中班音乐教案：种瓜

中班音乐教案：种瓜一．引入局部

1.猜谜语引入主题，引起幼儿参加的兴趣

看着是绿色的，吃下去是红色的，吐出来是黑色的。打一水果——西瓜

二．根本局部

1.通过谈话引出歌曲，激发幼儿学习歌曲的愿望。

引导语：

师：西瓜是一种水果，那西瓜是怎么的来的呢。——种出来的西瓜是农夫伯伯通过辛苦的劳动种出来的。

师：今日教师给小朋友们请来了一个种西瓜的小能手胖胖，咱们来一起看一看他是怎么种西瓜的。

2.播放种截图，请幼儿观赏。

引导语：

师：胖胖是怎样种西瓜的？（边放视频截图，边给幼儿讲解种瓜的过程与丰收的喜悦）

西瓜怎么才能长得又好又大？种瓜人要做哪些事情？

3.播放视频

引导语：

教师把胖胖种瓜的过程编成了一首儿歌，下面请小朋友们和教师一起来听一听（播放视频文件）

胖胖在劳动时欢乐不欢乐？应当怎样唱这首歌曲？——欢快的，快乐地，快乐的.

小朋友们想不想学唱这首儿歌呢？

下面请小朋友们仔细的和教师学唱儿歌，看哪位小朋友最聪慧学的最

快，唱的最好听。

3.学唱歌曲《种瓜》，感受歌曲欢快的心情。

教师示范儿歌节奏，引导幼儿用手拍出节奏并变换动作打节奏。

教师示范按节奏说歌词，引导幼儿了解歌曲内容，激发幼儿爱劳动的情感。

种瓜

?我在墙根下，种了一棵瓜，××|×××|××××|×﹣|天天来浇水，每天来看它。××|×××|××××|×﹣‖发了芽，开了花，×××|×××|结了个，大西瓜。×××|×××‖大西瓜呀大西瓜，××|×××|抱呀！抱呀！××0|××0|抱呀抱不下！××|×﹣‖

教师弹奏儿歌，边弹边唱，幼儿跟唱2到3遍

三．完毕局部

播放儿歌种瓜，幼儿跟唱并自创舞蹈动作，教师给与鼓舞。

课后总结：这节课上完以后，觉得和自己的预期有很大不同，首先没考虑到幼儿的承受力量，在记歌词这个环节没有很好的利用自己做的课件，导致幼儿在没有弄清歌词的状况下开头学唱儿歌，效果不是很好。其次，没有很好的把握上课的节奏，没有将每一个环节做一个延长。自我感觉很急迫。第三，自己太紧急，缺乏熬炼。

中班音乐教案：种瓜2

活动目标：

1、引导幼儿理解歌词内容，熟识歌词，初步学唱歌曲。

2、帮忙幼儿了解西瓜的生长过程。

3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

4、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

活动重点：

幼儿学唱歌曲。

活动难点：

歌表演《种瓜》。

活动预备：

1、西瓜节奏图

2、关于“西瓜”的谜语一个

3、钢琴，音乐《种瓜》、《劳动最荣耀》

活动过程：

一、开头局部

1、听音乐《劳动最荣耀》做动作，吸引幼儿的留意力。

2、发声练习：和劳动有关的词“啦”、“唻”等进展发声。

3、节奏练习：出示西瓜节奏图进展节奏练习。

二、根本局部

1、幼儿猜谜语引出活动激发幼儿学习兴趣。

(1)师：小朋友，今日教师给你们带来了一个谜语，“看着是绿色，吃到嘴里是红色，吐出来时是黑色”打一种水果名称。(教师小结对了是“西瓜”。)

(2)师：西瓜真好吃，你们想来种瓜吗?看小朋友是怎么种瓜的。

2、播放课件，帮忙幼儿熟识歌词引导幼儿学唱歌曲。

教师引导归纳歌词：

我在墙根下种了一颗瓜

每天来浇水，每天来看它

发了芽，开了花，结了个大西瓜。

大西瓜呀，大西瓜

抱呀，抱呀，抱呀抱不下。

3、师：今日我们要来学习一首歌曲，歌曲的名字叫《种瓜》。

(1)教师范唱歌曲一遍。

提问：歌曲的名字叫什么?(引导幼儿完整的答复歌曲的名字叫《种瓜》)。

(2)教师弹唱歌曲一遍，幼儿再次观赏，提示幼儿留意仔细地唱出附点。

提问：你听到歌曲里面唱了什么?(幼儿答复教师小结)

提问：种出来的西瓜怎样呀?(幼儿答复教师小结)

4、教师带着幼儿随琴声分句学唱歌曲，提示幼儿学会听前奏开头演唱并启发幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

(1)请幼儿跟随教师按节奏分句学唱歌曲两遍。

(2)请幼儿跟随教师学唱歌曲。

——先请幼儿小声跟随教师演唱一遍。

5、请全体幼儿看课件记忆歌词，完整演唱歌曲一遍。

三、完毕局部

1、全体幼儿歌表演《种瓜》。

2、音乐嬉戏《种瓜》：教师扮演种瓜人，幼儿扮演西瓜随音乐进展嬉戏表演。

教学反思：

整体将课程教案预设内容上下来了，但是之后的表演环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿(立刻遗忘接下来的环节是什么了)，当我的是种瓜的人，幼儿是瓜时，我们协作地不错，没想到幼儿都会自觉地蹲(趴)下来当小种子。但是接下来互换角色的时候，意想不到的事情发生了，全部幼儿都跑过来给我(做瓜)的来种，导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的大事发生。没有合理地想到，并良好的改正。

中班音乐教案：种瓜3

活动目标：

1、学习用轻快跳动的声音演唱歌曲，表现劳动的欢乐心情，并唱准重音及休止拍。

2、初步懂得辛勤劳动才能获得丰收的道理，萌发喜爱劳动的情感。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、幼儿用书。

2、《种瓜》歌曲磁带。

活动过程：

1、通过谈话引出歌曲，激发幼儿学习歌曲的愿望。

--我们是怎样种植的?种植时你的心里有什么感觉?

2、学唱歌曲《种瓜》，感受歌曲欢快的心情。

--教师范唱歌曲，引导幼儿了解歌曲内容，激发幼儿爱劳动的情感。

--西瓜怎么才能长得又好又大?种瓜人要做哪些事情?

--你们在劳动时欢乐不欢乐?应当怎样唱这首歌曲?

3、复习一段幼儿熟识并宠爱的律动或舞蹈，完毕活动。

教学反思：

整体将课程教案预设内容上下来了，但是之后的表演环节有点混乱。其中在出