苏教版小学三年级上册科学全册课件

苏教版小学三年级上册科学全册课件苏教版小学三年级上册科学全册课件苏教版小学三年级上册科学全册课件科学，听起来一个神秘的词语

科学，听起来一个神圣的词语——然而，你知道科学吗？2021/4/132绿色圃中小学教育网科学人类生存和发展最基本的智慧人类观察自然，并且研究各种现象变化的道理，于是产生科学；人类对其巧妙的运用，以适应环境、改善生活，于是乃有技术；2021/4/133绿色圃中小学教育网学习科学能开拓视野

看世界就和原来不同花木的青翠源自于阳光、空气和水，风源自于空气的流动，云源自于水蒸气的凝结和凝固，燃烧使花木回归尘土和大气，溶解可使部分岩石奔流入海。研究让我们知道：植物是如何将阳光、空气和水形成养分滋长花木的，空气是怎么流动起来的，水蒸气的凝结或凝固、水的蒸发又是怎么发生的……2021/4/134绿色圃中小学教育网一切的变化有其因果法则所有看似奇幻的现象必有其存在或产生的道理。认知这些自然现象和自然的演变规则，我们就能应用自然运作的原理，于是就有了各种创造发明。例如人们利用磁场的改变产生电流、利用电流通过导线产生热和光、利用育种技术产生新的生物品种等。2021/4/135绿色圃中小学教育网科学改变人们的生存智慧？为了生存，人类自古以来就学会拾取木棒、石块当工具。木棒延伸了人的手臂长度，石块增强了人的拳头硬度；组合木棒和石块成了石锤。2021/4/136绿色圃中小学教育网科学促使工具不断发展随着文明的进展，人类使用的工具不断进步。铁器时代，人类以铁锤取代石锤来增加力量；机械时代，人类以电动机替代劳力的工作；信息时代，人类利用计算机来协助处理劳心的工作。2021/4/137绿色圃中小学教育网解决问题的能力——生存的智慧通过科学及技术的进步，人类善用机具、材料、方法、知识和创意等资源，增强人类解决问题的能力，这种能力就是科学探究能力，也是人的生存能力的基本体现。2021/4/138绿色圃中小学教育网生存之智慧在及思索与现实的对决某优生和顽童同游丛林，遇熊，大惊，欲逃。优生见顽童弯腰系鞋带，问：你怎么还有心思系鞋带，不怕熊的利爪吗？顽童说：我只要跑过你就行了！2021/4/139绿色圃中小学教育网人在自然界并不具备优势在力量上，人类比不上牛马在速度上，人类比不上羚豹在听觉上，人类比不上猫鼠视觉，在鹰隼面前甘拜下风嗅觉，及猎狗相比相形见绌2021/4/1310绿色圃中小学教育网人的唯一优势就是大脑会思维大脑的潜能无穷无尽，各种智能工具的发明和使用将人类的智能器官大大延伸，超过了其它动物：显微镜、望远镜——眼的延伸及补充电话、麦克风——口的延伸与补充车、船、飞行器——足的延伸与补充无线电——耳的延伸与补充计算机——纳的延伸与补充古代神话中的“千里眼、顺风耳”，“一个筋斗十万八千里”已变成现实。2021/4/1311绿色圃中小学教育网科学，让人学会思维！

考试，让人不会思维！2021/4/1312绿色圃中小学教育网科学，没有唯一的答案——爱因斯坦2021/4/1313绿色圃中小学教育网科学就在我们身边！——慧眼识金2021/4/1314绿色圃中小学教育网牛顿是怎样想到万有引力的？传说，苹果落地引发了牛顿的思考；牛顿是怎样思考的？石头能够抛出多远?炮弹落在多远的地方？火箭呢？但不管怎样，都会落回到地上！那么月亮为什么不落回来呢？2021/4/1315绿色圃中小学教育网想象的智慧想象力：是人类所拥有的唯一能和大自然的无穷性相对应的能力2021/4/1316绿色圃中小学教育网畅想一下，

人类的未来是什么样的？绿色圃中小学教育网2021/4/1317绿色圃中小学教育网同学们再见绿色圃中小学教育网2021/4/1318绿色圃中小学教育网做一名小科学家（苏教版）三年级科学上册课件绿色圃中小学教育网2021/4/1319科学是什么？科学一般来说是怎样研究问题的？提出问题——作出猜测——寻找证据——得出结论2021/4/1320绿色圃中小学教育网我们探究让纸鹦鹉保持平衡的秘密和琴纳发现牛痘可以预防天花的过程有什么相似的过程？提出问题作出猜测寻找证据得出结论2021/4/1321绿色圃中小学教育网科学研究是一个复杂的过程，有些甚至到现在都没有得到准确的答案。比如：恐龙是怎么灭绝的？到底是先有鸡还是现有蛋？······2021/4/1322绿色圃中小学教育网爱因斯坦说：“提出问题比发现问题更重要”。你能对你最感兴趣的自然现象提出问题吗？2021/4/1323绿色圃中小学教育网苹果落下来了月亮为什么不落下来？2021/4/1324绿色圃中小学教育网侧光照射下的植物2021/4/1325绿色圃中小学教育网大雁迁徙种子长成了幼苗鸟蛋会孵出小鸟2021/4/1326绿色圃中小学教育网不断变化的自然界2021/4/1327绿色圃中小学教育网牛顿因好奇于苹果落地而发现了“万有引力”。瓦特因好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机。2021/4/1328绿色圃中小学教育网只要你留心观察，从探究身边的问题着手，你也就是一个小科学家！科学家的研究从“对自然现象的好奇”

到“问题的发现和提出”让我们尝试象小科学家一样的工作吧！2021/4/1329绿色圃中小学教育网2021/4/1330绿色圃中小学教育网？气球在水中是怎样沉浮的？金鱼和它很相似吗？2021/4/1331绿色圃中小学教育网同学们再见绿色圃中小学教育网2021/4/1332绿色圃中小学教育网（苏教版）三年级科学上册寻找有生命的物体你想了解生物吗？绿色圃中小学教育网2021/4/1333绿色圃中小学教育网生物的主要类群植物动物微生物2021/4/13342021/4/1335绿色圃中小学教育网2021/4/1336绿色圃中小学教育网2021/4/1337绿色圃中小学教育网2021/4/1338绿色圃中小学教育网2021/4/1339绿色圃中小学教育网2021/4/1340绿色圃中小学教育网2021/4/1341绿色圃中小学教育网微生物2021/4/1342绿色圃中小学教育网多彩的生命构成了缤纷的世界2021/4/1343绿色圃中小学教育网思考：有人说，关爱生物是指关爱珍稀濒危的物，像路边的小草就不需要关爱。你同意这样说法吗？为什么？2021/4/1344同学们再见绿色圃中小学教育网2021/4/1345绿色圃中小学教育网校園裡的植物（苏教版）三年级科学上册课件绿色圃中小学教育网2021/4/1346绿色圃中小学教育网科别：夹竹桃科，黑板树属。产地：印度及菲律宾。茎：常绿大乔木，株高１５～２５公尺，树冠呈伞状，挺直灰褐色，枝轮生，具乳液。

叶：掌状复叶，小叶４～１０枚，轮生，硬革质，倒卵形，叶面深绿，叶背浅白色。花：花为聚散花序，复生，黄白色，花冠径８～１２公分，肉质盆形，冠喉有绒毛。果实：荚果褐色，长３０～６０公分，圆柱形，生而下垂。种子细长。花果观赏价值不高。黑板树一般植物2021/4/1347绿色圃中小学教育网

科别：棕榈科，大王椰子属。产地：古巴、牙买加、巴拿马。茎：常绿大乔木，株高２０～３０公尺；树干单生，无分枝，直立，光滑，中部有不規則的膨大。叶：叶顶生，有光泽，羽状复叶，叶柄短，叶长３公尺，小叶数多呈圆筒状。花：雌雄同株，肉穗花序，自叶梢外之基部抽出，长３０～６０公分，花白。果实：核果阔卵形，长１公分，小指头般大。种子略球形，长1.2公分。

大王椰子一般植物2021/4/1348绿色圃中小学教育网科别：桑科，榕属。

别称：正榕、榕、鸟松、老公须、细叶榕树。叶：叶互生，革质，倒卵形或椭圆形，表面深绿色。茎：常绿大乔木，全体光滑，多气根，由主干或大分枝上垂下来。花：隐花果无柄，倒卵形或球形，基部有小苞片3枚，成熟時黄褐色、红褐色或黑紫色，直径约0.5～1.2公分。榕树一般植物2021/4/1349绿色圃中小学教育网科别：凤仙科。

茎：多年生草本植物，植株矮小，草质多汁，高约３０～５０公分；多分枝，枝条开张略微下垂。叶：卵形叶片互生茂密，全株形成半球状。

花：花朵开于茎顶，盛开时布满全株，十分美丽。

花期：全年。非洲凤仙一般植物2021/4/1350绿色圃中小学教育网

茎：多年生半木本植物，根分主根和须根。

叶：有长柄，大而掌状分裂，茎直立，不密实而易折断。花：花型具有雌花、雄花和两性花三种；树型也有雌株、雄株和两性株三种，但有的品种只具有雌、雄两种树型。果实：雄株通常不会结果，雌性株所结果实略呈球形，两性株所结果实多为洋梨形或长椭圆形，果皮为绿色或黄色，果肉为黄色或红色色。木瓜一般植物2021/4/1351绿色圃中小学教育网有毒部位：枝叶及未熟果有毒。

中毒病状：人畜误食，造成慢性肝中毒，有发烧、衰弱、呕吐、腹泻、步履不稳、呼吸急促、昏迷、黃疸等症状。马缨丹有毒植物！2021/4/1352绿色圃中小学教育网有毒部位：全株。中毒症状：误食会产生恶心、呕吐、血压下降、呼吸抑制昏迷及腹泻等症状。杜鹃花有毒植物！2021/4/1353绿色圃中小学教育网有毒部位：全株有毒中毒症状：人畜误食后全身兴奋，并有脉搏忽快忽慢，不规则跳动，血压下降，肌肉痉挛、呼吸麻痹、意识模糊等症状等。南天竹有毒植物！2021/4/1354绿色圃中小学教育网有毒部位：花及种子。

中毒症状：误食种子中毒后有头痛、流口水、腹胀、等症症状。茎和皮的淬取物对家畜有催吐作用中枢神经的抑制作用。凤凰木有毒植物！2021/4/1355绿色圃中小学教育网

有毒部位：花粉。

中毒病狀：过敏者吸入花粉後，往往造成呼吸道过敏，猛打噴嚏、头痛、恶心、气喘等，有时脸部会出现小红疹。白千层有毒植物！2021/4/1356绿色圃中小学教育网同学们再见绿色圃中小学教育网2021/4/1357绿色圃中小学教育网（苏教版）三年级科学上册课件校园里的小动物绿色圃中小学教育网2021/4/1358绿色圃中小学教育网校园里常见的小动物2021/4/1359绿色圃中小学教育网金龟子綠細騷金龜臺灣長鬚金龜臺灣扇角金龜缺齿青铜金龟2021/4/1360绿色圃中小学教育网椿象交配產卵幼虫孵化长成成虫2021/4/1361绿色圃中小学教育网七星瓢虫触角是用来辨別方向及寻找食物的瓢虫是肉食性的，由于吃的小昆虫会危害农作物，所以瓢虫是农夫的好朋友。2021/4/1362绿色圃中小学教育网瓢虫春天进行交配把卵产在长满蚜虫的叶片上

幼虫孵化出来以蚜虫为食幼虫变成蛹，倒悬在叶片下瓢虫刚从蛹爬出来时是黄色几天后变成红色并出现黑点2021/4/1363绿色圃中小学教育网蚂蚁蚂蚁的身体结构2021/4/1364绿色圃中小学教育网缝纫蚁缝纫蚁当然是巧夺天工的裁缝师，它们将树叶连在一起建造美好家园。2021/4/1365绿色圃中小学教育网蚂蚁的幼虫2021/4/1366绿色圃中小学教育网蚂蚁的繁殖蚂蚁在繁殖期是有翅膀的2021/4/1367绿色圃中小学教育网沒有生殖能力的工蚁在户外合力猎捕体型比它们大的昆虫、搬运笨重的食物，也会近身用触角互相接触、传递讯息。2021/4/1368绿色圃中小学教育网工蚁体型最小工蚁，即使在逃命之际，仍不忘将巢中的幼虫、蛹搬到安全隐秘的地点。2021/4/1369绿色圃中小学教育网兵蚁兵蚁的体型比蚁蚁后小但比工蚁大,扮演着保护蚁巢的角色.保护自己的蚁巢，同時也会向其他巢的蚂蚁作战。2021/4/1370绿色圃中小学教育网蚁后蚁后的体型最大,扮演着生殖蚂蚁的角色.2021/4/1371绿色圃中小学教育网雄蚁雄蚁爬上蚁后背上求偶.2021/4/1372绿色圃中小学教育网蚂蚁的巢穴蚂蚁在树上造巢.2021/4/1373绿色圃中小学教育网蚂蚁在做什么？寻找食物搬虫2021/4/1374绿色圃中小学教育网拓展活动：课后查阅资料，了解下面这些小动物的相关知识！2021/4/1375绿色圃中小学教育网同学们再见！绿色圃中小学教育网2021/4/1376绿色圃中小学教育网（苏教版）三年级科学上册课件植物、动物、人绿色圃中小学教育网2021/4/1377绿色圃中小学教育网2021/4/1378绿色圃中小学教育网2021/4/1379绿色圃中小学教育网2021/4/1380绿色圃中小学教育网2021/4/1381绿色圃中小学教育网2021/4/1382绿色圃中小学教育网2021/4/1383绿色圃中小学教育网2021/4/1384绿色圃中小学教育网微生物2021/4/1385绿色圃中小学教育网多彩的生命构成了缤纷的世界2021/4/1386绿色圃中小学教育网

2021/4/1387绿色圃中小学教育网孪生姐妹的照片2021/4/1388绿色圃中小学教育网克隆羊多莉“多莉”的身世

“多莉”的产生及三只母羊有关；一只是怀孕三个月的芬兰多塞特母绵羊，两只是苏格兰黑面母绵羊。芬兰多塞特母绵羊提供了全套遗传信息，即提供了细胞核（称之为供体）；一只苏格兰黑面母绵羊提供无细胞核的卵细胞；另一只苏格兰黑面母绵羊提供羊胚胎的发育环境—子宫，是“多莉”羊的“生”母。2021/4/1389绿色圃中小学教育网有人说人类是生命世界的主宰者，决定着所有生命的命运。你认为这样的说法对吗?众说纷纭2021/4/1390绿色圃中小学教育网在我们的身边那些动物或者植物的生存已经受到了人类活动的威胁了呢？为什么会造成这样的局面呢？造成这样的局面对我们人类有何危害吗？试举例说明。怎样才能和大自然的所有有生命的东西和谐相处呢？前进2021/4/1391绿色圃中小学教育网动物死亡档案

1781年渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋1876年欧洲野马灭绝，原来生活于欧洲1893年白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲1917年佛罗里达狼灭绝，原生活于北美1937年巴厘虎灭绝，原生活于印度巴里岛1947年普氏野马在中国境内野生灭绝1948年袋狼灭绝，原生活澳洲麋鹿：1900年野生灭绝，全世界不超过3000头白鳍豚：不超过100只扬子鳄：不超过1500只大熊猫：野外生存1000只左右白眉长臂猿：中国野生量仅50—70只返回2021/4/1392绿色圃中小学教育网沙尘暴小记者的报道返回2021/4/1393绿色圃中小学教育网然而现在……2021/4/1394绿色圃中小学教育网大地荒芜，洪水泛滥……人类在失去森林的同时，也失去了自己的家园。2021/4/1395绿色圃中小学教育网我调查的是，物种有种，他们是。对本地区动植物的生存状况，我感到欣慰的是；理由是：]我感到忧虑的是；理由是：；对当地保护动植物的建议：。阳光行动：我们身边的动植物伙伴2021/4/1396绿色圃中小学教育网同学们再见！！绿色圃中小学教育网2021/4/1397绿色圃中小学教育网（苏教版）三年级科学上册课件生命离不开水绿色圃中小学教育网2021/4/1398绿色圃中小学教育网生命及水水是生命之源，同时也是万病之因。人体内70～80％为水，如：血液中的水：83％肌肉中的水：76％肺及心脏中的水:80％大脑中的水：75％骨头中的水22％2021/4/1399绿色圃中小学教育网生命及水人体中的水有一半是存在于细胞中,但并非是永久停留，而是在不断地交换;其余的水则称为血液、淋巴液、组织间液及细胞外液等。生命从生长、发育到死亡，时时刻刻都离不开水。成年人每天需要2.5～3.0Kg的水,才能满足正常生理过程的基本需求.2021/4/13100绿色圃中小学教育网生命及水人体对水的摄入有两种渠道：一是从食物中摄取，其余则通过饮水来补充。生物体内的大部分生化反应都是在水溶液中进行的。水是人体细胞内物质新陈代谢的主要媒体，水把营养物质送到各器官,同时也把代谢的废物溶解在水中而排出体外。2021/4/13101绿色圃中小学教育网生命及水凡是有生命的有机体都离不开水。医学实验表明，人不吃饭可以活30天,但若不喝水则只能存活7天。所以，水才被称为万物生命之源。人若失去相当于体重5％的水分,就会面临危险,若失去相当于体重10％的水分时就有生命危险。2021/4/13102绿色圃中小学教育网水危机水短缺(特别是淡水)已是世界性的难题，而水污染也成为人类应共同关注的问题。据资料报道，全国有79％的人饮用次生污染水,7亿人饮用大肠杆菌含量超标的水,1.7亿人饮用有机物污染的水，3000万人饮用高硝酸盐水，1000万人饮用高氟水。2021/4/13103绿色圃中小学教育网水危机WHO认为,人类80％的疾病及饮用水有关，污染水导致多种疾病发生。国内外所有长寿地区的共同特点之一，是饮用没有受到污染的含有锶、锌、锂、锰及硒等多种微量元素的矿泉水。保护水资源,特别是淡水资源,是每一个地球公民义不容辞的责任。2021/4/13104绿色圃中小学教育网饮用水种类按照市场上饮用水的情况，饮用水有自来水、纯净水、矿泉水和电解水等类别；而按照人们的饮水习惯，则又有开水、凉开水及生水之分。不管怎么分类，饮水一定要讲究科学，不能盲目从众，应该根据自己的实际情况，选择适合自己身体状况的饮用水。2021/4/13105绿色圃中小学教育网饮用水种类城镇自来水的生产是通过沉淀、过滤、加氯消毒等过程,将地表水或地下水加工成饮用水。氯的加入,虽然能杀死水中的细菌,但同时也会产生三氯甲烷致癌物。而且,水在输送、加压及贮存等过程中,还会引起重金属及大肠杆菌的二次污染。自来水、纯净水和矿泉水2021/4/13106绿色圃中小学教育网饮用水种类纯净水的饮用已被证实对健康不利,特别是儿童和中小学学生,专家建议不要喝纯净水。据对一些地区的调查结果表明,喝矿泉水的儿童的身高、体重都超过喝纯净水的儿童；长期饮用矿泉水的人其寿命超过喝纯净水的人。这是什么原因的呢?2021/4/13107绿色圃中小学教育网饮用水种类有关专家的意见是：从营养学角度来说，饮水是提供人体必须的矿物质和微量元素的重要途径之一，而纯净水在制作过程中，虽说去除了危害人体的病菌，但同时也把人体所必需的很多微量元素和矿物质除掉了，加之中小学生正处于发育时期，需及时补充相应的无机盐和矿物质，故不宜饮用纯净水。2021/4/13108绿色圃中小学教育网饮用水种类人体健康不仅及取决于盘中餐，与杯中水也有着相当密切的关系.“城里人都喝开水”的观点,实际上是一种误区。从科学的角度来讲，由于生水中的水分子的数量最多，水分子的六边形结构与人体细胞所含有的水分子的结构最有亲合力，且生水中的含氧量也是开水中的数倍。生水及开水2021/4/13109绿色圃中小学教育网饮用水种类所以，从理论上说，喝生水比喝开水更有利于人体健康。但前提条件是：生水必须是绝对洁净的水。以前人们认为，把生水烧开了再喝是最安全的，但如果水源受到一定的污染，则烧开水的结果会造成“雪上加霜”的恶果。为什么？因为烧煮开水的过程，实际上是一个有害物质富集的过程。2021/4/13110绿色圃中小学教育网同学们再见！绿色圃中小学教育网2021/4/13111绿色圃中小学教育网观察水绿色圃中小学教育网2021/4/13112绿色圃中小学教育网用什么方法去观察水？2021/4/13113绿色圃中小学教育网科学的辨认：一看二闻三尝2021/4/13114绿色圃中小学教育网注意！对不认识的物体不能随便尝，以免中毒，千万要记住这一点。2021/4/13115绿色圃中小学教育网

水是：记录人：无颜色、无气味、无味道、透明的液体2021/4/13116绿色圃中小学教育网哪一杯是水呢？首先排除号杯，因为它们其次排除号杯，因为它们再次排除号杯，因为它们最后确认号杯，因为它们2021/4/13117绿色圃中小学教育网同学们再见绿色圃中小学教育网2021/4/13118绿色圃中小学教育网神奇的水（苏教版）三年级科学上册课件绿色圃中小学教育网2021/4/13119绿色圃中小学教育网会“爬”的水实验报告单插入部分中部上部变色（）没变色（）变色（）没变色（）变色（）没变色（）√√√2021/4/13120绿色圃中小学教育网水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做。毛细现象2021/4/13121绿色圃中小学教育网水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力2021/4/13122绿色圃中小学教育网2021/4/13123绿色圃中小学教育网孔1孔2孔3孤线最大孤线居中弧线最直距离最近距离居中距离最远2021/4/13124绿色圃中小学教育网越上面的孔，离水面越近，水的深度越浅，水的压力越小，水经过的路线孤度越大，射出的距离越近。反之，水经过的路线越直，射的也越远。2021/4/13125绿色圃中小学教育网会“托举”的水实验统计表载物质量(g)水位高度(ml)100400空杯300“托举”的物体质量越大，吃水越深，水位越高，也就是排出的水越多。200500503502021/4/13126绿色圃中小学教育网把方糖放入水中，糖块不见了，而水却变甜了，像这样的现象就是溶解2021/4/13127绿色圃中小学教育网会“爬”的水——毛细现象会“团结”的水——表面张力会“喷射”的水——压力会“托举”的水——浮力“溶解”一些物质的水——溶解绿色圃中小学教育网2021/4/13128绿色圃中小学教育网同学们再见2021/4/13129绿色圃中小学教育网地球上的水（苏教版）三年级科学上册课件绿色圃中小学教育网2021/4/13130绿色圃中小学教育网缺水的草原和荒漠2021/4/13131绿色圃中小学教育网缺水的草原2021/4/13132绿色圃中小学教育网2021/4/13133绿色圃中小学教育网为什么缺水呢？2021/4/13134绿色圃中小学教育网96.53%海洋水湖泊咸水和地下咸水淡水1.74%0.03%0.76%冰川地下淡水其他淡水0.94%2.53%永冻土底冰湖泊淡水土壤水大气水沼泽水河水生物水各种水体所占比例缺水的原因——自然方面（数量）2021/4/13135绿色圃中小学教育网地球上水资源是有限的!结论2021/4/13136绿色圃中小学教育网缺水的原因——自然方面（分布）2021/4/13137绿色圃中小学教育网缺水的原因——人为原因0%20%40%60%80%农业灌溉水的有效利用率我国发达国家0%20%40%60%80%工业用水的重复利用率2021/4/13138绿色圃中小学教育网河流涵养水源保持水土调节径流消洪补枯缺水的原因——人为原因2021/4/13139绿色圃中小学教育网自然原因全球真正有效利用的淡水资源少分布不均（时间和空间）人为原因人口增长水污染严重水的重复利用率低森林破坏严重缺水的原因2021/4/13140绿色圃中小学教育网2021/4/13141绿色圃中小学教育网解决措施——跨流域调水修建水库2021/4/13142绿色圃中小学教育网跨流域调水——2000多年前，罗马人建造了蓬迪加尔输水渠引用地表水发展农业生产2021/4/13143绿色圃中小学教育网海水淡化工厂2021/4/13144绿色圃中小学教育网以色列的海水淡化工厂分布有效利用咸水和海水是以色列水资源开发利用的重要方向，以色列人认为，海水淡化是消除未来用水“赤字”的唯一途径，也是解决整个中东地区水资源问题的根本出路2021/4/13145绿色圃中小学教育网为水立法有偿使用或提高水价节约用水整治污染植树造林退耕还林还草退耕还湖控制人口数量解决措施——2021/4/13146绿色圃中小学教育网工业节水合理布局；减少污水排放量；提高水的重复利用率；采用先进工艺至无水工艺城市节水分质供水；推广节水型器具解决措施——节约用水整治污染农业节水推广节水灌溉；推广耐旱农作物3R原则——REDUCE、RECYCLE、REUSE减污循环再用2021/4/13147绿色圃中小学教育网以色列的农田滴灌2021/4/13148绿色圃中小学教育网废水资源化2021/4/13149绿色圃中小学教育网解决措施——节约用水整治污染2021/4/13150绿色圃中小学教育网不要让我们的眼泪成为最后一滴水！再见绿色圃中小学教育网2021/4/13151绿色圃中小学教育网常见材料（苏教版）三年级科学上册课件绿色圃中小学教育网2021/4/13152绿色圃中小学教育网木头2021/4/13153绿色圃中小学教育网纸2021/4/13154绿色圃中小学教育网金属2021/4/13155绿色圃中小学教育网塑料2021/4/13156绿色圃中小学教育网玻璃2021/4/13157绿色圃中小学教育网纤维2021/4/13158绿色圃中小学教育网我们周围的常见材料有：木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等2021/4/13159绿色圃中小学教育网金属、木头、塑料、玻璃、纸、纤维……金属具特有光泽而不透明，富有展性、延性及导热性、导电性。木头黄白色,表面有纹路，不太重，能削得动，能浮在水上。塑料很轻，不会锈蚀，有较好的透明性和耐磨性。容易变形。玻璃是透明的，一般用于建筑物，用来隔风透光。纸很薄，用于书写。纤维弹性大，可以用来做衣服。2021/4/13160绿色圃中小学教育网观察书包里的物品，它们是什么材料做成的？书包里的物品物品名称可能使用的材料铅笔木头尺子塑料书本纸文具盒金属、塑料橡皮擦橡胶剪刀塑料、金属2021/4/13161绿色圃中小学教育网给身边的材料分类2021/4/13162绿色圃中小学教育网材料特征木条纸铁砖瓷塑料容易能划出痕迹吗√√×√×√在水中是沉还是浮↑↓↓↓↓↓容易折弯吗√√√××√容易吸水吗√√×√××2021/4/13163绿色圃中小学教育网同学们再见绿色圃中小学教育网2021/4/13164绿色圃中小学教育网猜谜：生得轻巧白净，中国创造发明。传播文化知识，深受人类欢迎。研究纸苏教版三年级科学上册绿色圃中小学教育网2021/4/13165绿色圃中小学教育网工艺纸灯罩2021/4/13166绿色圃中小学教育网（1）纸的不同方向抗拉性如何？怎么研究？（实验）（2）对纸撕开后的边缘观察后，你发现了什么？（3）纸的吸水性和什么有关？怎么证明？（4）透明度实验怎么做？要注意什么？2021/4/13167绿色圃中小学教育网防蚊纸：英国研制出一种便于携带、经济实用的防蚊纸。这种小纸片上面浸透了防蚊剂，外面用锡箔包裹。一小张即可涂遍人体四肢、脸部和颈部，有效时间5～6个小时。防感冒纸：这种纸为三层，中间一层带有柠檬酸和苹果酸化合混合物以及十二烷基硫酸钠。试验表明，约6cm2大小的这种纸，在不到1分钟内即可杀死上千个引起感冒的病毒。2021/4/13168绿色圃中小学教育网可吃纸：美国制造了一种食物纤维报纸。这种报纸用可以吃的油墨印出文字，经消毒灭菌后出售给读者。当读者阅读完报纸后，便可以把它折叠起来，饱餐一顿。发光纸：它能在漆黑的夜晚发出亮光。使用这种纸，即使没有灯光，也能清楚地看见纸上的文字或图画。

集热纸：美国研制成功一种太阳能保温纸，它可以将光能转变为热能。如用它来包裹食物放在有光线照射的地方，便不断加热，可将食物加热、保温，直至你将纸张打开，热量才会散去。2021/4/13169绿色圃中小学教育网耐久纸：一般用于印刷品的纸张，50年后就会变成粉末，如果是珍贵文献，便要用特殊纸张印刷。国外发明了一种不怕水、火、酸、碱、虫蛀及不发酵霉的纸张，寿命有多种：一级100年，二级200年，三级300年，也有可保存达500～600年不坏的。防泄密纸：加拿大研制出一种白纸，其表面经过特殊处理，需要保密的地方，只要用配套的专用钢笔划分出来即可。这种钢笔墨水为透明色，当和纸面接触后便会产生一条复杂的花纹，这种花纹不妨碍文章阅读，却可以破坏复印机敏感元件的正常工作，使复印后的文章中所需保密的地方出现一条黑带，从而达到保密的目的。2021/4/13170绿色圃中小学教育网自从人类发明了纸，它的用途就越来越广泛。可是纸张发明之前人们使用什么来书写的？帛书竹简木牍2021/4/13171绿色圃中小学教育网2021/4/13172绿色圃中小学教育网现在，世界上主要造纸国家，几乎全部是用木材来造纸，全世界都在大批量的砍树。有关资料显示，制造1吨纸，需要砍掉17棵大树，而且在造纸的过程中还会排出大量废水，污染河流，是环境受到严重破坏。2021/4/13173绿色圃中小学教育网随着用纸量的增加，会发生什么问题？2021/4/13174绿色圃中小学教育网2021/4/13175绿色圃中小学教育网那今后在我们的学习生活中，你打算怎么做？大胆设想：说一说未来的纸什么样？它们是用什么材料做的？2021/4/13176绿色圃中小学教育网再见！绿色圃中小学教育网2021/4/13177绿色圃中小学教育网（苏教版）三年级科学上册课件纺织材料绿色圃中小学教育网2021/4/13178绿色圃中小学教育网联想.质疑这是一件衣服上标签，你从中能够获得哪些信息？2021/4/13179绿色圃中小学教育网一、服装是用什么材料制成的纺织纤维天然纤维化学纤维动物蛋白质纤维植物纤维素纤维棉麻羊毛丝人造纤维：合成纤维：黏胶纤维、醋酸纤维等1.纺织纤维的分类锦纶、涤纶等2021/4/13180绿色圃中小学教育网2、纺织纤维的组成和结构主要成分：都是高分子化合物结构：分子呈长分子链状天然纤维：植物纤维——棉和麻主要成分纤维素（C6H10O5）n分子具有极长的链状结构属于线性高分子化合物2021/4/13181绿色圃中小学教育网动物纤维——丝和毛主要成分蛋白质长分子链状结构化学纤维：人造纤维——黏胶纤维主要成分纤维素2021/4/13182绿色圃中小学教育网人造纤维的制取将不能直接用来纺丝的纤维素溶解在烧碱和二硫化碳里制成黏液后喷丝。棉型短纤维——人造棉长丝纤维——人造丝毛型短纤维——人造毛2021/4/13183绿色圃中小学教育网合成纤维：以空气、煤、石油等作为起始原料经化学合成而生产出来的纤维。合成纤维六大纶：锦纶、涤纶、腈纶、维伦、氯纶、丙纶。化学组成：——见课本缩聚反应：加聚反应：生成高聚物的同时，还生成小分子的反应。直接聚合，没有小分子生成的反应2021/4/13184绿色圃中小学教育网课堂练习１.下列物质不属于合成纤维的是（）Ａ.蚕丝Ｂ.维纶Ｃ.氯纶Ｄ.锦纶Ａ２.人造棉、人造丝是纤维素溶解在哪种溶剂中喷丝而成的（）Ａ.碳酸氢钠Ｂ.硫酸Ｃ.烧碱Ｄ.二硫化碳ＣＤ2021/4/13185绿色圃中小学教育网2021/4/13186绿色圃中小学教育网棉织物：迅速吸水、快速干燥，产生凉爽感穿着舒适具有良好的水洗性，不起静电。丝织物：吸水性强手感柔和，光泽强不起静电，不起“球”容易被虫蛀3、各种纺织纤维的性能2021/4/13187绿色圃中小学教育网羊毛织物：保暖性能强弹性良好吸水性较缓慢很少静电，容易起球，容易被虫蛀合成纤维：人造纤维：跟天然纤维相似强度高，耐磨吸湿性差，透气性差2021/4/13188绿色圃中小学教育网区别衣料：①感官法②化学法混纺衣料天然纤维及合成纤维按一定的比例混纺，充分发挥各自优点。舒适美观耐穿2021/4/13189绿色圃中小学教育网课堂练习３.写列说法错误的是（）Ａ.天然纤维织物具有良好的吸湿性和耐磨性Ｂ.合成纤维织物具有良好的吸湿性和耐磨性Ｃ.天然纤维织物具有良好的吸湿性但不耐磨Ｄ.合成纤维织物具有良好的耐磨性但吸湿性较差ＣＤ2021/4/13190绿色圃中小学教育网４.下列纺织纤维具有保暖性能的是（）Ａ.毛织物Ｂ.腈纶Ｃ.蚕丝织物Ｄ.氯纶ＡＢ５.写列物质在空气中燃烧只生成ＣＯ２和Ｈ２Ｏ的是（）Ａ.黏胶纤维Ｂ.氯纶Ｃ.羊毛衫Ｄ.毛发Ａ2021/4/13191绿色圃中小学教育网二、服装的洗涤、熨烫１.如何选择洗涤剂知道下列标识的含义吗？——根据不料的成分2021/4/13192绿色圃中小学教育网棉衣料——选弱碱性的合成洗涤剂或肥皂毛料——选中性合成洗涤剂２.衣料为什么会缩水？见课本Ｐ７６棉、麻、丝、毛、黏胶纤维衣料缩水率大，合成纤维衣料缩水率小。2021/4/13193绿色圃中小学教育网3.什么情况下要干洗毛料纤维结构比较疏松，加之毛料衣服衬料及布料浸水后收缩的程度不一样，水洗后衣服会走样，且再也无法恢复原状．因此，毛料衣服适于干洗．４.干洗去污原理相似相溶原理溶质分子及溶剂分子结构相似，即可溶解，除去污渍。2021/4/13194绿色圃中小学教育网５.衣服的熨烫利用材料的热塑性进行热定型处理影响熨烫效果的因素温度熨烫时间定型介质2021/4/13195绿色圃中小学教育网课堂练习６.写列说法错误的是（）Ａ.洗涤棉衣料最好使用弱碱性合成洗涤剂Ｂ.洗涤羊毛织品最好使用中性合成洗涤剂Ｃ.羊毛织品适于干洗Ｄ.羊毛织品上的塑料拉链、纽扣等装饰不影响干洗，干洗前不必取下。Ｄ2021/4/13196绿色圃中小学教育网同学们再见！！绿色圃中小学教育网2021/4/13197绿色圃中小学教育网金属（苏教版）三年级科学上册课件绿色圃中小学教育网2021/4/13198绿色圃中小学教育网铝锅2021/4/13199绿色圃中小学教育网铝合金门2021/4/13200绿色圃中小学教育网铝梯2021/4/13201绿色圃中小学教育网铝箱子2021/4/13202绿色圃中小学教育网铁大门2021/4/13203绿色圃中小学教育网铁桌椅2021/4/13204绿色圃中小学教育网2021/4/13205绿色圃中小学教育网2021/4/13206绿色圃中小学教育网铜接头2021/4/13207绿色圃中小学教育网铜钱2021/4/13208绿色圃中小学教育网铜锁2021/4/13209绿色圃中小学教育网猜想及假设：

铜丝，铁丝和铝丝它们有哪些共同的特点呢？

一切推理都必须从观察与实验得来。