九年级语文-课件-茅屋为秋风所破歌-卢志刚

春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。唐杜甫杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。

诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部诗》。作者简介

1982年，“世界和平理事会”把杜甫命名为“世界文化名人”。

杜甫（712---770）杜甫，字[]，唐代著名诗人。后人称之为“”，他写的诗被人誉为“”。杜甫诗的风格是[]。我们了解或曾经学过的杜甫诗有：子美诗圣诗史1、《望岳》

2、《春望》3、《登岳阳楼》4、《江南春绝句》5、《春夜喜雨》6、“三吏”“三别”沉郁顿挫茅屋为秋风所破歌（唐）杜甫

“歌行体”歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。学习目标：

1.了解诗人推己及人、忧国忧民的思想感情。

2..学习写景叙事和抒情相结合的写法。杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌。时代背景

读准字音：怒号

挂罥

长林梢

庇护

突兀

布衾

三重

茅

沉塘坳飘转zhuǎn俄顷广厦shàqǐngxiànsāng丧乱见此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào扫除障碍明确词义.秋高：挂罥：长：忍能：漠漠：向：衾：俄顷：丧乱：何：彻：安得：庇：寒士：突兀：见：秋深挂，缠绕。高忍心这样乌云密布的样子渐近，将近。被子指战乱如何如何能得到遮盖、掩护贫寒的人高耸的样子通“现”一会儿通，这里指彻夜，通宵。八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。翻译课文翻译课文一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮。哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样.啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！1、请在诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分。2、请分别用四个字短语概括写景记事的三个场面和直抒胸臆的大意。

整体感知1、第一节是怎样描写“秋风破屋”的？在进行客观描写的过程中注入诗人何种情感？2、第二节中诗人“群童抱茅”是什么态度？我们该怎么理解这样的态度?3、第三节“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”一句中能看出作者在想些什么吗？（双关）4、第四节反映作者什么思想精神？哪些话可以体现？品读思考忧国忧民的崇高思想救世济人的博大胸襟

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！比较阅读新制布裘白居易桂布白似雪，吴绵软于云。布重绵且厚，为裘有余温。朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。谁知严冬月，肢体暖如春。中夕忽有念，抚裘起逡巡。丈夫贵兼济，岂独善一身。安得万里裘，盖裹周四垠。稳暖皆如我，天下无寒人。两首诗（内容主题）的共同点是：不同点是：

拓展延伸子美画像王安石宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。伤屯悼屈止一身，嗟时之人我所羞。所以见公画，再拜涕泗流。宁愿让我的草房独自残破，让我一人冻僵至死,也不忍心看着天下的人们都在凛冽的寒风中战栗。用杜甫诗意赞扬杜甫的恤民精神。

诗词积累忧国忧民救世济人的名人和诗词名句方孝孺（明代）《题万间室》：“少陵老翁饿频死，意欲