表情丰富的脸教案

表情丰富的脸教学目标认知目标：观察各种人物形象的表情，了解丰富的表情与人内心世界、情绪变化紧密相连。喜怒哀乐在五官的表现上会有不同的变化。技能目标：通过文字的描述，发挥想象，画出文字背后的丰富表情。情感目标：激发学生热爱优秀的汉字文化，体会文字的魅力。教学重点与难点教学重点：学会观察，了解表情与人的情绪、五官之间的关系。教学难点：通过平面的文字发挥想象，运用画笔创作出各种表情丰富的脸。教学准备教师准备：多媒体课件、范画。学生准备：画纸，水彩笔、油画棒。教学过程一、游戏导入师：上课前，老师要带着大家做一个小小的游戏（品一品，尝一尝），同学们有没有发现老师的讲台上多了什么东西啊?（三个杯子）同学们好奇杯子里装的什么吗？老师先替同学们尝一尝是什么味道的，同学们要注意观察哦！接下来请两位同学来尝一尝，来猜一猜喝的水是什么味道的？师：看来同学们都猜出来这两位同学喝的是什么味道了，那哪位同学可以和大家提供一下，是怎样观察出来的呢？生：五官发生变化，表情师：这节课我们就来画一画《表情丰富的脸》二、新授师：就是这些表情丰富的脸吸引着古往今来的艺术家们。.我们先来欣赏一下这个人物的表情（说唱俑）师：同学们来说一说这是什么样的表情？生：喜笑颜开，眉开眼笑....师：同学们说的词语来形容这个表情非常贴切，人在笑的时候面部舒展，嘴角都会上翘，那五官在这种状态下还有什么特点啊？生：眉毛，眼睛弯弯，抬头纹深，嘴角上翘师：笑：眉开眼弯嘴上翘师：知道这个人物是干什么的吗？他是一个说书人，从他生动的表情加上夸张的动作可以想象这是一个多么有趣的说书人。（中国古代表演滑稽戏的俳优造型，他的特点是诙谐、幽默，多为一人说唱，以小鼓击节伴奏，反映出东汉时期塑造艺术的成就。）.我们再来欣赏一个的表情。（愤怒）师：谁来说一说这是什么表情？生：生气愤怒师：表情是不是很凶啊，那我们一起来分析一下人在愤怒时候的五官特点。生：眉毛上扬，瞪大双眼师：愤怒：瞪眼咬牙眉上竖.（出示多种表情的照片）师：同学们发现了吗，表情的变化主要就集中在眉毛，眼睛，嘴巴上，我们要抓住这些部位的特征就可以了。.欣赏挪威画家蒙克《呐喊》，师；这是什么表情？生：恐惧表情师：表现主义绘画的代表作品，抓住了人在惊叫，恐惧时的表情特征，用扭曲的笔触，变形的夸张手法画出了让人毛骨悚然的形象，表现人类的绝望，恐惧。.演绎表情师：出示描述表情的词语，找同学们来表演，请下面的同学们仔细观察捧腹大笑、嚎啕大哭师：同学们表演的真不错，老师这里有个小朋友但是他的表情不见了，哪位同学可以帮帮老师啊，把老师画好的眉毛,眼睛，嘴，贴上去组合呈现出一个完整的表情。哪位同学帮帮老师小结：同学们，通过刚才的交流和观察有没有发现，通过表情和一个人的眼神可以看到人物的内心。.接下来欣赏同学们的做作品，看看他们是怎样绘画的呢?表情四部曲：（1）画出外形（2）添加外形（3）丰富细节（4）填充颜色三、学生作业现在就请大家拿出作业纸，把你看到的表情或者你兴趣的表情通过画笔画出来，注意五官的变化，并且给自己的画取个名字。（绘画时不仅要注意使用工具的平安，也要保持班级环境的卫生。）四、作品展示把不同的表情贴在展板上，互评，自评（颜色丰富运用大胆，有创意，提出建议）五、总