语言表达的十八般武艺-修辞手法上课用

笑看《老大的幸福》，解析精妙台词范伟三年磨一剑的新剧《老大的幸福》在央视一经播出，立即好评如潮。其成功的重要支柱之一就是精彩的台词。下面我们就从修辞格角度来赏析傅老大的精妙语言。1．坐飞机、上首都、吃海鲜、住别墅、背个手、挺个肚，带个小帽还挺酷。2．找媳妇就像买鞋。辛雯是大白领，是大码鞋，50的。梅好是小女人，是小码鞋，41的。我的脚是41的，所以梅好合适。她是布鞋，穿着养脚，辛雯是高跟鞋，我怕崴脚啊。3．差不多就行了！钱这玩意没头！就跟吃牛肉似的，好吃但是吃多了吧，不好消化！贪多嚼不烂！4．在这春暖花开的季节里，你们的大哥、我这朵蔫巴花儿又重新绽放了！5．有情人终成家属。6．化悲痛为饭量。你能知道以上台词运用了什么修辞吗？答案1.排比2.比喻3.比喻4.拟物5.仿拟6.仿拟读我千遍不厌倦1、人类失去联想，世界将会怎样？(联想电脑)2、别因有意思就有意“撕”。(图书馆)3、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（山西杏花村酒）

5、中国平安，平安中国。(平安保险)6、香浓牛奶,丝般感觉。(巧克力)7、显然刚被飞利浦吻了一下。(飞利浦电动剃须刀)

8、为何血浓于水？因有爱在其中！(公益献血)4、鲜血诚可贵，助人价更高。（公益献血）9、汇百花之精，集自然之灵，采众家之长。

（花卉营养液）

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（《荷塘月色》朱自清）语言表达的十八般武艺——修辞手法修辞原是达意传情的手段，主要为着意和情，修辞不过是调整语辞使达意传情能够适切的一种努力。

——陈望道《修辞学发凡》

正如作文的人，因为不能修辞，于是也就不能达意。

——鲁迅《书信集·致李桦》7

是对语言材料进行选择、调整和组合的

过程，目的是为了使语言表达得鲜明，生动。修辞格只是众多修辞方式中的一种，远不是修辞的全部。修辞格≠修辞修辞8

常见的修辞方法有:

设问、反问、顶针、双关、通感、……比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比10比喻1、概念：

比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。2、结构：

比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。

构成分类本体

喻词

喻体明喻

有像、好像、仿佛、犹如、似、若

有暗喻

有是、成、变成、成为、当作、化作

有借喻

无

无

有

博喻连用几个比喻，对同一本体从不同角度、不同相似点进行比喻。辨别句子：

1.猫在稿纸上踩了几朵小梅花。

2.瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？

3.她的性格很像母亲。

4.这天黑沉沉的，好像要下雨了。

5.我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像丛飞、白芳礼等。

借喻博喻同类相比表示推测表示列举构成比喻必须具备的条件：

（一）甲和乙必须是本质不同的事物。

（二）虽有喻词，但不是比喻。①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。

②表示猜度。例如：他刚才好像出去了。③表示想象

例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。

④表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。

（三）甲乙之间必须有相似点。

孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱和着眼泪，像夏天早晨花瓣的露水，手指那么轻一碰就会掉下来。

（《围城》钱钟书）品味比喻的妙处①具体、形象、生动。②表达感情。③浅显易懂。比喻的作用：小石头可以砸破大水缸。①红眼睛原知道他家里只有一个老娘—借特征来代替所要说的人和事物。②我买了一台“康佳”—借事物的名称代替该事物。③樯橹灰飞烟灭—借部分代替全体。④新时代的雷锋不知千千万—借专名代一般人或事物。⑤他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和的—借材料、工具代该事物。⑥读点鲁讯—借作者代著作。借代1、概念：借用本事物有密切关系的其它事物来代

替本事物。

2、借代的类别：借代的作用

①形象生动、重点突出。

②简洁、精炼。③灵活，不死板，给人以幽默感。借代要得当

这特别要注意语言环境的交代，否则，可能产生歧义或让人摸不着头脑，如：张伯伯家里有两个五角星.——容易产生误解。从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。ks5u精品课件借喻与借代的区别相同：一事物代另一事物不同：

A、借代-只代不喻；借喻-喻中有代。

B、借代-相关性；借喻-相似性。

例：不拿群众一针一线。（借代）ks5u精品课件

A项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻所用修辞手法不同于其他三句的一项

A.寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。

B.山舞银蛇，原驰蜡象。

C.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。

D.远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。比拟

比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）三种形式。事实上，前一种形式是把事物“人化”，后两种形式则是把人“物化”或“把甲物乙物化”。①：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。②：他骄傲自满，尾巴都翘上天。③：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。④：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。判断下列属于拟人还是拟物？比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。比喻的词往往就是名词。。在比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现；比喻的本题和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。例①：住口，你这吠人的狗住口，你再吠人，我可要一木棒打死你。（比喻）例②：炮弹愤怒地向敌人飞去。（比拟）比拟与比喻的区别

独坐敬亭山（李白）众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。（1）“相看两不厌”中的“两”指哪两者？（2）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样的思想

情感？两者指诗人自己和敬亭山。拟人手法。表达了诗人因怀才不遇而产生的孤独、寂寞的感情。对偶1、概念：对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。2、要求：字数相等、词性相同、结构相同、

意义对称。3、种类：正对、反对、串对。4、作用：音乐美、节奏感、表意凝练。对联作对联，要合于下列规律：

１、上下联的字数必须相等，不能用重复的２、上联的末一句必须是仄声（除平声外的上、去、入三声），下一联的末一字必须是平声。３、上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。４、上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样。

以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（1987年高考题）（）A．柳絮池塘淡淡风B．榆荚临窗片片雪

C．带水芙蓉点点雨D．丁香初绽悠悠云√1、概念：

排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。排比2、排比的作用：

内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。把下面的句子改写成排比句。(2004•湖南)

音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。

音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。

点评广告语《水浒》写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走的肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个大字‘三碗不过冈’。”

答案点拨：①夸张,宣传酒的醇香浓烈，吸引食客；②既劝解人们不要贪杯，又刺激有酒量的人夺饮。

1、概念：夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。

扩大的夸张：超前的夸张：缩小的夸张：夸张2、夸张的作用揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。运用夸张要注意以下三点

第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。第二第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。

苦干一个月，胜过两个月。这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张以免歪曲事实。辞格的综合运用:

一个语句，从这个角度看用的是某种辞格，从另一个角度看用的又是一种辞格。例如：我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。（《反对党八股》）比喻、引用兼用。1．下面不用比拟手法的句子是：A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。C第一组（A级目标）2．下列各句中比喻词用的不恰当的一句是（）A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上深一脚、浅一脚。B．小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D．她突然瞥见路中央盘看一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。答案是B。B句脚步“踩在棉花上”应当是松软无力的感觉，无法与“轻快”作比。3．以下几句运用修辞方法恰当，并确实增强了表达效果的一项是：（）A．海外儿女思乡，思乡，思乡，此情此意久长。B．他的话没有实质内容，全得像战鼓一样。C．蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞，雄纠纠地守卫在道路两旁。D．个人的自学，个人的努力，个人的独立钻研，是主要的；但是适当的讨论，相互的讨论，集体的讨论也是必要的。答案是A。A项运用了反复的修辞手法，表现了强烈的思乡之情。B项把空洞的话比作“战鼓”，不妥。C项运用了拟人的手法，但把蒲公英比作“雄纠纠”的卫士，不当，反而影响了表达效果，D项运用排比，但“自学”、“努力”、“独立钻研”不能并列，自学已经包含了个人努力，个人努力包含了独立钻研。“适当”、“相互”、“集体”说的角度不一，“适当”是讲程度，“相互”和“集体”说的是讨论的形式，三者也不能并列。4.下列各句中的比喻不恰当的一句是()A.他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚，浅一脚。B.小战士斜跨着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般地轻快。C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D.她突然瞥见中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。答案为B。B项中的“像踩在棉花上般的轻快”不恰当，脚踩在棉花上，步履维艰，不可能有轻快的感觉，显然本体和喻体相矛盾。5．对下面句子所采用的修辞方法和它的表达作用理解正确的一项是()。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。A.用比喻的修辞手法，形象地描绘了月光一泻而下的自然美。B.用夸张的手法，极力表现荷塘上月色的清朗纯洁。C.用比喻的手法，描绘荷塘上月光的清纯柔和。D.用拟人手法，描写月夜的寂静安宁。答案为C。原文中没有使用夸张和拟人这两种修辞方法，而是比喻，但A项的理解没有抓住喻体“流水”的特征，而C项都抓住了，故C项为最佳答案。6．你能说说下列句子各使用了什么修辞方法吗？

①……却见一个凸颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的女人站在我面前，两手搭大髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

②圆规很不平，显出鄙夷的神色……圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说。

③先生，给现钱，袁世凯，不行么？

④我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。1、明喻2、借喻3、借代4、借喻7、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是A、“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。——“棉求”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。B、哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。C、目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。——将作品拟人化，把删前冗繁说成是“减肥”，生动幽默。D小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。（B）8.对下面句子