八、活塞与活塞环讲课讲稿

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综合素质评价平台通用内容方便大家填写综合素质评价平台通用内容方便大家填写

/综合素质评价平台通用内容方便大家填写综合素质评价平台通用内容方便大家填写自我评价?1刚开学时的我:随着又一个新学期的开始，我迎来了新阶段的学习生活。此时的我，心里多了份希望、多了份坚定，盼望着自己能在新学期中取得更多更好的成绩，实现新的飞跃。相信凭借我的信心和努力，我能在这学期飞得更高、跑得更远。?2我的发展目标：这学期，我要着力为即将到来的高三学习打好基础、做足准备。在语文方面，注意在课堂上紧跟老师思路，做好详实的笔记并在课后及时复习。在数学学习上，按时按量完成老师布置的习题，遇到疑难时及时请教老师。对于英语，着重进行积累。在史地政上，做好课后巩固、理清概念。相信我一定能以一个非常好的姿态去迎接高三！?3思想道德自我评价：我认为自己通过生活实践，以养成了好的人生观、世界观和价值观。在日常的学习生活中，尊敬师长、热爱同学。在学校时遵守各种规章制度，在家中帮助父母做力所能及的家务活，是一个有理想、有道德、有文化、有纪律的好少年。?4合作与交流自我评价:有较好的合作与交流能力，在学习生活上能与同学、老师、家长进行良好的交流、合作，相互交换意见与看法，相互促进、共同进步。遇到不懂的的问题会及时向老师同学请教，在生活上遇到困惑会与他人进行交流，通过各种方式锻炼自己的合作与交流能力。???4学业情感自我评价:我认为自己对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神。对各门学科都具备较高的探知欲，课上认真听讲、课下按时完成老师布置的各项作业。面对学习中遇到的困难，想尽办法通过多种方式解决。学习态度端正，十分热爱学习。?5运动与健康自我评价：身体健康状况良好，能积极主动的参加各项体育锻炼，听从体育老师的安排，达到课标要求。平时的学习生活中，能够主动地抽出时间进行锻炼（每天下午坚持跑步等），强健体魄，为紧张的学习生活打好身体基础。?6审美与表现自我评价：；平日里能积极主动参加体育锻炼，听从体育老师的安排进行锻炼，使自己拥有更加健康的体魄。?7社会实践活动评价：我认为自己能积极主动、按时按量的完成分配到的社会实践任务。按照任务要求，在小组内与其他组员进行讨论，随后整理出所需数据，并及时向组长汇报。在进行社会实践的过程中，我的合作与交流能力都有所提高，同时进一步加深了对社会的了解，在多方面使自己的能力有所提高。?8个性与发展基本情况：性格开朗大方，对待同学主动热情、对待老师尊敬有礼。在学校刻苦学习、积极主动的参加学校组织的各项活动；在家中能利用休息时间帮助父母做力所能及的家务劳动。面对生活学习上的困难，能乐观面对，努力寻求方法解决。总体看来，个性与发展基本状况较好。??同学互评：1思想道德：品德优秀，热爱党、祖国。对身边的各种现象能给出自己的恰当的评价。在学习生活中，尊敬师长、热爱同学，是同学们学习的好榜样。?2学业情感：热爱各门学科，并能积极主动的进行学习、探索。面对学习上遇到的困惑，能尽力寻求方法去进行解决。?3合作与交流：能主动与同学、老师、家长进行合作与交流，以恰当的方式表达自己的见解，形成良好的合作交流氛围，不断提高合作与交流能力。?4运动与健康；平日里能积极主动参加体育锻炼，听从体育老师的安排进行锻炼，使自己拥有更加健康的体魄。?5审美与表现:能在生活中及时的发现美、对美提出自己的适当见解，并通过一定形式加以表现。对美术、音乐等有自己的喜好，具备较好的审美能力。?6个性与发展：该同学性格开朗大方、待人热情。在生活中遇到小挫折时，能以乐观的心态积极应对，不放弃。家长评价：栏目2：思想上要求进步，学习主动，独立思考，自学能力强。有集体荣誉感，诚实守信。希望孩子成为独立、自信、自强、健康成长的好孩子。栏目3：真诚待人、诚实守信、认真负责。栏目4：学习主动、独立思考、总结反思。栏目5：团结同学、友善合作。栏目6：主动参加体育锻炼、健康向上。栏目7：有健康正确的审美情趣。栏目9：有善、有个性、心灵手巧、动手能力强。?道德品质：爱国爱乡、诚实守信、是非分明、富有责任

1、尊重国旗，国徽，会唱国歌，认真参加升旗仪式

2、热爱祖国，热爱集体，有着强烈的责任感

3、诚实善良，不说谎话，不弄虚作假，不抄袭作业，考试不做弊

4、言而有信，助人为乐，许诺别人的正当事情总是尽力去做

5、有一定的分辨是非能力，为人正直，有正义感

6、正直坦白，办事认真，责任感很强

……

公民素养：严于律己、遵守公德、爱护环境、孝敬长辈

1、关心国家大事，关心家乡建设，并参加力所能及的公益活动

2、对违反社会公德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和及时报告

3、遵守社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，尊重他人劳动

4、爱护公共设施。不浪费粮食、水电、不破坏公物

5、尊敬老师，正确对待师生间的不同意见，能用恰当的方式与老师交流看法

6、珍爱生命，不吸烟、不喝酒。慎交网友，不进入营业性网吧

7、勤劳俭朴，孝敬父母，生活上不向父母提过份的要求

……

情感态度：关心集体、团结友爱、乐观向上、自尊自爱

1、关心集体，积极参加学校和班级组织的活动，较好的处理个人和集体的关系

2、情趣健康，爱惜名誉，自觉掏不良诱惑，不做有损人格的事

3、意志坚强，能正确面对成功与挫败，面对困难不退缩

4、自立自强，积极进取，能较好地调节自己的心理

5、为人积极上进，乐观大度，思维敏捷，组织能力强

6、自尊自爱，自强自立，能正确地对待困难和挫折，不嫉妒，不偏激

7、乐于帮助长辈和他人做力所能及的事，有孝心和爱心

……

合作精神：尊重他人、善于交流、合作融洽、团结互助

1、关心集体，与他人合作融洽，对老师布置的各项工作认真负责

2、能较好的和同学交流自己的想法，较能听取他人的意见

3、尊老爱幼，善于与他人交流合作

4、求知欲强，想象力丰富，善于质疑和探究，有一定的动手能力和创新意识

5、尊敬师长，与同学相处融洽，诚实守信，乐于助人，尊重并爱惜劳动成果

6、与同学之间建立较好的关系，团结互助

……

日常表现：遵规守纪、勤奋学习、礼貌待人、注重仪表

1、按时到校，不迟到、不早退、积极学校组织的各种活动

2、遵守学校的各种规章制度

3、穿着整洁，朴素大方，举止文明礼貌

4、热爱劳动，积极参加班级打扫工作

5、认真预习、复习、学习主动，作业按时完成，书写端正

6、上课认真听讲、勤于思考，具有良好的学习习惯

七年级数学一元一次方程应用题复习题及答案七年级数学一元一次方程应用题复习题及答案

/七年级数学一元一次方程应用题复习题及答案

一元一次方程应用题

1．列一元一次方程解应用题的一般步骤（1）审题：弄清题意．（2）找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系．（3）设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程．（4）解方程：解所列的方程，求出未知数的值．（5）检验，写答案：检验所求出的未知数的值是否是方程的解，是否符合实际，检验后写出答案．2.和差倍分问题增长量＝原有量×增长率现在量＝原有量＋增长量3.等积变形问题常见几何图形的面积、体积、周长计算公式，依据形虽变，但体积不变．①圆柱体的体积公式V=底面积×高＝S·h＝r2h②长方体的体积V＝长×宽×高＝abc4．数字问题一般可设个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c．十位数可表示为10b+a，百位数可表示为100c+10b+a．然后抓住数字间或新数、原数之间的关系找等量关系列方程．5．市场经济问题（1）商品利润＝商品售价－商品成本价（2）商品利润率＝×100%（3）商品销售额＝商品销售价×商品销售量（4）商品的销售利润＝（销售价－成本价）×销售量（5）商品打几折出售，就是按原标价的百分之几十出售，如商品打8折出售，即按原标价的80%出售．6．行程问题：路程＝速度×时间时间＝路程÷速度速度＝路程÷时间（1）相遇问题：快行距＋慢行距＝原距（2）追及问题：快行距－慢行距＝原距（3）航行问题：顺水（风）速度＝静水（风）速度＋水流（风）速度逆水（风）速度＝静水（风）速度－水流（风）速度抓住两码头间距离不变，水流速和船速（静不速）不变的特点考虑相等关系．7．工程问题：工作量＝工作效率×工作时间完成某项任务的各工作量的和＝总工作量＝18．储蓄问题利润＝×100%利息＝本金×利率×期数1．将一批工业最新动态信息输入管理储存网络，甲独做需6小时，乙独做需4小时，甲先做30分钟，然后甲、乙一起做，则甲、乙一起做还需多少小时才能完成工作？2．兄弟二人今年分别为15岁和9岁，多少年后兄的年龄是弟的年龄的2倍？3．将一个装满水的内部长、宽、高分别为300毫米，300毫米和80毫米的长方体铁盒中的水，倒入一个内径为200毫米的圆柱形水桶中，正好倒满，求圆柱形水桶的高（精确到0.1毫米，≈3.14）．4．有一火车以每分钟600米的速度要过完第一、第二两座铁桥，过第二铁桥比过第一铁桥需多5秒，又知第二铁桥的长度比第一铁桥长度的2倍短50米，试求各铁桥的长．5．有某种三色冰淇淋50克，咖啡色、红色和白色配料的比是2：3：5，这种三色冰淇淋中咖啡色、红色和白色配料分别是多少克？6．某车间有16名工人，每人每天可加工甲种零件5个或乙种零件4个．在这16名工人中，一部分人加工甲种零件，其余的加工乙种零件．已知每加工一个甲种零件可获利16元，每加工一个乙种零件可获利24元．若此车间一共获利1440元，求这一天有几个工人加工甲种零件．7．某地区居民生活用电基本价格为每千瓦时0.40元，若每月用电量超过a千瓦时，则超过部分按基本电价的70%收费．（1）某户八月份用电84千瓦时，共交电费30.72元，求a．（2）若该用户九月份的平均电费为0.36元，则九月份共用电多少千瓦？应交电费是多少元？8．某家电商场计划用9万元从生产厂家购进50台电视机．已知该厂家生产3种不同型号的电视机，出厂价分别为A种每台1500元，B种每台2100元，C种每台2500元．（1）若家电商场同时购进两种不同型号的电视机共50台，用去9万元，请你研究一下商场的进货方案．（2）若商场销售一台A种电视机可获利150元，销售一台B种电视机可获利200元，销售一台C种电视机可获利250元，在同时购进两种不同型号的电视机方案中，为了使销售时获利最多，你选择哪种方案？答案1．解：设甲、乙一起做还需x小时才能完成工作．根据题意，得×+（+）x=1解这个方程，得x==2小时12分答：甲、乙一起做还需2小时12分才能完成工作．2．解：设x年后，兄的年龄是弟的年龄的2倍，则x年后兄的年龄是15+x，弟的年龄是9+x．由题意，得2×（9+x）=15+x18+2x=15+x，2x-x=15-18∴x=-3答：3年前兄的年龄是弟的年龄的2倍．（点拨：-3年的意义，并不是没有意义，而是指以今年为起点前的3年，是与3年后具有相反意义的量）3．解：设圆柱形水桶的高为x毫米，依题意，得 ·（）2x=300×300×80x≈229.3答：圆柱形水桶的高约为229.3毫米．4．解：设第一铁桥的长为x米，那么第二铁桥的长为（2x-50）米，过完第一铁桥所需的时间为分．过完第二铁桥所需的时间为分．依题意，可列出方程+=解方程x+50=2x-50得x=100∴2x-50=2×100-50=150答：第一铁桥长100米，第二铁桥长150米．5．解：设这种三色冰淇淋中咖啡色配料为2x克，那么红色和白色配料分别为3x克和5x克．根据题意，得2x+3x+5x=50解这个方程，得x=5于是2x=10，3x=15，5x=25答：这种三色冰淇淋中咖啡色、红色和白色配料分别是10克，15克和25克．6．解：设这一天有x名工人加工甲种零件，则这天加工甲种零件有5x个，乙种零件有4（16-x）个．根据题意，得16×5x+24×4（16-x）=1440解得x=6答：这一天有6名工人加工甲种零件．7．解：（1）由题意，得0.4a+（84-a）×0.40×70%=30.72解得a=60（2）设九月份共用电x千瓦时，则0.40×60+（x-60）×0.40×70%=0.36x解得x=90所以0.36×90=32.40（元）答：九月份共用电90千瓦时，应交电费32.40元．8．解：按购A，B两种，B，C两种，A，C两种电视机这三种方案分别计算，设购A种电视机x台，则B种电视机y台．（1）①当选购A，B两种电视机时，B种电视机购（50-x）台，可得方程1500x+2100（50-x）=90000即5x+7（50-x）=3002x=50x=2550-x=25②当选购A，C两种电视机时，C种电视机购（50-x）台，可得方程1500x+2500（50-x）=900003x+5（50-x）=1800x=3550-x=15③当购B，C两种电视机时，C种电视机为（50-y）台．可得方程2100y+2500（50-y）=9000021y+25（50-y）=900，4y=350，不合题意由此可选择两种方案：一是购A，B两种电视机25台；二是购A种电视机35台，C种电视机15台．（2）若选择（1）中的方案①，可获利150×25+250×15=8750（元）若选择（1）中的方案②，可获利150×35+250×15=9000（元）9000>8750故为了获利最多，选择第二种方案．

环境保护管理体系与措施环境保护管理体系与措施环境保护管理体系与措施环境保护管理体系与措施文明施工的程序体现了企业的综合管理水平，整洁文明的施工现场、井然有序的平面布置，给人的将是焕然一新的感觉。因此，我们将以文明施工为突破口，全面抓好施工现场管理。一、文明施工措施１、文明施工目标（1）保证达到“安全文明工地”要求并获得相关的荣誉称号。（2）做到“五化”：亮化、硬化、绿化、美化、净化。文明施工管理机构及运行程序（1）建立工地文明施工领导小组组长：项目经理副组长：施工经理、技术负责人组员：各专业工长。（2）安全文明施工管理机构及运行程序图如下图所示：安全文明施工管理机构及运行程序图公司工程部业主及监理项目经理技术负责人施工经理场容管理现场机械管理现场料具管理环境保护现场环境卫生防止扰民现场企业形象各专业工长施工操作工人施工作业队３、现场管理原则1）进行动态管理现场管理必须以施工组织设计中的施工总平面布置和当地政府及主管部门对场容的有关规定及依据，进行动态管理。2）建立岗位责任制按专业分工种实行现场管理岗位责任制，把现场管理的目标进行分解，落实到有关专业和工种，这是实施文明施工岗位责任制的基本任务。为了明确责任，可以通过施工任务或承包合同落实到责任者。3）勤于检查，及时整改对文明施工的检查工作要从工程开工做起，直到竣工交验为止。由于施工现场情况复杂，也可能出现三不管的死角，在检查中要特别注意，一旦发现要及时协调，重新落实，消灭死角。４、文明施工措施1）现场场容管理方面的措施(1)在现场入口的显著位置设立我公司规定的“一图六牌”，内容包括现场施工总平面图、总平面管理，安全生产、文明施工，环境保护、质量控制、材料管理等规章制度和主要参建单位名称和工程概况等情况。(2)建立文明施工责任制，划分区域，明确管理负责人，实行挂牌制，做到现场清洁整齐。(3)针对施工现场情况设置宣传标语和黑板报，并适当更换内容，确实起到鼓舞士气，表扬先进的作用。2）现场机械管理方面的措施(1)现场使用的机械设备，要按平面图定点存放，遵守机械安全规程，经常保持机身等周围环境的清洁。机械的标记、编号明显，安全装置可靠。(2)机械排出的污水要有排放措施，不得随地流淌。(3)电焊机、等离子切割机等需要搭设护棚的机械，搭设护棚时要牢固、美观，符合施工平面布置的要求。3）现场生活卫生管理的措施(1)施工现场办公室、仓库、职工(包括民工)宿舍，保持清洁卫生，坚持卫生区域经常打扫。(2)工地食堂及临时卖饭处所，要整洁卫生，做到生熟食物隔离，要有防蝇防尘设施。(3)施工现场设置临时厕所，厕所由专人负责定期打扫。(4)施工现场严禁居住家属，严禁居民家属、小孩在施工现场穿行、玩耍。二、环境保护管理体系与措施１、环境管理意义为了保护和改善生活环境与生态环境，防止由于建筑施工造成的作业污染和扰民，保障建筑工地附近居民和施工人员的身体健康，促进社会文明的进步，必须做好建筑施工现场的环境保护工作。施工现场的环境保护是文明施工的具体体现，也是施工现场管理达标考评的一项重要指标，所以必须采取现代化的管理措施做好这项工作。２、环境管理的目标1）噪音排放达标：安装施工，昼间<70dB，夜间<55dB电气施工，昼间<65dB，夜间<55dB2）防大气污染达标：施工现场扬尘、生活用锅炉烟尘的排放符合要求（扬尘达到国家二级排放规定，烟尘排放浓度<400mg／Nm3。）3）生活及生产污水达标：污水排放符合《广安市水污染物排放标准》。4）防止光污染：夜间照明不影响周围社区。5）施工垃圾分类处理，尽量回收利用。6）节约水、电、纸张等资源消耗，节约资源，保护环境。３、环境管理组织与职责1）环境管理组织

环境管理组织机构图公司（主管经理）主管部门项目部（项目经理）施工经理项目总工综合办公室施工现场（各专业人员）材料保管组机构设备组油漆油料库运输组施工作业组食堂锅炉房职责公司主管经理：主管公司的环境管理工作。主管部门：负责公司环境管理体系的建立及运行监督、管理工作。项目部：负责环境管理制度和方案的实施工作。项目经理：对项目部环境管理体系的运行工作总负责。施工经理：具体负责项目部环境管理方案和措施的落实工作。技术负责人：负责根据项目部的具体情况制定相应的环境管理方案和措施。综合办公室：项目经理部实施环境管理的协助部门。４、环境管理流程图（程序）

组织机构环境管理体系职责分工制定措施方案纠正与预防组织实施培训考核评审记录５、环境管理的实施方案及措施（１）施工现场防大气污染措施：施工垃圾使用封闭的专用垃圾道或采用容器吊运，严禁随意凌空抛散造成扬尘。施工垃圾要及时清运，清运前，要适量洒水减少扬尘。施工现场要制定洒水降尘制度，配备专用洒水设备及指定专人负责，在易产生扬尘的季节，施工场地采取洒水降尘。（２）施工现场的水污染防止措施1）食堂污水的排放控制。施工现场临时食堂，要设置简易有效的隔油池，产生的污水经下水管道排放要经过隔油池。平时加强管理定期掏油，防止污染。2）油漆油料库的防漏控制。施工现场要设置专用的油漆油料库，油库内严禁放置其它物资，库房地面和墙面要做防渗漏的特殊处理，储存、使用和保管专人负责，防止油料的跑、冒、滴、、漏、污染水体。3）禁止将有毒有害废弃物用作土方回填，以免污染地下水和环境。（３）施工现场防噪声污染的各项措施为了不影响周边工作，特制定如下防噪声措施：1）人为噪声的控制措施。施工现场提倡文明施工，建立健全控制人为噪声的管理制度，尽量减少人为的大声喧哗，增强全体施工人员防噪声扰民的自觉意识。2）加强噪声作业时间的控制。严格控制作业时间，晚间作业不超过22时，早晨作业不早于6时，特殊情况需连续作业(或夜间作业)的。尽量采取降噪措施，事先做好周围群众的工作，并报工地所在的区环保单位备案后方可施工。3）强噪声机械的降噪措施产生强噪声的成品加工、制作作业，应尽量放在工厂、车间完成，减少因施工现场的加工制作产生的噪声。尽量选用低噪声或备有消声降噪设备的施工机械。施工现场的强噪声机械要设置封闭的机械棚，以减少强噪声的扩散。4）加强施工现场的噪声控制加强施工现场环境噪声的长期监测，采取专人监测，专人管理的原则，要及时对施工现场噪声超标的有关因素进行调整，达到施工噪声不影响周边工作的目的。（４）其它污染的控制措施1）氧割产生的氧化铁必须当天进行清理。2）焊接产生的药皮、焊条头及时清理。3）探照灯尽量选择既满足照明要求又不刺眼的新型灯具或采取措施，使夜间照明只照射施工区域而不影响周围社区居民休息。4）项目经理部要制定水、电、办公用品(纸张)的节约措施，通过减少浪费，节约能源达到保护环境的目的。保护现场绿化措施施工现场的树木，严禁攀折。2）施工现场周边绿化比较多，除了在绿化带外围用竹笆围起来以外，严格教育现场施工人员，不许随意踩踏、破坏绿地，并设专门人员进行看守，发现有人破坏，除把绿化修理好外，还要进行处罚。（6）监测和测量项目经理部要组织有关人员，通过定期或不定期的安全文明施工大检查来落实环境管理方案的执行情况，对环境管理体系的运行实施监督检查。（７不符合项的纠正与预防措施对项目安全文明施工大检查中发现的环境管理的不符合项，由主管部门（工程部）开出不符合报告，项目技术部门根据不符合项分析产生的原因，制定纠正措施，交专业工程师负责落实并实施，工程部负责跟踪检查，技术部门对实施结果要加以确认。记录对环境管理过程进行培训、检查、审核等所有工作都应进行记录。环境记录应字迹清楚，标识明确，具备可追溯性。环境记录要专人保存和管理，在规定期限内不得销毁。（９）环境管理体系的审核项目经理部要做好环境管理的各项工作，积极配合公司搞好有关的监督检查工作。根据纠正和预防措施，及时整改检查中发现问题，并使以后的工作防止类似问题的发生。项目经理部要做好项目环境管理的自查工作，每季度进行一次，对检查中存在的问题，开列不符合项，并组织整改。

howlong和howsoon的用法和区别howlong和howsoon的用法和区别

/howlong和howsoon的用法和区别Howsoon,Howofen,Howlong的用法和区别1、howsoon,一般用于将来时态，意思为“多久之后”，侧重某人某事能多快时间完成.后面回答用:in+”如“intwodays”“infiveyears”;例如：A：Howsoonwillhebeback?你要多久才回来?B：Inanhour.1小时以后。2、howlong,表示多长时间，主要用来对一段时间(如threedays,fourweeks等)提问例句：A：Howlongdidhestayhere?他在这儿呆了多久?B：Abouttwohours.大约两小时。Howlong还表示“东西有多长”如：A:Howlongistheriver?这条河有多长？B:About50km.大约50千米。3、Howoften，它是一个对频率提出问题的疑问词,表示“多少时间一次或每隔多久”比如：onceaweek，threetimesaweek（month、year……）例如：A：Howoftendoyouplaytabletennis?你们多久打一次球?B：Onceamonth.每月一次。知识点补充：Howfar的意思是多远，一般引导提问路程、距离的特殊疑问句例：Howfarisitfromyourhometoschool?你家到学校有多远？

三年级课外阅读记录表三年级课外阅读记录表

/三年级课外阅读记录表Yangshanxinqudishiyixiaoxue羊山新区第十一小学

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课外阅读记录卡第___周阅读书目

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一周小结

这一周，我和爸爸、妈妈交流，自评（☆☆☆☆☆）级书迷。

老师对我的评价：祝贺你本周被评为（??????????）星级书迷！????????????????????????????????????????????????（?）月（??）日课外阅读记录表班级：姓名：书名

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therebe句型笔记及习题therebe句型笔记及习题

/therebe句型笔记及习题1.There+is/are…+某物/人+某地某地有某物或某人“有,存在”Thereisabagbehindthechair.Therearemanybooksonthedesk.Therearemanypeopleinthehall考点一：Therebe句型中的be动词要和后面的主语在数上保持主谓一致。如果句子的主语是单数可数名词或不可数名词时，be动词就用is.如：Thereisatableintheroom.房间里有一张桌子。Thereisalittlewaterinthebottle.瓶子里有一点水。如果句子的主语是复数名词时，be动词就用are。Therearesomepencilsonthechair.椅子上有一些铅笔如果有两个或两个以上的主语时，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致。如：Thereisapenandsomebooksonthedesk.书桌上有一支钢笔和一些书。Therearesomebooksandapenonthedesk.书桌上有一些书和一支钢笔。考点二：therebe句型各种句型转换Thereis/are的否定句is/are后加not,肯定句中的some变anyThereisabeautifulfloweronthedesk.—Thereisnotabeautifulfloweronthetable.Thereissomewaterinthebottle.—Thereisn’tanywaterinthebottle.Thereis/are的一般疑问句

is/are要提前,some变any,其他都不变Thereisaradioonthedesk.(一般疑问句)—Istherearadioonthedesk?—Yes,thereis./No,thereisn’tTherearesomeshoesunderthebed.（一般疑问句）— Arethereanyshoesunderthebed?—Yes,thereare./No,therearen’t.Thereis/are的特殊疑问句就Therebe后面的主语进行提问，指物用“What’s(there)…”指人用“Who’s(there)…”a)其中的there在口语中经常省略。值得注意的是，无论是原句的主语是单数还是复数，提问时动词be均用单数。如：（1）Therearesomebikesintheroom→What’s(there)intheroom?（2）Thereisaboyinthehouse.→Who’s(there)inthehouse?b)对therebe后面的地点状语进行提问，用“Whereis/are+主语”表示，注意其答语变化。如：（1）Thereisacarunderthetree.→Whereisthecar?It’sunderthetree.（2）Therearethreeapplesonthetable.→Wherearethethreeapples?They’reonthetable.c)对therebe后面主语的数量进行提问如果主语是可数名词，无论是单数还是复数，均用“Howmany+复数名词+arethere+地点介词短语”表示； Therearethreebikesinthehouse.—Howmanybikesarethereinthehouse?

Thereisaboyintheroom.—Howmanyboysarethereinthehouse?如果主语是不可数名词，则用“Howmuch+不可名词+isthere+地点介词短语”表示。Thereisalittlewaterinthebottle.→Howmuchwateristhereinthebottle?

考点三：therebe句型的时态。be可以有现在时（thereis/are）、过去时(therewas/were)、将来时(thereis/aregoingtobe或therewillbe)和完成时(therehave/hasbeen)；还可用theremustbe,therecan’tbe,thereusedtobe等。如：

There______aconcertthisevening.Yeah.Excitingnews!

???????A.aregoingtobe???B.isgoingtobe???C.isgoingtohave???D.willhave考点四：therebe句型反意疑问句的构成：,be(not)there?如：

Thereissomemilkinthebottle,____???????????????????

A．isn'tthere????B．aren'tthere???C．isn'tit???D．arethere

考点五：therebe句型用的其他动词：therebe句型中有时不用动词be，而用come,live,stand,lie,seemtobe,happentobe,等。如：There____aknifeandaforkonthetable.(2007黄冈)

A.seemstobe?????B.?seemtobe???C.isseemingtobe?D.are剖析：根据就近原则，首先排除B、D，而therebe句型中有时不用动词be，而用come,live,stand,lie,seemtobe等，所以答案应从A、C中选。感官动词一般不用进行时，故C也不正确。

注意事项：therebe句型与have句型的区别

(1)Therebe句型和have都表示“有”的含义。区别如下：Therebe表示“某处存在某物或某人”；have表示“某人拥有某物/某人”，它表示所有、拥有关系。?如：

Hehastwosons.??他有两个儿子。Therearetwomenintheoffice.???办公室里有两个男人。

(2)当have表示“包括”、“存在”的含义时，Therebe句型与其可互换。如：

Aweekhassevendays.=Therearesevendaysinaweek.?一个星期有七天。

课堂实地演练

I.将下列句子变成否定句和一般疑问句。

1.Thereissomewaterinthebottle.2.Therearemanyapplesinthebox.II.对句子划线部分提问。3.Therearesevendaysinaweek.

4.Therearelotsofbooksinourlibrary.

5.Thereisaknifeoverthere.

6.Thereisalittlemilkintheglass.

Ⅲ.单项填空。

(??)8.There___not____milkinthecuponthetable.

A.are,many??B.are,much??C.is,many??D.is,much

(??)10.Howmany___arethereintheroom????

A.apple???B.students???C.milk?????D.paper

(??)11.Doyouknowif___ameetingnextSunday??????

A.therewasgoingtohave???B.therewasgoingtobe

C.istheregoingtobe??????D.therewillbe

(??)12.－Isthisthelastexamwehavetotake????－No,butthere____anothertestthreemonthslaterfromnow.

A.willbegoingto?B.is???C.willbe????D.hasbeen

(??)13.There______greatchangesinsuchkindofcomputersinthelastfewyears.??

A.is????B.are????C.willbe???D.havebeen

(??)14.There?_____?afilmtomorrowevening．

A．willhave???B．have???C．isgoingtobe????D．has

(?)15.There________afootballmatchonTVthisevening.????????

A.willhave?B.isgoingtobe?C.has?D.isgoingtohave（)16.There____aschoolatthefootofthehill.???????????????????????

A．have????B．stand?????C．are????D．stands

()17.There'sgoingto____intomorrow'snewspapers.???????????

A.havesomethingnew???B.havenewsomething

C.besomethingnew?????D.benewsomething

(?)19.Howmanyboys____thereinClassone????

?A.be????B.is???C.are????D.am

(?)20.There____alotofgoodnewsintoday'snewspaper.????

?A.is????B.are??C.was??D.were

(?）21.There____pencil-box,twobooksandsomeflowersonthedesk.????

?A.isa???B.aresome???C.hasa???D.havesome

(?)22.There____anappleandtenbananasinthebasket.Youcantakeanyofthem.??

?A.are???B.is???C.has???D.have

(?)23.____anyflowersonbothsidesofthestreet???????????

?A．Isthere??B．Arethere??C．Has??D．Have

(?)24.There____greatchangesinourcountrysince1982.????????

?A.havebeen??B.were??C.hasbeen??D.are

()25.Thereislittlewaterintheglass,____???????????????????

??A.isn'tthere??B.isn'tit???C.isit??D.isthere

(?)26.Thereisnoairorwateronthemoon.Isthere?????????????

??____.

A.Yes,thereare???B.No,thereisn'tC.Yes,thereisn't??D.No,thereis

(??)27.Whatdidyouseeinthebasketthen?

??There____abottleoforangeandsomeoranges.???

????A.is????B.are????C.was????D.were

(??)28.____anyflowersonbothsidesofthestreet????

A.Isthere????B.Arethere????C.Has?????D.Have

(??)29.____isthereonthetable??????

????A.Howmanyapples?????B.Howmuchbread

????C.Howmuchbreads?????D.Howmanyfood

(??)30.Thereisn't____paperinthebox.Willyougoandgetsomeforme???

????A.any????B.some???C.a???D.an

(??)31.Howmany____arethereinyourclassroom????

????A.desks???B.desk???C.chair????D.door

(??)32.There____somethingwrongwithourclassroom.?

????A.are????B.has???C.is?????D.have

(??)33.Thereissome____onthetable.???

????A.apple??B.orange??C.cake???D.sandwich

参考答案

1.Thereisnotanywaterinthebottle.

???????Isthereanywaterinthebottle?

2.Therearenotmanyapplesinthebox.

?Aretheremanyapplesinthebox?

II.?????3.Howmanydaysarethereinaweek.?

4.Howmanybooksarethereinyourlibrary?

5.What’s(there)overthere.

6.Howmuchmilkisthereintheglass?Ⅲ.????7–11CDBBD???12-16CDCBD??17-21CACAA??

22-26BBADB??27-31CBBAA??32-33CB

七年级英语语法大全七年级英语语法大全

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七年级英语语法大全七年级英语语法大全一．动词be（is,am,are）的用法我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。二．this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如：Thisisaflower.这是一朵花。(近处)Thatisatree.那是一棵树。(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。如：Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。(4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。如：ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。如：Thisisabike.That’sacar.这是一辆自行车。那是一辆轿车。(6)打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。如：—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐吗？—Yes,thisis.Who’sthat?是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：Iam…,Areyou…？/Whoareyou?(7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。如：①—Isthisanotebook?这是笔记本吗？—Yes,itis.是的，它是。②—What’sthat?那是什么？—It’sakite.是只风筝。?三．these和those用法this,that,these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。①Thisismybed.ThatisLily’sbed.这是我的床。那是莉莉的床。②Thesepicturesaregood.那些画很好。③Arethoseappletrees?那些是苹果树吗？在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：④Arethese/thoseyourapples?这些(那些)是你的苹果吗？Yes,theyare.是的，他们是。?四．不定冠词a和ana和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音素开头的单数名词前，如：apencil(一支铅笔)，abook(一本书)；an用在元音音素开头的名词前，如aneraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如：aclock?一座钟??anoldclock?一座旧钟?abook??一本书?anEnglishbook?一本英语书aniceapple?一个可爱的苹果anapple??一个苹果五．名词＋’s所有格??名词＋’s所有格

?单数名词后直接加“’s”Jim’scoat吉姆的外套Jeff’smother杰夫的妈妈

?以s结尾的复数名词，只加“’”Teachers’Day教师节thetwins’books双胞胎的书

?不以s结尾的不规则的名词复数，加“’s”Children’sDay儿童节men’sshoes男式鞋

?表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’sLucyandLily’smother露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)Lucy’sandKate’srooms露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）

??六．Therebe句型(1)Therebe句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。”其基本结构为“Therebe＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there????be句型结构：Therebe放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：Thereisabookonthedesk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：Onthedeskthereisabook.(2)Therebe句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。“Therebe”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：①Thereisatreebehindthehouse.②Thereissomewater（水）inthebottle（瓶子）.③Therearesomepearsinthebox.(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：①Thereisabookandsomepensonthefloor.②Therearesomepensandabookonthefloor.?七．like一词的用法like用作及物动词，译为“喜欢”。(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：Ilikethebabyverymuch.我非常喜欢这个小孩。(2)后接动名词(v.-ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：Tomlikesplayingfootball.汤姆喜欢踢足球。(3)后接动词不定式(todo)，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：Ilikereading,butIliketowatchTVthisevening.我喜欢读书，但我今晚想看电视。?八．．句子单数变复数，注意以下五要素(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we,you→you，she,he,it→they。：Sheisagirl.→Theyaregirls.(2)am，is要变为are。如：I’mastudent.→Wearestudents.(3)不定冠词a，an要去掉。如：Heisaboy.→Theyareboys.(4)普通单数名词要变为复数形式。如：Itisanapple.→Theyareapples.(5)指示代词this，that要变为these，those。如：Thisisabox.→Theseareboxes.?九．英语日期的表示法英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10thMay，2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。?①Shewasbornin1989??②ShewasborninAugust.??③ShewasborninAugust1989.④Shewasbornon2ndAugust,1989.十.名词复数：在英语里面，名词分可数名词（countablenoun）和不可数名词（uncountablenoun），不可数名词没有单复数之分，用时只当单数词用；可数名词有单复数之分，一个的前面要用a或an，eg:apencil,abasketball,adictionary,anegg,anIDcard，而复数即两个或两个以上的要作相应的变化，情况如下：(1)???特殊词，特殊变化，需单独记：、child→children，man→men，foot→feet，woman→womentooth→teeth，sheep→sheep，deer→deer(2)一般的词在单数词后直接+“s”:book→books，pen→pens，car→cars，map→maps，cartoon→cartoons(3)以s，x，sh，ch结尾的词+“es”box→boxes，watch→watches(4)以辅音字母+y结尾的名词去掉“y”，改成“i”，再加“es”family→families，comedy→comedies(5)以f或fe结尾的词，先去掉f或fe，改成“v”再加esknife→knives，wife→wives，handkerchief→handkerchieves?十一.时间的表达法(1)???直读式，即直接读出时间数字7:05???sevenfive???8:16?eightsixteen(2)???过、差式，即几点差几分，几点过几分。（以30分为分界线）1:25?twenty-fivepastone???2:30?halfpasttwo3:43?seventeentofour??????4:38?twenty-twotofive(3)12小时制6:00a.m.?上午6点????????8:20p.m.?下午8点20分(4)24小时制13:00?13点钟?????????????22:15?22点15分(5)15分可用quarter4:15?aquarterpastfour????5:45?aquartertosix(6)时间前通常用at.at5o’clock???at7:30p.m.?十二.关于时间的问法(1)以when提问,“什么时候”可以是较长的时间段，也可以是较短的时间点①Whenisyourbirthday????你的生日是什么时候？???②MybirthdayisDec.29th.?我的生日是12月29日。这里就是指一天的时间段①Whendoyougohome????你几点回家？?②Igohomeat4:30p.m.??我下午4：30回家.这里when问的是具体的时间。(2)具体几点我们通常用whattime提问①Whattimeisitnow??现在几点了？?or??What’sthetime??几点了？It’s9:26.??现在九点二十六。②Whattimeisitbyyourwatch????你手表几点了？It’s8:36.Oh,It’s50minuteslate?8:36，哦，它慢了50分钟。③Whattimedoyougetup????????你几点起床？Igetupat6:00a.m.????????????我早上6点起床。Unit1Where’syourpenpalfrom?1、be/comefrom:来自2、liveinParis:住在巴黎3、writetomesoon:快点给我写信4、playsports:运动5、speakalittleFrench:讲一点法语6、likegoingtothemovieswithmyfriends喜欢和我朋友去看电影7、tellsbabout...告诉某人关于8、aninterestingcountry:一个有趣的国家9、inNovember在十一月11、likeplayingsports喜欢做运动12、herfavoritelanguage她最喜欢的语言13、writetoTom写信给汤姆14、Jolie’spenpal：朱利的笔友15、likesanddislikes:好恶、爱憎三．本单元的国家，人民、语言对应。1CanadaCanadianEnglish/French2FranceFrenchFrench3JapanJapaneseJapanese?4AustraliaAustralianEnglish5theUnitedStatesAmericanEnglish6theUnitedKingdomBritishEnghish?Unit2Where’sthepostoffice?一．?Askingways:(问路)1．?Whereis(thenearest)……？?（最近的）……在哪里？2．?Canyoutellmethewayto……？?你能告诉我去……的路吗？3．?HowcanIgetto……？?我怎样到达……呢？4．?Isthere……nearhere/intheneighborhood??附近有……吗？5．?Whichisthewayto……？?哪条是去……的路？二．Showingtheways:（指路）1.Gostraightdown/alongthisstreet.?沿着这条街一直走。2.Turnleftatthesecondturning.?在第二个路口向左转。3.Youwillfinditonyourright.?你会在你右手边发现它。4.Itisaboutonehundredmetresfromhere.?离这里大约一百米远。5.You’dbettertakeabus.?你最好坐公交车去。（You’dbetter+动词原形）三．词组1.acrossfrom2.nextto3.between……an