学校文化建设实施方案

学校文化建设实施方案社会主义建设者和XX人；三是特色化原则，深入挖掘校本文化，使其持续生长。(一)总体目标全镇各校(园)力争在“十二五”末，全面加强学校文化建设，努力创建特色学校，在尽可能短的时间内把全镇中小学、幼儿园建成校园环境美、艺术氛围浓、文化底蕴厚、人际关系和谐的花园、学园、乐园。让校园文化成为教育、激励全体师生“每天进步一点点”的有效载体。(二)具体目标1、全面粉刷围墙、墙壁，书写(制作)永久性“特色”标2、全面装饰室内外环境，名人名言、师生书画高调上墙；3、校园内各种标识书写规范、用词精准、安放有序；4、教室、各功能室前后方、两侧装饰规整精美，室内物5、校训、校旗、校歌、校徽、校报大气高雅；6、校风、学风、教风、班风催人奋进；8、编印校本教材；9、行为规范养成教育、体艺2+1+1项目实施、特色学校建设深入推进；师生言行举止让人佩服有加，标语标识让人过目不忘。(一)挖掘学校潜力，打造校园静态文化。1、优化校园环境，营造文化氛围。各校要挖掘潜力，加大投入，高品味修编校园整体布局规划，要在基础设施、基本设备、基本功能，建筑物、构筑物、校园绿化、美化、硬化、净化和文化上下足功夫，全力营造积极向上的学校文化情境与氛围，让师生置身于干净、整洁、优美、积极向上的环境中，受到美的薰陶和感染，充分发挥学校物质文化润物细无声的巨大作用。校园科学规划是创设良好育人环境的前提和基础。必须遵循科学规律，融入学校办学理念、办学特色和培养目标，各校(园)必须将校园教学区、生活区、文化活动区显著分开。既互不干扰，又高度统一、协调一致。(1)“四风”彰显特质。提炼、浓缩、归纳独具特色的校风、教风、学风、班风，并书写(制作悬挂)在校园、教室的显(2)标识大气醒目。校园内所有标识都要彰显充沛的学校特质文化底蕴，校名规范，校铭规制、标语大气、标牌语言精炼、新颖、好记，令人过目不忘，外观雅致，令人赏心悦目。各班级使用的“四表一简介(班级简要综述)”经过装饰后由室内移至班级门外右侧固定在适当高度的醒目位置，以方便师生报)四风文化(校风、教风、学风、班风)文化”要XX人文情怀，催人奋进，激励学生勤奋学习、健康生活、服饰大方、举止文明。要创造条件，着力营造有品位的校园“文化长廊”。(4)装饰朴素大方。精心提炼学校和班级特色，认真布置好办公室、教室、功能室、楼梯、楼道、走廊文化以及门楼、校门两侧围墙，并在临路围墙书写永久性大幅励志类标语。(5)励志无处不在。征集具有教育性、激励性、人性化、原创性励志类标语，精心布置在校园各处，让墙壁、道路、橱窗说话。所有学校都要建立校园广播站，制作每天每个特定时间段的节目单，精心办好每个栏目，每天定时播放天下大事、校内新闻、好人好事、师生美文、励志名言、温馨提示和经典2、倡导一校一品，打造校本文化浓缩本校办学理念、办学思想，用简洁语句表达出来，并书写(或制作悬挂)在校内显目位置。集中全体师生和历届校友班规、班徽、班歌以及班级口号等特色文化。(1)定期在校内隆重推介优秀教师先进事迹。规模较大的学校要推出“每月一星”,树立校内标兵，激励每个教师人人有激情，时时在状态，不断争先创优，不断超越自我。长”等作形象展示，鼓励每个学生“每天进步一点点”,引导每个学生“学最好的别人，做更好的自己”。(3)将学校、教师、学生和校友获得的荣誉分类收集、整理，陈列于“荣誉展室”。宣传典型，激励后进。将师生的书画作品、摄影作品在办公楼、教学楼、宿舍楼的楼道进行展示，形成积极向上、丰富多彩的楼道文化。利用校园广播，每天定时播送固定节目，宣传国家大事、校内好人好事以及学习、生活知识，办好校报、手抄报，让它们成为全校师生自我展示的平台。要建好标准化旗杆、旗台，为每周一举行的户外师生集体升旗仪式创设隆重、朴素、大气、规范的升旗情境。(二)创新教育思想，激活校园动态文化。1、秉承传统价值，汲取传统文化养分。唱响校歌、班歌；充分使用好校本教材和市局推出的《XX》读本，组织师生长期潜心学习传承国学经典文化，通过诵读、编演课本剧、社会实践等形式陶冶学生情操，润泽学生心灵，启2、深化课程改革，彰显课程文化。课堂是教书育人的主渠道，学校要鼓励教师使用现代教学理念，从学生身心发展规律出发，改进教学方法，把影视、多媒体、投影、音乐、美术以及课本剧等形式巧妙地穿插在课堂教学中，使之作为载体，赋予它们丰富的文化内涵，把文化XX到教学进程中去。学校教育功能主要是通过课程来实现，课程文化决定了学校文化的主题，课程文化建设是学校文化建设的关键，学校课程文化建设是一项系统工程，也是一个循序渐进的过程。同时，学校要注重抓好课外阅读指导，向学生推荐优秀图书，激发读书兴趣。定期举办“读书日”活动，用优秀作品薰读书成为每个人的生活习惯，让读书成为每个人的一种健康的生活状态。3、坚持德育为先，突出育人特色。(1)各校要结合实际细化《学生一日常规》并认真落实。养成教育与训练做到每周一主题，每月一评比。日常行为规范》等方面的行为规范教育。在日常生活中行文明事，做文明人。(3)定期开展主题教育活动。学校要开展形式多样的爱国在家做个好孩子，在社会上做个好公民”的主题教育活动。手拉大手，文明跟我走”等环保教育与实践活动，增强环保意识，养成环保习惯，争当环保卫士。(5)责任教育：在教师中开展“我的岗位我负责!我的岗位庭、对他人、对社会有益无害的小公民”主题实践活动。(6)理想教育：对学生进行理想教育，让他们为自己将来让亲人为拥有自己而幸福，让家乡为拥有自己而光荣，让每校为拥有自己而骄傲。(7)“三生”教育：积极开展“三生教育”(生命、生存、生活)活动，提高德育工作针对性，帮助青少年学生树立正确的生命观、生存观、生活观。每学期开学第一课要对学生进行安全集中教育，每节课开展“一分钟安全温馨提示”教育，同时高质量做好“安全教育日、安全教育周、安全教育月”以及“防溺水、防火灾、防侵害、防交通事故、防传染病”等主题教育实践和“紧急避险与逃生演练”活动。教育学生掌握安全常识，学会自护、自救，远离危险，健康快乐成长。(8)感恩教育：每年“重阳节”开展感恩教育活动，让学生学会知恩、感恩，报答父母的养育之恩、老师的教育之恩、同学的帮助之恩、社会的关爱之恩等。4、开展系列活动，丰富校园文化。按照《XX镇中小学幼儿园"五个一"工作规程》要求，认列活动，丰富校园文化。(1)一日：开展“每节课一分钟安全温馨提示”和“一年360日，天天卫生我第一”卫生保洁活动，午间开放“留守儿童之家”,下午第一节课开展书法练习、最后一节课组织学生开展各种文体科技和"经典诵读"活动；扎实开展“体艺2+1+1项目”,丰富大课间活动，在做好课间操的同时增加“跑操”发挥学生个性特长，强健学生体魄，提升学生素养；教师完成一天的工作日訖、教育叙事和读书笔记(500字左右)撰写工(2)一周：每周一举行户外集体升旗仪式，发表国旗下讲生活情况。(3)一月：更新一次教学园地(黑板报、橱窗),重大节日(4)一学期：开学前全面整治校园环境，营造浓郁的开学读书演讲);坚持开展开展以“五小”(即小论文、小实验、小节日庆祝活动，做到主题有针对性、内容有知识性、形式有趣味性、活动有群众性。(三)建设和谐校园，创新校园文化。1、完善制度文化，实行人文管理。学校要根据党的教育方针和国家的教育法规要求，不断完善制度文化，把规章制度的有形约束转化为师生的无形自律，促进学校工作有序高效运2、改善师生关系，创建和谐校园。(1)开展“立德树人，敬业爱生”的师德师风主题教育活动，建立互敬互爱、平等交流、亦师亦友的新型师生关系。(2)加强“留守儿童之家”建设与管理，保障亲情电话畅通，严格按照《XX镇“留守儿童之家”工作指南》要求，切实做好关爱结对帮扶工作。3、开展学生心理健康教育。坚持开展心理咨询、心理健康和心理卫生教育，坚持开展以“强健体魄磨练意志”为主题的“磨练意志月”活动。教育学生不断正确认识自我，增强调控自我、悦纳自我、承受挫折、适合环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理加强校园文化建设、优化校园育人环境，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地”。各校(园)一定要高度重视学校文化建设，把学校文化、学校精神作为“一号工程”来抓，纳入学校整体发展规划，融入学校各种常规工作进程中，有效整合各种教育资源，统筹考虑，认真做好顶层设计，不断深入推进。要成立专门的领导机构，校(园)长要亲自挂帅，负总责，务必抓紧、抓实、抓出成效。(二)统筹规划，建立长效机制。学校文化建设既担负着育人的责任，也承担着引领社会文化的职责。所以，学校文化建设工作也是实施素质教育的重要组成部分，而不是短期行为。各校要结合“义保”改革政策，制定并逐步实施好学校近、中、远期文化建设方案