人体解剖课件讲解学习

人体解剖课件PPT中考励志的句子中考励志的句子

中考励志的句子中考励志的句子1、学习不一定成功，不学习一定不能成功。2、静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。3、不求难题都做，先求中低档题不错。4、淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。5、不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。6、青春没有草稿纸，我们永远不能输！7、积一时之跬步，臻千里之遥程。8、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。9、多一点细心，少一点后悔。多一份勤奋，少一份后悔。10、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。学问并进，收获更多。11、努力吧，飞向属于自己的明天！12、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。13、中考试卷的前120分若能稳拿，后30分定不落空。14、精神成就事业，态度决定一切。15、生活没有目标，犹如航海没有罗盘。16、努力拼搏、奋勇向上；为自己扬帆、为明天喝彩。17、人生难得几回搏？此时不搏何时搏？18、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。19、决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。20、奋力拼搏，誓考重点；争分夺秒，再创辉煌。21、九载拼搏，一朝同梦；百日会战，三天定夺。22、没有了目的，生活便郁闷无光。23、九年磨一剑，中考越难关。24、拼一载春秋，搏一生无悔。25、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。26、都准备好了，我还怕什么？27、心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！28、成功是对执著者的一种馈赠，失败是对追求者的一种考验。29、初三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。30、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。31、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而智慧却永远填补不了道德的空白。32、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。33、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。34、风起云涌，出水蛟龙，独我九班，傲视群雄。35、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。36、立志才有梦想；明理才会做人；拼搏才更精彩。37、做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。38、要给成功找方法，不给失败找理由。39、三年载卧薪尝胆欲酬壮志；一百天刻苦攻读誓闯雄关。40、中考已临近，只要努力一点，就能看见胜利女神的微笑。41、诗到修璞成玉时，蓦然回首，书山已过万丈天。一咏一触谁与共，定不反鸿鹤志。42、面对中考，保持你心灵的善良与纯洁；保持你情感的热情与丰富；保持你精神的进取与激昂！43、风起云涌，出水蛟龙，独我八班，傲视群雄。44、百炼成钢、百日留芳、拼搏进取、共创辉煌。45、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。46、中考是汇百万人参加的一次练习。47、时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。48、机不可失，锱铢必较谱写人生。49、苦想没盼头，苦干有奔头。50、只要努力，只要拼搏，悬崖上的草莓不是风景，而是我们心中的甜蜜。51、金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越；战鼓催阵。52、成功一定有方法，失败一定有原因。成功的人找方法，失败的人找借口。53、对于15岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！54、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。55、勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。56、做一题会一题，一题决定命运。57、每天生活：12：9：3。12小时学习，9小时休息吃饭，3小时杂务和体育锻炼。58、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。59、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。60、人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！61、三班一班，斗志不短，百日奋斗，绝不偷懒。62、一心一意守望六月续写辉煌。63、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。64、开启中招成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。65、中考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。66、不为失败找理由，要为成功想办法。67、扬帆把舵，奋勇拼搏。看我8班，气势磅礴。68、理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天练。69、中考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论中考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。70、头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志。71、天道酬勤、厚积薄发、初三九班、非比寻常。72、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。73、九年卧薪尝胆，六月一马冲关。

中学生健康教育计划中学生健康教育计划

1中学生健康教育计划城关中学2014——2015学年度健康教育工作计划为了加强学校健康教育，有计划、有步骤的向学生传播卫生保健知识，提高学生健康知识的知晓率和健康行为的形成率，培养造就新一代身心健康的人才，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想为向学生有计划地进行卫生保健知识教育，使学生能够有卫生保健常识，根据国家发的《中小学健康教育基本要求(试行)》，《中小学健康指导纲要》开展好扎实有效的健康教育工作，结合我校实际情况，特制定本计划。组织机构组长：杨润民副组长：刘志正组员：张雪丽三、目的要求：1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。2、使学生了解一些卫生保健常识。3、开展学生卫生健康与咨询服务。4、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。5、动员学生家长主动配合学校进行卫生教育。四、具体工作:1．开展好健康教育。（1）课堂健康教育，做到“六个有”：即有教师、有教材、有教案、有课表、有考核、有评价，确保开课率达到100%。（2）为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级开设心理健康讲座，培养学生提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。（3）提高预防疾病的意识和能力，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。2．着力搞好环境卫生和个人卫生。（1）在硬件上，校舍、采光、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。（2）通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。提升绿色环保理念，理解可持续发展观。（3）学生个人卫生做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。（4）搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒、垃圾无害处理等工作。（5）开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查。打分结果公布。3．做好预防工作。（1）建立健全学生体质健康卡制度，分析体检数据。（2）做好常见病的防治工作，以取得好的效果。（3）加强学生视力保护工作。以“防近视”为中心，定期检查学生的用眼卫生，努力提高眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。（4）做好传染病控制工作。积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障，严防烈性传染病传入我校。如发生疑似传染病疫情，应立即向县疾控中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。城关中学2014年3月

1城固一中2015——2016学年度健康教育工作计划为了全面落实国家对中学生健康教育的要求，提高学生健康行为的形成率，增强学生保健意识和能力，为保证我校的健康教育落到实处，真正体现出德、智、体、美全面发展的要求，特制定本方案。一、指导思想学校健康教育坚持以“预防为主”的工作方针，牢固树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》、《中小学健康指导纲要》等相关法律法规，规范学校卫生、健康教育工作，积极实施《学生体质健康标准》，加强学生常见病和传染病防治力度，努力提高学生的体质健康水平。二、组织机构组长：杨润民副组长：徐伟组员：张雪丽三、主要工作指标1、杜绝集体食物中毒事件发生。2、学校卫生创建工作再创佳绩。3、加大健康知识宣传力度，健康教育开课率达100%，学生健康知识考核达标。4、学生年级健康体检率达100%。5、及时控制校内传染病疫情。四、具体措施1、加强健康教育工作（1）上好健康教育课：严格执行国家标准，全面按照“六个有要求”（有专职教师、有教材、有教案、有课表、有考核、有评价）上

2好健康教育课。健康教师要认真备课，写好教案，健康知识每学期要进行一次答卷考试，并将考试分数登记入册。（2）开展好健康教育传播活动：各种健康教育宣传活动要根据时间安排组织好，要用多种形势、板报、宣传窗、广播、电视、校园网、讲座等。2、加强学校卫生工作（1）规范管理学校卫生：建立健全卫生管理制度，责任到班、到人，制定年度工作计划，按时完成各项工作任务。（2）做好卫生健教工作资料额整理：对相关文件资料要及时收集，整理、分类归档，做到建档项目齐全，内容准确无误。3、做好常见病防治工作学生常见病的防治工作要在县、区疾控中心的技术指导下，严格按照有关要求开展“六病”防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿等病的防治工作，落实好监测和防治手段。4、传染病控制工作要积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障，严防烈性传染病传人我校。如发生疑似传染病疫情，应立即向市疾控中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。5、学生年级健康体检工作，继续实施学生体质健康标准要保证学生体检质量，要确保学生参检率达100%，体检结束后，及时向家长反馈学生体检情况，登记相关资料，并根据《标准》，查找分析原因，相关资料汇入学生档案。

城关中学2015年4月

1城固一中2016——2017学年度健康教育工作计划??健康教育是学校教育的重要组成部分，是向学生有计划的、系统的传播卫生保健知识的重要阵地和途径，是培养造就新一代身心健康的人才和实现“人人健康”的百年大计，也是学校工作的核心内容之一。

一、指导思想：以教育部下发的《中小学健康指导纲要》为指导，我校将全面贯彻卫生工作“预防为主”的方针，按照市、县教育局对学校健康教育工作的要求，积极提高学生的自我保健能力，坚持育人为本，根据学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，切实加强学校健康教育工作，提高学生健康水平。培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。?二、健康教育工作领导小组组长：孙建忠副组长：路小华邱成嘉组员：李娟禹辉高宇飞三、工作目标：学生健康教育的直接目标是提高全体学生的身体素质，最终目

2标是促进学生全面发展。依据教育部及省、市、县教育部门对健康教育的有关精神，运用健康教育理论，结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：1、了解学生，有针对性的进行教育。目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情况，导致不少学生健康意识差，锻炼意识不够，严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象，教师应引导学生找出自己的优势与劣态；帮助学生树立健康意识。2、培养良好的卫生习惯。当前由于社会与家庭环境的影响，不少学生养成了以自我为中心，随手乱仍垃圾的现象，因此，教师应引导并培养学生良好的卫生习惯。3、促进身体的全面发展。目前的教育比较强调学生智力因素的培养，往往忽视非智力因素的养成；忽视对学生身体素质的全面培养，会严重影响着学生素质的提高。健康教育工作应注重对学生身体素质的全面培养，促进学生各方面的谐调发展，使每个学生有较强的健康意识。四、工作重点：（一）加强健康教育。1、按照《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作。2、认真上好健康教育课，做到有教师、有教材、有课表、有考核、有评价，确保学生健康课开课率达到100%。3、开展形式多样的健康教育宣传活动，尤其是冬春季传染病

3及预防艾滋病教育。4、重视学生心理、生理健康教育，开展学生青春期相关卫生讲座，并配合录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。5、坚持每天清洁区卫生清扫制度，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为达标。（二）做好学校卫生监督工作。1、做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。2、认真监督学校饮水卫生及食品卫生，开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。（三）开展学生常见病防治。1、继续开展预防近视工作，及时掌握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视及时督促矫正。2、提高眼保健操质量，校医定期检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正。3、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。今年重点抓好结核、流感的防控工作，加大晨检午检力度，防止疫情的发生。4、做好学生计划免疫工作。5、配合卫生防疫部门广泛开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照

4顾和心理卫生工作。（四）学校积极加大卫生工作的投入，为学校开展卫生工作提供必要条件。按照《中小学卫生室器械与设备配备目录》的要求，配备卫生器械。?城固一中2016年2月

《卖油翁》教学设计16828《卖油翁》教学设计16828

/《卖油翁》教学设计16828

《卖油翁》教案余永忠【知识目标】1、了解有关欧阳修的文学常识。2、继续学习和积累文言词语。3、能根据注释理解文章大意，复述故事情节。4、感受两个人物不同的思想性格。【情感目标】由人及己，让学生从中受到教育和启发并引导学生领悟文言的魅力。【能力目标】训练学生的口译能力，培养学生复述课文的能力。【德育渗透】体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。【重点难点】重点：①积累文言词汇，理解词义、句义。②学习本文刻画人物的方法。难点：①两个人物的性格特点。②理解本文揭示的道理及由课文生发的问题。【课时安排】１课时【互动设计】1、通读课文，把握文章大意。2、精读课文，体会故事中两个人物的性格特点。3、理解课文揭示的道理，组织学生讨论。4、学生自导自演，改编成课本剧，进行表演展示。【教学方法】教师引导和学生自主、合作、探究相结合。【教学步骤】一、导入设计：师问：哪位同学能说出以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语?生答：百发百中，百步穿杨。师引：“射”是古人常说的“六艺”之一，也是古人非常推崇的一种技能。但在那时却有一个人不以为然，甚至不屑一顾，这个人是谁呢？（生：卖油翁）今天我们就学习《卖油翁》这篇课文，一同来看个究竟。二、走近作者：欧阳修（1007－1072），北宋政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号文忠，“唐宋八大家”（指：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩）之一。他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。三、通读课文，了解课文大意：1、师范读课文，正字音，正断句。2、生自读课文，注意字音、断句及节奏。3、分角色朗读（先小组中分读，然后请学生自由分角色朗读）。4、评价朗读情况（学生自由发言评价，师指导，从普通话、语气、情感、神态等方面评价）。5.谈谈自己对课文内容的理解。（学生自由发言）四、疏通文意：1、分组讨论，疏通课文大意。（要求有讨论，有记录）2、教师巡视，帮助、指导学生疏通课文（即翻译）。3、同桌检查翻译情况（互译）。4、师检查翻译，请同学发言。5、学生评价翻译，师订正。五、让学生复述故事：（课本剧表演）六、分析课文：1、第一自然段介绍了什么？论并归纳：介绍故事发生的地点、人物和背景。地点：陈尧咨家的空场子上。人物：陈尧咨和卖油翁。背景：陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。2、提问：卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？讨论并归纳：“睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。”（卖油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。）▲小结：这一段简介人物，交代故事发生的地点和原因，这个原因就是陈尧咨对自己的箭术的评价和卖油翁对他的评价明显有差距，有矛盾。3、提问：卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？讨论并归纳：卖油翁认为：“无他，但手熟尔。”（没有什么，只不过手熟罢了。）4、提问：卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？讨论并归纳：“以我酌油知之”（凭我酌油的经验知道这个道理。）5、提问：卖油翁到底知道什么道理？讨论并归纳：熟能生巧、精益求精的道理。6．提问：陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？其变化原因是什么？讨论并归纳：（1）当卖油翁对他射箭“但做颔之”时，陈尧咨问道：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”卖油翁的反应对一个自以为了不起的武夫来说，显然是受了侮辱。因此，用一个疑问句问卖油翁你也懂得射箭吗？再用一个反问句，我的射箭本领不是很高强吗？（2）当卖油翁又说：“无他，但手熟尔。”时，陈尧咨忿然曰:“尔安敢轻吾射！”卖油翁对陈尧咨的技艺不加赞赏，已使对方出乎意料；而且还进一步加以贬议：“无他，但手熟尔。”一向狂傲的康肃公被贬到这一步，自然是要“忿然”的。（3）最后看到卖油翁倒油表演，不得不心服口服，“笑而遣之”。【明确】态度由反感、恼怒到佩服、认输。卖油翁看射箭时的冷淡表情使陈尧咨反感，答话时的平淡、轻视更使他恼怒。后来，看到卖油翁从“钱孔”中酌油而钱不湿，不由得佩服、认输了。其变化的原因,是他看了卖油翁酌油技术如此纯熟却并未“以此自矜”。7．分析人物形象：故事中只有两个人物：陈尧咨和卖油翁。我们干脆把题目《卖油翁》改成《陈尧咨和卖油翁》，行吗?（课文为何对陈尧咨的善射写得简略，而对卖油翁的酌油情况却记叙得较详细？）明确：不行。事端是卖油翁引起的，他如果不“释担而立”，不露出轻视的表情，陈尧咨就不会发问；又是由他解决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。卖油翁的酌油表演，明显技高一筹，作者是详写；陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨却因“善射”而自我炫耀，趾高气扬。我们读这篇文章必须紧紧把握这一点：卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。（明确：因为故事要说的道理是熟能生巧，并不是说陈尧咨的善射，所以只用“当世无双”“十中八九”，来描写他的箭术的精湛，而对卖油翁情况的记叙较详细，这样使叙事清楚，同时又重点突出。）七、“探究”拓展：1、通过文章的学习，我们知道了其中的道理。联系生活实际，说说对你有什么启示？启示：本领不是天生就有的，它需要经过勤奋的劳动才能获得，我们现在精力充沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌握它的奥秘，应用自如的。2、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，这让你想起哪些相关的名言警句？①三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。②正视自己的长处，扬长避短③正视自己的缺点，知错能改④谦虚使人进步，骄傲使人落后⑤自信是走向成功的第一步⑥强中更有强中手，一山还比一山高⑦人外有人，天外有天。取人之长，补己之短⑧宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来八、课文总结：这个故事虽然短小，却蕴涵丰富的人生哲理；情节简单，但波澜起伏；文字浅显，却韵味无穷。让我们不得不为祖国的语言文字感到自豪。愿同学们在阅读浅易文言文的过程中，扩大对祖国古代社会的认识，感受传统文化的魅力。九、布置作业：据说陈尧咨把卖油翁打发之后，自己一个人在菜园子里踱来踱去，他在想些什么？他又会做些什么？请同学们在把握人物性格的基础上展开合理想象，写一篇小短文。

求职面试礼仪教案求职面试礼仪教案求职面试礼仪教案求职面试礼仪教案教学目标：掌握求职面试的方法和礼仪教学重点：学会职场求职面试礼仪规范教学难点：求职面试的方法和礼仪教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。教具：多媒体 课时：2课时教学过程：一、导入一个人应当有良好的礼貌来突出他特有的天性。人人都喜欢出人头地，但这不应当引起别人的讨厌。 ——歌德在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么!要是你头脑里没有教养和智慧，哪怕你是美男子，也还是一钱不值。——契诃夫二、讲授新课（一）、求职前准备1、仪表修饰一个人的样貌举止是推荐自我的资本。求职者形象给面试官的印象好坏，常常关系到求职的成败。人的五官相貌虽然难以改变，但通过穿着打扮、风度气质、举止谈吐是可以改变留给他人的印象的。得体的打扮有助于树立良好的彤象，增强自信心，同时还能体现出良好的素养。（1）、女性的基本仪表①发型文雅、庄重，梳理整齐，长发耍用发夹夹好，不扎马尾巴；②化淡妆，面带微笑；③穿正规套装，大片、得体：④指甲不宜过长，并保持清洁。涂指qI油时须自然色；⑤裙子长度适宜；⑥肤色丝袜，无破洞(准备备用袜)；⑦鞋子光亮、清洁；⑧全身3种颜色以内。（2）、男性的基本仪表①短发．清洁、整齐，不要过丁新潮；②精神饱满，面带微笑；③每天刮胡须，饭后洁牙；④着白色或单色衬衫．领口、袖口无污迹；⑤领带紧贴领口，系得美观大方(注意颜色、长短，佩戴的领带夹)；⑥两装平整、清洁(注意扣子、商标不要外露)，有裤线；⑦西装口袋不放物品(如笔、手帕等)；⑧指甲短，保持清洁：⑨皮鞋光亮．深色袜子；⑩全身3种颜色以内。2、注意事项(1)守时。守时是职业道德的基本要求．最好提前10—15分钟到达面试地点，以表不求职者的诚意，给对力信任感。这样可以先熟悉一下环境，找到准确的面试场所，可以稍微休息一下，稳定情绪，进一步做好面试前的思想、心理准备。尽量不要迟到，迟到被视为缺乏自我管理和约束能力的表现。(2)穿戴不要太华丽。得体的衣着会给面试官留下美好的印象，但是过于华丽的穿戴也许会影响面试官对求职者的内在气质和真实水平的判断。要注意的是，其一，不要让衣着打扮显得做作，自然、舒适、端庄是最重要的。其二，为了避免穿上新衣服的不舒服和不适应，最好提前一两天开始穿戴，以适应新衣服。(3)准备好求职简历，如觉得需要可以带精致面皮的笔记本和笔。面试时要多带几份简历。在面试官从众多求职者的简历中翻找自己简历的时候，递上提前准备好的简历，会让面试官觉得很舒心。(4)平时进行表情练习。面试之前对着镜子模拟面试的真实场景，观察自己的表情，找出最能表达自己特征和水平的仪表和姿态。面试当天早晨。做些简单的缓解脸部肌肉紧张的运动，可以从发“啊、噢、哦、呜”等音开始。(5)整理和汇总需要的简单常识。人们在紧张时往往会出现“舌尖现象”，即平时熟知的事物突然记不起来。为此，把一些常用词汇、时事用语、经济术语整理一下，面试前随手翻闭。所整理的词汇可根据具体应聘职务而有所不同。(6)面试前五分钟检查一下仪表。看看是否需要补一下妆，发型有没有乱，口红及齿间有没有食物等，用小镜子照一下。在感觉一切准备就绪的状态下，从容地接受公司的面试。（二）、面试方法和技巧1、面试的仪悉①、眼神交流时不要低头，目光要注视对方，看着对方的眼睛或眉问，不要回避视线。但万万不可盯着别人看，那会让人觉得突兀。做出具体答复前，可以把视线投在对方背景上，如墙上约两三秒钟做思考，不宜过长，开口回答问题时，应该把视线收回来。如果不止一个人在场，要经常用目光扫视一下其他人，以示尊重和平等。②、握手当面试官朝自己伸出手时，握手的时候应当坚实有力，双眼要注视对方，不要太用力，不要使劲摇晃；不要用两只手，用这种方式握手在西方公司看起来不够专业。手应当是干燥、温暖的。如果在匆忙赶到面试现场的情况下，应用凉水冲冲手，使自已保持冷静，如果手心发凉，就用热水暖一下。③、坐姿在没有听到“请坐”之前．绝对不可以坐下，否则会留给面试官不好的印象。要注意，坐下时．要坐在主考人员指定的座位上，不要随意挪动已经安排好的椅子的位置，入座时要轻、稳、缓。一般从椅子的左边入座，离座也要从椅子左边离开。不要紧贴着椅背坐，也不要在椅沿E轻坐，一般以坐满椅子的三分之二为宜。并拢双膝，把手自然地放在上面，坐下后身体要略向前倾。这既可以让你腾出精力应对考官的提问，也不至于让你过于放松。④、谈吐语言是求职者的第二张名片，它客观反映了一个人的文化素质和内涵修养。面试时对所提出的问题要对答如流，恰到好处，又不夸夸其谈。淡吐上应该把握以下几点：第一，要突出个人的优点和特长，并有相当的可信度。语言要概括、简洁、有力．不要拖泥带水，轻重不分。第二，要展示个性，使个人形象鲜明，也可以适当引用别人的言论，如老师、朋友的评论来支持自己的描述。第三，坚持以事实说话，少用虚词、感叹词。第四，要注意语言逻辑，介绍时层次分明、重点突出。第五，尽量不要使用简称、方寿、上语和口头语，以免对打难以听懂。当不能回答某一问题时，应如实告诉对方，含糊其辞和胡吹乱侃会导致失败。最后，耍注意在面试过程中敬语的使用。使用过分夸张的敬语是一件令双方都很尴尬的事。所以，这一点要在平时待人接物上下工夫，如习惯于对长辈说敬语等。⑤、举止走进面试问之前，口香糖和香烟最好都收起来，因为大多数的面试试官都无法忍受你边面试边嚼口香糖或吸烟。走进房问的时候自己的名字被喊到，就有力地答一声“是”，然后再进门。如果门关着的话，就要以里面听得见的力度敲门，听到回复后再进去。开门关门尽量要轻，向招聘方各位行过礼之后，清楚地说出自已的名宁。无论谈话投机与否，或者对方有其他的活动，如暂时处理一下文件，接个电话等，都不要因此分散注意力。不要四处看，显出似听非听的样子。如果你对对方的提问漫不经心，言论空洞，或是随便解释某种现象，轻率下断语，借以表现自己的高明，或是连珠炮似地发问，让对方觉得你过分热心和要求太高，以至于难以对付，这都容易破坏交谈，是不好的交淡习惯。小佳要参加服装公司的面试，应聘销售助理一职。为了给公司面试人员留下一个好的印象，她格外注重自己的衣着打扮：特意事先买了一件某时尚品牌的花连衣裙，烫了满头的大波浪卷。面试这是早晨起来，她开始打扮自己。在头发上喷了厚厚的发胶做定型。她抹了厚厚的一层亮肤粉底，为自己挑了流行的紫色眼影，涂了翠深的一层，又涂了大红的口红。接下来，她开始给指甲潦上闪亮的颜色，还饶有兴致地贴了几颗小水钻。她照看镜子，抓起桌上的长耳环戴上。又在脖子上挂了一串吊满各种装饰的饰品。她得意地晃着头，听着耳环叮当作响的声音，自觉形象十分时尚靓丽。穿上花连衣裙和黑丝袜，又照了半天镜子，这才拿起她那色彩艳丽的大布包，像一只犬花蝴蝶似地飞出了门。到速服装公司后，她站在面试间外，开始旁若无人地与周围的人闭聊起来，丝毫没有注意到周围的人不满的表情。进入面试间后，她没等面斌官许可就直接坐在了预备好的椅子上，跷起二郎腿，一副势在必得的样子。当面试官问话时，她不停地摆弄自己脖子上的挂饰，饰物不时发出清脆的碰撞声。回答面试官的问题时，对没准备好的问题，她支支吾吾，犹豫不决，用口头语拖延时间。想一想，小佳进次的面试能够成功吗?如果不能，你认为她应该在哪些方面进行改正?2、常见问题的回答技巧(1)为什么你想到这里来工作？这应该是得心应手的题目，因为扯此之前已经进行了大量的准备，自己已经很了解这家公司了。此外，除说明公剐的待遇、福利条件吸引人之外，可进一步说明此工作可一展自己的专长。组织几个原因进行回答，最好是简短而切合实际的。(2)这个职位最吸引你的足什么？这是一个表现你对这个公司、这份工作看法的机会。回答应使考官确认你具备他要求的素质。无工作经验的人可以针对自己被这份工作吸引以及自己关心的地方回答，“工作性质适合自己”之类。有工作经验者倘若能提出这份工作的与众不同之处，主管多会极感兴趣的。(3)你是否愿意去公司派你去的那个地方?如果你回答“不”，那么你可能会因此而失掉这份工作。可以选择在你被雇佣，和公司就这个问题再进行谈判。(4)你最大的成就或者值得骄傲的成绩是什么？准备一两个成功的小故事。从你过去或日前的相关工作中，找出具体的实例来加以兑明。如为了举办校园歌手比赛．成功地联系了一家企业作为赞助商，使比赛开展得很成功，或大三开始，自己边学习，边工作，勤工助学，生活不依靠父母，完全自立等。要有各而去，想些虽然成就比较小，但和面试者的需求比较相关的成就来叙述。(5)未来五年你的事业目标？对工作拥有具体期望与日标的人，通常成长较快。根据能力和经历，回答一定要得体，如“我的日标是……，为了达到这个目标，必须努力充实自己……，而我拥有这样的自信。”“我在上一个工作中积累了一些行政经验，我将束也许要运用我组织和计划上的经验和技巧。我希望能充分展示我在这个行业的能力和智慧。也许有机会，我将会从事管理工作。”(6)你最低的薪金要求是多？这是必不可少的问题，是求职者和考官出于不同考虑都十分关心的问题。针对待遇问题，以清楚明确答复最佳，“依公司规定”可能被误认为缺乏自信而非谦虚。因此最好客观归纳个人年龄，经验、能力，再依行业类别、公司规模等客观资料，提出合理的数字，附带说明提高待遇的理由。最聪明的做法是，不做正面回答，强调你最感兴趣的是这个机遇和挑战并存的工作，避免讨论经济上的报酬，直到你被雇佣为止。如：“薪水固然重要，但这工作伴随而来的责任更吸引我。”(7)你还有什么问题吗？你必须回答。“当然”。你要准备通过你的发问，了解更多关于这家公司、这次面试、这份工作的信息假如你笑箕说“没有”(心单想着终于结束了，长长呼出一口气)，那才是犯了一个大错误。这往往被理解为你对该公司、对这份工作没自太深厚的兴趣；从最实际的考虑出发，你难道不想听话听音敲打一下考官，推断一下自已人围有几成希望？一些供选择的问题：为什么这个职位要公开招聘？这家公司(这个部门)最大的挑战是什么？公司的长远目标和战略计划您能否用一两句话简要为我介绍一下？您考虑这个职位上供职的人应有什么素质？决定雇佣的时间大致期限是多久？关于我的资格与能力问题，您还有什么要问的吗？(8)你有什么长处或弱点？通过这个问题，可了解求职者如何客观分析自己，并测试其表达与组织能力。除个人描述外，加上亲友的观点可增加说服力，应避免抽象的陈述，而以具体的经验及自我反省为主，使内容更具吸引力。长处可以照实回答，比如乐于助人和关心他人，适应能力和幽默感，乐观和友爱等。当你在叙述个人弱点时．要能够说出过去的具体相关事例，来说明你的观点。当然，你也可以说一个你明显的缺点，然后举出例子说明你是怎样克服这个缺点的。可以同答：“我认为自己的长处是能够热衷于某件事情，并且始终乐此不疲，能够专心致志直到完成。从某方面来讲．这也足我的短处，有时过分热衷于某件事，导致对一些事的看法可能会有失偏颇。其实我也了解自己的这一点，因此．今后会经常反思和检讨的。”芝麻开门测试你潜在的能力和适合的职业你去一家大的公司面试，当事人忙着手头的文件，叫你先坐下，可发现办公室里并没有椅子，这时你会怎幺办？(1)规规矩矩地站在一旁，一直等到面试者办完事再说。(2)很有礼貌地对面试者说：对不起，先生，这儿并没有椅子。(3)先答应“好的!”然后就手足无措地呆立在一旁。(4)“可是这里并没有椅子啊？”直截了当地说出来。(5)直接走出办公室，去找一把椅子进来。测试结果：(1)选择第一种方法工作当中你有很好的适应性，不做惊人的言论，领导能力较差，只适合计算、看管等机械性的工作。(2)选择第二种方法。你的反应和一般人不一样，你虽然认真地把对方要求的不舍理指出，但是你同时也考虑到对方(上司)的立场，属开拓型领导人才。(3)选择第三种方法。工作当中你有很好的适压性，不做惊人的言论，领导能力较差，只适合计算、看管等机械性的工作。(4)选择第四种方击。你适合于做业务员和推销员，有积极地推销才能，性格坚韧，勇于向目标挑战。(5)选择第五种方法。你反应非常特殊，你的言语行为是在时代最前端的，你的猜测力很强，但会比常人多管闲事。（三）、面试禁忌1、忌与旁人唠叨。在接待室恰巧遇到朋友或熟人，就旁若无人地大声说话或笑闹，对刚才面试的过程大肆渲染，这是极其不礼貌的表现，而实际上面试官也在暗中观察面试者的其他表现。因此，要特别注意这种行为禁忌。2、忌面试时的小动作。如折纸、转笔、玩弄衣袋或发辫、身体摇摆或抖动等，这样会显得很不严肃，分散对方注意力。不要乱摸头发、胡子、耳朵，这可能被理解为你在面试前没做好个人卫生。用手捂嘴说话是一种紧张的表现，应尽量避免。3、忌犹豫不决。求职者应聘时举棋不定的态度是不明智的。这样容易让招聘者有更多的选择机会，也容易让主考官感到面试者缺乏必要的诚意，是个信心不足的人，甚至怀疑其工作作风与实际能力。4、忌“亲友团”“情侣档”的陪同。面试时，莫让他人陪同入场。有的求职者面试时，习惯带上同学或亲戚前往，以消除紧张或给自己当“参谋”。其实这种做法对求职者是不利的。由于他人在场会使面战尴尬，也会给考官留下缺乏自信心、独立性不强的印象，容易遭到必然的淘汰。三、课堂小结掌握职场的礼仪规范，为日后走向工作岗位做准备；掌握礼仪的基本原则，井能够将其运用到社交活动中。四、课堂作业在一次招聘管理人员的面试中，一位应试者较好地回答了所有问题。这时，主考官提出了这样一个问题：按照你的面试情况，好像也够管理人员的条件。不过，我们招聘的管理人员名额有限。很可能委屈你当一般的工作人员，不知你意下如何?这时你会怎么回答?活动主题：模拟招聘。活动场地：室内。人员要求：不限。材料准备：桌椅，简历。活动目标：使学生掌握求职面试的礼仪和技巧。活动流程：(1)以小组为单位(4—6)人，根据自己的专业讨论成立一家公司。(2)拟定招聘的岗位，并设计相应的招聘提问。小组间互聘。(3)招聘者根据仪表修饰、眼神、握手、谈吐、坐姿、举止及回答问题等七个方面给应聘者打分，每个标准满分为5分。五、教学反思

金色的鱼钩说课稿金色的鱼钩说课稿

/金色的鱼钩说课稿《金色的鱼钩》说课稿龙镇中心小学：杜阳萍【说教材】《金色的鱼钩》是人教版小学语文第十册第四单元的一篇阅读课文。第四单元的学习主题是“他们让我感动”，单元的学习要求是入情入境地阅读，抓住那些感动人的地方，体会作者表达的思想感情，认真领悟文章的表达方法。本文是篇叙事课文，讲的是长征途中的感人故事。在红军长征过草地时，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾三个病号，在即将走出草地时，老班长牺牲了。通过这个感人的故事，赞颂了老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的崇高品质。根据新课程标准的要求，结合教材特点和学生的知识、学情，围绕老班长的感人故事，紧扣老班长“忠于革命、忠于党、舍己为人”的崇高品质，把本课设计为两课时，现主要说说第二课时的目标和重难点。学习目标：1、理解文章的主要内容；2、抓住描写老班长的外貌、语言、动作等重点词句，体会老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的精神；3、能用自己的话说说对课文最后这句话的理解。学习红军战士的崇高品质。学习重点：品读重点词句，体会“我”内心的思想感情，体会老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的精神。学习运用描写表现人物内心世界的表达方法。学习难点：理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义，并从中受到忠于党、舍己为人的品质教育。【说学情】学生进入五年级以后，已初步具备一定的语文阅读能力。首先联系上下文理解词句的能力有一定的提高，能体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。在阅读一篇文章时，能初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情。以上能力具备，为学习本课打好了基础。但由于本课内容是革命故事，离学生的生活时代较远，学生理解起来可能会不够深入，学生要了解文章背景，预习充分，教师要适时指导，这样学起来才会轻松些。【说教法、学法】《语文课程标准》中提出五六年级的阅读目标：“能联系上下文和自己的积累，推想课文中的关词句的意思，体会其表达效果；体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。”根据语文课标的新理念，综合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标，结合本区的学案导学模式，我采用了导读式教学法，让学生通过自读、自悟、合作学习的方法，充分尊重学生理解的个性化，让学生在品读中，体会当年革命先烈的精神品质，感悟今天的幸福生活来之不易。在教学过程中运用课件来完成学习，课件主要出示导学提示、重点语句等，让学生更明确学习过程和方法。【说教学过程】一、复习旧课，导入新课师让学生说课文的主要内容，然后抓住指导员说的“一路上，你是上级，是保姆，是勤务员”来展开新课。（意图：既达到复习课文内容的目的，又导入到新课。）二、品读语言，感受人物形象1、课件出示导学目标：文中有很多感人的描写，快速看课文，找出描写老班长的语句，并说说你的的感受。2、学生边读边批注。3、同桌交流。4、班上展示。在展示时教师适时指导与评价。（意图：采用导读式教学法，让学生通过自读、自悟、合作学习的方法，充分尊重学生理解的个性化，让学生体会人物的内心世界和精神品质。运用五星评价，激励学生勇于展示。）三、品悟语言，感悟文章中心品读最后一自然段。以学生提问的形式点拨，让学生理解重点语句：“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”，让学生明确文章的中心。四、整体把握，理解题意1、问题导出：文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢？2、根据学生的回答进行情感渗透。3、有感情地齐读最后一名话，让学生的情感达到高潮。五、课堂延伸，总结升华1、学生谈学习收获。2、出示：如果要你在老班长的墓碑上写一段碑文来纪念他，你想怎么写？此环节主要是通过说收获，让学生学习写法，感受现在和平生活的来之不易。写话是想让学生情感得到升华，培养学生口头表达能力和写作能力。此环节根据上课时间而定，灵活安排。【说板书设计】15、金色的鱼钩“我”：心理描写老班长：外貌描写忠于革命、舍己为人语言描写动作描写永垂不朽神态描写此板书主要是突出本节课学习的重点，突出描写方法和人物品质，让学生领会描写方法对表现人物形象的作用，对以后写作有帮助。重点词句根据学生的回答灵活板书。【说预期效果】此节课预测学生能抓住一些描写体会到老班长的品质，文中对于“我”的心理描写的夸张、比喻句学生理解起来要难一点，教师适时点拨就可。因这篇文章较长，内容较多，担心此节课预设的环节完成不了，上课时要引导学生抓住重点语句去体会，教师要把握好时间。

浅谈“瘦肉精”的危害及防控浅谈“瘦肉精”的危害及防控浅谈“瘦肉精”的危害及防控

本科毕业论文（设计）综述论文（设计）综述题目：浅谈“瘦肉精”的危害及防控学院：

动物科学学院

专业：

动物医学专业

班级：

2007级动物医学班

学号：

060701610006

学生姓：

杨宇洁

指导老师：

嵇辛勤教授

2011年05月15日

随着生活水平的不断提高，消费者对猪肉品质提出了更高的要求，猪肉生产逐渐朝着瘦肉率高、脂肪和胆固醇含量低、色泽好、嫩度高、多汁、风味鲜美等方向发展。因此，为提高猪肉的品质以保持自己在市场竞争中处于相对有利的地位，相关企业、养殖户对饲料添加剂的使用量也日渐增多。动物食用盐酸克伦特罗后，会在内脏和组织中形成严重的蓄积性残留，其残留浓度由大到小依次为：眼组织、肺、肝、肾、脾、肌肉或脂肪。近年来，全世界范围内的鲜猪肉中都有不同程度的违禁添加剂检出，而其中以盐酸克伦特罗残留量问题最为突出，严重危害人们的健康安全。1.”瘦肉精”及其危害1.1”瘦肉精”的理化性质盐酸克伦特罗(clenbuterol,盐酸克伦特罗)俗名“瘦肉精”[1],为白色或类白色结晶粉末，无臭、味苦，化学名为22[(叔丁氨基)甲基]242氨基23,52二氯苯甲醇盐酸盐,又名双氯胺,克喘宁,氯哮酸,药品名为“克喘素”,是一种?2肾上腺素受体激动剂,分子式:C12H8Cl2N2O·HCl,分子量313.65。溶于水,乙醇,微溶于丙酮或氯仿,不溶于乙醚,性质稳定,加热至172℃时分解，所以常规烹调对克伦特罗残留起不到破坏作用。它具有分布快，消除慢的热点，能够改变养分的代谢途径，促进动物肌肉蛋白质的合成，抑制脂肪的合成和积累，从而改变胴体的品质，使生长速度加快，胴体瘦肉率提高10%以上[2]。1.2.”瘦肉精”的作用机理及残留部位1.2.1”瘦肉精”的作用机理盐酸克伦特罗的化学结构与肾上腺素类药物相似，属拟肾上腺素类药物，为β2-受体激动剂,对支气管、子宫和血管平滑肌β2-受体有较高的选择性激动作用,能有效地解除支气管痉挛。它与-受体结合是通过刺激蛋白(Gs)作用于腺苷酸环化酶(AC)，使之活化，活化的腺苷酸环化酶使三磷酸腺苷(ATP)转变为环腺苷酸(cAMP)，环腺苷酸激活蛋白激酶K(PK)或其本身被磷酸二酯酶(PDE作用而失活)促使酶的磷酸化，从而产生系列效应[3]。研究表明，”瘦肉精”可使体内脂肪分解加强，血中游离脂肪酸增加，摄入的能量不再形成脂肪贮存于体内，而是立即为蛋白质的合成所利用，并抑制蛋白质分解和促使胰岛素释放和糖原分解加强，因此它具有营养重分配的作用[4]。1.2.2”瘦肉精”的残留动物食用盐酸克伦特罗后，会在内脏和组织中形成严重的蓄积性残留，据关于犊牛研究报道，其残留浓度由大到小依次为：眼组织、肺、肝、肾、脾、肌肉或脂肪[5]。近十年来，国内外对盐酸克伦特罗在动物体内的残留进行了研究。Bramilla(1994)和Malucekki[6](1994)对盐酸克伦特罗在体内残留的研究报道指出，盐酸克伦特罗在组织中的残留与其给药剂量和休药期长短密切相关。Bramilla[7]按5mg/kg日粮添加量给予猪，连续给药21d，无休药期，克伦特罗在肝组织中的残留量可达320g/kg，停药6d后，肝组织中残留量为290g/kg，停药15d后，残留量为128g/kg，停药30d，残留量为24g/kg。1.3“瘦肉精”的危害“瘦肉精”对猪的危害.1“瘦肉精”对猪的副作用据相关研究调查表明，”瘦肉精”对猪有很大的危害性，主要表现在五个方面[7]。一是生存能力降低,应激作用加强,对冷热气候适应性差,发生呼吸困难,尤其夏季常造成死亡。猪群普通病增加等。二是停药后脂肪快速生长,肥膘更大。三是肉品质差,宰后肌肉出现颜色加深,质地坚硬干燥。四是对动物生理产生不良效应,出现血压升高,心跳加快,呼吸加剧,体温升高,肾脏,心脏负担加重。五是残留量大,对人畜无安全性,因此从1986年开始,欧美等发达国家已严禁畜牧生产中应用盐酸克伦特罗。中国农业部在1997年3月以[农牧发(1997)3号文]严令禁止B2肾上腺素能激动剂在动物生产中的应用。.2可疑猪的特征经研究表明[8]，凡是被饲喂”瘦肉精”的生猪，在宰前一般有如下症状：皮毛光亮，呼吸急促，后臀部外形异常饱满并且突起，到屠宰场的整车猪油明显的瘫软症状，四肢严重颤抖或者卧地不起。宰后肉色鲜红偏深,发亮;肉质致密,硬度提高,用刀切入时阻力偏大;臀部肌肉饱满鼓起,脂肪含量少,甚至无沉积。这种猪肉就极有可能含有”瘦肉精”[9]。1.3.2”瘦肉精”对人体的危害据相关研究表明[10]，食用含有”瘦肉精”的食品后出项中毒现象不在少数，近年来国内外发生的多种中毒事件触目惊心，如：1990年西班牙有135人因食用有盐酸克伦特罗残留的牛肝中毒；00年10月9日在香港有57人中毒;1999年10月6日，浙江省嘉兴市57人中毒;2000年4月14日，东博罗县龙年镇30人中毒;2001年11月7日，广东河源发生大规模中毒事件，747人中毒。通过调查研究，表明人食用了残留有盐酸克伦特罗的浓度较高的动物组织会引起中毒，表现心跳加快，血压升高，心悸，头痛，恶心，呕吐，手颤等症状，严重者出现抽搐，晕厥，对患有高血压，心脏病，甲亢，前列腺肥大的患者危害更大。笔者认为盐酸克伦特罗的非法使用不但严重威胁着消费者的健康，还破坏了生态食物链的平衡，影响国家的对外贸易和声誉，必须严格加以控制。2.”瘦肉精”的使用及管理现状2.1”瘦肉精”的使用现状虽然”瘦肉精”的使用是被国家明令禁止的，但是在利益的驱使下，很多不法分子铤而走险，在我国部分地区的饲料加工企业和养猪户一直在秘密推销和使用[11]。1999年，农业部可进行的一次全国范围内的盐酸克伦特罗等违禁药品的检测，先后对广东、广西、福建、浙江等8个省市、500多家饲料生产经营及养殖企业进行专项检测，”瘦肉精”的检出率为19.8%。2001年，包括北京、天津在内九个省市的23家养殖场被发现违规使用盐酸克伦特罗。2011年3月，爆出双汇集团使用含有”瘦肉精”的猪肉进行加工生产，河南孟州等地发现严重的”瘦肉精”事件；2011年4月，湖南省警方破获一起特大制、售”瘦肉精”案件，涉案价值达3000多万元，涉及湖南、江苏、浙江、湖北、陕西、广东、海南等全国16个省市。笔者认为，虽然相关部门已经在出台相关的整治措施，但是”瘦肉精”的使用依然在看不见的地方悄然进行着，目前国内生猪饲喂”瘦肉精”的现象还是比较严重的。2.2”瘦肉精”的管理现状分段管理，职责不清，难以协调一致违禁药物生产、经营和使用涉及到药品监督、卫生、农牧、商务、工商、质督等多个部门，现行法律没有明确谁主抓，谁辅抓，笔者认为，这样在实际操作中各管一方，会导致推诿扯皮现象滋生[12]。法律法规交叉，缺乏衔接笔者查阅相关法律法规，在《药品管理法》中明确禁止药品生产事业向非医疗机构和个人出售药品和医药原料，在《饲料和饲料添加剂管理条例》中明确在饲料和动物饮用水中禁止添加激素类药物。但对那些使用““瘦肉精””的养殖企业和养殖户来说还没有相应的法律对他们进行处罚[13]。标准制定较慢，检验时间过长，不利于商品流通经调查表明，目前，饲料中盐酸克伦特罗的常用测定方法有三种：一是高效液相色谱（HPLC）和气象质谱（GC）/质谱联用仪（MS），适用于各类饲料中盐酸克伦特罗的筛选检测与确证[14]。该方法的平均回收率均高达93.7%以上，经过不同配方饲料等背景干扰实验表明，该方法的稳定性好，但是，由于该标准对仪器要求高，导致检测成本高，技术要求也比较高，费用比较大，这个成本无论是企业或者是养殖户都显然难以承受，且检验时间也较长。二是酶联免疫吸附法（ELISA）试剂盒，检测成本高且检测样本数有限。三是国内研制出的““瘦肉精””快速检测诊断是指，该实质能在几分钟内检测出肉品、饲料中的”瘦肉精”的含量，方法确是简单易行，但是准确性相对较差，还可能出现假阳性，只能作为初筛。3.“瘦肉精”的防控措施“瘦肉精”造成的危害，已经到了大力监管的时候了，析其因，思对策，才能铲除“瘦肉精”这个毒瘤，以消除猪肉产品质量安全的头号隐患。针对国内的现状，笔者认为，应该从以下几个方面进行防控，才能够有效保证肉食品的安全和卫生。3.1加快动物食品安全立法步伐畜产品生产产业链设计养殖、屠宰加工和销售等环节。某一环节的不安全都会导致产品的不安全。一是调整现行的法律法规，对食品安全应立法，明确主要执法主体，改变目前动物食品安全管理分割的局面，建立起权，责统一的行政管理体系。对药物残留检测和监督管理的费用应列入年度财政预算，保证查处工作的顺利开展；二是迅速填补目前在检查执法过程中出现的法律空白，对《动物防疫法》等进行修改;三是整合执法力量,实行综合主体.加大打击力度,对世事清楚的顶风违法分子要利用新闻媒体手段公开曝光,触犯刑法的,移交司法机关进行处理[15]。3.2尽快完善检测标准为畜牧产品质量监督管理提供可靠依据。现有的标准钟，一是费用昂贵，二是检验的时间太长，因此必须在寻求成本低，准确率高的同时，进行快速检验方法的研究，无论是猪肉，猪肝，猪尿还是饲料，都需要快速检验，尤其是对屠宰加工环节和肉品销售市场更需要快速检验[16]。3.3加快畜产品安全质量检测体系建设当务之急是构建畜产品安全质量检测网络，针对我国畜牧产业生产面广，量大，分散的特点，要将覆盖面向市，县两级延伸。要建立以省市畜产品质量检测测试中心为依托，辐射生产，流通各主要环节的检测体系。整合现有资源，开展药物残留检测，重金属含量测定，疫病监测，致病菌检验等蓄产品安全卫生指标检验[17]。3.4预防和抽检相结合引入畜产品全过程质量管理新理念。借鉴美国，欧盟在畜产品生产和视频工业上实施的良好生产规范（GMP），危害分析关键控制点（HACCP）和全程质量控制（IKB）的管理经验[18]，结合我国畜产品生产的特点必须引入全过程质量控制的新理念，加强养殖，屠宰加工和销售环节的质量管理，通过形成封闭运行的畜产品生产体系，对生产，加工，销售控制技术进行整合组装，建立一条从基地到超市的链式封闭运行的安全猪肉生产模式，从根本上解决终端畜产品的质量问题。3.5营造舆论氛围提高生产者，消费者的食品安全意识。一是利用媒体广泛宣传““瘦肉精””危害，认清““瘦肉精””本质，及时，准确通报查处情况；二是提高生产者法律意识和道德意识。加强饲养者的教育培训，引导他们安全生产安全食品，从源头上把住食品安全关；三是提高消费者的识别，抵制能力和处理中毒事件的应变能力。参考文献[1]张清安,范学辉.动物性食品中盐酸克伦特罗（瘦肉精）的残留危害及其检测、方法研究进展[J].食品与发酵工业,2004,108~110.[2]谢卫平,胡桂莲,黄盈煜.高效液相色谱法测定动物组织盐酸克伦特罗残留量[J].中华预防医学杂志.53~54.[3]王克强.京津等市猪肉仍检出“瘦肉精”[J].吉林畜牧兽医.2005（5）：53.[4]李妮,魏敏.昆明市猪尿样中“瘦肉精”的监测[J].中国兽医杂志.2006(9):66.[5]许嘉云.龙海市“瘦肉精”监测现状及思考[J].畜牧与兽医.2003（5）：27.[6]王汝龙,原正平.化工产品手册,药物分册[M].北京:化学工业出版社,1999.569-570.[7]全帮荃,齐梅,陆裕华,等.?-兴奋剂—苯乙胺对猪生长的胴体成分分配影响的研究[J].饲料工业，1994,15(6):10-13.[8]朱仕铭.应用.?-兴奋剂作为饲料添加剂促进家畜生长、减少胴体脂肪沉积和提高瘦肉率的展望[J].饲料工业,12(2):29-31.[9]张静坤.浅谈“瘦肉精”的防范对策[J]辽宁畜牧兽医.2004(6):32.[10]唐国胜,包温奎,侯及波,等.青海省养猪生产中盐酸克伦特罗的检测[J].中国兽医科技,2002(11):39~40.[11]孟凡生.市场鲜猪肉及猪体组织瘦肉精残留量的检测[J].安全检测,2010,108~109.[12]李杰.瘦肉精残留危害与动物性食品安全[J]饲料安全,2004(4):31~32.[13]张华.瘦肉精的危害及检测方法[J].贵州农业科学,2004,32(1):83~84.[14]左晓磊,李云,张蕾,等.瘦肉精的有害性研究及检测与管理[J].饲料安全,2005,7,11~14.[15]庄宏,杨红建,曹兵海.盐酸克伦特罗在牛体不同组织中的代谢和残留分析综述[N].中国农业大学学报,2010,15(2):35~39.[16]国家药典委员委员会.中华人民共和国药典[M].北京:化学工业出版社,2005[17]张彩霞,董相军.瘦肉精研究综述[J].养殖与饲料,2007(01):57~58.

[18]GleixnerA,BauerweinH,MeyerHHD.Retrospectivemonitoringofclenbuterol-intakebyhairanalysis[C]//HaagsmaN,RuiterA,ed.RsiduesofVeteriDruginFood.ProceedingoftheEuroResidueⅢConference.Veldhonven,TheNether-land:1996:411~415.

公司员工薪酬调整方案(新)公司员工薪酬调整方案(新)

/公司员工薪酬调整方案(新)公司员工薪酬调整方案一、调薪的目的1、规范公司员工的调薪制度，提升员工工作的积极性、责任感，凝聚员工劳动奉献的价值观，促进公司长期稳定发展。2、建立公司员工调薪通道，激励员工不断提高业绩，以端正的工作态度，卓越的工作技能投身企业的发展，推进公司发展战略的实现。二、调薪的原则1、调薪必须以鼓励员工对公司的忠诚度和稳定性为前提。2、调薪采取正常调整(工龄调薪)和个别调整(季度考核调薪、年度调薪、绩效奖励)相结合的原则。3、调薪坚持以竞争性和激励性为准则，注重考查实际表现和工作绩效，破除大锅饭，杜绝论资排辈。三、调薪对象及资格1、调薪对象为经过试用考核转正，且必须在公司工作满一年以上的公司员工。2、员工任职期间工作努力，业务熟练，态度端正，责任心强，执行力强，绩效优异，胜任或超过现岗位任职要求。3、调薪对象必须在最近一年内的考核中成绩为较好以上者。4、如有以下情况，取消年度调薪资格：（1）年度内累计全年事假超过12个天或累计全年病假超过12天；年度内事假病假合并累计15天以上者。（2）年度内旷工累计3天（含）以上者。（3）态度不端正、工作执行不力、责任心差，不遵守公司规章制度，工作中出现重大失误，不能胜任岗位要求的。四、调薪时间及幅度1、本方案适用于年度性调薪，依据公司年度盈利情况和员工年度考核绩效而定，年度调薪于每年的三至四月进行。2、年度性调薪幅度，参照公司上年度盈利情况、行业薪酬变化水平和员工年度实际表现绩效情况，由公司董事长、总经理确定。五、调薪标准1、工龄调薪公司所有符合要求的员工每满一年享受一次正常调薪机会，工龄调薪幅度基准为每年100元。2、年度调薪结合年度考核评选“优秀员工”结果，对员工有出色业绩表现或对企业有突出贡献的，经总经理报董事长批准后，予以加薪，调薪幅度为500/300/200元。3、绩效奖励充分发挥绩效工资的激励导向作用，经过季度考核，对表现优秀的前三名员工奖励幅度为600/450/300元。4、降薪处理针对频繁违反公司各项规章管理制度、工作失误、不能胜任岗位工作者或季度绩效考评连续两次被评为差者的员工，给予降薪处理，情节严重者予以辞退。

员工个人车辆因公使用补贴标准及要求一、补贴标准序号

档次

月补贴标准（元/元*人车）

1

一类标准

800元/月

2

二类标准

500元/月

3

三类标准

300元/月

二、要求1、享受补贴的车辆，主要针对员工上班期间因公工作性质使用，员工上下班使用车辆费用不属于补贴范围。2、享受车辆补贴的员工，外出办事不再申请公司车辆（因公接待等除外），不得再报销油费、公交费、出租车费、停车费等。因公办事外出市区范围的高速过路费可单独按实报销。3、享受补贴的车辆购买强制险、商业险等费用由员工自行承担。在使用过程中，若车辆发生交通事故、违章肇事等，责任和费用由员工自行承担。4、享受车补的档次标准由公司领导根据员工工作性质及车辆使用实际情况给予确认发放，可根据工种、岗位变化等给予调整。

一年级下册元角分换算练习题42405一年级下册元角分换算练习题42405

一年级下册元角分换算练习题42405一年级下册元角分换算练习题3元=????角?????5元=????角?????9元=????角???1角=????分????1元=????分??6角=????分?????5角=????分?????50分=????角????70分=????角???7元=????分40角=????元?????80角=????元????40角=????元??60分=????角??80分=????角??26角=???元???角??????43角=???元???角???????32角=???元???角???60分=????角?32分=???角???分??????11分=???角???分??????27分=???角???分????80分=????角?4元8角=????角???????5元1角=????角????????5元3角=????角?3角7分=????分??????1角4分=????分?????????2角2分=????分?1角5分-4分=(???)角(???)分????????4角+9角=(???)元(???)角?5分+3分=(???)分??????????????????1元-3角=(???)角?1角2分-6分=(???)分??9分+5分=(???)角(???)分??1角5分-4分=(???)角(???)分????????4角+9角=(???)元(???)角?5分+3分=(???)分??????????????????1元-3角=(???)角?1角2分-6分=(???)分?????????????9分+5分=(???)角(???)分?????1元=（?）分75角=（?）元（?）角1元=（?）角?????1角=（?）分???3元4角=（?）角?????2元3角=（?）角?4角+9角=（?）角?5分+8分=(???)分?4元5角+4角=（?）元（?）角?8角5分-4分=(???)角(???)分?????????7角+9角=(???)元(???)角???????????????????1元-9角=(???)角??1角8分-6分=(???)分????6分+5分=(???)角(???)分???????????1元5角+2元5角=（??）元?3元4角-5角=（??）元（??）角???????5.6元=（??）元（??）角??一、各种人民币的认识?86．00元=（?）元（?）角?15.90元=（?）元（?）角?12．50元=（?）元（?）角???54.32元=（???）元（?）角（?）分?二、元角分单位的换算：?1元=（?）角?1角=（?）分??1元=（?）分?3元4角=（?）角???75角=（??）元（?）角????2元3角=（?）角?4角+9角=（?）角?????4元5角+4角=（?）元（?）角?三、选用合适的人民币单位（填写元角分）。?铅笔盒10（?）??橡皮8（?）??衣服50（?）?铅笔5（?）?圆珠笔每支2元，钢笔每支4元，墨水每瓶3元，尺子每把1.9元。???用10元钱买东西?：可以买（?????）支圆珠笔?????（2）可买3支钢笔还少（?）元?????（3）买2瓶墨水可以找回（?）元?（4）请你估计一下，大约可以买（?）把尺子。（5）1支钢笔的价钱比买2把尺子的钱多（?）角。????（6）要把10元全部用完可以有几种方法，请你用算式表示一下！一、填空?1、一张1元钱可以换（??）张1角，可以换（???）张2角，可以换（???）张5角的。?2、一张2元钱可以换（??）张1角的?,?可以换（??）张5角的。?3、一张5角钱可以换（??）张2角和（???）张1角的。?4、一张10元可以换（??）张1元的，可以换（???）张2元，可以换（???）张5元。?5、一张5元可以换（??）张1元的。6、一张5元的可以换（??）张2元和（???）张1元的。?7、一张20元可以换（??）张10元的。?8、一张50元可以换（???）张10元的。?一张100元可以换（???）张10元的，可以换（????）张50元的。人民币的单位有（????）、（????）、（????）。?二、计算?3元=（??????）角????50角=（????）元9元=（?????）角???????80角=（????）元?1元5角=（????）角??????14角=（???）?元（???）角?3元8角=（????）角???????16角=（???）元（???）角?4角+5角=（???）角???4角+6角=（???）角=(??)?元40元+5元=（???）元????4角+5角+6角=（???）角=（??）元（??）角????????????20元—2元=（???）元?三、看标签，写价钱??18.00元