钓鱼与读书-张曲分析备课讲稿

钓鱼与读书-张曲分析卖鱼之乐钓鱼之乐钓者从不寂寞人生何处不相逢喜不自胜养鱼之乐二、钓胜于鱼，读胜于书。阅读对你的思想的改变也是如此!问：我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义究竟是什么呢？答：你吃了很多的鱼，

连名字连味道你都遗忘了，但可以肯定的是，它们中的一部分已经变成你身体不可缺少的营养成分。钓胜于鱼读胜于书任公子垂钓任公子为大钩巨缁，五十犗以为饵，蹲乎会嵇，投竿东海，旦旦而钓，期年不得鱼。已而大鱼食之，牵巨钩，錎没而下，骛扬而奋鬐，白波若山，海水震荡，声侔鬼神，惮赫千里。任公子得若鱼，离而腊之，自制河以东，苍梧以北，莫不厌若鱼者。——《庄子外物篇》三、给我足够长的钓竿、足够多的鱼饵、

足够长的时间，会钓起什么从2008年开始，我着手编辑阅读周

刊《青春作伴好读书》。目前已稍

具规模。定期于每周三面向高二全

年级发行。分单元拓展、写作指导、

教育启迪、文化视野、思想聚焦、古典文学、习作园地等板块。平均每期2万5千字。迄今50期，共计125万字左右。不包括推荐的书籍，就可以实现教育部要求中学生每年100万字课外阅读量目标。学生留言在二班，我喜欢上了语文。我学着像您一样，去感受红色杜英飘落时的翩然，去窥望明月淡云之间的静穆；去体会平凡生活中不平凡的美。

我仿佛看见，另一端的您，正在键盘敲下这些触人心弦的景象。于是，从前只在二班和十一班才有的《青春作伴好读书》，那个高一时作我们精神食粮的阅读材料，在高二时又传到了我的手里。我满心欢喜，而又不免有些伤感了。它的出现，仿佛告诉我，您一直就在自我的身边，您也实现了您高一时推广阅读的愿望。不记得哪位作家说过，国文老师的重要性，我深信不疑。一个人的价值观、世界观、思想道德、性格必然会对学生产生潜移默化的影响。而今孤陋寡闻的我，也总是觉得自己爱自己，爱自己身边的一切。

如今写在我记事本上最醒目的字，便是当初您希望我们能达到的——胸存丘壑心尤广，腹有诗书气自华。虽然道路很长，虽然我天性愚钝，但它都将成为伴我成长的座右铭。学生留言桃李芬芳张以沫11岁作桃李芬芳湘水边，默默劳苦为谁甜？不愿东风明日散，但将师说伴童年。时光漫山遍野露红眉，遥望稻田已枯萎。只把心儿随风放，却闻鸟雁齐齐回。阿沫学诗回首愁眉何几时？泪落悄悄如清池。轻风呼呼拂面过，转眼笑颜变衰面。东起日流西边散，潮起潮落声不断。频频相见能与谁？木兰花落沁园边。永驻青春明日几回来？青春渐渐衰。但愿人轻美，乌丝伴红颜。草原纵马轻踏芳草怀心舒，侧看青青草上珠。回转眉头微一笑，便看骏马如风嗖。秋日山野绘画：张哲元作诗：张曲江畔偶得偏爱晚江幻烟霞，凭君笔墨至渔家。应怜风紧诗清瘦，侧坐莓苔拾冰花。清书画家张问陶为夫人林佩环画像，佩环于画上题诗一首爱君笔底有烟霞，自拔金钗付酒家。修到人间才子妇，不辞清瘦似梅花。问陶依韵和诗：妻梅许我癖烟霞，仿佛孤山处士家。画意诗情两清绝，夜窗同梦笔生花。甚羡。因将林诗传之归人，随即回吾以张诗。而后相携江边作画。但见长天晚照，波光粼粼，斜阳一罾，渔舟自泊。而冬日清冷，冰花未消，冻风砭骨，顾嘱我侧坐背风。一时诗画皆成，为之洋洋乎自得，为之踌躇四顾，大笑曰：当以狗肉犒之。遂朵颐大快。犹忆今夏，沈园问柳，西湖泛舟，狮林转石，留园听荷，沧浪亭斗蚊，归途中索酒……虽不乏斗气使性，