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教科版四年级上册警惕大自然报复讲义澳大利亚沙尘暴卫星照片

沙尘暴天气主要发生在春末夏初季节,这是由于冬春季干旱区降水甚少,地表异常干燥松散,抗风蚀能力很弱,在有大风刮过时,就会将大量沙尘卷入空中,形成沙尘。

沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有的总称，是指强风把地面大量沙尘物质吹起卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于1km的严重风沙天气现象。其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴则是大风把大量尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴。看了这些资料，你想说些什么？警惕大自然的报复教学目标：

1.通过课文中所列举的事例，明白“谁破坏了生态平衡，谁就会爱到惩罚”的道理从而能自觉地保护自然环境。

2.举例说一说什么是“食物链”，什么是“生态平衡”.

3.正确、流利、有感情地朗读课文。认识10个生字，会写13个生字，能够主动积累词语。警惕减少虾米一旦死亡

佳肴循环干涸枯萎赤裸鸟语花香气象万千

生态平衡赖以生存

食物链

默读课文，思考：课文主要讲了什么？

课文以生动形象的事例说明了谁破坏了大自然的生态平衡，谁就会受到大自然的惩罚的道理，让我们强烈的感受到大自然生态平衡的规律是神圣不可侵犯的，唤起人们保护环境，维护生态平衡的意识。（1）大自然为什么要报复我们？

（2）大自然会怎样报复我们？

（3）什么是“食物链”和“生态平衡”？

“鸟类减少，说明环境已经把鸟类逼到了难以生存的地步。”

遭受了破坏的环境。人类不注意保护环境，鸟类的生存环境不复存在。鸟类难以生存，是人把鸟类逼到了难以生存的地步。以鸟类减少为例，引出谁破坏了环境。

其实在我们生活中，由于人类破坏生态平衡而造成的自然灾害还有很多——酸雨虫灾学完这篇课文你想说些什么？

（1）我们不但要保护好自然界中的动物，还要保护好它们赖以生存的环境。（2）我们要爱护花草树木，不能滥砍滥伐。（3）我们要保持自然界的生态平衡。

我们要善待大自然，就要像对待我们的亲人朋友那样去关心它，爱护它，保护它，敬畏它！再见因为我们破坏了大自然。“谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚。”

自由读3～5自然段，看看作者都列举了哪些事例。（1）如果人类捕捉护林益鸟，就会破坏树林的生长。（2）如果人

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