免疫抑制剂的副作用教学资料

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新人教版五年级下册数学第二单元-因数与倍数-知识点整理93814新人教版五年级下册数学第二单元-因数与倍数-知识点整理93814

新人教版五年级下册数学第二单元-因数与倍数-知识点整理93814第二单元因数与倍数一、因数和倍数的关系【知识点1】因数与倍数之间的关系是相互的，不能单独存在。只能说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。不能说谁是因数，谁是倍数。【知识点2】在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是非0的整数。（不包括小数、分数）【知识点3】确定一个数的所有因数，我们应该从1的乘法口诀依次找出。【知识点4】重复的和相同的只算一个因数。【知识点5】一个数的因数的个数是有限的，一个数的最小因数是1，最大的因数是它本身。【知识点6】确定一个数的倍数，同样依据乘法口诀，【知识点7】一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。【知识点8】有前提条件的情况下确定倍数与因数【知识点9】关于因数和倍数的一些概念性问题1、一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。2、一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。3、1是任何整数（0除外）的因数。也是任何整数（0除外）的最小因数。4、一个数的因数最少有1个，这个数是1。除1以外的任何整数至少有两个因数（0除外）。5、一个数的因数都小于等于它本身，一个数的倍数都大于等于它本身。★6、一个数的最小倍数=一个数的最大因数=这个数★7、如果a和b都是c的倍数，那么a－b和a＋b一定也是c的倍数。★8、如果a是c的倍数，那么a乘以一个数（0除外）后的积也是c的倍数。二、2，3，5的倍数的特征【知识点1】自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），自然数中，不是2的倍数的数叫做奇数。【知识点2】2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。【知识点3】5的倍数的特征：个位上是0或5的数，是5的倍数。【知识点4】3的倍数的特征：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。【知识点5】既是2的倍数又是5的倍数的特征：个位上是0的数。【知识点6】既是2的倍数又是3和5的倍数的特征：个位上是0且各位上的数的和是3的倍数。【知识点7】自然数按能否被2整除的特征可分为：奇数和偶数。也就是说是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。（因此在自然数中，除了奇数就是偶数）【知识点8】偶数＋偶数=偶数偶数－偶数=偶数偶数×偶数=偶数偶数＋奇数=奇数偶数－奇数=奇数偶数×奇数=偶数奇数－偶数=奇数奇数＋奇数=偶数奇数－奇数=偶数奇数×奇数=奇数注：1、无论多少个偶数相加都是偶数2、偶数个奇数相加是偶数3、奇数个奇数相加是奇数【知识点9】一些特殊数的倍数的特征1、一个数各位数上的和能被9整除，这个数就是9的倍数。但是，能被3整除的数不一定能被9整除；能被9整除的数一定能被3整除。2、一个数的末两位数能被4整除，这个数就是4的倍数。例如：16、404、1256都是4的倍数。3、一个数的末两位数能被25整除，这个数就是25的倍数。例如：50、325、500、1675都是25的倍数。4、一个数的末三位数能被8（或125）整除，这个数就是8（或125）的倍数。例如：1168、4600、5000、12344都是8的倍数，1125、13375、5000都是125的倍数。三、质数和合数【知识点1】质数和合数的相关定义1、一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。2、一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。3、1不是质数也不是合数，自然数除了1外，不是质数就是合数。4、如果把自然数按其因数的个数的不同分类，可分为：1（1个因数）、质数（两个因数）、合数（大于两个因数）。5、100百以内的质数：（共25个）2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。6、除2以外所有的质数都是奇数。除2以外任意两个质数的和都是偶数7、最小的质数是2，最小的合数是4质数×质数=合数合数×合数=合数质数×合数=合数【知识点2】分解质因数（相加和相乘）1、把一个合数分成几个质数相乘的形式，叫做分解质因数。2、每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数，例如15=3×5，3和5叫做15的质因数。3、分解质因数，应该从最小的质数开始试积，直到每个因数都是质数时为止。例如：24=2×1224=3×82×62×42×32×224=2×2×2×3

三年级下册语文生字组词07407三年级下册语文生字组词07407

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三年级下册语文生字组词07407人教版语文三年级下册生字组词第１课燕

燕子

燕雀

海燕

劳燕分飞

聚

聚集

聚会

聚精会神

物以类聚

增

增添

增高

增强

与日俱增

掠

掠过

掠影

掠夺

掠取

稻

水稻

稻草

稻草

稻谷飘香

尖

笔尖

针尖

刀尖

尖嘴猴腮

偶

偶尔

偶数

木偶

玩偶

沾

沾满

沾水

沾湿

沾沾自喜

圈

眼圈

圈地

铁圈

可圈可点

漾

漾起

荡漾

漾出

倦

疲倦

厌倦

诲人不倦

孜孜不倦

符

音符

符号

符合

护身符

演

演奏

演戏

演变

演练

赞

赞成

赞助

赞同

赞不绝口

第2课

咏

歌咏

吟咏

咏雪

咏梅

碧

碧草

碧绿

金碧辉煌

碧波荡漾

妆

梳妆

化妆

红妆

粉妆玉砌

裁

裁缝

裁判

裁决

别出心裁

剪

剪纸

剪裁

剪除

剪刀

滨

海滨

湖滨

滨海

滨江

紫

紫菜

紫红

青紫

万紫千红

第3课荷

荷花

荷包

荷塘

荷兰豆

挨

挨近

挨边

挨次

挨个儿

莲

莲子

采莲

雪莲

莲蓬

蓬

莲蓬

蓬松

蓬头垢面

朝气蓬勃

胀

肿胀

膨胀

肚子发胀

热胀冷缩

仿

仿佛

相仿

模仿

仿生学

佛

fú

仿佛

佛

fó

佛像

大佛

裳

衣裳

翩

翩翩

翩然

风度翩翩

翩翩起舞

蹈

舞蹈

赴汤蹈火

手舞足蹈

重蹈覆辙

蜻

蜻蜓

绿蜻蜓

蜓

蜻蜓

蜻蜓点水

第5课翠

翠绿

珠翠

青翠欲滴

苍松翠柏

秆

苇秆

麦秆

腹

腹部

空腹

捧腹

腹背受敌

赤

赤胆

赤诚

赤手空拳

面红耳赤

衬

陪衬

衬托

衬布

相互映衬

衫

衬衫

衣衫

长衫

衣衫褴褛

透

渗透

穿透

透彻

透明

泛

泛舟

广泛

空泛

泛指

泡

水泡

冒泡

化为泡影

饲

饲养

饲料

饲养员

翁

渔翁

老翁

塞翁失马

陡

陡峭

陡坡

陡峻

陡变

壁

墙壁

隔壁

壁画

半壁江山

第6课欧

欧洲

欧化

欧元

欧姆

洲

亚洲

绿洲

美洲

五洲四海

瑞

瑞雪

瑞气

瑞雪兆丰年

士

士兵

士气

医士

博士

舒

舒适

舒坦

舒缓

舒眉展眼

启

启程

开启

启蒙

启封

殊

特殊

悬殊

殊荣

殊途同归

骤

步骤

骤变

骤然

暴风骤雨

涉

涉及

跋涉

涉猎

远涉重洋

疲

疲劳

疲软

疲惫

疲倦

政

政府

政党

民政

政治

踏

tà

踏步

践踏

脚踏实地

tā

踏实

救

救护

营救

挽救

救死扶伤

载

zài

装载

载重

载歌载舞

载

zǎi

记载

转载

三年五载

第7课森

森林

阴森

森罗万象

郁

葱郁

忧郁

抑郁

郁闷

葱

葱绿

洋葱

葱白

郁郁葱葱

湛

湛蓝

精湛

清湛

盖

锅盖

盖章

盖子

铺天盖地

犁

犁地

犁杖

犁铧huá

砍

砍柴

砍断

乱砍滥伐

裸

裸露

裸视

赤裸裸

赤身裸体

扩

扩大

扩建

扩展

扩招

栋

栋梁

一栋房

栋梁之才

雕梁画栋

柴

柴草

砍柴

柴米油盐

骨瘦如柴

喘

喘息

喘气

气喘吁吁

苟延残喘

黎

黎明

黎族

黎民百姓

第9课寓

寓言

寓意

寓所

公寓

则

规则

准则

细则

原则

窟

窟窿

石窟

洞窟

贫民窟

窿

废窿

冰窿

狼

狼狗

狼狈

狼吞虎咽

狼心狗肺

叼

叼走

叼草

叼食

街

街坊

街道

街景

街市

劝

劝告

劝阻

劝解

劝勉

悔

后悔

悔恨

懊悔

悔过自新

盘

盘算

棋盘

盘旋

软盘

缠

缠绕

纠缠

难缠

胡搅蛮缠

硬

坚硬

硬木

硬挺

硬件

第10课弓

弓箭

拉弓

弓背

dàn弹弓

魏

魏国

魏碑

北魏

围魏救赵

射

射箭

发射

反射

辐射

箭

弓箭

箭步

火箭

一箭双雕

猎

猎取

猎户

猎奇

打猎

雁

大雁

雁群

鸿雁

雁过拔毛

弦

琴弦

弓弦

弦乐

弦外之音

悲

悲惨

伤悲

慈悲

悲悯

惨

惨痛

凄惨

惨不忍睹

惨无人道

愈

愈合

病愈

愈加

每况愈下

痛

病痛

痛苦

疼痛

伤痛

裂

裂开

破裂

山崩地裂

四分五裂

第11课叮

叮嘱

叮咬

千叮万嘱

嘱

嘱咐

嘱托

叮嘱

排

彩排

排队

排榜

排名

靠

靠近

依靠

可靠

无依无靠

幅

单幅

幅度

振幅

幅员辽阔

审

审视

审阅

审稿

审慎

肃

严肃

肃穆

肃立

肃然起敬

晌

半晌

晌午

晌饭

一时半晌

悦

喜悦

愉悦

和颜悦色

悦耳动听

熟

熟悉

熟人

熟睡

熟练

悉

熟悉

悉心

获悉

悉数归还

诲

教诲

诲人不倦

谆谆教诲

第13课赛

赛跑

比赛

赛过

初赛

疼

疼爱

头疼

脚疼

心疼

忧

忧愁

忧患

忧虑

杞人忧天

慰

安慰

慰劳

慰问

欣慰

梭

梭子

穿梭

梭镖

日月如梭

虽

虽然

虽说

虽死犹生

虽败犹荣

狂

狂奔

狂风

疯狂

狂欢

赢

赢家

输赢

赢利

双赢

暑

暑天

中暑

酷暑

寒来暑往

益

利益

益虫

收益

受益

穷

贫穷

穷尽

穷困

无穷

将

将来

即将

将要

将计就计

若

假若

若是

如若

若有所思

第14课俱

俱全

俱乐部

面面俱到

一应俱全

博

广博

博取

渊博

博古通今

鸦

乌鸦

寒鸦

信手涂鸦

鸦雀无声

截

截止

截取

拦截

截然不同

伍

队伍

落伍

退伍

入伍

默

沉默

默写

默默无闻

潜移默化

局

局面

结局

局域

顾全大局

棒

棍棒

木棒

铁棒

接力棒

羡

羡慕

欣羡

艳羡

临渊羡鱼

慕

慕名

仰慕

思慕

爱慕

禁

jīn

禁受

禁不住

情不自禁

jìn

严禁

禁止

禁令

席

主席

出席

入席

凉席

众

众多

群众

观众

与众不同

纠

纠正

纠纷

纠缠

纠察

第15课匠

工匠

石匠

能工巧匠

独具匠心

替

代替

替补

替换

交替

抄

抄写

查抄

摘抄

包抄

墨

墨镜

墨汁

油墨

墨守陈规

骂

责骂

痛骂

骂街

指桑骂槐

缩

收缩

缩短

缩水

退缩

承

承办

承担

继承

承重

肩

肩负

肩膀

肩章

并肩战斗

扛

扛住

扛起来

扛不住

缘

缘分

缘由

边缘

人缘

愤

愤怒

气愤

悲愤

义愤

毕

毕业

礼毕

毕生

原形毕露

戒

戒心

戒除

戒指

戒烟

既

既然

一如既往

既成事实

第17课贺

祝贺

贺卡

贺喜

恭贺

顾

回顾

照顾

兼顾

不顾一切

迅

迅速

迅猛

迅即

疾风迅雷

速

速度

飞速

风速

速递

复

重复

复杂

回复

复发

恰

恰当

恰巧

恰好

恰如其分

犯

犯病

犯愁

侵犯

犯规

缓

缓慢

迟缓

缓冲

缓期

婆

外婆

媒婆

公婆

婆媳

议

议论

建议

提议

商议

达

表达

转达

到达

四通八达

稚

幼稚

稚嫩

稚气

稚子

烦

烦恼

耐烦

烦闷

厌烦

享

享受

享用

享福

分享

第18课炸

炸弹

爆炸

轰炸

炸开

医

医术

军医

医治

中医

输

运输

输送

输赢

输血

眉

眉毛

页眉

眉开眼笑

眉飞色舞

型

模型

血型

新型

类型

否

否定

是否

否认

不置可否

垫

草垫

鞋垫

垫子

坐垫

酒

酒水

酒精

酒量

酒足饭饱

掩

掩盖

掩护

遮掩

掩蔽

咬

咬定

咬住

咬紧牙关

反咬一口

拳

拳脚

拳术

打拳

握拳

制

制止

限制

制定

制造

柔

轻柔

温柔

柔和

柔软

第19课渴

口渴

解渴

渴望

渴求

罐

水罐

铁罐

罐子

破罐破摔

累

lèi

累人

劳累

lěi

累计

积累

日积月累

léi

累累

累赘

竟

竟然

毕竟

究竟

竟敢

匆

匆忙

急匆匆

匆促

来去匆匆

哀

悲哀

哀伤

哀悼

哀求

舔

舔净

舔盘子

舔手

反

反正

反面

反抗

反复

递

传递

快递

递交

递增

忍

忍受

容忍

忍心

忍耐

凑

凑合

凑近

拼凑

凑巧

咽

yàn

吞咽

下咽

狼吞虎咽

yān

咽喉

yè

哽咽

哭咽

唾

唾液

唾沫

唾弃

唾手可得

沫

泡沫

白沫

唾沫

肥皂沫

涌

汹涌

涌出

涌进

风起云涌

第21课差

chā

差距

差价

温差

chà

差不多

差不离儿

chāi

差事

美差

听差

抵

抵挡

抵抗

抵达

抵制

氏

姓氏

摄氏度

庄

村庄

农庄

庄严

庄园

稼

庄稼

耕稼

稼穑sè

兽

兽性

兽行

人面兽心

飞禽走兽

存

存在

生存

保存

封存

繁

繁忙

繁多

繁重

繁衍

殖

养殖

繁殖

生殖

蔬

蔬菜

时蔬

麻

芝麻

麻糖

麻烦

麻木

较

比较

较量

较多

计较

杀

杀敌

杀害

抹杀

杀菌

预

预防

预先

预测

预兆

第22课幕

夜幕

开幕

闭幕

帐幕

临

降临

临近

临街

面临

悬

悬挂

悬崖

悬赏

口若悬河

曾

曾经

未曾

似曾相识

奥

奥秘

深奥

奥妙

奥运会

努

努力

努嘴

怒劲儿

张眉努眼

登

登记

登山

登载zǎi

五谷丰登

任

任何

任凭

委任

任意

撒

sā

撒手

撒谎

撒欢

sǎ

撒种

撒播

藻

水藻

海藻

词藻

藻类

旦

一旦

旦夕

花旦

元旦

项

项目

用项

项背

项圈

估

估计

估测

估量

估价

龄

年龄

学龄

工龄

高龄

第23课络

网络

脉络

笼络

络绎不绝

箱

信箱

皮箱

风箱

木箱

迫

急迫

强迫

迫近

饥寒交迫

悟

领悟

觉悟

感悟

恍然大悟

盯

盯梢

盯住

盯防

鼠

鼠标

老鼠

鼠目寸光

胆小如鼠

唐

荒唐

唐装

唐代

唐人街

警

警察

警觉

警备

机警

眯

眯眼

眯缝

笑眯眯

览

展览

游览

阅览

博览

敞

敞开

宽敞

敞亮

敞篷车

寄

寄托

寄信

寄钱

寄存

秒

秒表

秒针

分秒必争

恋

恋爱

迷恋

留恋

恋人

第25课彤

彤云

红彤彤

彤云密布

霞

晚霞

彩霞

朝霞

云霞

陪

陪伴

陪同

陪练

陪读

趁

趁机

趁钱

趁热打铁

第26课窄

狭窄

宽窄

窄小

冤家路窄

脖

脖子

脖领

脖颈gěng

段

线段

手段

片段

阶段

漆

油漆

漆黑

漆画

如胶似漆

胆

壮胆

胆量

瓶胆

肝胆相照

踪

踪影

踪迹

跟踪

失踪

镇

镇定

乡镇

镇静

镇守

摊

摊开

摊牌

摊贩

小摊

鼻

鼻梁

鼻音

鼻祖

鼻子

犹

犹如

犹豫

犹豫不决

记忆犹新

换

交换

变换

更换

偷天换日

摔

摔倒

摔跤

摔打

摔跟头

竖

竖立

横竖

竖琴

竖起

第27课卖

卖货

买卖

卖弄

热卖

售

出售

零售

售后

销售

驮

驮运

驮轿

驮马

构

结构

构成

构图

构造

端

端正

端庄

开端

发端

掏

掏钱

掏洞

掏耳朵

掏腰包

馆

宾馆

旅馆

饭馆

图书馆

饭

晚饭

稀饭

米饭

粗茶淡饭

辨

分辨

辨别

辨识

辨认

堆

土堆

堆积

堆放

堆砌

模

mú

模板

模具

模样

mó

模仿

模型

付

支付

交付

付钱

对付

标

标志

标准

标尺

标新立异

齿

牙齿

齿轮

锯齿儿

口齿伶俐

第29课乞

乞丐

乞讨

乞求

乞怜

巧

灵巧

巧合

恰巧

能工巧匠

霄

云霄

重霄

九霄云外

渡

渡过

横渡

渡船

远渡重洋

屏

屏幕

屏风

画屏

屏蔽

烛

烛光

蜡烛

烛台

风烛残年

晓

报晓

破晓

揭晓

家喻户晓

偷

偷窃

偷盗

小偷

偷工减料

第30课淹

淹没

淹死

水淹七军

官

官员

官职

军官

官兵

逼

逼迫

逼近

逼债

寒气逼人

姓

姓氏

姓名

百家姓

隐姓埋名

睁

睁眼

睁开

眼睁睁

旱

干旱

旱情

抗旱

旱冰

徒

徒弟

信徒

教徒

师徒

腾

扑腾

奔腾

腾飞

腾云驾雾

催

催促

催肥

催生

催人奋进

吊

吊灯

吊床

吊窗

提心吊胆

跪

跪下

跪倒

跪拜

三跪九叩

渠

渠道

水渠

沟渠

水到渠成

灌

浇灌

灌溉

灌木

灌输

溉

灌溉

第31课隆

隆重

隆冬

兴隆

轰隆隆

塌

崩塌

倒塌

塌陷

塌方

露

lù

露天

露营

露宿

lòu

露面

露头

露脸

燃

燃烧

燃料

点燃

燃放

熊

黑熊

熊猫

狗熊

熊熊大火

挣

zhēng

挣扎

zhèng

挣脱

睁开

挣钱

熄

熄灭

熄灯

熄火

喷

喷泉

喷水

喷火

喷出

缺

缺少

缺口

稀缺

缺席

纯

纯洁

纯净

单纯

纯粹

冶

冶金

冶炼

妖冶

炼

炼钢

提炼

锻炼

炼铁

盆

脸盆

饭盆

盆地

倾盆大雨

线性代数向量空间自测题(附答案)线性代数向量空间自测题(附答案)

/线性代数向量空间自测题(附答案)《第四章向量空间》自测题（75分钟）一、选择、填空（20分，每小题4分）1.下列向量集合按向量的加法和数乘运算构成R上一个向量空间的是（）。（A）Rn中，分量满足x1+x2+…+xn=0的所有向量；（B）Rn中，分量是整数的所有向量；（C）Rn中，分量满足x1+x2+…+xn=1的所有向量；（D）Rn中，分量满足x1=1，x2，…，xn可取任意实数的所有向量。2．设R4的一组基为令，则子空间的维数为，它的一组基为。3.向量空间Rn的子空间的维数为，它的一组基为。4.设W是所有二阶实对称矩阵构成的线性空间，即，则它的维数为，一组基为。5．若A=为正交矩阵，且|A|=－1，则=，=。二、计算题（60分）1.（15分）设R3的两组基为：和，向量α=（2，3，3）T（1）求由基到基的过渡矩阵。（2）求α关于这两组基的坐标。（3）将化为一组标准正交基。2.（15分）在R4中，求下述齐次线性方程组的解空间的维数和基，3．（20分）已知是3维向量空间R3的一组基，向量组满足（1）证明：是一组基。（2）求由基到基的过渡矩阵。（3）求向量关于基的坐标。4．（10分）已知A是2k+1阶正交矩阵，且|A|=1，求|A－E|。三、证明题（20分）1.（5分）设，且。证明：。2.（5分）设A为正交矩阵，证明：A*为正交矩阵。3．（10分）设A、B为n阶正交矩阵，且|A|?|B|。证明：A+B为不可逆矩阵。参考答案一、选择、填空AdimW=3，一组基为dimW=n-2，一组基为dimW＝3，一组基为。=，=二、计算题1．(1)基到基的过渡矩阵:(2)α关于的坐标是（0，1，1）α关于的坐标是（1，1，2）（3）。2．解空间的维数是2，一组基为。3．（1）提示：证明与等价，从而r()=3，线性无关。（2）基到基的过渡矩阵为。（3）向量关于基的坐标为(2，-5，1)。4．。三、证明题1.提示：证明两个向量组等价，即，则生成子空间。2.证明：。3．提示：

新视野大学第三版第二册答案unit1新视野大学第三版第二册答案unit1

/新视野大学第三版第二册答案unit1Unit1LanguageinmissionSectionAANIMPRESSIVEENGLISHLESSONPre-readingactivitiesMichalstartedlearningEnglishbylisteningtotheBeatles.MichalfeelsdelightedandproudwhenhelistenstotheBeatlesbecausehecanunderstandalotbetter.BesideslisteningtoEnglishsongs,MichalalsoreadssciencefictionbooksinEnglish.MichalmadeagreatbreakthroughinlearningtheEnglishlanguageaftersuccessfullyfinishingreadingthefirstEnglishbook.AccordingtoMichal,,Englishlearningbringshimsatisfactionandpleasure.LanguageFocusWordinuse1condense2exceed3deficit4exposure5asset6adequate7competent8adjusting9precisely10beneficialWordbuilding4managerialeditorialsubstancesurvivaltraditionmarginconsistencyaccuracyefficientrecoveryministryassembly51editorial2recovery3accuracy4substance5managerial6margin7assembly8Ministry9survival10tradition11consistency12efficient61L2C3J4A5I6O7N8E9H10F71feelobligedto2beseriousabout3runinto4distinguishbetween5thrustopen6wasallergicto7getlost8beattractedto9makesense10lookeduponasTranslation9人们普遍认为英语是一种世界语言，经常被许多不以英语为第一语言的国家使用。与其他语言一样，英语也发生了很大的变化。英语的历史可以分为三个主要阶段：古英语，中古英语和现代英语。英语起源于公元5世纪，当时三个日耳曼部落入侵英国，他们对英语语言的形成起了很大的作用。在中世纪和现代社会初期，英语的影响遍及不列颠群岛。从17世纪初，它的影响力开始在世界各地显现。欧洲几百年的探险和殖民过程导致了英语的重大变化。今天，由于美国电影、电视、音乐、贸易和技术、包括互联网的大受欢迎，美国英语的影响力尤其显著。10Chinesecalligraphyisauniqueartandtheuniquearttreasureintheworld.TheformationanddevelopmentoftheChinesecalligraphyiscloselyrelatedtotheemergenceandevolutionofChinesecharacters.Inthislongevolutionaryprocess,Chinesecharactershavenotonlyplayedanimportantroleinexchangingideasandtransmittingculturebutalsodevelopedintoauniqueform.Calligraphicworkswellreflectcalligraphers’personalfeelings,knowledges,self-cultivation,personality,andsoforth,thusthereisanexpressionthat“seeingthecalligrapher’shandwritingislikeseeingtheperson”.AsoneofthetreasuresofChineseculture,Chinesecalligraphyshinessplendidlyintheworld’streasurehouseofcultureandart.SectionB21D2A3C4A5C6B7C8D41mysterious2desperate3devise4negotiate5recalled6specifically7depict8ignorance9expand10confusion51applyto2inabidto3endup4Speakingof5getholdof6appealedto7Leaving…behind8focuson61Eventhoughitisimportantforthestudentstohaveadeepunderstandingofthetexts,itdoesn’tmakeanysensetoreadtextswordforwordfromthebeginningtotheend.2Asitisamatteroflittleimportancetous,itdoesn’tmakemuchsensetoargueoutwhichiswrongorrightorwhichisbetterorworse.3Itmakesnosensetocompelchildrentoobeytheirparents;instead,weshouldtrytotellthemwhatisrightandwhatiswrong.71IfIhadknownitwassohotyesterday,Imightaswellhavestayedathome.2Sincewewaitedforsomanyhoursattheairportlastnight,wemightaswellhavetakenthetrainhome.3Ialreadyknewthesecret,sohemightaswellhavetoldmeallaboutit.81essentialframework2propervocabulary3excellentcontrol4languagedeficit5highstandards6languageproficiency7acquireknowledge8competentcommunication9overcomedeficiencies10sketchthoughts11effectivecommunication12advancedvocabulary

不同年龄阶段心理发展的特点不同年龄阶段心理发展的特点

/不同年龄阶段心理发展的特点不同年龄阶段心理发展的特点

年龄段

行为模式

心理发展

动作

学习

认知

注意、记忆

思维

言语词汇

个性发展

自我发展

新生儿

一个月

无条件反射：食物、防御、定向有条件：抓握、行走、游泳、围抱、巴宾斯基

感觉产生、无条件反射、条件反射

动作是心理发展的源泉抓握（五指分化、手眼协调）、独立行走；动作规律：头尾、内外、大小

模仿条件反射偏好新颖刺激

六个月：深度知觉

不随意注意，内容选择性（外部事物特征、经验、言语）记忆：胎儿末期开始，12个月前（情绪、动作）、之后是表象、语词

习惯化、去习惯化；问题解决：三水平（）无效尝试、有效、直接成功）

3岁掌握母语全部发音，1000个词汇；语法关键期（1.5—2.5）3岁全部掌握

巴斯：情绪型、活动型、冲动型、社交型托马斯、切斯：容易抚养抚养困难、发展缓慢；兴趣：先天、再认、探索社会性微笑：自发、无选择、有选择分离焦虑；依恋：无差别反应、有差别、特殊联结、互惠阶段；安全依恋、回避依恋、反抗依恋

一周岁后出现萌芽分开自己与他人；2周岁，显示客体我；

幼儿

3～6.7

游戏：机能游戏、象征游戏、规则游戏发展：非社会型、平行、社会性、协同、合作游戏

认知发展趋向：近-远、表-里、浅深、

无意记忆-有意现象—语词机械—意义；记忆策略：5岁前没有，后期视觉复述、复述、特征定位；

具体现象思维为主、逻辑思维萌芽；转导推理、熟悉事物简单推理；想象：无意-有意、再造-创造（新颖、神奇、超越、指向未来）、

6岁30007岁4000；语义策略词序策略非言语策略对话—独白情境连贯

明显的气质特点、自尊逐渐提高；3～4第一逆反期：我长大了、我能干

三山试验：6岁内以自我为中心

年龄段

主导活动

心理发展动作

学习

认知

注意、记忆

思维

言语词汇

个性发展

自我发展

童年期

6.711.12

学习

同伴：受欢迎、不受欢迎、受忽视儿童友谊发展：短期游戏（3-5）单向（6-9）双向（9-12）共享

复诵策略组织策略系统化策略巧妙加工策略；具体运算阶段、具体—抽象、9-10转折；

小学高年级抽象思维；演绎、归纳、类比推理发展；掌握守恒

8岁脱自我中心；延迟满足提高、道德发展：前道德阶段、他律道德、自律道德；亲社会行为、攻击行为

青春期

11.12～15.16

心理上成人感与半成熟矛盾、心理断乳与精神依托、闭锁与开放、成就与挫折第二逆反期：要求人格独立

记忆广度是高峰、

形式运算阶段：形式摆脱了具体内容束缚、假设演绎推理发展；抽象逻辑显著发展

自我意识二次飞跃、情绪不稳、孤独、

独特自我、假想观众

青年期

17.18～35

形式发展最高、阶段特点：二元论、相对性、约定性阶段；逻辑发展：形式逻辑、思维品质独立、

柯尔伯格-道德认知：前习俗、习俗、好孩子、好公民、后习俗、社会契约、普遍道德原则取向、

自我概念抽象日益增强；自我认同、补偿期、

年龄段

主导活动

心理发展动作

学习

认知

注意、记忆

思维

言语词汇

个性发展

自我发展

中年

现实性、灵活性、智慧性；辩证思维进一步发展

自我是人格的核心；尊奉者水平、公平、自主、整合水平；人格稳定、成熟、性别整合

老年

丧失期：身心健康、经济基础、社会角色、生活价值；毕生发展观：

感知觉退化、

机械记忆减退明显、再让比回忆好、记人最难、信息提取困难；记忆策略：意义联系、分类、联系实际、想象、

不安全感、孤独、适应差、刻板、回忆往事；心理衰老、

双重预防机制领导机构及职责双重预防机制领导机构及职责

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/双重预防机制领导机构及职责机械配套有限公司文件字[2017]10号关于成立风险分级管控与隐患排查治理两体系建设领导小组的通知各部门、车间、班组：为进一步提高企业的安全生产管理水平，适应安全生产新形势要求，加强基础工作，改进监管方式，加快推进安全生产风险分级管控与隐患排查治理体系建设工作，公司决定成立安全生产风险分级管控与隐患排查治理体系建设领导小组，全面负责领导公司的安全生产风险分级管控与隐患排查治理体系建设工作。具体组成人员如下：组长:副组长:成员:附：两体系建设领导小组成员职责机械配套有限公司2017年3月5日两体系建设领导小组成员职责一、组长职责统一安排公司隐患排查治理与风险分级管控工作。二、副组长职责协助组长管理公司风险管控与隐患排查治理工作，研究审核各部门上报的部门风险分析与管控措施，评审考核部门上报的隐患排查治理工作。对两体系工作做的较好的部门给予表扬和奖励；对于表现较差，两体系工作做的不到位的部门或者个人给予批评和考核，具体考核标准由安环部制定专门的考核标准。三、各部门负责人职责做好本部门的风险分级管控和隐患排查治理工作，统一协调部门工作的进展，组织部门内部员工进行两个体系建设的培训。带领班长、操作人员到现场逐一查看、分析风险点，就分析出来的个风险点用合适的评价方法进行风险等级评价评估，制定相应的预防措施。并最终制定详细的评估报告上报公司领导，由领导小组组长、副组长进行审核。四、重要岗位负责人职责公司全面开展风险管控与隐患排查治理工作，结合自身岗位，认真查找，认真分析，认真制定预防措施，认真执行管控方案，真正做到事故隐患提前发现，提前预防，提前处理，最大程度保证员工的人身和公司财产安全。

正确的人生观正确的人生观正确的人生观正确人生观，美好人生路一、前言你有没有想过：我们的活着的目的是什么？我们人生的价值是什么？我们人生的意义是什么？作为当代大学生，我们是不是更改思考一下呢！二、什么是人生观人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法.人生观是由世界观决定的.其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等.人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物.人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约.不同社会或阶级的人们有着不同的人生观.三、怎样的人生观才是正确的人生观1、首先应该是对自己人生的目标、价值、意义做个正确的定位.我们的人生目标该是积极的,向上的,我们应该做个有价值的人,我们人生的意义应该对自己甚至他人产生影响,我们的人生不是碌碌无为的,不是灰暗的,不是毫无用处的.2、其次我们要学会做人，做一个真正的人，一个有价值的人，一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人.?3还有我们应该具有优良的品德,高尚的道德,优秀的品质等.要学会谦让，学会关爱，要学会用一种博爱的心胸去对待一切,幸福，快乐地走好人生的每一步，平平淡淡，知足而常乐.4、最后，正确的人生观不应该仅仅是对自己，也包括对他人.我们的人生不是自己走过的，我们有父母，有朋友，有伴侣，有孩子，他们肯定都对你产生过影响，人活着不仅是为了自己活的好，同时也是为了让别人活得更好，只有为了这个目的，去不断努力中找到乐趣，人生才有意义，我们的人生才会更美丽.四、怎样才能树立正确的人生观1、坚持马克思主义的指导地位.坚持马克思主义基本思想，坚持用马克思列宁主义武装我们的头脑，指导我们的实践.2、加强知识文化修养和思想道德修养.培养自身文化素养，加强自身道德修养，通过不断的学习，提高我们的涵养，促进我们道德的升华.3、要善于区分观念的正确与否，把握好自己的言行.比如享乐主义，这种人生观认为“人生在世，吃喝二字”，因此贪图安逸，追求吃喝玩乐.对诸如此类的观念，必须要有一个正确的区分，对错误的东西必须要坚决抵制，否则，你原来正确的世界观、人生观、价值观，也慢慢会被这些所谓的“新观念”所替代.4、强化个人能力，增强社会适应能力.大学生不但要认真地学习书本知识，还应当积极地培养自己的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力和操作能力，特别是创新和科研能力，对大学生适应未来的社会工作和环境、形成积极向上的人生观、价值观具有重要的意义.5、要认真进行思想改造.除认真学习外，最重要的是要经常进行自我改造，这是一个长期而艰苦的过程.要想认真地自我改造，就要以马克思主义世界观为标准，不断检视自己的思想和行为，进行必要的批评和自我批评，克服任性和偏私.还要敢于向一切错误的思想观念、腐朽的生活方式宣战，要勇于接受组织和群众的监督.只有这样，才能达到改造的目的.6、珍惜难得的历史机遇，把自己的人生价值目标建立在正确把握当今中国社会发展所提供的条件的基础上，努力、充分地实现自己的人生价值.树立科学的目标，制定合理的计划.有了科学的目标，再制定出合理可行的计划，大学生就可以按照正确的方向坚定不移地努力，奋斗的喜悦会促使我们走向人生的成功之路.7、树立正确的人生观，就必须具有正确的理想观.理想是指引我们前进的指南针，有了崇高的理想，我们就会奔着理想前进，不畏困难，奋勇前进，我们人生不但充实，而且变得很有意义.8、树立正确的人生观，就必须具有正确的职业观职业没有高低贵贱之分，三百六十行行行出状元，我们只有脚踏实地，摒除与社会主义不相适应的旧思想、旧习惯，树立自主择业观，公平就业观，职业平等观，多种方式就业观等，我们的人生才会朝着良好的轨道发展，我们的人生道路才能不断迸发活力和光彩.9、树立正确的人生观，就必须具有正确的金钱观金钱具有两面性，人们以前对钱就有两种态度，“钱不是万能的，但没钱是万万不能的”，“钱是万恶的源泉”，但到了现代，好像钱对我们的作用也越来越大了，这就滋生了很多的腐败，成克杰，胡长清等人都是因为钱迷心窍，成为阶下囚的；还有一种现象不得不引起我们的注意，就是攀比现象，现在在大学里这种现象也不是不存在，我们大学生是否该想想，我们的人生观是金钱能支配的吗？10、树立正确的人生观，就必须具有正确的名利观树立正确的名利观，很重要的一条就是正确对待个人前途和职位，我们的前途不是凭空就能想出来的，也不是空想就能实现的，这需要我们扎扎实实的实践，靠自己的汗水来打造自己美好的前途.11、树立正确的人生观，就必须具有正确的苦乐观无数事实告诉我们，困苦并不是坏事，它能造就人也能考验人，所以当我们遇到困苦时，我们要得不是沮丧，而是深思，积累经验.12、树立正确的人生观，就必须具有正确的成才观法国著名化学家巴斯德说得好：“立志是一件很重要的事情，工作随着志向走，成功随着工作来”.拿破仑也说过：“不想当将军的士兵不是好士兵.”我们要树立远大的志向，给自己定好目标，不断前进.五、总结我们只有正确认识了人生观，正确的树立了人生观，我们的未来人生之路才会变通途.每个人的人生经历是不一样的，但有一点是相同的：每个人的人生道路都是坎坷的，不可能是一帆风顺的.因此，树立正确的人生观是必要的也是必须的.

儿童文学试题40874儿童文学试题40874

/儿童文学试题40874一、词解儿童文学：指为少年儿童所理解、所喜爱,有利于他们身心健康发展的文学作品。

儿童情趣：指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。儿童文学题材：指儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象,是作品内容的最主要因素。儿童文学母题：母题是指文学作品中反复出现的因素,或事件,或场面,或手法,或意象,也可以指反复出现的主题或题材。二、简答题1、儿童文学与成人文学的主要区别？韵文性、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征。这就是人常说的儿童文学的五个基本特征；也是儿童文学与成人文学的最大区别。2、成人儿童家的取材方向？1、民间故事；2、回忆自己的童年；3、儿童的观察、了解和认识；4、有意识搜集和整理有关材料；一、名词解释儿童文学题材生活流手法意识流手法社会化：指人由“生物人”成长为“社会人”的过程，是一个人在与社会交互作用中学习技能和行为规范、以取得社会适应性的过程。社会化过程最核心的是人际交往。文学接受二、简答题1、儿童年龄阶段的划分；①婴儿期(1-3岁)；②幼儿期(3-6岁)；③童年期(6-12岁)；④少年前期(12-15岁)；⑤少年后期(15-18岁)。2、儿童接受儿童文学作品的主要特点是什么？：需要→注意→阅读→兴趣。3怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义？心理因素、生理因素、社会化程度（发展的物质因素，它为人的活动提供最基本的条件。心理因素——心理是人脑对客观世界的主观反应，心理因素主要包括认知因素、情感因素和意志因素。）

一、词解：婴幼儿时期：拟人：二、简答题1、婴幼儿文学的主要特点包括哪些内容?心理特点、语言发展特点、生理特点、社会化程度。2、婴幼儿文学常见的样式和表现手段有哪些?常见样式：儿歌、幼儿诗、短童话、小故事、幼儿散文、幼儿戏剧等。常见的表现手法；拟人、夸张、反复三种。（意义；打开认识社会、认识自然的大门，扩大了视野，提高了认识，促进自己健康成长.功能；愉悦功能、认识功能、教育功能、审美功能。）三、案例分析；阅读《我吃水果身体壮》从中领会婴幼儿文学创作对语言、韵律的要求和直感性特点。p42?例题分析一天，国王问阿凡提：“如果你的这边放着金子，那边放着真理，你要那一样呢？”“陛下，我要金子。”阿凡提回答说。国王说：“多蠢呀，金银财宝算得了什么，而得到真理可就不容易了。我如果是你的话，是要选择真理的。”“陛下，您的话对极了，”阿凡提说：“谁缺少什么就需要什么，咱们各得其所呀”。分析1、本文采取了什么创作体裁？（样式）2、本文运用了什么表现手法？3、这种表现手法分了那几步？解题：答1、本文采取了讲故事的创作体裁。答2、运用了幽默表现手法。答3、幽默这种表现手法可分为三步：第一步制造出内容与形式的矛盾；（金钱与真理）第二步将这一矛盾隐蔽起来使之含蓄（穷人与富人）第三步揭开隐蔽的线索。（国王虽有金钱却缺少真理）一、名词解释1.童年期儿童文学——指一切适合童年期儿童发展的文学。2.幽默手法——一种使人发笑并在笑中引起联想和推断、领悟其中含义的艺术手段。3.写实手法一一真实地去描写作品所反映的对象。二、问答题1、童年期文学常见样式和表现手法有哪些?常见样式：儿童诗、英雄故事、科幻作品、小说、童话、寓言和散文等。常用手法：写实手法、夸张手法、幽默手法等。2、童年期文学有哪些作用??三、分析题：怎样理解童年文学的宣泄作用？

一、词解1.成人感一一指儿童已开始意识到自己不再是孩子而产生的个体成熟的体验。2.自我意识一一指个体对自己的认识和态度。二、简答题1、少年前期文学的范畴和要求。2、少年前期文学的常见样式和表现手段。三、案例分析少年前期阶段的少年的“成人感”心理特征。五：1、少年后期少年的情感特征是什么？2、少年后期少年的社会化特征。思考与练习1.儿歌具有哪些特征?举例说明。2.儿歌类型有哪些?举例说明。3.儿歌创作除了要遵循儿童文学的一般创作规律之外，还要注意哪些方面的问题?作业一、简答题1.儿童诗与儿歌有何异同，举例说明。2.简述儿童诗鲜明的形象性的艺术特征。3.儿童诗的类型有几种?举例说明。二、分析题：1.以《蝉》为例，说明诗歌欣赏过程中想象与联想的重要作用。2.阅读《猫和狗的会餐》(见教材)，分析此诗的主题思想和艺术特色。作业一、名词解释1.儿童故事2.历史故事3.叙述二、问答题1.儿童故事有别于成人故事的艺术特征有哪些?2.为什么说叙述是儿童故事的主要表现手段?3.儿童故事一般是如何分类的?类型有哪些?4.儿童故事创作除了要遵循儿童文学创作的一般规律之外，还要注意哪些方面?为什么?5.儿童故事与童话、儿童小说的区别是什么?三、分析题1.试析儿童故事在儿童文学中的地位。2.结合作品（作品任选），谈谈儿童故事的特征作业一、名词解释1.童话2.超人体童话3.拟人体童话4.假定5.幻想二、问答题：1.简述童话的基本特征。2.怎样理解童话的夸张?3.童话的主要表现手法有哪些?4.从童话的人物形象看，童话可以分为哪几种类型?举例说明?5.如何理解童话与实现的关系?三、分析题：1.以列表的形式根据不同的标准，对童话进行分类，并以作品为例指出各类童话的基本特点。2.童话最显著的艺术特征是什么?试以《王牌肥皂》（见教材）为例说明。

作业一、名词解释1.寓言2.寓示二、问答题1.寓言具有哪些方面的特征?举例说明2.简述寓言与童话的区别。3.寓言的“三要素”指的是什么?4.寓言主要表现手法有哪些?5.怎样品味儿童寓言?三、分析题1.寓言通常由哪两部分组成？以《北风和太阳》（见指导书）为例加以说明。2.阅读《鹅卵石》（见教材）分析其主旨。作业一、名词解释一、名词解释1.儿童小说2.典型人物3.典型环境4.形象5．情节二、问答题1.儿童小说的特征有哪些?2.简述典型人物与典型环境的关系。3.儿童小说与成人小说的主要区别有在哪里?4.简述人物与事件的关系。作业一、名词解释1．儿童散文2．童心二、问答题1．何谓“儿童本位论”？2．简述儿童散文的最大特征。3．儿童散文的创作有那些特殊要求？三、分析题1．欣赏陈丹燕的散文《中国少女》，分析其积极的主题思想和细致率直的文风。

古诗经典主题诵读教学设计古诗经典主题诵读教学设计

/您的需求我们的追求版权所有@飞翔教学资源网古诗经典主题诵读教学设计春之韵——古诗经典主题诵读教学设计活动目的：1、通过诵读描写春天的诗句，感受诗词的音律美。2、掌握多种诵读的方法，使孩子对诵读古诗兴趣盎然。3、丰富学生对经典诗文的积累。4、通过诵读、想象，感受诗中所描绘的各种美好意象，体会春天如诗、如画、如歌的意境，激发孩子们热爱大自然、珍惜大好春光的情感。活动过程：一、探春1、猜字谜：三人同日去赏花。（春）2、看到这个“春”字，你想到了什么？3、看到这个“春”字让老师想起了美丽的春天，我们一起去欣赏春天的美丽景色吧。（观看课件）4、看完春天的景色后，你有什么感受？能用一首古诗来赞美一下春天吗？二、读春1、今天，老师也给大家带来一首《春日》。这是一首人们最喜爱最推崇的赞美春天的古诗。（板书课题）那是一天，大诗人朱熹到山东的泗水河边去，一路被繁花似锦的春色所感染，不由得大发出了感慨：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（出示课件《春日》）3、学生自由朗读古诗。4、指导诵读：节奏法（两字一顿）平仄法（一、二声长，三、四声短）说唱法（用曲调演唱）5、同桌互读，用自己喜欢的方法朗读《春日》。6、运用其中一种方法练习朗诵一首自己喜爱的春天的古诗。7、汇报交流三、赏春1、读了这首诗以后，你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗？（高兴、喜悦、兴奋、愉快、欢快、激动、舒畅、舒坦、得意……）2、默读古诗，结合老师提供的注释，了解诗意，体会诗人的心情。（1）胜日——指天气晴朗的日子，风和日丽的日子。（2）寻芳——春游，踏春，看花观景，寻找优美的景色。（3）一时新——一下子焕然一新。（4）等闲识得——等闲：随随便便，轻松，容易，不用费心。识得：感觉到，领略到，认识到、接触到。（5）东风面——春风的面容。3、汇报交流，说说自己读懂了什么。4、指名试说诗意。5、想象诗人站在泗水河边，会看到哪些焕然一新景物？6、小结：你们绘声绘色的描述，使老师身临其境。处处莺歌燕舞，处处柳绿花红，一切都象赶集似的聚拢来，凑成了光彩夺目、热闹非凡的春天，这焕然一新的景象，让人眼前一亮，诗人在春光明媚的一天去春游，心中自然是兴奋的。如此美景，我们也会不约而同地和诗人一起发出赞叹——等闲识得东风面，万紫千红总是春。（板书：咏春）7、好天气给人带来好心情！让我们也带上好心情，跟随诗人欣赏春天的美景去，一起来再读古诗。（师生配乐读）四、悟春1、“等闲识得东风面，万紫千红总是春”这一千古佳句除了表现春天百花盛开的景象，还可以用来比喻事物的丰富多彩或事业的繁荣兴旺。（1）当我们踏入四小的大门，看到芳草茵茵、树木茂盛的景象，可以说：等闲识得东风面，万紫千红总是春。（2）当我们漫步铜江公园，看到绿树成荫、百花盛开，可以赞美：等闲识得东风面，万紫千红总是春。（3）同学们在老师的辛勤教育下，有的学习成绩优异、有的是体育健将，有的是绘画能手，还有的劳动积极，我们可以骄傲地说：等闲识得东风面，万紫千红总是春。（4）经典诵读成果展示会上，有同学们精心制作的手抄报，有巧手描绘的诗配画，有字迹工整的采集本，我们可以赞美：等闲识得东风面，万紫千红总是春。（5）改革开放以来，无论城市还是农村，人们的日子一天天富裕起来，这真是：等闲识得东风面，万紫千红总是春。2、你能举举生活中还有什么地方（事例）可以用这句诗来比喻？3、同学们，诗人朱熹在泗水河畔春游，心情为何如此快乐？原因之一，是因为朱熹欣赏到了万紫千红的春色；原因之二：

《春日》这首诗，不仅是一首赞美春天的诗，而且是一首含意深刻的劝告大家努力学习，劝告大家多读书的劝学诗，（板书：劝学）因为“泗水”在山东地区，是春秋时期大教育家孔子的家乡和他讲学的地方，“寻芳泗水”蕴含的另一层意思就是说在孔子的书籍中寻求知识。书中的知识道理浩瀚无边，畅游在书海里，不正是：等闲识得东风面，万紫千红总是春吗？（板书：万紫千红总是春）五、咏春诗人的劝学让我们跃跃欲试，首先我们把它背下来，当做自己的座右铭吧。自由练习尝试背诵，全班展示，指名汇报。2、万紫千红总是春，努力学习更认真，下面就让我们来完成老师交给的任务吧。（按要求完成题卡）日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。出自白居易的《忆江南》。千里莺啼（绿）映（红），水村山郭酒旗风。出自杜牧的《江南春》。两个（黄）鹂鸣（翠）柳，一行（白）鹭上（青）天。出自杜甫的《绝句》。（青）箬笠，（绿）蓑衣，斜风细雨不须归。出自张志和的《渔歌子》。草树知春不久归，百般（红）（紫）斗芳菲。出自韩愈的《晚春》。最爱湖东行不足，（绿）杨阴里（白）沙堤。出自白居易的《钱塘湖春行》。3、选择其中一首背出来。六、惜春同学们，春天是美好的！你们现在就处在人生的春天，应该珍惜这美好的春光，在每一个美如春天的日子里勤奋学习！我相信在不久的将来,你们一定会让老师从你们身上看到焕然一新的“无边光景”，让老师欣赏到“万紫千红”美丽景象！老师把一首改编后的《春日》送给大家，让我们在吟诵声中结束我们今天的学习！（师生齐诵诗句）：一年之计在于春，正是读书好时分。他日寻芳四小苑，无边光景时时新。等闲识得读书面，万紫千红永是春。板书设计：春日咏春万紫千红总是春劝学

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/成语接龙活动方案小学语文成语游戏活动课设计教案??、【活动目的】????1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。????2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。????【活动方法】????1、将全班学生分为2个小组开展活动。?每组高年级同学6名，低年级同学7名。???2、教师担任主持人，选2名学生作为2个小组的记分员。???3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。????【活动准备】收集成语?【活动步骤】??第一步：填空激趣?兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过板书，出示四条成语，每条成语空出一个字。每填对一字得5分。填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加?5分，答错倒扣5分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。????第二步：分组竞赛????1、巧填人体部位。?出示成语，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加5分，不会写的可以用拼音代替。（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）七（嘴）八（舌），（11）唇（齿）相依，（12）（鼻）青（脸）肿，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺）?腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）（手）忙（脚）乱，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）刻苦铭（心）?最后，由老师订正。??2、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语5分。如果10秒之内不能回答，则答题终止，开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。???3、成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语5分。学生站起来后，如果5秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣5分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。①爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上乌鸦②见钱眼开：看到钱财，眼睛就睁大了③无微不至：没有一个细微的地方不照顾到④千姿百态：形容人和事物的姿态多种多样⑤一夫当关，万人莫开：一个人把住关口，一万个人都打不进来，形容地势非常险要。????5、看图画抢答成语，如果有难度，可适当提示，每个成语5分。