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文档简介

中班美术活动鼻子选拔会教案反思

活动目标:

1、观赏鼻子的立体造型。

2、学习用投票方式选择最美的鼻子。

3、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：1、创意小玩家：《鼻子选美大会》（请参照幼儿用书）。

2、事前亲子共同制作好鼻子造型。

3、粘贴纸若干。

4、小奖品若干。

活动过程：1、观赏鼻子造型。

--幼儿展现亲子制作好的鼻子造型。

--每个孩子介绍自己的作品，说说自己制作的是什么鼻子，有什么最特殊的地方。

2、鼻子选拔会。

--选出最长的、最美丽的、最怪的、最大的、最小的......鼻子造型。

--选拔方式：如为最长的鼻子投票时，幼儿在自己认为最长的鼻子前贴上粘贴纸，以票数多的几个得胜。其他以此类推。

--为得奖的幼儿颁奖（最好每个孩子都能得到不同的奖，让孩子体验到成就感）。

3、鼻子大游行。

--幼儿戴上自己制作的鼻子面具，在园内进展游行，并可依据制作的鼻子造型做各种不同的动作。

课后分析：课时需求大，预备时间不充分。

活动延长：回家在爸爸妈妈帮助下动手做鼻子造型。

活动反思：

我带的是中班幼儿，我认为这节活动很适合我班孩子。我是在小班活动的根底上进展了拓展，将触角往外延长了一下。虽然整个活动的时间长了点儿，但孩子们的积极性始终很高，兴趣深厚，能大胆地表达自己的想法。本活动偏重于科学领域，但也渗透了艺术领域和安康领域，是一节综合活动。其实鼻子的话题许多，除了本节活动涉及的构造、功能外，还有鼻子的不同之处。还有动物的鼻子让幼儿感觉到虽然是一个小小的鼻子，但聊起来很好玩。在日常生活中，人们习惯用鼻子直接去闻气味，这样是很担心全的。由于有些气味如：烟味、油漆味等，对我们的身体是有害的，所以不能直接去闻。因此我教给孩子用扇一扇的方法区分物体的气味。这种方法其实我们是在初中上化学的时候才会接触到，那么在这里我教给孩子，是从安全考虑，让幼儿有自我爱护的意识。我在设计活动时，喜爱在最终有个拓展环节，旨在给那些力量强的孩子和有更多想法的孩子有个思索的空间。在此活动的拓展局部，我引入了我们的鼻子都一样吗？以及动物的鼻子，这里只是开了个头，不急于讲完。目的是激发孩子们连续学习、探究的欲望，让他们以后更有兴趣的参加活动。

但活动中也有欠缺的地方。如：在活动前还想肯定要关注到每个孩子，让每个孩子都有

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