《植物的生殖方式》教案 北师版生物

第第页共6页第3节植物的生殖方式一、教学目标1、通过学习能区别有性生殖与无性生殖；2、学习除植物外的其他生物的无性生殖的类型；3、通过观察、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力。二、教学重难点重点：学习除植物外的其他生物的无性生殖的类型。难点：1.区分无性生殖的类型；2.采用比较有效的教学手段，化“抽象”为“形象”。三、教学过程设计学习内容学生活动教师活动第节其他生物的生殖1有性生殖2无性生殖学生主动思考和回答问题它们的新个体都是由受精卵发育形成的。导入：前面我们学习过蝗虫的生殖、蛙的生殖、人的生殖、鸟的生殖，它们的生殖过程有什么共同的特点？老师归纳：象这样，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖。其后代生命力极强。

一、植物的生殖方式植物的有性生殖2营养繁殖1）、扦插2一、植物的生殖方式植物的有性生殖2营养繁殖1）、扦插2）、嫁接3）、压条二、植物的组织培养。通过观看多媒体播放图片，对新内容的产生学习兴趣。学生主动思考和回忆回答问题植物的种子繁殖过程：开花一一传粉一一受精一一受精卵一一种子—-萌发成幼苗。学生讨论并看课本第页的图解扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入土壤中，在适宜的水播放图片（或视频）。再提出问题：植物的生殖方式怎样呢？练习：课本P95页第1题（1）老师提示：植物除了有性生殖，还有其他生殖方式。如:用植物的的扦插、嫁接、压条等和组织培养。：那么其方法怎样？又有什么技术要求呢？

通过讨论、多媒体观看，解决学习问题分和温度下，枝条下部长出根，上部发芽，最后长成新个体。通过讨论、多媒体观看，解决学习问题嫁接：利用植物体的伤口周围能迅速进行细胞分裂形成愈伤组织的能力,将砧木和接穗的形成层对齐。压条：剥掉一个枝条中段下半部的半圈皮，然后把枝条弯曲下来,将其中部埋在土壤里，上段露出地面,等新枝条长出不定根将其剪断脱离母体.植物的组织培养：在无菌的条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体，这就是植物组织培养技术。接种到培养基上的植物材料统称为外植体。四、练习1.无性生殖的主要特点是（）A.简单B.繁殖速度快、子体与母体基本没有差异C子代能产生更大的变化D.对进化有利2．切取一段葡萄的枝条，插入湿润的泥土中，不久，枝条下端萌发出新的根，这种繁殖方法叫（）A.扦插B.压条C.嫁接D.组织培养3.下列不属于营养生殖的是（）A.用秋海棠的叶繁殖后代B.用花生的种子繁殖后代C.用月季的茎繁殖后代D.用马铃薯的块茎繁殖后代4．繁殖优良品种的果树，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，最好不用A.种子B.扦插C.压条D.嫁接5.下列各个嫁接组合中分别适合做接穗和砧木的一组植物是TOC\o"1-5"\h\z()。A.柿和黑枣B.抗性好的山桃和味道好的优质桃C耐低温的杂种南瓜和甜瓜口.日本南瓜和西瓜6．将良种荔枝树的枝嫁接到普通荔枝树的枝干上，将来这个枝条上结的果是()A.普通荔枝B.良种荔枝C杂交荔枝D.一半普通荔枝，一半良种荔枝7．植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时问内将其大量繁殖，比较理想的方法是()A.种子繁殖B.组织培养C扦插D.压条8．有性生殖和无性生殖的根本区别是()A.进行有性生殖的生物不能进行无性生殖.进行无性生殖的生物不能产生有性生殖细胞C有性生殖产生生殖细胞，两性生殖细胞结合D.有性生殖和无性生殖只是生殖形式上的不同，没有根本区别.组织培养就是把植物的一部分接种在培养基置于()A.一般的环境B.室内C.阳光下D.无菌的环境10．嫁接能否成功的关键是()A.无菌的环境B.枝条的下端或者插入土中、沙中，或者浸泡在水中C把枝条埋在土壤里部分的树皮剥掉下半圈D.接穗和砧木的形成层必须紧密地结合答案：12345678910BABABBBCD