古诗鉴赏能力训练

古诗鉴赏能力训练2023/1/132古诗鉴赏能力训练

一、正确理解词句

二、准确把握形象三、鉴赏表现手法

四、把握思想情感、主旨、风格和意境2023/1/133一、正确理解词句

正确理解词句首先要求把握“词不离句，句不离篇”的语境、背景分析原则，其次要能正确分析句子结构和词性，有时还要注意词句的修辞。2023/1/134例1宿建德江孟浩然

移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。诗中的“客”指的是

，“低”字意为

。

诗人自己

使旷野之中的树显得低矮

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二、准确把握形象

诗歌的形象往往指诗中的景物和人物，而形象又常常蕴藉了作者的情感。准确分析形象意味着我们应该能分析诗中的景物特征和人物特征。诗歌景物特征的分析首先要明确诗人所写的景物对象，景物组合所体现的氛围特征，再分析其相互关系和传情效果，还要能分析写景方法。2023/1/136例2渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

［注］燕然:内蒙古的燕然山。汉和帝永元元年，大将军窦宪大破北匈奴，曾采燕然山石，勒石记功而返。

试简述“千嶂里，长烟落日孤城闭”一句所写景物的特点。该句以“千嶂”、“长烟”、“落日”，“孤城”组合成一幅富有层次的塞下秋景图，渲染出一种开阔苍凉的气氛。

2023/1/137三、鉴赏表现手法2023/1/1381.整体结构的把握诗歌整体结构的把握既涉及诗歌写作的构思，又涉及诗歌即景抒情、由事转议等常见的结构方法。阅读时我们不仅要注意借景抒情、托物言志等写法，还要注意诗歌意义单元的划分。结构上的总结与前后照应等内容。比如杜甫的《绝句》(江碧鸟逾白)，一二句写美景，三四句写乡愁，由景入情，结构分明。又如于谦的《石灰吟》就明显属于托物言志的写法。这便是我们要重视的整体结构把握法。2023/1/139练习

一、江碧鸟愈白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？（杜甫）

1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

2、这首诗一二句写景，第三四句写情，其景和情的关系是怎样的？

为避安史之乱在四川，急切盼望平息叛乱回到家乡的心情，《闻官军收河南河北》可证。景色越美，思乡越切，为反面衬托的关系。2023/1/13102.表达技巧的赏析

这里首先要求我们能准确判断描写、抒情、议论等表达方式。我们首先应弄清基本概念，如叙述、描写、议论、抒情各自的定义和特点；其次要特别重视抒情的直接与间接、描写中的正面与侧面、动与静和点与面等技巧的处理，品味其妙处。2023/1/13113.修辞手法的分析诗歌中常用的比喻、拟人、对比、衬托(包括正衬和反衬)等修辞手法，我们不仅要能准确地识别判断，而且要能分析其效果。其次要求我们能结合修辞运用的具体情况来分析其效果。比如比喻，我们不仅要熟悉比喻的定义、类型，而且要能分析比喻的本体、喻体和相似点，要能分析运用比喻所带来的更为形象生动的修辞效果。2023/1/1312例3兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。

本诗前两句与后两句均为写景，在表现手法上有何不同点?前两句着重整体描画，写静景；后两句着重个体(雨、鱼)，写动态。2023/1/1313

如分析上文例3中前两句诗中修辞手法所起的作用时，通过阅读，我们可以发现“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看”这里两处运用了比喻。前句以眉喻月，写出了月亮的清丽形态；后句以镜喻兰溪之水，写出了水的清澈明静。2023/1/1314

四、把握思想情感、主旨、风格和意境

1.把握作品的思想情感及主旨中国古代诗歌绝大部分都是抒情诗，对诗歌情感主旨的分析是鉴赏古诗的常见考点。

诗歌的思想感情和主旨往往依附于诗歌所写的景物与人事，所以我们在分析时，不仅要注意诗歌所写的景物特征和人事性质，把握情由景出，情由事生等普遍性规律，还要注意诗歌中借景抒情、托物言志和借古讽今等手法的运用情况。

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如分析上文例2中“将军白发征夫泪”一句所蕴含的思想感情时，我们不仅要注意诗中的景物环境氛围，还要注意“白发”、“泪”、“家万里”、“燕然未勒”、“人不寐”等词句，这样我们就能明确该句蕴含了诗人久戍边疆而战功未成、边患犹在的遗憾以及久在边塞对家乡的深切思念之情，感情深沉而悲壮。2023/1/13162.把握作品的风格和意境

欣赏古代诗歌的风格和意境是较高的要求，这不仅要我们在平时完成一定量的阅读积累；还要求我们具备鉴赏诗歌的综合理解分析能力。2001年上海市高考对辛弃疾《摸鱼儿·更能消几番风雨》的鉴赏中，两题看似都是词句内容的理解，实际则牵涉到辛词好以春愁隐喻国家、身世之愁和好用典故的词风，而这些内容在第五册朱光潜《谈白居易和辛弃疾的词四首》和第六册知识短文《古代诗歌的艺术欣赏》中都被一再提起，其命题的指导思想是明确的。2023/1/1317摸鱼儿【宋】辛弃疾

更能消几番风雨，

匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。

算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。

长门事，

准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。君莫舞，

君不见玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，

烟柳断肠处。2023/1/1318消：消受，禁得。见说：听说。传说汉武帝时陈皇后失宠，幽居长门宫，以千金请司马相如作《长门赋》以抒悲愁。准拟，约定。《离骚》：“众女嫉余之峨眉兮。”

⑥杨贵妃小字玉环。汉成帝宠爱赵后，号飞燕。2023/1/1319作品风格的把握要求我们在平时阅读中积累感性认识，如李白的清新飘逸和杜甫的沉郁顿挫，苏轼的豪放和柳永的婉约等；同时，诗歌的风格与作者的生平思想也是密切相关的，如杜甫生活在唐朝的由盛转衰时期和李清照、辛弃疾、陆游生活在南宋以及苏轼受到儒道佛多方面思想的影响等，都是值得我们注意的背景因素。意境的分析，我们要注意作者选取了哪些景物，有什么特征，渲染了何种气氛或传达了何种情感，情景之间的关系如何等问题，解决了这些问题，也往往完成了一首诗歌的意境分析。2023/1/1320例4双调·清江引张可久

西风信来家万里，问我归期未?雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。简要分析这首诗的意境。

这首诗选取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，渲染出一种浓深的秋意，抒发了游子身处异地，思念家乡的愁情，全诗以景衬情，以情驭景，情景交融。2023/1/1321强化训练2023/1/1322(一)小

松

杜荀鹤

自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木,直待凌云始道高。。

1.开头两句描写了“小松”怎样的特征?(2分)2.从整体构思看，本诗采用了______的艺术手法,(1分)请说说你对本诗主题的理解。(3分)描写了小松由小而大，具有强大生命力的特征。托物言志。这首诗以“小松”喻人，写“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。2023/1/1323(二)夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州职白居易

夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。独依帆樯立，娉婷十七八。夜泪似真珠，双双堕明月。借问谁家妇，歌泣何凄切?一问一沾襟，低眉终不说。

简要分析诗中主人公的形象。(6分)

本诗描写了一位年轻美丽、孤独凄婉的歌女形象，寄托着诗人无限的同情。(具体分析略)2023/1/1324

(三)江上看山苏轼

船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。

江上看山苏辙

朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回头，落日孤去霭新画。前山更新色更深，谁知可爱信如今。惟有巫山最浓秀，依然不负远来人。

1.下列词句在诗中的作用是:

(1)飞鸟:_________________

(1分)

(2)依然不负远来人:_________________(1分)

2.这是苏氏兄弟在游三峡时写的同题诗，都是写江上看山，但描写的方法不同，说出其不同点。(4分)比喻“帆”，写舟行之快。

形容巫山景色浓秀。

苏轼诗着重动态描写，以动写静，节奏急促、迅捷。苏辙诗着重静态描写；层层铺垫，注重色彩；节奏舒缓从容。2023/1/1325

(四)双调］折桂令·中秋张养浩一轮飞镜谁磨?照彻乾坤，印透山河。下露冷冷，洗秋空银汉无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑。老子高歌，发问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何?

1.“嫦娥”句用了典故，诗中指中秋之月，这样写的好处是:(2分)

_________________

2.这首元曲重点写的是中秋夜的月光，请你说出作者运用的两种描写方法并简要分析。(4分)

.拟人化，与嫦娥问答，更为生动、形象。

运用了比喻修辞，以一轮飞镜喻指当空明月，形象鲜明逼真；运用侧面烘托手法，以银河无波、桂影婆娑清晰之景侧写月光清朗之态，效果鲜明。2023/1/1326(五)贾

生李商隐

宣室①求贤访逐臣,贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。

贾

生王安石

一时谋议路施行,谁道君王薄贾生?

爵位自②高言尽废,古来何啻万公卿。

［注］①宣室:汉未央宫前子室。②自:由，有尽管的意思。

1.这两首诗都是对汉代贾谊的评述，见解不同。李商隐认为________________________

(2分)王安石认为________________________

(2分)

2.“爵位自高言尽废，古来何啻万公卿”一句是作者借贾生事生发的议论，其寓意是

________________________

(2分)贾生治国安邦的才学得不到施展。

贾生并未受到君王的薄待。

慨叹自己居庙堂之高而不能被重用。2023/1/1327

(七)湖上早秋偶兴汪莘

坐卧芙蓉花上头，青香长绕饮中浮。金凤玉露玻璃月，并作诗人富贵秋。

1.首句，诗人为什么说坐卧花上，不说坐卧湖上?你的理解是(2分)

2.李璟《浣溪沙》有“菡萏香消翠叶残，西风愁起绿波间”句，同是写荷花(芙蓉、菡萏都指