小儿常见给药方法及护理精品课件教学内容

小儿常见给药方法及护理《安塞腰鼓》第二课时教学设计《安塞腰鼓》第二课时教学设计

/《安塞腰鼓》第二课时教学设计《安塞腰鼓》第二课时教学设计教学目标：1、理解课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、品味修辞手法所体现的节奏、气势与激情。3、理解一些句子的深刻含义，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。教学重点：1、朗读课文，理解文章内容。2、感受安塞腰鼓的雄浑气势。教学难点：1．理解修辞手法的类型及在这篇文章中的作用。2．理解文中一些句子的深刻含义。教学准备：ppt课件教学过程：一、激趣导入△同学们，不同的地域有不同的文化，一方水土养育一方人，上节课我们知道了在古老的黄土高原孕育着一种独具魅力的艺术形式——（指读课题：安塞腰鼓），这节课让我们一起走近这承载着黄土高原特有的地域文化气息的安塞腰鼓，请同学们看大屏幕：（播放一段介绍安塞腰鼓的视频-时长4分10秒）△看完这个视频，你觉得安塞腰鼓怎么样？（引导：震撼人心、振奋人心……不作过分停留）

△是啊，即使到了现在，有着两千多年历史的安塞腰鼓依旧让人振奋、惊叹、如痴如狂！为什么呢？让我们打开课本，透过陕北汉子刘成章酣畅淋漓的笔墨，一起去寻找答案！

二、欣赏腰鼓，感悟语言△首先快速浏览课文，回答老师一个问题，“好一个安塞腰鼓！”这句话在课文里总共出现了几次？（ppt出示：好一个安塞腰鼓！）

△这句话在文中一共出现了四次，这在修辞上叫做反复。（板书：反复）那么，为什么要反复四次，这安塞腰鼓到底好在哪里呢？下面老师为大家读一读这篇课文。（范读）你们边听可以边在相应的句子旁写下感受。△现在请你用上“好一个安塞腰鼓！你看/你听：”的开头来读读你找到的句子，按照顺序来。火烈的舞蹈生：好一个安塞腰鼓！你看-“一捶起来就发狠……在你的面前”△请你来品品这句话，说说你的感受。/大家来看这里的发狠了，忘情了，没命了，他在读的时候是不是语气越来越强？其实这三个短句之间也是越来越强的层层递进的关系，先发狠，再忘情，然后没命地敲，让我们采取叠加读得方式一起读好这句话，“发狠了”第一组读，“忘情了”一、二组一起读，“没命了”大家一起读。开始！△是啊，多么震憾而有力的安塞腰鼓！怪不得百十个（引读）——斜背响鼓的后生，如……石头。△这里运用了一个什么修辞手法？（比喻）△对，这篇文章运用了很多修辞手法，值得我们好好品读，下面请大家一起来看第六自然段的后面几句。（ppt出示）生：好一个安塞腰鼓！你看-骤雨一样……强健的风姿。△很好，你找到了第六自然段里的句子，读完这些句子，有什么感受与体会？（安塞腰鼓/鼓声的雄浑激越，豪放火烈……）△（ppt出示）让我们一起来感受感受，齐读这段话。（简单评价朗读）

△看大屏幕，这里运用了什么修辞手法？（排比。比喻可能说不出）自己先读一读，有什么感觉？（ppt出示：??骤雨一样，是急促的鼓点；????旋风一样，是飞扬的流苏；????

乱蛙一样，是蹦跳的脚步；

火花一样，是闪射的瞳仁；

斗虎一样，是强健的风姿。）（生自由读后指名说：很有节奏感；读着很有力、有气势……）△那么如果老师这样改一改……（ppt出示：那急促的鼓点，像骤雨一样；

那飞扬的流苏，像旋风一样；

那蹦跳的脚步，像乱蛙一样；

那闪射的瞳仁，像火花一样；

那强健的风姿，像斗虎一样。）△请你反复读几遍，比较比较，是否有不一样的感觉？（生自由读后指名回答）明确：更有诗意，但是力度稍欠缺。△现在大家发现，作者在这里不仅运用了排比的修辞手法，还运用了（比喻的修辞手法），使描写更加具体形象，这比喻用得太妙，改变词语的顺序，用形式多样的修辞手法更突出安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的舞蹈场面。）读着诗一样的语言，似乎安塞腰鼓就狂舞在我们的面前，我们怎能不赞叹――（课件出示：生读“好一个安塞腰鼓！”）（板书：火烈的舞蹈场面）??△（引读）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。（转3）生：好一个安塞腰鼓！你看-第七节△好，首先请你根据课文内容填空。（师读）腰鼓捶起来之前，空气是——(冰冷的)?，阳光是——?(恬静的)?，世界是——?(困倦的)（请学生坐下）但是，腰鼓捶起来了，空气（齐说）——?(立即变得燥热了)，阳光——(立即变得飞溅了)?，世界——(立即变得亢奋了)?。作者这样写运用了一个对比的修辞手法，而会产生这样的对比是因为有了——安塞腰鼓！这热烈而奔放的——安塞腰鼓！（ppt出示，齐读）好一个安塞腰鼓！沉重的鼓声△接下来作者又写了哪里的好？用上“好一个安塞腰鼓！你听/你看）”的开头来读读你找到的句子，自己先好好读一读。（师下巡视）△（指名一读得较好的学生）来，让我们跟着他一起齐读课文第9、10两个自然段。△谁来说说你的感受。△是啊，山崖在动，心更在动，人也在动，一切都因为这安塞腰鼓在动！（相机板书：鼓声的巨大力量）（ppt出示：百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了；碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。）△课文中写有力的鼓声用了两段句式差不多的段落，是不是太啰嗦啦！干嘛要重复，把它放到一段里去不是更简洁吗？一起来看大屏幕，老师把它们整合在一起，请你们自己读读屏幕上的这段话和课文的9、10自然段，比较一下，你觉得运用哪种形式比较好？-（学生应该都能回答课文上好，引导其说出原因因为这样写更有气势。）△是啊，这样两段句式差不多的句子其实运用到了一个修辞手法，叫——（反复）反复强调了安塞腰鼓鼓声的沉重，这鼓声震撼山河，震撼我们的心灵，我们不由得在心里大声呐喊——好一个安塞腰鼓！茂腾腾的击鼓后生△大家看（ppt出示），这就是黄土高原。黄土高原，一片贫瘠，一片荒凉，在这儿，种不出充满生机的庄稼。这儿的人们吃的，是黄土高原上长出来的红豆角、老南瓜，他们生活贫穷、落后，物质上、精神上受到太多的压抑。可是，当我们看到了这安塞腰鼓，它使你从来没有如此鲜明地感受到（ppt出示“生命的存在……奇伟磅礴的能量！”）因为这里有一群——(茂腾腾)的后生，有一群——(元气淋漓)的后生。一起读描写后生的这几句话！（ppt出示：后生们的胳膊、腿、全身……搏击着）这里还是运用了——（排比的修辞手法），写出了后生们满满的活力！我们怎能不由衷地赞叹——好一个安塞腰鼓！好一群茂腾腾的后生！（板书：茂腾腾的击鼓后生）△老师想问大家一个问题，既然是写后生们打鼓，为什么不说“敲击”，而要用“搏击”呢？谁能来说一说。-指名学生说（应该能答出显得更有力度，更有力量。）作适当点评。△请同学们轻声读读这句话，联系刚才我们看到的黄土高原与你查到的资料，好好想想，是否有新的发现？-生轻声自由读。△同学们，后生们还要与什么进行搏击？指名说出是艰苦的环境。△是啊，生活在黄土高原的人民，容易吗？（不容易）是啊，黄土高原常年风沙肆虐，干旱无雨，甚至被联合国教科文组织定为人类无法生存的土地，但就是在这片土地上，我们的高原人民不仅活了下来，而且世世代代，生生不息。他们日出而作，日落而息，面朝黄土背朝天，用勤劳与恶劣的环境（搏击），他们住土窑洞，穿粗布衣，吞糠腌菜，用坚韧的意志与命运（搏击），劳作之余，他们打起安塞腰鼓，唱起信天游，用乐观向上的精神在这片土地上（搏击）！而这样的精神与力量，是谁赋予的？-（黄土高原）△是啊，只有黄土高原才能赋予后生们如此奇伟磅礴的能量！让我们一起有感情地读第13自然段！-（齐读第13自然段）△一方水土养一方人，是黄土高原养育了一个个茂腾腾的后生，黄土高原就是他们力量的源泉。难怪作者说——引读：好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！变幻的舞姿△那最后一个“好”，作者表现了安塞腰鼓哪方面的好呢？谁能根据板书，尝试着来概括一下？（相机板书：变幻的舞姿）

△是啊，多么美妙的舞姿！多么变幻的舞姿！使每一个人都叹为观止！一组排比句，更增强了表达的气势。让我们齐声朗读这一小节！△让人不禁赞叹：好一个安塞腰鼓！（出示ppt）好一个——痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！△引读：看啊，安塞腰鼓愈捶愈烈了！——痛苦和……一片……△艺术源于生活，又高于生活，对高原人民来说，现实可能是痛苦的，但是他们没有被压垮，而是尽自己所能地去追求属于自己的梦想和快乐，用舞姿和鼓点来寄托自己的希望和追求！他们告诉我们：这一秒不放弃，下一秒就有希望！此时此刻，老师只想说一句话，大家知道吗？（好一个安塞腰鼓！）对，真是老师的知音！三、品读结尾，体会意蕴。

激荡人心的腰鼓敲完了，作者刘成章笔锋一转，（语速稍慢）鼓声戛然而止，世界一下变得出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生。简直像来到另一个星球，耳畔传来的是一声——渺远的鸡啼。△“渺远的鸡啼”是什么意思？刘成章为什么要这样写？这样写妙在哪里？（指名说）△明确：这是热情释放后的冷静，动静结合，以动衬静，更突出安塞腰鼓敲打时场面的热烈与震憾之感。△一般我们什么时候能听到鸡啼？（早上）对，鸡啼预示着新的一天的开始，也预示着希望与全新的生活。安塞人的躯体里涌动着强劲的生命力量，骨子里也充满着对生活的渴望，现在，你们觉得这种渴望能实现吗？（能）△对呀，老师也坚信肯定能实现，因为他们乐观、积极，充满斗志，坚持不懈地在奋斗！四、总结深化，拓展延伸△好，同学们，现在我们回到课堂伊始的那个问题，安塞腰鼓时隔千年，依旧让人振奋、惊叹、如痴如狂！为什么？现在你有想法了吗？△如果安塞腰鼓到江南水乡演出，是否能表演出这种气势？（应该不能，但是我们所有中国人的骨子里都有这种安塞腰鼓的精神，对吧？）△一方水土养育了一方人，不同的地域有不同文化。我们的祖国幅员辽阔，秀美的山河，悠久的历史，灿烂的文化，都令我们无比的自豪。现在让我们怀着自豪的心情再次齐读课题——安塞腰鼓。五、布置作业，下课六、板书设计14、安塞腰鼓火烈的舞蹈场面比喻鼓声的巨大力量排比茂腾腾的击鼓后生反复变幻的舞姿以静衬动

按比例分配练习题专项练习按比例分配练习题专项练习

/按比例分配练习题专项练习按比例分配专项练习一班级姓名题组一1.配置一种药水，水与药的比是5：3，现在有药水2400克，那么药有多少克？2.配置一种药水，水与药的比是5：3，现在有水2400克，那么药有多少克？3.配置一种药水，水与药的比是5：3，现在水比药多2400克，那么药有多少克？题组二1、把一根长4.8米的绳子按3∶2截成甲、乙两段，甲、乙两段各长多少米？2、把一根绳子按3∶2截成甲、乙两段，已知甲段长4.8米,乙段长多少米?3、把一根绳子按3∶2截成甲、乙两段，已知乙段长4.8米,这根绳子原来长多少米?4、把一根绳子按3∶2截成甲、乙两段，已知乙段比甲段短4.8米,甲、乙两段各长多少米？按比例分配专项练习二班级姓名题组三1.一种糖水，糖与水的比是2：5，现在有糖水140千克，其中糖有多少千克？2.一种糖水，糖与糖水的比是2：5，现在有糖水140千克，其中糖有多少千克？题组四1.一种混凝土，由水泥、沙子、石子按2：3：5拌制而成，现要这种混凝土6000千克，需要沙子、石子各多少千克？2.一种混凝土，由水泥、沙子、石子按2：3：5拌制而成，现在有水泥6000千克，需要沙子、石子各多少千克？3.一种混凝土，由水泥、沙子、石子按2：3：5拌制而成，现要的水泥比石子少6000千克，需要沙子、石子各多少千克？6、配制一种农药，其中药与药水的比为1∶150。①要配制这种农药755千克，需要药和水各多少千克？

②有药3千克，能配制这种农药多少千克？

③如果有水525千克，要配制这种农药，需要放进多少千克的药？按比例分配专项练习三班级姓名1.一根长96厘米的铁丝做成一个长、宽、高的比是3：2：1的长方体，这个长方体的体积是多少立方厘米？2.甲、乙两数的比是2：3，乙、丙两数的比是2：5，甲乙丙三个数共250.甲、乙、丙各是多少？3、两地相距480千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，4小时后相遇，已知甲、乙两车速度的比是5∶3。甲、乙两车每小时各行多少千米？4、一个等腰三角形，两个角的比是1：3，这个三角形可能是什么三角形？5、一个直角三角形，三条边的比是3：4：5，这个三角形周长是48厘米，它的面积是多少平方厘米？6、一个长方形的地，周长是480米，长和宽的比是5:3，这块地的面积是多少平方米？

短文两篇陋室铭爱莲说翻译及理解性默写短文两篇陋室铭爱莲说翻译及理解性默写短文两篇陋室铭爱莲说翻译及理解性默写短文两篇陋室铭唐代文学家刘禹锡著，文章表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的节操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫做“铭”。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，则：就名：著名，出名灵：灵异斯：这惟吾德馨。苔痕上阶绿，惟：只馨：香气，指品德高尚只是我的品德好（就不感到简陋了）。台痕碧绿，长上台阶，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，草色青葱，映入帘里。鸿儒：博学的人白丁：指没有学问的人。调：调弄，弹素琴：不加装饰的琴阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。佛经丝竹：指奏乐的声音之：取消句子独立性乱：扰乱案牍：官府的公文劳：使劳累形：身体南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（它好比）南阳诸葛亮的茅屋，（又如）西蜀扬子云的亭子。之：助词（这）有什么简陋的呢？理解性默写：1本文主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。诸葛庐子云亭2体现陋室环境清幽的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青。3体现作者交往之雅的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。4体现作者活动情趣的句子：可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。5作者以古代名贤自比的句子：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。6全文中画龙点睛的句子：孔子云：何陋之有？本文手法：7最突出的艺术手法的比兴。文章开头运用“山”“水”类比，引出陋室具有名和灵的性质，点明主旨，暗示陋室不陋(以山水比陋室，以仙龙比德，以名灵比馨)。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。之：的蕃：fan2多独：只自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，自：自从非常之：取消句子独立性我惟独喜欢莲花从淤泥里长出来去不受沾染，而：表转折濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，濯：洗经过清水洗涤却不显得妖艳（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。香气远播，越发清芬亭亭：耸立的样子植：立笔直洁净地直立着而：转折关系亵：亲近而不庄重焉：助词予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；谓：认为之：的判断句我认为菊花，是花中的隐士。莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；唉对于菊花的喜爱陶渊明以后就很少听到了莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，人应该是很多了。宜：应当理解性默写：1、莲的品质：“莲，花之君子者也。”"出淤泥而不染，濯清涟而不妖。"2、表现词人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：“莲之爱，同予者何人？”3、描写莲美好形象的句子是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清亭亭净植。”4、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”5、比喻君子美名远扬的语句是：“香远益清。”6、最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：“莲，花之君子者也。”7、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：“中通外直，不蔓不枝。”8、对莲花一般映衬的句子：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”9、从生长环境的角度写莲花的高洁、质朴、庄重的句子是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”10、形容洁身自好，然而不以此媚人的句子：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”11、从反面映衬莲的句子：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”12、体现莲自尊自爱的句子：“可远观而不可亵玩焉。”写作手法：文章托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不渝，出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。最突出的艺术手法是衬托，用菊正面衬托，用牡丹反面衬托。

人教版七年级生物下册第四单元第一章第一节人类的起源和发展练习题人教版七年级生物下册第四单元第一章第一节人类的起源和发展练习题

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页人教版七年级生物下册第四单元第一章第一节人类的起源和发展练习题第一节人类的起源和发展知识点1现代类人猿和人类的共同祖先——森林古猿图4－1－1现代类人猿1．如图4－1－1是现代的四种类人猿，请分析回答：(1)试写出图中四种类人猿的名称：A________、B________、C________、D________。(2)现代类人猿生活在____________________中，适于________生活。(3)人类和现代类人猿的主要区别是______________、____________、______________________。2．现代类人猿和人类的共同祖先是_____________________________________________。读图，完成下列3～4题。3．下列动物中不属于现代类人猿的是()A．长臂猿B．猩猩C．森林古猿D．黑猩猩4．研究结果表明：人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和类人猿的盲肠相似；人和类人猿的胚胎在前5个月完全一样……这些事实说明()A．人是由类人猿进化来的B．人和类人猿有共同的原始祖先C．类人猿比人高等D．现代的类人猿也能进化成人知识点2从猿到人的进化图4－1－2人类起源与发展示意图人类的起源和发展1．图4－1－2是人类的起源和发展过程，请回答：(1)A的生活方式是以________生活为主转变到________生活，产生这种变化的原因是________________。(2)由图可看出，人类的体型一代一代地向________的方向发展，________肢得到解放，促进了________的发育，在与自然界斗争的过程中，人类__________的工具越来越复杂；衣着由________发展到________________________________________________________________________。(3)黑猩猩能利用树枝取食洞穴内的蚂蚁，这与人类使用工具不同的是________________________________________________________________________。(4)A～G中大脑的重量由小到大的顺序是_______________________________________。读图，完成下列2～5题。2．如图4－1－3为生活在距今300万年前的少女露西的骨骼化石，其特点是髋骨宽阔，下肢比上肢粗壮。据此特点判断露西一定已能()图4－1－3A．直立行走B．制造工具C．用火D．语言交流3．图4－1－4是古人类所用的石器，从石块的形状可以推测出他们所具有的能力是()图4－1－4A．直立行走B．使用工具C．使用火D．发达的大脑4．古人类能够更好地交流与合作是由于()A．火的使用B．语言的产生C．工具的使用D．直立行走5．一般认为，人类在地球上出现的主要标志是()A．直立行走，手足分工B．产生了语言C．会使用天然工具D．会制造工具知识点3区分事实和观点图4－1－5事实和观点1．事实是客观存在的。2．观点往往是根据________提出的。对同一个问题，可能会发现不同的事实，提出不同的________。读图，完成下列3题。3.根据人们发现的距今300万年前的少女露西的骨骼化石，其骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮这一事实，你能提出的观点是()A．此时人类的运动方式为爬行B．此时人类已经能够直立行走C．此时人类已经会使用工具D．此时人类已经能够制造工具能力提高1．2019·益阳下列关于人类起源和发展的说法不正确的是()A．森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向的发展没有直接的关系B．古人类化石是研究人类起源问题的直接证据C．古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育D．从化石可看出，少女露西可能采用直立行走的运动方式2．下列关于人类起源与进化的叙述，正确的是()A．人类是由类人猿逐步进化而来的B．人类进化过程中，一直向着有利于直立行走的方向发展C．人类进化过程中脑容量逐渐减少D．能使用工具是人猿分界的标志3．从古猿到人的进化过程，按时间先后顺序，各阶段的正确排序是()①古猿从树栖生活转为地面生活②学会制造和使用工具③产生了语言④四肢行走转为双足直立行走A．①②③④B．①③④②C．①③②④D．①④②③4．如图4－1－6是人与黑猩猩的骨骼特征比较图，据图回答下列问题。图4－1－6(1)图中人的骨骼是________，黑猩猩的骨骼是________，人的________骨更发达，利于直立行走。(2)图中人的手是________，人的手比黑猩猩的“手”更________。人手与黑猩猩的“手”都有________，形状相似。(3)黑猩猩的头骨是________，与人的头骨基本相同，主要区别是人的________大，黑猩猩的颌骨突出。(4)类人猿与人类的形态相似，它们也能用“手”灵巧地拿起东西，大脑比较发达，能表现出喜、怒、哀、乐等表情，还能模仿一些人的行为。这说明什么？________________________________________________________________________。5．请将下列框架图内的空格补充完整。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。详解详析【基础双练】知识点11.(1)猩猩长臂猿黑猩猩大猩猩(2)热带或亚热带丛林树栖(3)脑发育程度不同运动方式不同制造和使用工具的能力不同2．森林古猿3．C4．B[解析]题干中的这些事实说明人和类人猿的共同特征多，亲缘关系近，是近亲，有共同的原始祖先。知识点21．(1)树栖下地环境的改变(2)直立行走前脑使用和制造赤身裸体懂得御寒、遮羞(3)黑猩猩使用的是天然工具(4)A→B→C→D→E→F→G2．A[解析]就少女露西的骨骼化石来看，她的髋骨前后扁，左右较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮。这些说明她已经能直立行走。3.B4.B5.A[解析]在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——使用和制造工具——大脑进一步发达——语言的产生。直立行走是进化发展的基础，使人类脱离森林束缚，是使用工具、制造工具的基础。恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，能使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，古猿慢慢地进化成了人类。因此，人类在地球上出现的主要标志是直立行走。知识点32．事实观点3.B[解析]本题考查根据事实提出观点的能力。分析事实提供的关键信息：下肢骨的股骨粗壮，说明人整个身体的重量由下肢骨支撑，因此得出人类已经能够直立行走的观点。【能力】1．A[解析]在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变，森林大量消失，被迫下到地面上来生活，上肢逐渐解放出来，慢慢地进化成了人类。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。2．B3.D这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?4．(1)BA下肢(2)B灵巧节(3)A脑容量观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。(4)人类与类人猿有较近的亲缘关系[解析](1)从骨骼看，A黑猩猩的上肢明显长于下肢，而B人类的上肢比较短，下肢较粗壮，具有粗壮的股骨。(2)图中人的手是B，人的手比黑猩猩的“手”更灵巧，人手与黑猩猩的“手”都有节，能拿握东西，形状相似。(3)黑猩猩的头骨是A，与人的头骨基本相同，主要区别是人的脑容量大，黑猩猩的颌骨突出。(4)类人猿与人类的形态相似，它们也能用“手”灵巧地拿起东西，大脑比较发达，能表现出喜、怒、哀、乐等表情，还能模仿一些人的行为。这说明人类与类人猿有较近的亲缘关系。5．现代类人猿直立行走语言

等积变换经典例题等积变换经典例题

/等积变换经典例题等积变换1、等面积图形拼接类图1图21、小明遇到一个问题：5个同样大小的正方形纸片排列形式如图1所示，将它们分割后拼接成一个新的正方形.他的做法是:按图2所示的方法分割后，将三角形纸片①绕AB的中点O旋转至三角形纸片②处，依此方法继续操作，即可拼接成一个新的正方形DEFG.请你参考小明的做法解决下列问题：（1）现有5个形状、大小相同的矩形纸片，排列形式如图3所示.请将其分割后拼接成一个平行四边形．要求：在图3中画出并指明拼接成的平行四边形（画出一个符合条件的平行四边形即可）；（2）如图4，在面积为2的平行四边形ABCD中，点E、F、G、H分别是边AB、BC、CD、DA的中点，分别连结AF、BG、CH、DE得到一个新的平行四边形MNPQ.请在图4中探究平行四边形MNPQ面积的大小（画图并直接写出结果）.图3图42、根据所给的图形解答下列问题：（1）如图1，△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，AD⊥BC于D，把△ABD绕点A旋转，并拼接成一个与△ABC面积相等的正方形,请你在图１中完成这个作图；（2）如图2，△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，请你设计一种与(1)不同的方法，将这个三角形拆分并拼接成一个与其面积相等的正方形,画出利用这个三角形得到的正方形；

D（3）设计一种方法把图3中的矩形ABCD拆分并拼接为一个与其面积相等的正方形,请你依据此矩形画出正方形，并根据你所画的图形，证明正方形面积等于矩形ABCD的面积的结论.

等分面积类问题1、请作一条直线通过割补把下面的四边形变成面积相等的三角形2、如图，一块矩形的铁皮ABCD被割去一个小矩形部分DEFG，剩下一个五边形ABCGFE，请作一条直线把剩下的五边形分成面积相等的两部分3、（1）请过△ABC边BC中点D作一条直线平分△ABC的面积（2）请过△ABC边BC中点D外任一点P作一条直线平分△ABC的面积4、如图，梯形纸片ABCD中，AD∥BC且ABDC.设AD=a,BC=b.过AD中点和BC的中点的直线可将梯形纸片ABCD面积分成面积相等的两部分.请你再设计一种方法:只须用剪子剪一次将梯形纸片ABCD分割成面积相等的二部分，画出设计的图形并简要说明你的分割方法.5、如图是王大爷的一块四边形菜地，在A处有一口井，王大爷要想从A处引一条笔直的水渠，且这条笔直的水渠将四边形菜地分成面积相等的两部分.请你为王大爷设计一条引水渠的方案，画出图形,并简要写出作图的主要步骤.

《逢入京使》教学设计《逢入京使》教学设计

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《逢入京使》教学设计《逢入京使》教学设计学习目标：1体会诗歌的意境和作者的情感。2背诵课文，学习佳句。学习重点：体会诗歌的意境和作者的情感。学习难点：背诵课文，学习佳句。学习内容：1、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。2、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。一、导入二、作家作品导知这是一首边塞诗，（盛唐）时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了色彩。此诗约写于天宝八载(749)，这年（岑参）第一次从军西征，他辞别了居住在长安的（妻子），跃马踏上了漫漫的征途。岑参的从军，思想上有两根精神支柱：一个支柱是（建功边陲）的理想在鼓舞着他，他曾自言：“功名只应马上取，真正英雄一丈夫。”另一个支柱是，他认为从军出塞．是为了（报效祖国），赴国家之急。他曾自我表白：“万里奉王事，一身无所求，也知塞垣苦，岂为妻子谋。”正是基于这两点，所以他的边塞诗多数是昂扬（乐观）的，表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后，他们不可能没有（思乡）的感情，也不可能不思念父母妻子。三、作品欣赏：1、诗的第一句“故园东望路漫漫”是写眼前的（实景）。“故园”指自己的家园，“东望”点明家园的位置，也说明自己在走马西行。“路漫漫”三字，说明（离家之远）。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，真不知家山何处?“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。下句诗“双袖龙钟泪不干”写思乡的（情状）。思乡之泪，龙钟交横，涕泗滂沱，这多少有点夸张，但仍不失真实，我们仍然可以说上句写的是实景，下句写的是（实情）。2、“马上相逢无纸笔”句，（“逢”）字点出了题目，在赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，彼此都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，彼此行色匆匆，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。这最后一句诗。处理得很简单，收束得很干净利落，但简净之中寄寓着诗人的一片（深情），寄至味于淡薄，颇有韵味。3、如果将这四句诗比高下的话，我以为后两句诗更有味，这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型情节，既自然、合情合理，又别出心裁，诗人摄取的生活镜头，有浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。4、此诗语言自然质朴，不假雕琢，好似信手拈来，随口而出，既有生活味，又有人情味，清新隽永，耐人寻味。四、作业：a)背诵课文。b)默写

房地产开发项目的成本和利润测算模板房地产开发项目的成本和利润测算模板

/房地产开发项目的成本和利润测算模板房地产开发项目的成本和利润测算模板（一）请问：房地产开发企业在楼盘未开发前，如果测算楼盘的成本和利润？?北京一个模板，你参考一下?房地产项目的投资成本详细目录

一.征地补偿费(一).土地出让金1.计算方法:土地出让金基准价*容积率修正系数*年限修正系数*用地面积2.上交部门:市财政局3.依据:(1)京政发[1993]34号文.(2)京政发[1994]43号文.4.说明:(1)各区类地价取值详见附件;(2)城近郊区土地出让金的60%返还区财政;(3)远郊区县地区土地出让金全部由区县留用;(4)市属各局,总公司所属企业和在市计划单列的企业集团,在已取得的划拨土地使用权的土地上或低价征用的土地上进??行开发,利用,经营,应补交土地出让金,其中的60%返还企业,由留用企业专项用于开发项目的基础设施建设.

(5)在使用《基准地价表》时,由于地区分类是按照区县划分,不同区县的同类地区差别很大,而且周围环境至关重要,所??以把同类同种用途地类的地价区间等分为十级.在实际操作中,首先判断土地的区类,然后评定地价的级别,最后选定???基准地价,使地价测算更为合理,规范.?同时考虑到说明(2),(3),(4),在测算地价时加入"操作系数"概念,以准确???测算必须交纳的土地出让金比例.?

附件:(1)1-10类地区土地出让金标准价;?????(2)土地出让金修正系数表?

(二).征地及拆迁补偿费:详见附资料一:土地征用及拆迁补偿费开支范围.说明:(1)测算时亦可依据《基准地价表》,计取"土地开发及其它费用"的数据.???二.前期工程费:(取值在40-120元/平米)1.临时水,电,路,场地平整费依据:1992年建安工程定额;标准:按实际发生工程量计算;说明:施工现场千差万别,通常按建筑面积5-15元/平米,或建安工程费的1%.2.规划,测量,勘察,设计费:依据:原国家建委(79)建发设字第315号文,国家计委计字(1984)596号文,建设部(1991)第150,316,425号文;国家物价???局,建设部[1992]价费字375号.

标准:(1)勘察费:概算价*0.30-0.80%?????(2)民用建筑设计费?

?民用建筑工程设计费率收费标准单位:%

┏━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓

┃工程│工程概算投资(万元)┃

┃├─────┬─────┬─────┬─────┨

┃等级│300以下│301-1000│1001-3000│3001以上┃

┠─────┼─────┼─────┼─────┼─────┨

┃特级│2.2│2.1│2.0│1.9┃

┠─────┼─────┼─────┼─────┼─────┨

┃一级│2.0│1.9│1.8│1.7┃

┠─────┼─────┼─────┼─────┼─────┨

┃二级│1.8│1.7│1.6│1.5┃

┠─────┼─────┼─────┼─────┼─────┨

┃三级│1.6│1.5│1.4│1.3┃

┠─────┼─────┼─────┼─────┼─────┨?

┃四级│1.4│1.3│1.2│┃

┠─────┼─────┼─────┼─────┼─────┨

┃五级│1.2│1.1││┃

┗━━━━━┷━━━━━┷━━━━━┷━━━━━┷━━━━━┛

备注:特级:1.列为国家重点项目或以国际性活动为主的特高级大型公共建筑;?????2.有全国性历史意义或技术要求特别复杂的中小型公共建筑;???????3.30层以上建筑;?????4.高大空间有声,光等特殊要求的建筑.?????一级:1.高级大型公共建筑;???????????2.有地区性历史意义或技术要求复杂的中小型公共建筑;???????????3.16层以上29层以下或超过50米高的公共建筑.?????二级:1.中高级,大中型公共建筑;???????????2.技术要求较高的中小型建筑;???????????3.16层以上29层以下住宅.?????三级:1.中级,中型公共建筑;???????????2.7层以上(含7层)15层以下有电梯住宅或框架结构的建筑;?????四级:1.一般中小型公共建筑;???????????2.7层以下无电梯的住宅,宿舍及砖混建筑.?????五级:一,二层单功能,一般小跨度结构建筑.?

说明:(1)民用建筑大型>10000平米?????????????????中型3000-10000平米?????????????????小型<3000平米

?????(2)仅做民用建筑初步设计或施工图分阶段设计时,其工作量的比例为40%和60%.?????(3)提供文件的份数为初步设计图纸6份,施工图8份.

??????3.规划条件,可行性研究费??????依据:建设部(1991)第425号文??????标准:(1)按现行规划收费定额计算:工日定额*85元/工日????????????用地规模(公顷)工日定额??????????????<=3?90???????????????10300???????????????20500???????????????30780???????????????40920???????????????501000??????????????>50面议

(2)施工执照费按京政发[1988]21号文:概算额*(1-3)‰????三.基础设施费1.红线内基础设施费依据:京政发[1993]34号文标准:1).根据项目的实际情况定.

????????

????????管线延长米*管线单方造价.?????2).根据经验,基础设施费一般为建安工程费的2%-10%.说明:(1)一般该项费用为基础设施各种管线工程量*单方造价;?????(2)各种管线单方造价:????????自来水管线600元/米????????雨水管线700元/米????????污水管线800元/米????????煤气管线1000元/米????????热力管线2000元/米????????供电管线700元/米????????电信管线1500元/门????????道路80元/平米?????????绿化20元/平米

?????(3)经验数据:???????环卫费5元/平米???????照明费5元/平米

?????(4)该项费用一般范围150-400元/平米?????????普通住宅150元/平米?????????高档住宅(公寓,写字楼)400元/平米

2.红线外基础设施费(包括集资和自己修建)依据:设计方案和集资协议;标准:根据项目的实际情况定;说明:(1)热力,煤气,自来水,污水处理如有集资,则相应的四源费中的该项不在计取.?????(2)若自己修建,测算依据同红线内基础设施费.?四.房屋建安工程费??1.建安工程费?????依据:现行建安费定额计算单方造价.????标准:

??????

????????(1)普通住宅?多层900-1000元/平米??????????????????????高层1600-1800元/平米????????(2)公共建筑????????????A.公寓,写字楼3000-4500元/平米??????????????其中:结构1000-1500元/平米????????????????????装修800-1000元/平米????????????????????设备1200-2000元/平米????????????B.别墅3000元/平米????说明:(1)公共建筑包括公寓,写字楼,别墅,以及教育,医疗卫生,文化体育,商业服务,金融邮电,社区服务,行政管理,???????????市政公用.

?????????(2)依据:京政发[1985]149号文;????????????标准:建筑面积9678-10630平米/千户

?????????????????工程取费按实际工程量.?????????????????①.详见公建配套附表.????????????????????a.北京市新建改建居住小区公共服务，设施配套建设定额指标;????????????????????b.北京市新建改建居住区公共服务设，施配套建设定额指标;?????????????????②.通常取7-15%为公建配套面积比率.????2.招投标费??????依据:京政办发(1987)第152号文??????标准:中标额*1‰????3.预算审查费??????依据:(84)建京经字第439号;??????标准:预算造价*0.5‰

?????（京计基字（1997）第0711号，住宅项目费率为0%）????4.工程监理费??????依据:(1)国家物价局.建设部[1992]价费字479号;???????????(2)[93]京建法字第029号??????标准:工程造价*适用税率????适用税率:工程造价?500万元以下2.5%???????????????????????????????50010002.0-2.5%??????????????????????????????100050001.4-2.0%??????????????????????????????5000--100001.2-1.4%??????????????????????????????10000--50000?0.8-1.2%??????????????????????????????50000-100000?0.6-0.8%???????????????????????????????????>1000000.6%说明:(1)实行监理的工程由监理单位向工程质量监督部门上缴质量监督费,其费率为工程监理费中的7%，工程质量监督部门不在收取建设单位的质量管理监督费。(2)设计监理费由于金额相对较小,测算时一般不予考虑。?????5.竣工图费??????依据:(86)市建规字第097号;??????标准:设计费*7%?????6.建材发展基金??????依据:(89)京建材字第292号;??????标准:建安工程造价*2%

?????（京计基字（1997）第0711号，住宅项目费率为0%）房地产开发项目的成本和利润测算模板（二）五.公共配套设施费??1.锅炉房????标准:总建面积/锅炉每吨供热面积*锅炉每吨造价????说明:(1)锅炉每吨供热面积约5000平米;?????????(2)锅炉每吨造价约25万元.??2.变配电所????标准:每建筑平米30元.??3.集资维护费????标准:每建筑平米80元.??4.电贴费(建设部明文取消，北京仍在执行)????依据:原(84)华北电供用字25号文290元/KVA??????????????后调整为四环路以内1100元/KVA???????????????????????四环路以外550元/KVA;?????????????????现调整为单路供电270元/KVA?????????????????????????双路供电540元/KVA;????说明:住宅用电量30-60VA/平米;?????????其他用电量50-80VA/平米.?六.管理费????依据:(92)京价收字第124号;????标准:一至五项之和*2.5%.?七.基础设施增容费??1.商品房????依据:京计基字(1988)第866号文????标准:自来水厂建设费12元/平米;????????????煤气厂建设费29元/平米;????????????供热厂建设费30元/平米;????????污水处理厂建设费10元/平米;????说明:(1).用一项交一项;??????????(2).如其中之一在基础设施中有集资,则该项不再重复计取;??2.非住宅建设项目四源费????依据:(1).京政发(1986)131号;??????????(2).京政发(1986)155号;????标准:自来水厂建设费:设计日用水量*830元/吨;????????????????煤气厂建设费:设计日用气量*600元/吨;????????????????供热厂建设费:设计每小时供热量*35万元/百万大卡;????????????污水处理厂建设费:设计日排污量*830元/吨;????说明:交纳数额在20万元以上的在接用"四源"之前可以分期交纳.?八.项目配套设施建设费??1.综合开发市政费????依据:(1).京计基字(1988)第648号;??????????(2).市开办(1988)经字第2号;????标准:(1).(商品房收入-四源费-用电权)*15%;??????????(2).建设投资*15%;??2.分散建设市政费????依据:京计基字(1988)第648号;????标准:多层,纯住宅建筑面积*60元/平米;??????????高层,纯住宅建筑面积*90元/平米;??3.98年最新规定城近郊区商品房大市政费一律按100元/平米计算。??九.两税一费??1.营业税????依据:(90)财税字第009号;????标准:商品房收入*5%;??2.城市建设维护税????依据:市开办(1988)经字第2号;????标准:营业税*7%;??3.教育附加费????依据:市开办(1988)经字第2号;????标准:营业税*3%;????两税一费计取标准:商品房收入*5.5%;?十.用电权费（取消）????依据:京政发[1993]17号????标准:(1).住宅建筑面积*40元/平米;?????????(2).其他用电量(KVA)*4000元/KVA;??用电量:(1)住宅用电量20-30VA/平米;?????????(2)其他用电量40-50VA/平米;????十一.投资方向调节税（取消）????依据:京税字(1991)805号????标准:（商品房销售价格-大市政费-四源费-用电权费-土地出让金）*80%*适用税率?适用税率:(1).按国家规定不纳入计划管理,投资额不满5万元的固定资产投资项目,北方节能住宅,其税率为0%.

??????????(2).一般民用住宅,包括商品房住宅,其税率为5%;??????????(3).更新改造项目,其税率为10%;??????????(4).京政发[1991]61号通知,税率表未列出的除更新改造投资以外的其他固定资产投资项目,其税率为15%;

??????????(5).公费建设超标准独门独院,别墅式住宅,经有关单位批准允许建设的楼堂馆所,其税率为30%.??十二.不可预见费????依据:估????标准:一至六项之和*5%.??十三.建设周期????依据:建安工程定额????标准:建筑面积(万平米)建设周期(年)??????????<=3.01??????????3.0--6.02??????????6.0--12.03??????????>=12.04????????????利润，就看你们那里的行业毛利确定吧。。。看似短暂的一生，其间的色彩，波折，却是纷呈的，深不可测的，所以才有人拼尽一切阻隔，在路漫漫中，上下而求索。不管平庸也好，风生水起也罢，其实谁的人生不是顶着风雨在前行，都在用平凡的身体支撑着一个看不见的灵魂？有时候行到风不推身体也飘摇，雨不流泪水也湿过衣衫，而让我们始终坚持的除了一份信念：风雨总会过去，晴朗总会伴着彩虹挂在天边。一定还有比信念还牢固的东西支撑着我们，那就是流动在心底的爱，一份拳拳之爱，或许卑微，却是我们执著存在这个世界上，可以跨越任何险阻的勇气、力量和最美丽的理由。人生的途程积累了一定的距离，每个人都成了哲学家。因为生活会让我们慢慢懂得：低头是为了抬头，行走是为了更好地休憩，不阅尽沧桑怎会大度，没惯见成败怎会宠辱不惊，不历经纠结怎会活得舒展？看清才会原谅，有时的无动于衷，不是不屑，不是麻木，而是不值得。有时痛苦，不是怕失去，不是没得到，而是因为自私，不肯放手，不是自己的，也不想给。人生到最后，有的人把自己活成了富翁，有的人却一无所有。梭罗说：一个人富裕程度如何，要看他能放下多少东西。大千世界，我们总是想要的太多，以为自己得到的太少。是啊，一个贫穷的人怎么会轻易舍得抛下自己的所有呢？到了一定年龄，才会明白一个人对物质生活的过多贪求，反而让自己的心灵变得愈加贫穷。人生到了最后，其实活出的只是一个灵魂的高度，清风明月，花香草色，便是一袖山水，满目清澈。放下从前，放下过去，从容地走入当下，和自己的内心交流，和自己的灵魂对话，听时光走过的声音，嗅闻它御风而过的芳香……如果兜兜转转了大半个人生的你，此刻依然觉得自己很贫穷，那么愿一无所有的你，看似短暂的一生，其间的色彩，波折，却是纷呈的，深不可测的，所以才有人拼尽一切阻隔，在路漫漫中，上下而求索。不管平庸也好，风生水起也罢，其实谁的人生不是顶着风雨在前行，都在用平凡的身体支撑着一个看不见的灵魂？有时候行到风不推身体也飘摇，雨不流泪水也湿过衣衫，而让我们始终坚持的除了一份信念：风雨总会过去，晴朗总会伴着彩虹挂在天边。一定还有比信念还牢固的东西支撑着我们，那就是流动在心底的爱，一份拳拳之爱，或许卑微，却是我们执著存在这个世界上，可以跨越任何险阻的勇气、力量和最美丽的理由。人生的途程积累了一定的距离，每个人都成了哲学家。因为生活会让我们慢慢懂得：低头是为了抬头，行走是为了更好地休憩，不阅尽沧桑怎会大度，没惯见成败怎会宠辱不惊，不历经纠结怎会活得舒展？看清才会原谅，有时的无动于衷，不是不屑，不是麻木，而是不值得。有时痛苦，不是怕失去，不是没得到，而是因为自私，不肯放手，不是自己的，也不想给。人生到最后，有的人把自己活成了富翁，有的人却一无所有。梭罗说：一个人富裕程度如何，要看他能放下多少东西。大千世界，我们总是想要的太多，以为自己得到的太少。是啊，一个贫穷的人怎么会轻易舍得抛下自己的所有呢？到了一定年龄，才会明白一个人对物质生活的过多贪求，反而让自己的心灵变得愈加贫穷。人生到了最后，其实活出的只是一个灵魂的高度，清风明月，花香草色，便是一袖山水，满目清澈。放下从前，放下过去，从容地走入当下，和自己的内心交流，和自己的灵魂对话，听时光走过的声音，嗅闻它御风而过的芳香……如果兜兜转转了大半个人生的你，此刻依然觉得自己很贫穷，那么愿一无所有的你，

中石化集团财务管理系统信息化建设之经验中石化集团财务管理系统信息化建设之经验

/中石化集团财务管理系统信息化建设之经验中石化集团财务管理系统信息化建设之经验中石化财务管理信息系统（以下简称SinopecFmis），是基于大型关系型数据库（ORACLE/SYBASE）及网络环境（石化金桥网）的、面向石油化工企业的大型财务管理信息系统，是由中石化集团财务部、信息管理部及浪潮通软公司合作开发的系统。主要包括总帐、辅助管理、报表/合并报表、面向石油化工行业特点的各种成本核算模块、内部银行、与各个系统的接口等部分构成。

原财务系统信息基础设施存在的问题

应用系统：多种应用系统并存，从整个上市公司角度来看，开发/维护成本相当高；大部分企业的应用系统仅能满足局部要求，但整体水平不高。

数据库：Dbase，Foxbase，Access，DB2，Sybase，Oracle等多种数据库并存。

网络架构：财务计算机未接入主干网络，许多分/子公司缺乏公司内部网络。

操作系统：股份公司（同一事业部）内多种操作系统UNIX、NT、DOS同时存在，操作系统的版本不统一，单独升级/维护的成本很高。

硬件设施：许多单位的服务器已陈旧，仅能作客户端；大部分单位未配备处理大量数据库和用户信息的服务器。

一、原财务系统存在的问题

1．财务制度及标准不统一，信息数据不能共享，不能及时收集汇总各种数据，快速做出决策，无法满足境外上市需要。

2．与旧的管理体制相适应的会计核算、财务报表、绩效考核、计划与预算等流程不能满足新的股份公司内外部管理以及准确而迅速的规划及决策的要求。

为满足重组上市的需要，在原中国石化财务管理信息系统（SinopecFmis）的基础上，中石化集团于2000年组织了项目组对SinopecFmis进行改进，以适用于新组建的中国石油化工股份有限公司财务管理的需求。经过中国石化财务管理信息系统项目组与广大财务人员8个多月的艰苦工作，现已实现了改进工作的目标，为各个直属企业配备服务器658台，其中，小型机服务器26台。建立了覆盖整个股份公司580多个二级单位、87个直属企业和总部的财务网络信点系统，统一安装了操作系统及大型关系型数据库管理系统，培训并采用了统一的中国石化股份公司内部会计制度、核算办法、标准编码、业务流程和应用系统，股份公司2000年1～11月份的全部交易记录已经纳入新系统管理。

目前，系统能及时准确出具满足国外投资者和管理者要求的财务报告，并在石化金桥网环境下开发完成了在线查询、对账中心等子系统，以满足总部管理层对所属单位进行财务状况的监控、分析、收集数据的需求，现在基本达到了各个企业的财务数据“尽收网底”的目标。

二、项目的背景

中国石油化工集团公司1999年6月开始进行重组改制与上市筹备工作，经过一年多的筹备，中国石化股份公司于2000年10月分别在美国纽约、英国伦敦、中国香港成功上市，成为国际化的大企业。

新建立的股份公司，由中国石油化工集团公司控股，境内注册、海外上市，主要从事油气勘探开发、炼油化工、管道运输、油气产品和石油化工产品销售等业务。按国际著名管理咨询公司安盛公司的建议，股份公司总部机关设13个综合管理部门，设油田、炼油、化工、销售四大事业部。所属成员单位70个，包括全资子公司3个，控股子公司16个，分公司25个，销售分公司20个等。

其中，有胜利油田、中原油田、江汉油田、河南油田等油气田公司；上海石化、燕山石化、齐鲁石化等直属石化公司；华北、华南、华东等省市销售公司以及管道、科研和其他企业。

股份公司要成为适应社会化大生产和市场经济要求、符合国际惯例、按国际规范运作、具有强大实力和发展活力的现代石化企业，必须以全新的经营理念，经营机制、管理模式、运作方式进行操作，逐步与国际接轨。这就对财务管理和财务运作提出了更高的要求，财务工作必须充分参照国际大石油公司通行的财务运作方式及规则，既符合中国股份公司会计制度，又符合各国际会计准则，规范运行，同时要加强财务信息披露工作，提高财务报告的质量。

基于中国石化财务管理信息系统的现状、重组上市后股份公司对信息系统发展的迫切要求，集团公司和股份公司的领导做出了改进中国石化财务管理信息系统的决定。首先，原中国石化财务管理信息系统具有一定的可伸缩性和可扩展性，在此基础上进行大规模改进，从技术上讲是可行的；其次，设计开发国际化、实施本地化，可以大大降低成本，节约费用，从经济上来讲也是合理的；再次，原中国石化财务管理信息系统多年来积累了丰富的信息资源和宝贵的人力资源，对其改进也较好地保持了项目的继承性。三、项目的意义（一）中国石化走向国际市场客观要求实施新流程、新制度、新系统，提高财务报告质量

股份公司海外上市，在国际资本市场上直接融资，客观上要求股份公司在企业经营和财务管理等方面接受投资者的监督，给投资者提供透明的企业综合信息。财务信息作为信息披露的主体，必须及时、准确、可靠，必须同时满足国内会计准则、国际会计准则等多方面的需要。因此要求股份公司按国际惯例，实施新的财务报告流程、股份公司会计制度和新的信息系统，使财务报告流程规范化，减少人为干预，提高自动化程度。

（二）中国石化要建立现代化企业制度，增强企业内部竞争机制，实施有效的业绩考核，也需要实施新流程、新制度、新系统

为满足现代企业制度规范运作的要求，建立科学规范的业绩考核评价体系，对事业部、分／子公司的企业管理人员实施有效的管理、监督、激励与约束，确保公司总体战略目标的实现，追求公司价值和股东利益最大化，需要确定新的关键业绩指标数据收集和处理流程，及时生成各个层次的关键业绩指标，同时更好地满足内部管理及考核的需要。

（三）中国石化要按新财务机制运作，提高财务管理水平，提高企业竞争力，也要求实施新流程、新制度、新系统

信息资源已成为现代社会最重要的资源，谁拥有更全面、更及时的信息、谁就能更快地抢占商机。财务信息系统是企业经营决策的基础和重要的信息来源，反映了企业的财务状况和经营成果。真实可靠的财务会计信息，是企业管理层决策的重要依据。新系统使管理者能够更加方便快捷地了解企业目前发展现状、各项投融资活动的效果，利用系统提供的各种分析手段对企业发展中存在的问题、发展趋势有更深入的了解，从而迅速对外界变化做出反应，及时调整企业战略，不断