职业生涯规划2

职业生涯规划教育科学学院范晓丹老师2009年10月22日为什么要进行职业生涯规划?27％的人，没有目标60％的人，目标模糊10％的人，有清晰但比较短期的目标3％的人，有清晰而长远的目标大学生职业生涯规划哈佛调查(1970）为什么要进行职业生涯规划?27％的人：他们的生活过得很不如意60％的人：能安稳地生活与工作，处于社会的中下层10％的人：成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层

3％的人：成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英

大学生职业生涯规划哈佛跟踪调查(1995）在同等质量的人才群体中，“优秀”与“平庸”仅隔一线，而这一根“线”就是：一个人是否有一个明确而长远的目标（当然，还有为这个目标坚持不懈的努力）大学生职业生涯规划哈佛大学调研结论

没有思索的人生是没有意义的人生

——苏格拉底充满思索的人生是不轻松的人生

——罗伯特·弗尔甘大学生职业生涯规划第六章组织职业生涯的阶段性管理——职业生涯的阶段性管理大学生职业生涯规划职业生涯早期阶段的组织管理职业生涯中期阶段的组织管理职业生涯后期阶段的组织管理家庭关系理论与工作－家庭平衡计划组织如何导入职业生涯管理组织职业生涯管理的成功方略工作－家庭平衡计划的具体措施主要内容

大学生职业生涯规划第一节理论知识大学生职业生涯规划一、职业生涯早期阶段的组织管理大学生职业生涯规划任务

大学生职业生涯规划1、对新员工进行上岗引导和岗位配置；2、提供一个富有挑战性的最初工作；3、在招募时提供较为现实的未来工作展望；4、对新员工严格要求，并开展职业生涯规划活；5、开展以职业发展为导向的工作绩效评价，提供阶段性工作轮换和职业通道。二、职业生涯中期阶段的组织管理大学生职业生涯规划为员工提供更多的职业发展机会，落实好内部晋升计划，是组织留住员工的关键。一针对职业生涯中期危机进行有效预防，制定补救职业生涯中期危机的管理方案和措施，加强职业生涯管理。三提供良好的教育培训计划，帮助员工树立终身学习的理念，逐步形成职业自我概念，努力提高员工的竞争力；二任务1、双赢原则2、与员工个人沟通的原则3、因人而异，对症下药的原则4、重点管理原则5、动态管理原则

原则三、职业生涯后期阶段的组织管理

退休计划的管理提前退休计划员工下岗安排大学生职业生涯规划退休计划的管理（1）树立正确观念，坦然面对退休现实；（2）开展退休咨询，着手退休行动准备；（3）做好退休员工的职业工作衔接；（4）采取多种措施，做好员工退休后的生活安排。大学生职业生涯规划提前退休计划一、提前退休计划存在着两个主要问题：A、这个计划的危险之一是暂无法替代的技术专家选择了提前退休会带来很多麻烦；B、老龄员工会认为提前退休当中包含有歧视的因素。大学生职业生涯规划避免代价高昂的投诉，职业组织应该弄清自己制定的提前退休计划是否具备下列条件：是否是员工福利计划的一部分调整以年龄为区分尺度的提前退休条件允许员工自愿选择提前退休（1）实行工作分担，即由留任员工分担被解员工工的工作，可以降低公司的劳动力成本。（2）不解聘员工，但是缩短工作时间，并按照缩短后的工作时间支付工作报酬。（3）用物质刺激鼓励员工提前退休，这样，员工在退休后的若干年里仍然可以取部分工资和享受公司的福利待遇。员工下岗安排一般有以下几种办法解决员工下岗中出现的问题：（1）提前告知和解释裁员下岗问题。（2）提供心理、经济和职业方面的咨询。（3）提供能力和兴趣方面的评定。（4）提高再就业竞争力方面的服务，如求职自荐信的撰写和面试技巧等方面的培训。（5）汇集通过各种传播媒介（报刊、广播电视、书籍、通讯、网络等）得到的职业信息，为下岗员工提供信息服务。外部安置系统需提供下列服务：组织实施职业生涯后期管理的原则1、理解和尊重的原则;2、制度化与差别化管理相结合的原则;3、真诚关心原则;4、提前准备的原则:（1）做好退休之际的工作衔接;（2）进行退休准备教育;（3）请退休员工谈经验。5、发挥经验的优势原则。大学生职业生涯规划四、家庭关系理论与工作家庭平衡计划大学生职业生涯规划工作/家庭边界理论的核心概念与命题主要包括六个方面：1、工作和家庭范围2、工作和家庭的边界3、边界跨越者4、边界维持者和其他范围成5、边界跨越者的义务6、范围的不同与交流大学生职业生涯规划第二节辅导与实践大学生职业生涯规划一、组织如何导入职业生涯管理？大学生职业生涯规划1、应避免与现实的冲击2、提供一个富有挑战性的最初工作3、在招募时提供较为现实的未来工作展望4、对新员工严格要求5、提供阶段性的工作轮换和职业通路6、以职业发展为导向的工作绩效评价7、鼓励进行职业规划活动组织导入职业生涯管理应注意的问题转变思维方式，树立职业生涯管理的观念对职业生涯管理进行全过程、多角度的评价教育培训是实现职业生涯管理的根本保证1、成立职业生涯导入与管理委员会2、人力资源部门进行政策的制定和改造3、舆论宣传1、进行职业生涯管理经验总结2、全面总结与标准化1、管理人员全员培训2、部分员工率先导入职业生涯管理3、在所有员工中推行职业生涯管理组织导入职业生涯管理的程序二、组织生涯管理的成功方略？大学生职业生涯规划1、职业生涯管理中遇到的问题2、该问题与现行组织人力资源管理政策的冲突3、如何寻找解决这些问题比较合理的方案4、认真总结成功的经验和教训。通过局部的尝试解决以下几个问题：1、员工完成任务情况，如工作数量、工作质量、缺勤率等等，这些可以看成是结果性的内容。2、员工完成工作任务的过程方面的信息，如工作态度、工作主动性、敬业精神，看成过程性信息。3、员工的潜在特质，如工作能力、性格等。绩效评估的内容通常应包括三个方面：格特里奇(1986)对职业生涯管理有效性标准进行了探讨，提出了四个标准

:第一是达到个人或组织目标。个人目标包括：①高度的自我决定；②高度的自我意识；③获得必要的组织职业信息；④加强个人成长和发展；⑤改善目标设置能力。组织目标包括：①改善管理者与员工的交流；②改善个人与组织的职业匹配；③加强组织形象；④确定管理人才库。第二是考察项目所完成的活动。包括：①员工使用职业工具(参与职业培训讨论会，参加培训课程)；②进行职业讨论；③员工实施职业计划；④组织采取职业行动（提升，跨职能部门流动）；⑤组织确定继承人。格特里奇(1986)对职业生涯管理有效性标准进行了探讨，提出了四个标准

:第三是绩效指数变化。包括：①离职率降低；②旷工率降低；③员工士气改善；④员工绩效评价改善；⑤填补空缺的时间缩短；⑥增加内部提升。格特里奇(1986)对职业生涯管理有效性标准进行了探讨，提出了四个标准

:第四是态度或知觉到的心理变化。包括：①职业工具和实践评价（参加者对职业讨论会的反映，管理者对工作布告系统的评价）；②职业系统可觉察到的益处；③员工表达的职业感受（对职业调查的态度）；④员工职业规划技能的评价；⑤组织职业信息的充足性。

格特里奇(1986)对职业生涯管理有效性标准进行了探讨，提出了四个标准

:第一，下属对管理水平的评估。第二，整个企业的生产、经营、销售状况的变化情况。第三，员工的感受。针对管理人员所进行的职业生涯管理，在评估时主要考虑以下几个方面：要使职业生涯管理活动取得成功，应注意以下几个方面：第一，先进行小规模研究，多研究再推广；第二，考虑与之并行的人力资源管理环节如绩效评估，人力资源规划，培训和发展项目；第三，在政策、物质条件、经费支持等方面等到组织高层领导的支持；第四，鼓励直线经理参与职业发展活动，使人力资源部门作为第三个变革的代言人；第五，确定项目有效性指标，评估和交流结果；第六，提高员工自愿参加与职业发展项目的人数；第七，既重视个人干预，也重视组织干预；第八，要有耐心，给解决问题以足够的时间。三、工作——家庭平衡计划的具体措施大学生职业生涯规划（一）组织的工作——家庭平衡计划的具体措施1、向员工提供家庭问题和工作压力排解的咨询服务或心理辅导，以帮助员工缓解精神压力，寻找解决问题的对策和方案。2、将组织的一部分福利扩展到员工家庭范围，以减轻或分担员工家庭压力：并把员工的家庭因素列入考虑晋升或工作转换的制约条件之中，进行合理的职业安排。3、创造家庭成员参观公司或相互联谊等的机会，促进家庭成员和工作范围内成员的相互理解和认识，明确员工或家庭成员在另一范围内应承担的责任。4、根据员工的实际情况，设计适应家庭需要的弹性工作制以供选择。（二）个人的工作——家庭平衡计划（1）弄清家庭与工作之间的重点、确定优先次序。（2）要更新观念，改变传统家庭观念和模式所带来的内疚因素。（3）家庭实用对策。一对夫妇至少可以通过4种具体的方式来减少家庭对工作的影响：①采取延期生育孩子，或者雇请保姆等方法来减少家庭对工作的影响；②夫妇之间恰当的分工，轮流将精力投入工作和家庭；③夫妇从事同样的职业或选择同一个单位，相互促进；④夫妇双方从事完全不相干的工作，各自追求自己的事业。大学生职业生涯规划知识链接：

大学生职业生涯规划的常用方法SWOT法SWOT分析是一种功能强大的分析工具，是检查个人技能、能力、职业、喜好和职业机会的有用工具。

方法“五What”

Whatareyou?Whatyouwant?Whatcanyoudo?Whatcansupportyou?Whatyoucanbeintheend?？T代表Threat(威胁)SWOTW代表Weakness(弱势)O代表Opportunity(机会)S代表Strength(优势)（一）SWOT法BECDA2.Whatyouwant?“我想干什么”1.Whatareyou?“我是谁”3.Whatcanyoudo?“我能干什么”4.Whatcansupportyou?“环境支持或允许我干什么？”

5.Whatyoucanbeintheend?“自己最终的职业目标是什么？”（二）“五What”法案例——目标的分解

1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一，出人意料地夺得了世界冠军。两年后，山田本一代表日本参加比赛又获得了冠军，人们都觉得很奇怪。10年后，这个谜终于被解开了。山田本一在他的自传中这么说：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座红房子，这样一直到赛程的终点。开始后，我就奋力地向第一个目标冲去，等到达后又以同样的速度向第二个目标冲去。整个赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这