人教版五年级下册《草原》17817教学提纲

第一页，共25页。勾勒骏马鞭子无限礼貌(lǐmào)举杯摔跤马蹄渲染拘束低吟迂回羞涩天涯襟飘带舞生字(shēngzì)新词第二页，共25页。勒蒙lè()lēi()mēng()méng()měng()勒令(lèlìng)勒紧(lèjǐn)蒙人蒙受(méngshòu)内蒙第三页，共25页。老舍（1899年～1966年），现代(xiàndài)著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，满族人。老舍出生于北京一个城市贫民家庭。1918年毕业于北京师范学校，当过中小学教员。“五四”新文化运动中，他开始用白话创作。1951年被授予“人民艺术家”的光荣称号，代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《龙须沟》、《西望长安》、《茶馆》。《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《内蒙风光》。

第四页，共25页。浏览课文，想一想课文写了哪些(nǎxiē)内容？1.草原(cǎoyuán)美景2.热情(rèqíng)迎客3.亲切相见4.盛情款待5.联欢话别理清文章思路第五页，共25页。自学(zìxué)第1自然段，思考作者抓住草原上的哪些景物来描写？它们有什么特点？看到这些景物，作者的心情怎样？说说草原给你留下了什么深刻印象？学习(xuéxí)提示第六页，共25页。那里的天比别处的更可爱(kěài)，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。天第七页，共25页。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处(dàochù)翠色欲流，轻轻流入云际。景物的什么(shénme)特点作者(zuòzhě)又是如何来描述的？第八页，共25页。在天底下，一碧千里，而并不茫茫(mángmáng)。“碧”是形容_________,“千里(qiānlǐ)”是指________，“一”是_______的意思。这句话写出草原______、_______的特点。青草(qīngcǎo)很绿草原很辽阔全、都碧绿辽阔第九页，共25页。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样(nàyàng)，到处翠色欲流，轻轻流入云际。“翠色欲流”是指________________________________，这句话突出(tūchū)了草原的_________，小丘线条的______,整个草原犹如一幅________那样让人赏心悦目。颜色非常(fēicháng)苍翠，好像水要流出来一样辽阔碧绿柔美中国画第十页，共25页。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里(nǎli)都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来(xiàlái)，走在哪里都像（）。给无边的绿毯撒上了一把把白色(báisè)的珍珠碧绿的大海上扬起了点点白帆碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花第十一页，共25页。这种境界(jìngjiè)，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界(jìngjiè)里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。直抒胸臆(zhíshūxiōngyì)借物抒情(shūqíng)第十二页，共25页。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气(kōngqì)是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。第十三页，共25页。

2.细读课文，联系课文内容，给上下两行词语进行(jìnxíng)连线搭配，感受草原人民那滚烫的心。迎接相见(xiānɡjiàn)款待联欢话别激情盛情(shèngqíng)尽情深情热情1.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？自学2—5自然段，思考：第十四页，共25页。

忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客(yuǎnkè)。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。把“飞”改成(ɡǎichénɡ)“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？喜迎远客第十五页，共25页。

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是(kěshì)一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

朴实的语言(yǔyán)真挚的感情激情(jīqíng)相见第十六页，共25页。

饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘(gūniang)们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。好客的主人是怎样款待(kuǎndài)客人的？他们联欢的节目又是什么呢？盛情款待联欢(liánhuān)话别第十七页，共25页。此情此景，作者发出(fāchū)怎样的感慨？蒙汉情深何忍别，天涯碧草(bìcǎo)话斜阳！这是全文感情的升华，点明了作者流连忘返、不忍(bùrěn)离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。第十八页，共25页。1.草原(cǎoyuán)美景2.热情(rèqíng)迎客3.亲切(qīnqiè)相见4.盛情款待5.联欢话别文章思路景色美人情美蒙汉情深草原第十九页，共25页。近义词：清鲜(清新)明朗(晴朗)拘束(jūshù)(拘谨)勾勒(勾画)奇丽(美丽)目的(目标)飞驰(奔驰)反义词：洒脱(拘谨)羞涩(大方)团结(分裂)迂回(径直)明朗(阴暗)第二十页，共25页。快速浏览课文，完成下面的选择题。这篇课文是按什么(shénme)顺序记叙了