经典诵读活动总实施方案和展示活动方案

——书香飘溢校园经典浸润人生是全世界的营养品。”“读一本好书，就是找到了一个好朋该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。一、指导思想“中华经典美文”是中华民族文化的重要载体，是中华民族悠久文化的瑰宝，是爱国主义教育的不朽教材。为了更好地让学生从小了解民族文化传统、承受优秀文化熏陶，在敬业奉献的良好品质，为创立我校经典诵读这个特色，特开展“中华经典美文”经典诵读活动。通过学习与继承中华民族的优秀传统文化，全面提升我校学生的思想道德水平和人格素质，提高德育效能，促进学生积淀文化底蕴，努力营造书香校园，涌现一批“书香班级”,“书香学生”,“书香家庭”,深化我校读书文化教书香飘溢校园经典浸润人生总负责人：徐启龙组长：王明升副组长：陈晓王清虎刘洪雨成员：全校班主任、语文教师〔负责组织指导本班学生的经典诵读活动)在诵读课文经典内容的根底上，教师自主选择中国传统文化的经典篇目供学生诵读。2.时间安排(1)每天早上晨读10分钟经典。(2)每周课外活动时间安排一节活动课用于开展中华传统文化经典诵读活动，重在指导和学习新内容。(3)每周定一个晚上安排一项经典诵读作业，重在预习新内容，要求家长和学生一起诵读。3.活动步骤“中华经典诵读”活动共分4个阶段：1.制定活动方案，在学校广泛开展“中华经典诵读”宣2.向学生讲述经典诵读的益处和诵读方法，激发学生诵读经典的兴趣。3.各班级结合班级的实际确定诵读内容，定期进展诵读的经历交流。1.各班有方案、有步骤地开展经典诵读活动。2.结合开展阅读课外书活动，各班级评选出经典诵读优秀成员，使“中华经典美文诵读”活动不断深化。3.充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种活动形式，让学生在唱游活动中诵读。1.学校创设各种时机，扎实开展经典诵读展示活动，并背”,培养学生创新意识，培养学生学会做人。2在五月份开展经典诵读展示活动，丰富了学生们的生活，陶冶情操。认真总结会诵读成果，表彰在“中华经典美文诵读”系列活动中形成特色和效果明显的班级。郯城县重坊镇中心小学2017年2月——书香飘溢校园经典浸润人生一、活动主题：书香飘溢校园经典浸润人生营造浓厚的读书气氛，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创立“书香校园”品牌特色，扎实推进学四、活动地点：音乐教师五、活动对象：全校一至六年级学生1.内容不指定，各年级晨读内容均可选用，力求内容凸显一个主题，表达班级诵读的特色。2.形式不拘，力求创新。形式能够领诵、男女生分诵；师生同台诵；情景剧表演诵；诗剧表演诵；大、小型集体诵读，并辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式均可。3.朗读要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。4.扮装、道具、音带等，由各班自行设计、准备。5.比赛时间要求控制在5至7分钟内，参赛学生数要求在10人以上，鼓励大多数学生能参加此项活动。七、奖项设置：全校分低、中、高年级三个大组进展比赛，按年级组评低年级组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。中年级组：一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。高年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名。1.主持人致词，宣布“经典诵读比赛开场”。2.介绍评委3.宣读比赛评分标准4.经典诵读比赛5.主持人宣布比赛结果。徐启龙王明升陈晓倪勤宝王成林周爱军糕子俊冯子维刘国强邹文娟4.影像资料、多媒体操作、场地布置：王清虎5.小主持人主持台词准备及培训：刘洪雨郯城县重坊镇中心小学2017年5月附：比赛评分标准：内容20分1、选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义。2、内容选择在时间上控制在5至7分钟以内。20分1、普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮；正确度、流利度、咬字、2、能正确把握诗歌节奏，韵律明显。把握节奏，诵出韵律。〔优：10分；中：8分；差：6分)精神10分衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充分，感染力强，现场效果好。(优：10分；中：8分；差：6分)脱稿10分背诵要求脱稿，如不能脱稿每章节酌情赋分〔优：10分；中：8分；差：6分〕技巧20分2、参赛者能正确把握诗歌内容；声情并茂，朗读富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。(优：10分；中：8分；差：6分)20分1、配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗读。表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉，朗读形式富有创意。〔优：10分；中：8分；差：62、舞台形象：服装整洁、统