁差”。岁差造成所有恒星的平位置随时间变化,主要分量是沿黄经方向每年增加50″24的数值,约71.66年为1°。-来源：

中国历史大辞典·上卷

?指地球自转轴长期进动,引起春分点沿黄道西移,致使回归年短于恒星年的现象。其原因是地球是一椭球体,赤道部分隆起;赤道面与黄道面不相重合。日月和其它行星对其赤道隆起部分施以附加引力,引起赤道面倾向的变化,即地轴进动。其结果,造成春分点沿黄道每年西移约50″.2,约25,800年移动一周。它使回归年略短于恒星年,中国古代称之为“岁差”。只是由日月的作用引起春分点西移并不改变黄赤交角,称为“日月岁差”;由其它行星作用则同时改变黄赤交角,称为“行星岁差”。二者的合量称为“总岁差”。-来源：

地学辞典

?在日、月、行星引力作用下,地球自转轴的长周期变化进动(如图1)。在天球上岁差表现为天极绕黄极运动,春分点沿着黄道向西移动(移动速度50.3″/年,约26000年运行一周),造成回归年短于恒星年的现象,岁差由此而得名。可分为日月岁差和行星岁差。前者是由于日、月引力造成地球赤道面的变化,而使春分点移动部分;后者是由于行星引力造成地球公转轨道面的变化,而使春分点移动部分。岁差使天球坐标系随时间变化,导致恒星坐标随时间变化,但因变化量小,只在精确测定恒星位置时才考虑。岁差引起北天极在恒星间位置随时间变化,通过长期天文观测,人们已知道北天极在恒星间的位置变化(如图2)。根据我国古书记载。公元前3000年时北天极是紫微坦右枢星(天龙α星),现在北天极在小熊座α星附近,2100年以后,北天极将离开现在的北极星,预计到公元7000年时,仙王座α星将成为北极星。黄经总岁差P是天文常数系统中一个重要常数,它是日、月岁差和行星岁差在一世纪中引起的春分点沿黄道总的位移量,现在取值为P=5029.0966″/儒略世纪。图1地轴进行图2北极星的变迁-来源：

中国成人教育百科全书·地理·环境

?由于地轴的长期进动(周期为25800年,伴有地极绕黄极的圆周运动),使春分点沿黄道以每年约50.2角秒的速度缓慢西移,因而出现的一种回归年短于恒星年的现象。包括“日月岁差”和“行星岁差”两部分。因地球形状和密度的非球对称性,并且黄道和赤道有一约23°26′的夹角,所以在日、月、行星的引力作用下会产生地轴进动。-来源：

中国百科大辞典

?太阳在一个回归年的时间内,并未回归到原来冬至点的位置,每岁均差一点。东晋虞喜约在咸和五年(330)发现这一现象,把它称之岁差。岁差之值虽小(今测值为每71.6年退行1度,每年差50.3角秒,约20多分钟),逐年积累会引起冬至以及其他节气时刻的改变,影响到历法的正确性。-来源：

中国古代典章制度大辞典

?冬至点或春分点每年太阳西移现象及西移值。因日月吸引地球赤道隆起部分、地球自转轴方向发生变化而引起。-来源：

中国古代文化知识辞典

?地球自转轴的长周期旋转中,使春分点在空间的位置沿黄道向西缓慢运行的现象。其速度为50.2564角秒·年-1,约25800年运行一周,并使回归年比恒星年短。主要因太阳、月球和行星对地球赤道突出部分的吸引,使地球自转轴方向发生变化而造成。中国最早是由晋代天文学家虞喜,根据冬至日恒星的中天观测,于公元330年独立发现的。由于岁差,当太阳连续两次通过春分点时,实际上地球在黄道上并未绕完一周。1976年第16届国际天文学联合会,通过对于标准历元2000年的新岁差常数值为P=5029.0966角秒·(百年)-1。-来源：

地震词典

?太阳和月亮的引力使地轴在黄道轴的周围作圆锥形的运动,慢慢向西移动,约2.6万年环绕一周,同时使春分点以每年50.2秒的速度向西移的现象。-来源：

汉语同韵大词典

?由于地轴的进动,春分点沿黄道西移,回归年稍短于恒星年。春分点每年西移50″,回归年相应地比恒星年短0.0142日,即20分24秒。这一差值,中国古称岁差,即周岁与周天之差。-来源：

现代地理科学词典

?由于太阳和月亮的引力对于地球赤道的微小影响,使地轴在黄道轴的周围作圆锥形运动,慢慢向西移动,约二万六千年环绕一周,同时使春分点以每年50.2角秒的速度向西移行。这种现象叫做岁差。-来源：

现代汉语大词典·上册

二、章动?在物理学中指物体的自转轴绕另一轴线(称“进动轴”)旋转时,自转轴发生的摆动现象。在天文学中指地球自转轴绕黄道轴旋转时,地球自转轴产生的摆动现象。太阳和月球有时在赤道面之南,有时又在赤道之北,因而对地球的引力方向也不断改变。由于日、月等天体特别是月球对地球赤道突出部分的吸引作用,在地轴绕黄极的运动为26000年的长期进动(即“岁差”)中,还存在许多周期不同、振幅各异的微小变幅,其中在它的平均位置上附加了一种短周期的摆动,即周期小于或等于月球交点周期18.61年,振幅为9.211″(称为“章动常数”)的摆动,称为章动。其运动形态表现为沿地球进动圆形轨道作波浪式的曲线运为。章动按运动方式可分为黄经章动和交角章动,按周期可分为太阳章动、月球章动和每月章动。-来源：

地震学辞典

?0,δ0),真赤道坐标为(α,δ),章动对天体黄经的影响为Δψ,对黄赤交角的影响为Δε,对天体黄纬没有影响,则

Δψ=-(17.2327″+0.01737″)sinΩ

+(0.2088″+0.00002″T)sin2Ω

-(1.2729″+0.00013″T)sin2L+…,

Δε=-(9.210″+0.00091″T)cosΩ

-(0.0904″-0.00004″T)cos2Ω

+(0.5522″-0.00029″T)cos2L+…,式中Ω为白道升交点的平黄经,自瞬时平春分点起算,L为太阳几何平黄经,T为自1990年1月0.5日历书时起算的儒略世纪数.-来源：

数学辞海·第五卷

?地球自转轴绕黄轴运动时伴随的许多短周期的微小变化。其中主要表现是地球自转轴同黄轴(进动轴)的交角发生周期性的变化。其原因是由于白道同黄道的交点沿黄道西移,使月球赤纬发生周期性的变化,从而使地球自转轴周期性地绕其平均位置作椭圆运动,这个周期为18.6年,椭圆半长轴为9″.2。另外,由于日地距离和月地距离等变化,也会对地轴造成多种周期性的振动。-来源：

地学辞典

?在日、月、行星引力作用下,地球自转轴进动过程中短周期的摆动。在天球上,岁差表现为天极绕黄极运动的一种平均运动,而章动则是这种平均运动的附加摆动。由若干个周期运动叠加而成,其中最大摆动周期18.6年,振幅9.210″。这是由于月球对地球吸引力变化造成的。如只考虑这个最大摆动周期,则摆动引起天极相对平均运动位置的变化轨迹为一椭圆,椭圆半长轴为9.210″,半短轴为6.9″。由于章动造成天极、天赤道、春分点随时间变化,因此由它们所定义的天球坐标系随时间变化,所有恒星坐标也都随时间变化。章动常数为9.210″是一个重要天文常数。-来源：

中国成人教育百科全书·地理·环境

?地轴在长期进动的同时所具有的各种短周期微小运动的总称。章动时,天极伴有绕其平均位置的周期摆动。章动的主要原因是月球的真实轨道面——白道面位置的变化。主要章动周期为18.6年。岁差和章动共同作用的结果,使天极在天球上绕黄极作波状运动。-来源：

中国百科大辞典

?转动物体发生进动时,其自转轴绕进动轴旋转,同时自转轴和进动轴之间的夹角也会发生变化的现象。因地球自转轴的进动,等于或小于月球交点周期(18.6年)的短周期微小变化的总称。由许多周期不同,振幅各异的变化力组成,其中主项依赖于月球升交点黄经,振幅约9″.210,常称为“章动常数”,是由英国天文学家布拉德莱(JamesBradley,1693～1762)于1747年发现的。1976年第16届国际天文学联合会通过的章动常数值为9″.2109,并规定从1984年起全世界统一采用。章动可分为黄经章动、交角章动、自由章动和受迫章动等。是转动物体运动时出现的特征。天体运动时产生的章动是天体力学、地球物理学等研究的内容之一。-来源：

地震词典

?在地球的自转轴的指向绕黄道极缓慢旋转过程中,由于地球上物质分布不均匀性和月球及其他行星的摄动力造成轻微抖动。-来源：

现代地理科学词典

?旋转的物体伴随进动时,转动轴和进动轴之间的夹角发生的变化。在天文学上指地球自转轴绕黄道轴旋转时发生的许多短周期的微小变化。-来源：

现代汉语大词典·下册

三、极移?极地迁移的简称。指旋转的地极和磁极随时间变化在地面的移动。其运动方式有两种:第一种是周期性的运动,北极呈反时针方向运动,南极顺时针运动。极移周期又有两种:①周期约为12月,振幅约为0.1″,沿着一长轴约4m的椭圆运动。这种运动与地球上的洋流、大气环流等大规模季节性变化有关;②周期为14个月,振幅约为0.2″,沿着半径约7m的圆周运动,又称张德勒运动,其周期称张德勒周期,这种运动与地球内部物质的运动有关。第二种是长期性漂移。其中又分两种:①长期漂移。据国际纬度站1900年以来的观测资料,得出地极存在着大小约为0.003″/a、方向沿着西经81.5°的线性漂移。极移的最大幅度不超过0.4″,在24m2的范围内移动。由于极移,地球各地的纬度、经度和离心力发生颤动式变化,并影响到地壳运动。由于地球内部的不稳定性,极移轨迹不是平滑的螺旋曲线,常有突然转折。②缓慢的长期极移——基本上是沿一径圈向一相对比较固定的方向移动,其移动速率约为10cm/a。其原因目前尚未有十分肯定的结论。-来源：

地震学辞典

?天文地球动力学术语.地球瞬时自转轴在地球本体内的运动造成地极沿地面的移动,称为极移.1765年,瑞士数学家欧拉(Euler,L.)在地球为刚体的假定下,从理论上预言极移的存在.1888年,德国天文学家屈斯特纳(K

EQ\*jc2\*hps12\o\ad(\s\up11(¨),u)

stner,K.F.)才从实测纬度变化中发现极移.1891年,美国天文学家张德勒(Chandler,S.C.)进一步指出:地极移动中主要有两种周期,一个是周期约为14个月、振幅为0.1″~0.3″的张德勒周期,这是非刚体地球的自由摆动;另一个是周期为1a、振幅约0.1″的周年周期,主要是大气引起的受迫摆动.此外,还有长期极移和各种短周期的复杂运动.极移的形成有两方面因素:其外部因素是日月引力、大气和海洋的作用;而内部因素则与地球内部结构有关.极移使地球表面各点的经度、纬度和方位角发生变化,实测工作中,需根据极移数值加以修正.尽管地极移动的轨迹异常复杂,但其移动幅度不大,地极在地面上的移动范围不超过(30×30)m2.历史上曾用观测地面点的纬度变化来研究极移,现代则使用人造卫星多普勒观测以及激光技术来研究极移.-来源：

数学辞海·第五卷

?地球两极在地球表面上的位置微小变化。由于地轴在地球内的位置有微小移动而引起,实即整个地球相对于地轴有微小移动。因而极移并不改变地轴的空间方向,亦不影响天球两极的位置和天球坐标系的赤经赤纬。它却影响到地理坐标系的经度和纬度,故可通过纬度变化来测定极移。其原因,一是因冰雪和气团的季节性分布造成,故有以12个月为周期,直径为6米的移动范围;一是因地球内部物质运动造成,有以14个月为周期,直径为3—15米的移动范围。-来源：

地学辞典

?地轴在地球球体内的运动而引起的地极位置变化。尽管变化相对于地球球面极小,但牵连纬度、经度和方位角都发生变化,从而影响天文观测和大地测量,因此要予以改正。-来源：

现代汉语大词典·下册

四、坐标系转化惯性坐标系——空间固定不动或做匀速直线运动的坐标系。协议惯性坐标系——由于惯性坐标系在实际应用中很难建立，根据统一的约定建立的近似的惯性坐标系。协议天球坐标系——由于地球的旋转轴是不断变化的，通常约定某一时刻t0作为参考历元，把该时刻对应的瞬时自转轴经章动改正后的指向作为z轴，以对应的春分点为x轴的指向点，以xoz的垂直方向为y轴建立的天球坐标系。瞬时平天球坐标系——即选择某一历元时刻，以此瞬间的

地球自转

轴和春分点方向分别扣除此瞬间的

章动

值作为z轴和x轴指向，y轴按构成

右手坐标系

取向，坐标系原点与真天球坐标系相同。瞬时真天球坐标系——以时刻t的瞬时北天极和真春分点为参考建立的天球坐标系。瞬时地球坐标系——以瞬时地极方向作为z轴指向。协议地球坐标系——以协议地极方向作为z轴指向。我们可以知道：协议天球坐标系与瞬时平天球坐标系的差异是岁差导致的，瞬时平天球坐标系与瞬时真天球坐标系的差异是章动造成的，瞬时真天球坐标系与瞬时地球坐标系的差异是地球自转造成的，瞬时地球坐标系与协议地球坐标系的差异是由极移引起的。因此协议天球坐标系到协议地球坐标系的转化为：

高中作文名人素材高中作文名人素材

/高中作文名人素材高中作文名人素材(1)美国总统林肯这个人物相信你不会感到陌生吧？人物经历：

林肯被誉为美国历史上最伟大的，最受群众的总统之一。尽管如此，但在他成功的背后，却有着无数的辛酸和坎坷。

在林肯年轻时，家境一盆如洗，少年的他生活在农村里，然而林肯却从不向命运低头，他发愤图强，攻读政治学。后来好不容易成为了一名小律师。可是心怀大志的林肯哪会满足于小小的律师呢？他暗暗地下决心，在政坛上出人头地！

再接着的几年里，他多次竞选议员，可无一例外地失败了。生活的曲折，没有挫伤他的信心。林肯就像“蜗牛”一样，一步一步的往上跑。没有强大的“后台”，没有过硬的“靠山”，有的只是百折不挠的“意志”。终于，林肯成功了！他成功当选美国第十六任总统！

总结一句，林肯的一生是奔波劳碌，充满坎坷的。他的成功来源于对生活的热爱，对未来的希望，对自己的信任。素材适用话题：生活的挑战、阳光总在风雨后、磨砺意志的宝剑、坚持就是胜利……（2）朱****

人物经历：

朱****是新中国历史上的一位清正廉明、作风过硬的好总理。对于贪官污吏，他毫不手软，一律揭发抹杀。也正因为如此，使得他得罪了不少高官权贵，于是他被“贪官污吏”孤立起来，至于在政坛上显得孤立无助。

然而，这并不能削弱朱****热爱祖国、热爱人民的赤子之心。在政治上，他始终坚持着清正廉洁的作风，使得新中国在新生之际得以茁壮成长，为今天中国的繁荣昌盛打下了坚实的基础。素材适用话题：驻守良知、良知是一种力量、热爱祖国、坚持自我……（只有说得通皆可）（3）平凡与不平凡

内容：

海尔总裁张瑞敏先生在比较中日两个民族的认真精神时曾说：如果让一个日本人每天擦桌子六次，日本人会不折不扣地执行，每天都会坚持擦六次；可是如果让一个中国人去做，那么他第一天可能擦六次，第二天可能擦六遍，但到了第三天，可能就会擦五次、四次、三次。到后来，就不了了之。有鉴于此他表示，把每一件平凡的事做好就是不平凡。素材适用话题：成功在于细微处、成败仅一步之遥、细微之处见真知，等等（4）命运就在手里

内容：

一天一个遭遇生活挫折的年轻人，垂头丧气地来到佛陀前，向他询问道：难道世上的一切真的是命中注定的吗？努力、汗水、拼搏……这一切只是多余“挣扎”？

佛陀笑着让他伸出手掌，指点着说道：这条是生命线，这条是爱情线，这条是事业线，那么命运在哪里呢？

年轻人豁然开朗。（原来命运就掌握在自己的手里！）素材适用话题：把握自己的人生、自己就是人生的工程师……（5）断臂的维纳斯

内容：

世界闻名的维纳斯，在被进入法国博物馆之前，是一樽完整的雕像。仅仅因为挖掘时的一次意外，这樽雕像失去了双臂。对于维纳斯，这是一次契机：失去双臂的维纳斯，非但没有因此黯然失色，而且焕发出一种前所未有的“美感”。

她沉静的表情里有坦荡有自尊，她不是他人的什么人，所以无须取悦；她不想高傲，所以就没有必要装腔作势。因此，这樽雕像具有意义非凡的艺术价值和欣赏价值。素材适用话题：得与失、塞翁失马焉知非福、学会放弃、学会舍弃，才能拥有……（6）米开朗琪罗

内容：

与列奥纳多·达芬奇和拉斐尔并称“文艺复兴三杰”的米开朗琪罗，是一位具有非凡眼光的雕刻家。他那敏锐的洞察力，正是一件件优秀艺术品的“接生婆”。

一块普普通通的大理石，在众人的眼光里，它毫无任何艺术价值，就连有名的艺术家都认为“朽木不可雕也”。然而，当这块石头遇到米开朗琪罗，一件伟大雕刻就因运而生。在米开朗琪罗的高超的雕刻技艺之下，这块石头竟成为世界知名的艺术品，它就是著名的“大卫像”。素材适用话题：学会发现美的存在、美无处不在、欣赏让世界更美好……

人教版七年级下册英语单词带音标人教版七年级下册英语单词带音标

/人教版七年级下册英语单词带音标七年级下册英语单词表（带音标）Unit1?Canyouplaytheguitar

1、guitar[g?'tɑ?]?n..吉他?

2、join?[d???n]?v.参加；加入

3、dance[dɑ?ns]v.跳舞；舞蹈?

4、swim[sw?m]v.游泳?

5、sing[s??]?v.唱；唱歌?

6、chess[t?es]n.国际象棋?

7、paint[pe?nt]??v.画画?

8、speakspi?k]?v.说；说话?

9、piano[p?'?n??]?n.钢琴?

10、drum[dr?m]??n.喇叭?

11、violin[va??'l?n]n.小提琴?

12、or[??]?conj.或者?

13、musician[mju?'z??(?)n]n.音乐家?

14、show[???]n.演出;表演v.展示；?

15、draw[dr??]?v.画??

16、story?['st??r?]??n.故事；小说?

17、tell?[tel]?????v.n.讲述；告诉?

18、write?[ra?t]?????v.写作，写字?

19、talk?[t??k]?????v.n.说话；谈话?

20、also?['??ls??]?ad.?v.也；而且?

21、people['pi?p(?)l]??n..人；人们?

22、center['sent?]n（=cen.tre）中心，中央??

23、home[h??m]n.家，活动本部.

ad.v..到家，在家?

24、today?[t?'de?]??ad.?v.在今天?

25、make[me?k]?v.使或为；制造?

26、weekend.[wi?k'end]n.周末?

27、teach[ti?t?]???v.教，讲授??

Unit2?Whattimedoyougotoschool?

1、usually?['ju?u?li]?ad.v.通常?

2、up[?p]?ad.v.向上?

3、dressed['dres?d]?adj.穿着衣服

4、forty['f??t?]n.um四十

5、fifty['f?ft?]n.um五十?

6、never['nev?]?adv.从来；决不?

7、early?['??l?]?adv.adj.早的?

8、station['ste??(?)n]n.电视台；车站?

9、funny['f?n?]adj.奇怪的；滑稽好笑的?

10、exercise['eks?sa?z]v.n.锻炼；练习?

11、group[gru?p]n.组群?

12、shower['?a??]?n.v.淋浴;淋浴器（间）??

13、takeashower淋浴；洗澡?

14、o'clock(=oftheclock)ad.v点钟(只用于正点)?

15、work[w??k]?n.&????v.工作?

16、brush[br??]??v.刷??

17、teeth[ti?θ]n.(tooth的复数形式)牙齿?

18、job?[d??b]n.工作；零工；任务；职位??

19、best[best]adj.&ad.v.(good,well的比较级)最好的(地)

20、half[hɑ?f]?一半，半数?

21、past[pɑ?st]过去，往事?

22、quarter['kw??t?]n.一刻钟；四分之一??

23、homework['h??mw??k]n.家庭作业?

24、run[r?n]?v.跑；奔?

25、walk[w??k]行走；步行?

26、clean.[kli?n]v.打扫；弄干净；adj.干净的?

27、quickly['kw?kl?]ad.v.很快的?

28、either['a?e?]ad.v.或者；也?

29、lot?[l?t]pron..大量；许多

30、taste[te?st]v.有…的味道；品尝n..味道；

31、life[la?f]n.生活，生存?

Unit3?Howdoyougettoschool??

1、train[tre?n]火车?2.bus公交车?

3、subway?['s?bwe?]地铁?

4、ride[ra?d]v.骑n.旅rode.[r??d]ridden.['r?dn.]?

5、bike[ba?k]?自行车?

6、sixty?['s?kst?]?六十?

7、seventy['sev(?)nt?]?七十?

8、eighty['e?t?]?八十

9、ninety['na?nt?]?九十??

10、hundred['h?ndr?d]一百?

11、far[fɑ?]很?

12、minute['m?n?t]分钟

13、kilometer['k?l?,mit?]公里?

14、new[nju?]新的?

15、every?['evr?]每一个?

16、by[ba?]通过，被?

17、drive[dra?v]开车?

18、live?[l?v]活的，生动的?

19、stop[st?p]停止?

20、cross[kr?s]交叉?

21、river['r?v?]河，江?

22、many?['men?]许多?

23、village['v?l?d?]村庄，村民?

24、between[b?'twi?n]介于…之间

25、bridge[br?d?]?桥?

26、boat?[b??t]小船?

27、ropeway['rop,we]n.索道空中缆索

28、year[j??]?n.年；年度；岁?

29、afraid[?'fre?d]?害怕；惧怕?

30、like[la?k]像；怎么样（介词）

31、leave[li?v]离开；left（leave的过去式）

32、dream[dri?m]?梦想；睡梦?

33、true[tru?]?真的；符合实际的?

Unit4?Don’teatinclass?

1、rule[ru?l]?规则；规章?

2、arrive?[?'ra?v]?到达?

3、hallway['h??lwe?]走廊；过道

4、hall?[h??l]大万礼堂?

5、listen['l?s(?)n]听；倾听?

6、fight?[fa?t]打架；战斗?

7、sorry?['s?r?]抱歉的；难过的；惋惜的??

8、outside[a?t'sa?d]ad.v.在外面adj.外面的?

9、wear[we?]穿；戴?

10、important[?m'p??t(?)nt]?重要的?

11、bring?[br??]?带来；取来

12、player['ple??]播放机；运动员?

13、uniform['ju?n?f??m]校服；制服?

14、quiet['kwa??t]??安静的?

15、out[a?t]外出?

16、dish[d??]碟；盘dishes?

17、night[na?t]?晚上???

18、before[b?'f??]prep.conj在…以前ad???v.以前?

19、dirty['d??t?]?脏的?

20、kitchen['k?t??n]?厨房?

21、more[m??]?更多的?

22、noisy['n??z?]?吵闹的?

23、relax[r?'l?ks]?放松；休息?

24、read[ri?d]读；阅读??

25、terrible['ter?b(?)l]非常讨厌的；可怕的??

26、feel[fi?l]感受；觉的?

27、strict[str?kt]?严格的；严厉的?

28、remember?[r?'memb?]记住；记起?

29、follow['f?l??]?遵循；跟随?

30、luck[l?k]幸运；运气?

31、keep[ki?p]?保持；保留?

32、hair[he?]头发；毛发?

33、learn[l??n]?学习；学会?

Unit5?Whatdoyoulikepandas

1、tiger['ta?g?]n.老虎?

2、elephan.t['el?f(?)n.t]?n.大象?

3、koala?[k??'ɑ?l?]?n.树袋熊?

4、panda?['p?nd?]n.熊猫?

5、lion?['la??n]n.狮子

6、giraffe[d??'rɑ:f]?n.长颈鹿?

7、cute[kju?t]?adj可爱的；机灵的?

8、lazy['le?z?]懒散的；懒惰的

9、smart[smɑ?t]adj聪明的?

10、beautiful['bju?t?f?l]adj美丽的；美好的??

11、scary['ske?r?]adj吓人的；恐怖的?

12、kind[ka?n.d]?n.种类?

13、Australia?[?'stre?l??]n.澳大利亚?

14、south[sa?θ]?adj南方的n.南；南方??

15、Africa['?fr?k?]n.非洲?

16、pet[pet]?n.宠物?

17、leg[leg]n.腿??

18、cat?[k?t]?n.猫?

19、sleep?[sli?p]n.睡觉?

20、animal['?n?m(?)l]?n.动物?

21、friendly?['fren(d)l?]adj友好的?

22、shy[?a?]adj羞怯的；腼腆的?

23、save?[se?v]?v.救；救助??

24、symbol['s?mb(?)l]?n.象征?

25、flag[fl?g]n.旗；旗帜?

26、forget?[f?'get]??v.忘记；旗杆?

27、place[ple?s]n.地点；位置?

28、water['w??t?]n.水?

29、danger['de?n(d)??]n.危险?

30、cut[k?t]?v.砍；切?

31、down[da?n]ad.v.（坐躺倒）下?

32、tree[tri?]n.树??

33、kill?[k?l]?v.杀死；弄死?

34、ivory['a?v(?)r?]n.象牙??

35、over['??v?]prep.超过；多于在…上方??

36、zoo[zu?]n.动物园?

Unit6?I’mwatchingTV

1、newspaper?['n.ju?zpe?p?]n.报纸?

2、use?[ju?z]????v.使用；运用?

3、soup[su?p]n.汤?

4、wash?[w??]???v.洗?

5、movie?['mu?v?]n.电影?

6、just[d??st]?adv.只是；恰好?

7、house?[ha?s]?n.房子?

8、drin.k?[dr??k]????v.喝n..饮料?

9、tea?[ti?]?n.茶；茶叶??

10、tomorrow[t?'m?r??]?ad.v.在明天?

11、pool[pu?l]?n.（复数pools）游泳池?

12、shop?[??p]v.购物?

13、supermarket['su?p?mɑ?k?t]?n.超市?

14、man[m?n]n.男人；人?

15、host[h??st]n.主人；东道主?

16、study['st?d?]?v.n.学习；研究?

17、state[ste?t]?n.洲??

18、theUnitedStates[eiju?na?t?dstets]?

美国；美利坚合众国??

19、Americanadj美国的;美洲的n.美国人;美洲人?

20、dragon?['dr?g(?)n]n.龙???

21、young?[j??]?幼小的,年轻的?

22、race?[re?s]竞赛??

23、any['en?]?任何一个.任一的?

24、other['?e?]?adj另外的?

25、children['t??ldr?n]n.儿童?

26、miss[m?s]怀念.思念?

27、wish??[w??]?v.希望??

28、delicious[d?'l???s]adj可口的.美味的??

29、still[st?l]??ad.v.还.仍然?

30、livingroom['l?v??ru:m]客厅

Unit7?It'sraining!

1、rain[re?n]下雨；雨水

2、windy['w?nd?]多风的

3、cloudy['kla?d?]多云的

4、sunny['s?n?]晴朗的

5、snow[sn??]下雪；雪Snow?

6、weather['wee?]天气

7、cook[k?k]做饭

8、bad[b?d]坏的；糟的

9、park[pɑ?k]公园

10、message['mes?d?]信息；消息

11、takeamessage捎个口信；传话

12、him他（he的宾格）

13、could[k?d]能；可以

14、back[b?k]回来；回原处

15、call(sb)back回电话

16、problem['pr?bl?m]困难；难题

17、again[?'gen;?'ge?n]再一次；又一次

18、dry[dra?]干燥的

19、cold[k??ld]寒冷的；冷的

20、hot[h?t]热的

21、warm[w??m]温暖的

22、visit['v?z?t]拜访；参观

23、Canada['k?n?d?]加拿大

24、summer['s?m?]夏天；夏季

25、sit[s?t]坐

26、juice[d?u?s]果汁；饮料

27、soon[su?n]不久；很快

28、vacation?[v?'ke??(?)n]假期

29、on(a)vacation度假

30、hard[hɑ?d]努力地；困难的

31、Europe['j?r?p]欧洲

32、mountain['ma?nt?n]高山

33、country['k?ntr?]国；国家

34、skate[ske?t]滑冰

35、snowy['sn???]下雪的

36、winter['w?nt?]冬天；冬季

37、Russian['r??(?)n]俄罗斯的；俄罗斯人；俄语

38、snowman['sn??m?n]雪人

39、rainy['re?n?]阴雨的；多雨的

40、Joe[d???]乔

41、Jeff[d?ef]杰夫

42、Moscow['m?sk??]莫斯科

43、Toronto[t?'rɑnto]n.多伦多

44、Boston['b?st?n]波士顿

Unit8?Isthereapostofficen.earhere?

1、post[p??st]邮政

2、office['?f?s]办公室

3、postoffice邮局

4、police[p?'li?s]警察

5、policestation?['ste???n]警察局

6、hotel[h??'tel]旅店；酒店

7、restaurant['restr?nt]餐馆

8、bank[b??k]银行

9、hospital['h?sp?t(?)l]医院

10、street[stri?t]大街

11、pay[pe?]付费

12、payphone['peif?un]付费电话

13、near[n??]在……附近

14、across[?'kr?s]过；穿过

15、acrossfrom在……对面

16、front[fr?nt]前面

17、infrontof在……前面

18、behind?[b?'ha?nd]在……后面

19、town[ta?n]镇；市镇

20、around[?'ra?nd]到处；大约

21、north[n??θ]北；北方；北方的

22、along[?'l??]沿着

23、goalong沿着（这条街）走

24、turn[t??n]转向；翻

25、right[ra?t]向右边；右边

26、left[left]向左边；左边

27、rurnright向右、左转

28、crossing['kr?s??]十字路口

29、neighborhood['ne?b?,h?d]街区；街坊

30、spend[spend]花（时间、钱等）

31、spendtime花时间

32、climb[kla?m]爬

33、road[r??d]路

34、often['?f(t?)n]时常；常常

35、air[e?]空气

36、sunshine阳光

37、free[fri?]免费的

38、enjoy[?n'd???]享受；喜爱

39、enjoyreading['ri?d??]喜欢阅读

40、easily['i?z?l?]容易地

41、money['m?n?]钱

Unit9?Whatdoeshelooklike??

1、curly['k??l?]卷曲的

2、straight[stre?t]直的

3、tall[t??l]高的

4、medium['mi?d??m]中等的

5、height[ha?t]身高；高度

6、ofmediumheight中等身高

7、thin[θ?n]瘦的

8、heavy['hev?]重的

9、build[b?ld]身材

10、ofmediumbuild中等身材

11、tonight[t?'na?t]今夜

12、little['l?t(?)l]?小的

13、alittle一点，少量

14、cinema['s?n?m?]电影院

15、glasses['glɑ?s?z]眼镜

16、later['le?t?]以后

17、handsome['h?ns(?)m]英俊的

18、actor['?kt?]演员

19、actress['?ktr?s]女演员

20、person['p??s(?)n]人

21、nose[n??z]鼻子

22、blonde[bl?nd]adj.金黄色的

23、mouth[ma?θ]嘴

24、round[ra?nd]圆形的

25、face[fe?s]脸

26、eye[a?]眼睛

27、singer['s???(r)]歌手

28、artist['ɑ?t?st]艺术家

29、crime[kra?m]犯罪活动

30、criminal['kr?m?n(?)l]犯罪

31、put[p?t]放

32、each[i?t?]每个，各自

33、way[we?]方式，路线

34、describe[d?'skra?b]描述

35、differently['d?f?r?ntl?]不同的

36、another[?'n?e?]另一，又一

37、end[end]结尾，尽头

38、intheend最后

39、real[ri?l]真正的

40、jeans[d?inz]牛仔裤

41、Johnny['d??n?]约翰尼

42、Dean[din]迪安

43、Tina['tin?]蒂娜

44、Jackson['d??ksn]杰克逊

Unit10?I'dlikesomenoodles?

1、noodle['nu?d(?)l]面条

2、mutton['m?t(?)n]羊肉

3、beef[bi?f]牛肉

4、cabbage[?k?b?d?]?卷心菜；洋白菜

5、potato[p?'te?t??]土豆；马铃薯

6、special['spe?(?)l]特色菜；特价品；特别的；特殊的

7、would[w?d;w?d]（表示意愿）愿意

8、wouldlike愿意；喜欢

9、yet（常用于否定句或疑问句）还；仍然

10、large[lɑ?d?]大号的；大的

11、order['??d?]点菜；命令

12、takeone'sorder点菜

13、size[sa?z]大小；尺码

14、bowl[b??l]碗

15、one(large)bowlof一（大）碗

16、tofu['t??fu?]豆腐

17、meat[mi?t]（可食用的）肉

18、dumpling['d?mpl??]饺子

19、porridge['p?r?d?]粥；面糊

20、onion['?nj?n]洋葱

21、fish[f??]鱼；鱼肉

22、pancake['p?nke?k]烙饼；薄饼

23、world[w??ld]世界

24、around[?'ra?nd]theworld世界各地

25、answer['ɑ?ns?]答案；回答

26、different['d?f(?)r(?)nt]不同的

27、cake[ke?k]蛋糕

28、candle['k?nd(?)l]蜡烛

29、age[e?d?]年龄

30、makeawish[w??]许愿

31、blow[bl??]吹

32、blowout吹灭

33、if如果

34、will[w?l]会

35、theUK（等于theUnitedKingdom）英国

35、candy['k?nd?]糖果

37、lucky幸运的

38、popular受欢迎的；普遍的

39、getpopular受欢迎；流行

40、cutup切碎

41、idea[a?'d??]想法；主意

42、bringgoodluck[l?k]to…给……带来好运

Unit11?Howwasyourschooltrip?

1、milk[m?lk]挤奶

2、cow[ka?]?n.奶牛，母牛

3、milkacow给奶牛挤奶

4、horse[h??s]马

5、ride[ra?d]ahorse骑马

6、feed[fi?d]喂养；饲养

7、feedchickens['t??k?ns]喂鸡

8、farmer['fɑ?m?]农民；农场主

9、quite[kwa?t]相当；安全

10、quitealot(of…)许多

11、anything['en?θ??]（常用于否定句或疑问句）任何东西；任何事物

12、grow[gr??]种植；生长；发育

13、farm[fɑ?m]农场；务农；种田

14、pick[p?k]采；摘

15、excellent['eks(?)l(?)nt]??

极好的；优秀的

16、countryside['k?ntr?sa?d]乡村；农村

17、inthecountryside在乡下；在农村

18、yesterday['jest?de?;-d?]?昨天

19、flower['fla??]花

20、worry['w?r?]担心；担忧

21、luckily['l?k?l?]幸运地；好运地

22、sun?[s?n]?太阳

23、museum[mju?'z??m]博物馆

24、fire['fa??]火灾

25、firestation['ste??(?)n]?消防站

26、painting['pe?nt??]油画；绘画

27、exciting[?k'sa?t??;ek-]?

使人兴奋的；令人激动的

28、lovely['l?vl?]?可爱的

29、expensive[?k'spens?v;ek-]昂贵的

30、cheap[t?i?p]廉价的；便宜的

31、slow?[sl??]?缓慢的；迟缓的

32、fast[fɑ?st]快地（的）

33、robot['r??b?t]?机器人

34、guide[ga?d]?导游；向导

35、gift[g?ft]礼物；赠品

36、allinall总的说来

37、everything['evr?θ??]一切；所有事物

38、interested?['?nt(?)r?st?d]感兴趣的

39、beinterestedin对……感兴趣

40、dark[dɑ?k]黑暗的；昏暗的

41、hear(heard）[h??]听到；听见

42、Carol['k?r(?)l]卡罗尔

Unit12?Whatdidyoudolastweekend?

1、camp[k?mp]扎营

2、lake[le?k]湖，湖泊

3、beach[bi?t?]海滩，沙滩

4、badminton['b?dm?nt(?)n]羽毛球运动

5、sheep[?i?p]羊，绵羊

6、as[?z;?z]作为，当做

7、natural['n?t?(?)r(?)l]adj.自然的

8、butterfly蝴蝶

9、tired[ta??d]疲倦的

10、stay[ste?]停留

11、stayuplate深夜不留

12、away[?'we?]离开

13、runaway跑开

14、mouse[ma?s]老鼠

15、baby['be?b?]幼小的

16、shout[?a?t]呼叫，喊叫

17、shoutat…冲……大声叫嚷

18、woof?[w?f]（狗叫声）汪汪

19、language['l??gw?d?]语言

20、fly[fla?]飞

21、kite[ka?t]风筝

22、flyakite放风筝

23、high[ha?]高的（地）

24、highschool中学

25、ago[?'g??]以前

26、India?['?nd??]?印度

27、tent[tent]帐篷

28、putup搭起，举起

29、moon月亮

30、surprise[s?'pra?z]惊奇，惊讶

31、getasurpris吃惊

32、snake[sne?k]蛇

33、scared[ske?d]惊慌的

34、move[mu?v]移动

35、shoutto…对……大声喊叫

36、start[stɑ?t]开始，着手

37、jump[d??mp]跳跃

38、upanddown上上下下

39、wake[we?k]弄醒，醒

40、into['?nt?;'?nt?]到……里面

41、forest['f?r?st]?森林

42、ear[??]耳朵

43、Lucy['lusi]露西

电子琴常用和弦列表(修订版)电子琴常用和弦列表(修订版)电子琴常用和弦列表(修订版)电子琴常用和弦列表(修订版)大三和弦

和弦名称

乐谱标记

原位图示

第一转位图示

第二转位

C

#C

bD

D

#D

bE

E

F

#F

大三和弦

和弦名称

乐谱标记

原位图示

第一转位图示

第二转位

bG

G

#G

bA

A

#A

bB

B

C大调常用和弦：CDEmFGAm

D大调常用和弦：DEm#FmGABm

E大调常用和弦：E#Fm#GmAB#Cm

F大调常用和弦：FGmAmbBCDm

G大调常用和弦：GAmBmCDEm

A大调常用和弦：ABm#CmDE#Fm

B大调常用和弦：B#Cm#DmE#F#Gm

小三和弦

和弦名称

乐谱标记

原位图示

第一转位图示

第二转位

Cm

#Cm

bDm

Dm

#Dm

bEm

Em

Fm

#Fm

小三和弦

和弦名称

乐谱标记

原位图示

第一转位图示

第二转位

bGm

Gm

#Gm

bAm

Am

#Am

bBm

Bm

七下语文导学案19《外国诗两首》(部编版)七下语文导学案19《外国诗两首》(部编版)

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七下语文导学案19《外国诗两首》(部编版)七下语文19《外国诗两首》主备李万彬审核语文组班级：姓名：小组：第一课时（学习《假如生活欺骗了你》）【学习目标】1．理解诗歌所蕴含的人生哲理，学习诗人对待生活的积极态度。2．理解象征与比喻的区别。3．背诵诗歌。【学习过程】一、学【知识链接】1．关于作者普希金(1799—1837)，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。2．关于写作背景《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。这首诗是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚?尼古拉耶夫娜?伏里夫纪念册上的。（一）自主学习朗读诗歌，划分朗读节拍。（二）合作学习1．诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。2．如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。在这里，诗人是说，现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，那么，将来回想的时候，反而会觉得很美好。诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度，而反对悲观消极的人生态度。从另外一个角度说，人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。3．诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。4．这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各持己见。

5．仿句练习仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。假如生活重新开始千万抓住，务必珍惜！快乐的日子里莫迷失方向，努力吧，崭新的未来从今天起。脑海常常回忆过去，往昔当然有失意。一切都是旧事，一切无需再提。如今要做的，是一步一个踏实的足迹。二、展1．组内展示2．全班展示三、点1．学生点评2．教师点评四、练1．完成练习册。2．完成课后练习。【课后反思】七下语文19《外国诗两首》主备李万彬审核语文组班级：姓名：小组：第二课时（学习《未选择的路》）【学习目标】1．通过品味诗歌，悟出诗中所蕴含的人生哲理。2．学习诗人对生活的理性思考，养成勤于思考的好习惯。3．了解一点关于象征的知识。【学习过程】一、学【知识链接】罗伯特·弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。引入：古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写，同学们是否记得一些？屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”的诗句，鲁迅也有“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”这富于哲理的名言。人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比作对路的选择。美国诗人弗罗斯特的这首《未选择的路》有着特别的意蕴，它正是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。（一）自主学习1．读准下列字音：弗（）涉（）足伫（）立萋萋（）幽寂（）绵（）（二）合作学习2．理解诗意（１）请反复读几遍全诗，思考诗中的“路”有什么含义？诗人表面上似乎是在写（自然界的道路），但实际上暗示的却是（人生之路）。（2）什么是象征？象征跟比喻有什么区别？象征：是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。比喻和象征相比较，它们都是用具体的对象来阐释或描绘另一对象，两种对象之间有一定的相似或相通处。但比喻相似点更侧重于本体和喻体之间外在的形似，而象征的本体与象征体之间更侧重于诠释人的情感或态度。比喻中的明喻和暗喻会出现本体和喻体，借喻不出现本体，只出现喻体，而象征中是只出现本体，不出现象征体的，其象征的意义需要我们自己去体悟。更重要的区别是：象征作为一种表现手法，是就文章构思方面来说的，，它可以拓深拓宽文章的主题、内涵，丰富文章的意蕴，所以它甚至可以用来贯穿全篇文章，当然也可以作为文章的一部分来使用；而比喻作为语言修辞格的一种形式，是为了提高语言的表达效果，使文章更艺术化的一种手段，一般一个比喻不会贯穿全文的。小结：

=1\*GB3

①

象征和比喻常常结合而用，即象征中必有比喻，而比喻中不一定有象征。

=2\*GB3

②

象征表现在篇章和段落中，而比喻表现在句子里。象征是文学创作的一种表现手法，而比喻只是一种修辞手法。

=3\*GB3

③

象征讲究象征体与本体之间的“神似”，而比喻只讲究本体与喻体之间的“形似”。例：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。月光如流水一般，静静的泻在这一片叶子和花上。（3）全诗共4小节，请用简洁的语言概括每小节的意思。

=1\*GB3

①

伫立路口思索选择；

=2\*GB3

②

作出决定选择荒路

=3\*GB3

③

选择之后满腹惆怅；

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④

多年之后回顾叹息（4）诗中第二节，诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”?（5）这首诗蕴涵了怎样的人生哲理?人生的道路有千万条，但一个人一生中往往只能选择一条，所以必须慎重。3、按要求默写。（1）写出《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句。心儿永远向往着未来,现在却常是忧郁。一切都是瞬息,一切都将会过去。（2）写出《未选择的路》一诗中表现了“我”对已选择的路的无怨无悔的诗句。一片树林里分出两条路,而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。二、展1．组内展示2．全班展示三、点1．学生点评2．教师点评四、练1．完成练习册。2．完成课后练习。【课后反思】七下语文19《外国诗两首》主备李万彬审核语文组班级：姓名：小组：第一课时（学习《假如生活欺骗了你》）【学习目标】1．理解诗歌所蕴含的人生哲理，学习诗人对待生活的积极态度。2．理解象征与比喻的区别。3．背诵诗歌。【学习过程】一、学【知识链接】1．关于作者普希金(1799—1837)，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称。俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。2．关于写作背景《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。这首诗是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚?尼古拉耶夫娜?伏里夫纪念册上的。（一）自主学习朗读诗歌，划分朗读节拍。（二）合作学习1．诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。

2．如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？

3．诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？

4．这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各持己见。

5．仿句练习仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。假如生活

二、展1．组内展示2．全班展示三、点1．学生点评2．教师点评四、练1．完成练习册。2．完成课后练习。【课后反思】七下语文19《外国诗两首》主备李万彬审核语文组班级：姓名：小组：第二课时（学习《未选择的路》）【学习目标】1．通过品味诗歌，悟出诗中所蕴含的人生哲理。2．学习诗人对生活的理性思考，养成勤于思考的好习惯。3．了解一点关于象征的知识。【重点难点】1．理解诗中所蕴含的哲理。诗人为什么重点写那一条“未选择的路”。2．对于象征的理解。【学习过程】一、学【知识链接】弗罗斯特(1874—1963)，国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。（一）自主学习1．读准下列字音：弗（）涉（）足伫（）立萋萋（）幽寂（）绵（）（二）合作学习2．理解诗意（１）请反复读几遍全诗，思考诗中的“路”有什么含义？

（2）什么是象征？象征跟比喻有什么区别？

（3）全诗共4小节，请用简洁的语言概括每小节的意思。

（4）诗中第二节，诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”?

（5）这首诗蕴涵了怎样的人生哲理?

3、按要求默写。（1）写出《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句。

（2）写出《未选择的路》一诗中表现了“我”对已选择的路的无怨无悔的诗句。

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