中班社会教案美丽的花教案反思

中班社会教案美丽的花教案反思1、中班社会教案漂亮的花教案反思

设计背景

在春气盎然的春天里，百花争艳，五彩缤纷，我发觉这个时候班里的小朋友最喜爱到小花园里观赏盛开的鲜花。“你看，你看!这朵红花最美丽…”幼儿剧烈争辩着。我通过这个活动让幼儿稳固熟悉春天的自然风光，加深对春天的熟悉，进展幼儿的表现力。

活动目标

1.熟悉春天的主要特征，培育幼儿的观看力量。

2.加深对春天的熟悉，感受春天的美。

3.进展幼儿的感受力于表现力。

4.体验明显的季节特征。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点

教学重点：熟悉春天，感受春天。

教学难点：幼儿能依据音乐自己创编简洁的舞蹈动作。

活动预备

1.一段有关春天风光的视频。

2.各种鲜花的图片。

3.用于幼儿戴在手腕上的小花人手一朵。

4.一段轻快的舞蹈音乐。

活动过程

一、开头局部

1.教师播放视频，让幼儿观赏春天的风光。

2.启发谈话，激发兴趣：(1)小朋友，你们知道现在是什么季节吗?(春天)(2)春天的天气与冬天有什么不同?(3)你喜爱春天吗?为什么?

3.教师小结：春天来了，万物复苏，天气慢慢变得温和了，花园里鲜花盛开，人们都喜爱在这个时候去春游。

二、根本局部

教师展现各种鲜花的图片，幼儿观看。

2.请个别幼儿学一学图中花开的样子，引导幼儿创编各种不一样的花开姿态，如：花开在上边、旁边或是蹲着开……

3.播放音乐，幼儿自由仿照开花的各种姿势，鼓舞幼儿创编出与别人不一样的姿态。

4.带上手腕花，教师与幼儿共同表演。

三、完毕局部

1.今日教师和小朋友一起感受春天，大家多快乐。啊!在教师眼里你们就像是一群春天的小天使，得意极了!让咱们一起听着春天的音乐，跳起来吧!

2。让我们一起到外面去玩好不好?听音乐出教室，自然完毕。

四、延长环节

让我们一起来布置漂亮的春天吧!小朋友们可以自由选择画、贴、捏等方法创作春天景象的作品，展现在活动区上。

教学反思

春天是多么美妙的季节，它让大地生气勃勃，让世界五彩缤纷，万物复苏，天气慢慢变得温和了，孩子们脱下厚重的冬装，换上漂亮的春装，感受着春天带来的气息。我班幼儿擅长观看和仿照，所以在活动中，我先带着孩子观看视频熟悉春天、感受春天，再通过图片春天里的花启发幼儿创编律动，环节符合中班幼儿年龄特点。幼儿的仿照力和表现力都很强，在活动中我以幼儿为中心，建立给幼儿表现的舞台，让幼儿大胆创编动作并赐予鼓舞，使幼儿增加自信念。

假如重上活动，我会在表演环节加上一些小动物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整个活动更加生动活泼、好玩。我盼望通过不断的改良，使自己有更大的进步。

2、中班社会活动教案：漂亮的花教案(附教学反思)

设计背景

在春气盎然的春天里，百花争艳，五彩缤纷，我发觉这个时候班里的小朋友最喜爱到小花园里观赏盛开的鲜花。“你看，你看!这朵红花最美丽…”幼儿剧烈争辩着。我通过这个活动让幼儿稳固熟悉春天的自然风光，加深对春天的熟悉，进展幼儿的表现力。

活动目标

1.熟悉春天的主要特征，培育幼儿的观看力量。

2.加深对春天的熟悉，感受春天的美。

3.进展幼儿的感受力于表现力。

4.体验明显的季节特征。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点

教学重点：熟悉春天，感受春天。

教学难点：幼儿能依据音乐自己创编简洁的舞蹈动作。

活动预备

1.一段有关春天风光的视频。

2.各种鲜花的图片。

3.用于幼儿戴在手腕上的小花人手一朵。

4.一段轻快的舞蹈音乐。

活动过程

一、开头局部

1.教师播放视频，让幼儿观赏春天的风光。

2.启发谈话，激发兴趣：(1)小朋友，你们知道现在是什么季节吗?(春天)(2)春天的天气与冬天有什么不同?(3)你喜爱春天吗?为什么?

3.教师小结：春天来了，万物复苏，天气慢慢变得温和了，花园里鲜花盛开，人们都喜爱在这个时候去春游。

二、根本局部

教师展现各种鲜花的图片，幼儿观看。

2.请个别幼儿学一学图中花开的样子，引导幼儿创编各种不一样的花开姿态，如：花开在上边、旁边或是蹲着开……

3.播放音乐，幼儿自由仿照开花的各种姿势，鼓舞幼儿创编出与别人不一样的姿态。

4.带上手腕花，教师与幼儿共同表演。

三、完毕局部

1.今日教师和小朋友一起感受春天，大家多快乐。啊!在教师眼里你们就像是一群春天的小天使，得意极了!让咱们一起听着春天的音乐，跳起来吧!

2。让我们一起到外面去玩好不好?听音乐出教室，自然完毕。

四、延长环节

让我们一起来布置漂亮的春天吧!小朋友们可以自由选择画、贴、捏等方法创作春天景象的作品，展现在活动区上。

教学反思

春天是多么美妙的季节，它让大地生气勃勃，让世界五彩缤纷，万物复苏，天气慢慢变得温和了，孩子们脱下厚重的冬装，换上漂亮的春装，感受着春天带来的气息。我班幼儿擅长观看和仿照，所以在活动中，我先带着孩子观看视频熟悉春天、感受春天，再通过图片春天里的花启发幼儿创编律动，环节符合中班幼儿年龄特点。幼儿的仿照力和表现力都很强，在活动中我以幼儿为中心，建立给幼儿表现的舞台，让幼儿大胆创编动作并赐予鼓舞，使幼儿增加自信念。

假如重上活动，我会在表演环节加上一些小动物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整个活动更加生动活泼、好玩。我盼望通过不断的改良，使自己有更大的进步。

3、中班主题活动教案：一瓶漂亮的花教案(附教学反思)

活动目标：

1.通过观看花的构造和形态，能够用砂纸画出各种各样构造外形不一样的花。

2.能感受美，表现美，体验砂纸作画的乐趣。

3.尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

教师：插花作品一盆、范画。

幼儿：蜡笔、砂纸。

活动过程：

1.出示插花作品，激发幼儿观赏兴趣。

2.引导幼儿观赏各种各样的花朵。

重点引导：各种花的颜色、构造、外形。

3.出示范画，让幼儿观赏。

了解砂纸的作画方法。(白纸光滑、涂上颜色艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

4.教师示范讲解。

(1)我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(教师示范，先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)

(2)其次朵花画在哪里?

(3)第三朵花放在哪里?……

(4)还有什么没有画?应当怎样画?

5.交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

帮忙幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓舞先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?谁最喜爱这么美的花?

6.展现幼儿绘画作品，让幼儿自由观赏，并进展评价。

评价重点：能画出各种各样构造外形不一样的花。

活动反思：

随着天气的渐渐变暖，我们四周的树木开头发芽，花儿也渐渐开放，对于幼儿来说颜色艳丽的花儿总是特别的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要教师的积极有效的引导。这节课上我采纳画一瓶花的形式，主要引导小朋友观看花的构造(花瓣、花蕊、花梗的外形与颜色)与花的形态(花的凹凸、前后、大小)，在此根底上画出漂亮的鲜花并进展渐变色地涂色。而这次作画的工具我选择了蜡笔画，虽然蜡笔是我们孩子平常始终在运用的工具，但是这个也是最根底的绘画技能。采纳的纸张是砂画纸，由于白颜色的纸对孩子来说接触许多了，而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比拟好，而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。

一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战，由于这次活动中又有合理布局，瓶子的摆放位置、花朵的摆放，花的各种形态、花的涂色等等，虽然有肯定难度，但是我们班孩子已经会画各种形态的花，对渐变色也有肯定的了解，这次活动的难点是对一瓶花的布局。在这其中我采纳了教师的讲解来突破，所以感觉还是不够清楚，或许采纳其他更好的方法的话会帮忙孩子理解。

这次活动中，在开头观赏插花作品，引导孩子对花了的布局是关键，这样更有效地帮忙我为绘画做铺垫，但是由于心有点急，思路还不够清晰一点，没有起到铺垫的作用。所以花瓶画的不够大，画面不够丰富。

4、中班美术活动教案：一瓶漂亮的花教案(附教学反思)

活动目标：

1.通过观看花的构造和形态，能够用砂纸画出各种各样构造外形不一样的花。

2.能感受美，表现美，体验砂纸作画的乐趣。

3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

教师：插花作品一盆、范画。

幼儿：蜡笔、砂纸。

活动过程：

1.出示插花作品，激发幼儿观赏兴趣。

2.引导幼儿观赏各种各样的花朵。

重点引导：各种花的颜色、构造、外形。

3.出示范画，让幼儿观赏。

了解砂纸的作画方法。(白纸光滑、涂上颜色艳丽，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

4.教师示范讲解。

(1)我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(教师示范，先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)

(2)其次朵花画在哪里?

(3)第三朵花放在哪里?……

(4)还有什么没有画?应当怎样画?

5.交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

帮忙幼儿画在适当的位置，把画花得大一点，鼓舞先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?谁最喜爱这么美的花?

6.展现幼儿绘画作品，让幼儿自由观赏，并进展评价。

评价重点：能画出各种各样构造外形不一样的花。

活动反思：

随着天气的渐渐变暖，我们四周的树木开头发芽，花儿也渐渐开放，对于幼儿来说颜色艳丽的花儿总是特别的吸引人的眼球，如何让幼儿感受美，表现美，需要教师的积极有效的引导。这节课上我采纳画一瓶花的形式，主要引导小朋友观看花的构造(花瓣、花蕊、花梗的外形与颜色)与花的形态(花的凹凸、前后、大小)，在此根底上画出漂亮的鲜花并进展渐变色地涂色。而这次作画的工具我选择了蜡笔画，虽然蜡笔是我们孩子平常始终在运用的工具，但是这个也是最根底的绘画技能。采纳的纸张是砂画纸，由于白颜色的纸对孩子来说接触许多了，而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比拟好，而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。

一瓶花这对中班孩子来