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文档简介

2第（1）课教学目1、理解课文内容，使学生懂得“就在有益于人类的劳动中2、学习本课生34教学重了解三个牧童对各有怎样的体会，从而懂得真正的是什么教学难教具及应 教学环教学内容及师生二次备1、“在哪里”歌曲，请学生们欣赏2、谈谈歌曲中唱的在哪里呢在哪里呢？今天我们来学篇关于的文章，在哪里？它告诉了我们答案。请带着这新二、入情入境，精读课文，领悟的真谛（一）指读文章最后一部分----就在于1从中得到了怎样的？为什么说他们的劳 ②结合三个孩子的经历理解“就在有益于没有体会到呢？12、重点研读三个牧童挖泉井的段落（1-5）3、孩子们为什么这么快乐呢？从文中的6-自中找寻答案，领悟到在有益于人类的劳动中。课文的后14个自向我们再现了十年后他的话语中领悟的真谛。我们中的每一个人寻找到了自己的都非常高兴，文中的三个牧童寻找到了也非常高兴，我们怀着、高兴的心情把这个童话故事表演出计寻找教教 2第（2）课教学目1、理解课文内容，使学生懂得“就在有益于人类的劳动中2、学习本课生34教学重了解三个牧童对各有怎样的体会，从而懂得真正的是什么教学难教具及应 教学环教学内容及师生二次备12、眼中的是什么3、你眼中的是什么呢4、这些是从何而来新一个道理，揭示了的真正含义。把的片段再来读一读组词：寿（）凋（）辨（）萤（）踌（）调（）辫（）莹（）招（）舀

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