微观经济学课件1

微观经济学

MICROECONOMICS

主讲：蹇令香

大连海事大学经济教研室课程性质：必修课总学时：54学时考核方式：考试蹇令香，现为大连海事大学交通运输管理学院教授，工学博士，硕士生导师，经济学专业负责人。个人简介教育经历起止年月毕业院校、专业取得学位92.09-95.04东北财经大学、工业经济经济学硕士00.02-01.02日本神户商船大学、运输经济02.09-06.12大连海事大学、交通运输工程工学博士08.05-10.08大连理工大学管理科学与工程博士后流动站工作经历95.04-至今大连海事大学主讲课程(4门课)微观经济学（专业基础课）宏观经济学（专业基础课）管理经济学（专业基础课）港口经济学（专业课）教学：

西方经济学—市场经济（宏、微观经济学）—资产阶级经济学经济学（主流经济学）—追求的是效率

马克思主义经济学

—计划经济

—无产阶级经济学

—追求的是公平卡尔·马克思(KarlMarx1818.5.5-1883.3.14)在西方，经济学有“社会科学的皇后”、“最古老的艺术”、

“最新颖的科学”之美誉。称之为“皇后”，表明经济学在整个社会科学体系中的“身价”和“地位”。称之为“最古老的艺术”，是由于经济活动和对经济问题的思考同人类文明演变是同步进行的。也就是说，有人类，就有投入与产出的比较思考，也就有了经济学的萌芽。称之为“最新颖的科学”，说明经济学本身是不断更新、不断变革的，经济学一天也没有停止过自身的发展。实际生活理论实际生活轻松地的第一章——导学

本章将引领同学们走进经济学的殿堂，说明：一、学习经济学的作用二、经济学是怎么产生的三、经济学的研究内容和研究方法一、经济学要教给同学们什么？（学习经济学的作用是什么？）经济学要教给同学们什么？现代经济学的一些基本思想、原理、分析框架（思维方式）和研究方法。可以用来解释经济现象、解释人的经济行为、研究经济问题，对问题进行内在逻辑分析，对运行结果做出预测。我们来看一个例子体会一下：从经济的角度如何看问题牧师、心理学家和经济学家三个人去打高尔夫球。开球后，他们排在了两个动作非常缓慢的人身后。尽管球童不断地给他们捡球、摆球，这两人动作仍然非常缓慢。到了第八个洞时，这三个人实在是忍无可忍，开始大声抱怨。例1：经济学家是怎样看待问题的？牧师说：“圣母玛利亚，我祈祷他们在下一次打球时应吸取点教训，长长经验。”心理学家说：“我坚信有人喜欢慢慢地来玩高尔夫球。“经济学家说：“真没想到，打一轮高尔夫球要用这么长时间。”

到了第九个洞时，前面两个人还是老样子，动作慢吞吞的。于是心理学家走到球童面前，要求允许他们先打。球童迟疑了一下说：“好吧，”然后解释说，“不过，这两个打球的人有些与众不同，他们是盲人，是两个退休的消防员，在一次火灾中因救人导致双目失明，所以，他们打球动作才会如此缓慢。”球童解释完后，请求这三个人不要如此大声抱怨。听过解释后，这三个人非常震惊。牧师很难过，仟悔道：“作为神职人员，我竟然大声诅咒两个盲人的动作迟缓!”心理学家也很懊恼地说：“身为心理学家，本该为他人扶危解困，但我竟然对两个盲人如此出言不敬！这时，轮到经济学家发言了，经济学家深思片刻，走到球童身边；“听着，给你一个建议，下次请让盲人在夜间打球。”请问经济学家是怎样看待问题的？你是怎么看的？你同意经济学家的看法吗？问题经济学家思考问题始终围绕着资源有效配置问题。经济学研究的核心问题是如何有效率地配置有限的资源。相对于牧师与心理学家，经济学家的思想更为理性，更注重于如何解决问题。

例2：在面临选择时，从经济学的角度如何考虑问题？

※考虑机会成本什么是机会成本?机会成本(OpportunityCost)：是指当把一定的经济资源用于生产某种产品时放弃的另一些产品生产上最大的收益。例如：你现在有1万元闲余资金，你打算做什么？年利息2%在生活中有些机会成本是可以用货币来进行衡量的。例如，农民在没有获得更多土地时，如果选择养猪就不能选择养其他家禽，养猪的机会成本就是放弃养鸡或养鸭等的收益。假设养猪可以获得9万元，养鸡可以获得7万元，养鸭可以获得8万元，那么养猪的机会成本是8万元，养鸡的机会成本为9万元，养鸭的机会成本也为9万元。再如：小王原来是某机关的一个处长，年薪12万。在下海高潮中他也辞职下海经商，一年下来赚了15万元，他的选择对不？在资源既定的情况下，选择了某个决策就要放弃另一个决策。首先，他放弃了当处长每年的年薪12万元。其次，一个处长的收入决不仅仅是工资，还有许多隐性收入，例如，可以享受公费医疗、以成本价购买住房、夏天可以公费度假、年底还可以分些年货，等等，据估计一个处长的这些额外收入每年约为5万元左右，这也是小王所放弃的。再者，小王下海需要的资金中有10万元是自己历年的储蓄，用自己的资金当然不用支付利息，但也不能存在银行中得到利息，假定利率为每年5％，这样，小王又放弃了5000元的利息收入。最后，小王当处长时，每天8小时上班，机关工作是轻闲的，晚上还可以给报刊写点小文章，一年下来亦可有1万元收入，下海后这份闲情没有了，当然这份收入也失去了。以上放弃的4种收入共计6.5万元，得到15万元，付出的机会成本是18.5万元。在不考虑机会成本时，小王认为自己下海赚了，但像经济学家一样考虑到机会成本，即所放弃的东西时，就知道下海亏了，还是“商海无边，回头是岸”的好。例：挂科的机会成本我们可爱的某同学小王是“60分万岁”的积极拥护者。迟到、早退甚至逃堂。不问可知，他的成绩是一团糟—三门功课不及格，而且全部是高学分的科目，这样他就不得不接受命运（实际上是学校）的安排—重修—先交钱后上课。小王叹了口气，然后开始计算损失—重修费。重修的机会成本意味着金钱与时间的损失。机会成本是为了得到某种东西所必须放弃的所有东西。小王每个周安排了8个小时的重修课程——更要命的是这些课程并非集中而是要修满18周。但有些机会成本往往无法用货币衡量，周末，在图书馆看书学习还是在寝室玩游戏带来的快乐之间进行选择。上课是认真听讲，还是看手机玩？吃早餐，还是睡懒觉？让我们一起想一想生活中有哪些经济现象呢？实际生活理论实际生活NO.1为什么超市的一袋洗衣粉8元钱降价30%,你无动于衷，而一件标价800元的漂亮衣服打七折后你就毫不犹豫地掏腰包了？

为什么服装经常降价促销?而洗衣粉、食盐等不降价促销?

NO.3为什么你心仪已久的一款手机终于降到了2000元以内，你却不想再买了？NO.2为什么春运期间火车票价格上浮了15%，还是有很多人买不到票？为什么十一黄金周的机票不打折？而平时的机票却打折?为什么头等舱的机票通常不打折？而经济舱的机票打折?你能解释这些现象吗？供求基本理论需求弹性（Elasticity）理论为什么电子产品的价格不断下降?

NO.4为什么汽油价格一上涨，汽车厂商就紧张？

NO.5为什么餐厅要提供特价菜？等等……你能解释这些现象吗？经济学知识已成为英语和计算机之外的又一个的二十一世纪人才必备的应用工具。因为无论是国家经济大事还是人们的日常经济生活事务，从宏观角度的财政、金融、贸易的认识到微观角度的柴米油盐的算计，人们都越来越倾向于运用现代经济学知识和观点来加以理解、认识和处理。经济学的研究方法和其他学科的研究方法都是相通的，也可用到其他社会学科和领域。对其它专业课的学习，以及日后留学、考研、工作将是有帮助的。作为一个企业管理者，必须要能运用经济学原理，指导企业对有限的资源(人力、设备、资金等)进行有效配置，这样才能提高管理决策水平。对一个企业的兴衰具有着重要的现实意义。（多角度研究企业最优投入产出关系）《经济学》的课程性质——专业基础课企业（生产者）产业国民经济现代经济学基础理论应用经济学专业课产业内产业间微观经济学（价格理论）宏观经济学（国民收入理论）产业组织理论产业关联理论产业结构理论《产业经济学》（中观）家庭（消费者）《管理经济学》生产理论成本收益理论厂商均衡理论《运输经济学》、《航运经济学》、《旅游经济学》、……需求供给以上笼统地说明了学习经济学的作用。接下来我要继续说明第二个问题：经济学研究什么的？“经济学是一门研究人类一般生活事务的学问”（马歇尔《经济学原理》）“经济学研究的是社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品，并将它们分配给不同的个人”（萨缪尔森《经济学》）（一）什么是经济学?经济学的定义：为最大限度地满足人们的需求，而研究如何有效配置和利用各种稀缺资源的一门社会科学。二、西方经济学的研究对象和内容经济学面临的两大难题:1、资源有限（资源的稀缺性）2、欲望无限如何使用有限的资源来满足人们无限的需求欲望

经济学（二）稀缺性

——经济学的出发点稀缺这一概念：(1)在任一时点上,资源的存储量是既定的;(2)在任一时点上,欲望是无限的.

只要我们还不能自由地、随意地、不负任何责任地满足我们的欲望，稀缺这一概念就将伴随着我们。相对于人类的无穷欲望而言，生产经济物品的资源总是不足的，这种资源的相对有限性，叫稀缺性。欲望无穷资源有限产生经济活动经济活动就是选择如何选择经济学的研究对象＋（三）西方经济学的研究对象资源配置是指各种资源有不同的用途，既可以生产A，也可以生产B，如何根据人类欲望的轻重缓急，利用既定的资源去生产经济物品，以便更好地满足人类的需求。资源利用是指人类社会如何更好地利用现有的稀缺资源，使之生产出更多的物品。1、生产什么？生产多少？2、如何生产？3、收入分配？资源配置资源利用经济学1、充分就业问题？2、经济波动与经济增长问题？3、通货膨胀和通货紧缩？宏观经济学微观经济学

Y产品

P.

N.

012345X产品

图生产可能性曲线BCDEAF1、生产可能性曲线(productionpossibilitycurve)指在一定的技术条件下充分利用既定的有限资源，所能生产的两种产品最大数量的组合点的轨迹。又称产品转换线。（四）生产可能性曲线与资源配置、资源利用三种情况1）线内点，如N点。这是可以做到的，但不理想，表明资源没能有效率地利用。2）线外点，如P点。它是在现有技术和资源条件下，没有办法或根本不可能达到。3）线上点，如A、B、C、D点。这是可以达到的，又是有效率的，是有效地配置了资源。我们应该如何选择，在哪一点？几点说明：

从生产可能性曲线的形状，可以看出：1）它是向右下方倾斜，表明增加X品产量，必须减少Y商品产量，这是同时发生的；它是凹向原点，表示商品X对Y的替代率递减；2）要充分利用稀缺资源，选择在生产可能性曲线上组织生产；3）如果技术或资源发生变化，曲线可以移动。往外移动表明一个社会经济增长，生产能力扩大。（五）西方经济学的研究内容解决经济资源配置和利用为对象划分:微观经济学：MICRO—ECONOMICS

研究单个经济单位的经济行为，研究经济资源的合理配置。采用个量分析法。宏观经济学：MACRO—ECONOMICS

以整个国民经济为研究对象，研究经济资源的有效利用。采用总量分析法。

什么是微观经济学？1、含义微观经济学是以单个经济单位为考察对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应经济变量数值的决定，说明市场价格机制如何解决资源配置问题的社会科学。1)考察对象2)经济主体3)分析方法4)研究的市场5)如何运行的生产要素市场的价格家庭厂商产品市场的价格需求供给供给需求2、微观经济理论的作用1)了解微观经济是如何运行的2)指导消费者的消费行为3)对企业管理者的指导作用4)政府制定政策3、微观经济学的主要内容（理论框架）导言

1章1、均衡价格理论（第2章）2、消费者行为理论（第3章）3、生产者行为理论（1）生产理论（第4章）（2）成本与收益理论(第5章)（3）厂商均衡理论（第6章）生产要素价格理论（第7章）概述主体内容补述MACRO—ECONOMICS以整个国民经济为研究对象，研究经济资源的合理利用。采用总量分析法，即考察诸如国民生产总值、就业水平和价格总水平等经济总量。

什么是宏观经济学？生产要素市场金融市场厂商家庭收入购买要素厂商收益储蓄贷款税收税收转移支付家庭国际市场出口进口税收消费支出商品市场投资支出进口出口政府支出国外赤字政府宏观经济学的基本框架GDP的核算第2章凯恩斯的国民收入决定理论与宏观政策三个模型和两个政策第3、4、5章；第6章1、失业与通货膨胀第7章

2、经济增长和经济周期第8、9章

总量指标

核心内容演化内容微观经济学与宏观经济学的联系1．微观经济学与宏观经济学是相互补充的2．微观经济学与宏观经济学的制度前题是共同的。3．微观经济学是宏观经济学的基础以上说明了经济学的研究内容。接下来我要继续说明第三个问题：经济学研究方法是什么？三、经济学的研究方法1、实证分析和规范分析

实证经济分析就是描述与考察经济现象“是什么”，探讨有关经济变量之间关系，回答的问题是，如果作出了某个决策和选择，将要出现什么样的后果与情况。规范经济分析是研究经济事物和活动“应该是什么”，涉及伦理标准和价值。（一）研究方法2、按内容分：（1）个量分析法(individualanalysis)

（2）总量分析法(aggregateanalysis)3、按范围划分：*局部均衡分析：对某一市场或某一商品经济变量间的平衡关系进行分析。如：某一商品的供给量、需求量与价格间的平衡关系。*一般均衡分析：以整个经济体系为研究对象，分析经济总量之间的平衡关系。如：总供给、总需求与物价总水平之间的平衡关系。4、按时间分；（1）静态分析法：只分析某一时点上经济变量的状况（2）比较静态分析法：只分析始点和终点的经济变量的状况（3）动态分析法引入时间因素，分析某一时期内经济变量的过程状况。（一）经济模型的构成1、定义：对经济模型所用经济变量的含义作出规定。经济变量从不同的角度分为：常量、变量，内生变量、外生变量，存量、流量。2、假设：建立经济模型的前提条件，如在一定的技术条件下，连续投入一种资源，其边际产量递减。3、假说：在一定的假设下利用定义去说明变量之间的关系。是建立经济模型的核心部分和关键步骤。4、预测：根据假说预测经济现象未来的发展趋势。

（二）经济理论的构成及表达方法

定义

假设修改

预测

观察否定