第八章大力发展少数民族文化

第八章大力发展少数民

族和民族地区的文化学生了解文化的涵义及特性，认识文化和民族的关系，传统文化与现代化的关系；明确新疆各民族文化是中华文化的有机组成部分，增强对中华民族文化的认同。教学目的:1、正确认识文化和民族的关系，认识传统文化与现代化的关系；2、保护和发展少数民族文化。重点难点:

本章结构:第一节民族与文化第二节多元一体的中华民族文化第三节保护和发展少数民族文化第一节民族与文化1、文化的涵义（中外关于文化的界定）“圣人之治天下也,先文德而后武力.凡武之兴,谓不服也.文化不改,然后加诛.”刘向<说苑.指武篇>“文化,或文明,就其广泛的民族学意义来说,是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他才能和习惯的复合体。”爱德华.泰勒《原始文化》一、文化的涵义与特性文化与文明文明：人类以自觉意识改造客观世界和主观世界的进步性成果。学术界往往把文明看作是文化的最高形式或高等形式。文明是与野蛮相对的，文化是与自然相对的。从时间上，文化的产生早于文明。从空间上，文明没有明确的边界，是跨民族和跨国界的；而广义的文化泛指全人类的文化，相对性的文化概念是指某一个民族或社群的文化。从形态上，文化偏重于精神和规范，而文明偏重于物质和技术。

2、文化的分类以文化现象的层次分：物质文化、制度文化、观念文化。以文化的抽象程度分：可观察文化（物质文化、伦理文化、精神文化）；不可观察文化（文化的文法）；以文化与自然的距离分：物态文化、制度文化、行为文化、心态文化。3、文化的要素：精神要素、语言和符号、规范体系、社会关系和社会组织、物质产品。4、文化的结构文化特质、文化丛、文化模式5、文化的特征创造性；普遍性和特殊性（共享性和多样性）；习得性；功用性；适应性；变异性。文化分化文化整合一个文化体系的整合能力是其生命力的体现。6、文化的功能①对个体社会成员的社会化作用②对社会的整合作用③导向作用④认识功能7、文化的变迁创新、传播、进化、恢复和重新解释革命与改良二、民族与文化的关系民族与文化的关系民族创造了文化，文化影响着民族；文化都具有民族性，民族是文化的载体。民族文化有着发生、发展、演变的过程；民族传统文化如何面对现代化。保存自己的优良传统，吸收外来的先进文化；各民族文化相互理解、宽容和尊重。第二节多元一体的中华民族文化发展过程：少数民族文化吸纳汉族文化；汉族文化吸纳少数民族文化；少数民族文化彼此吸纳中华文化对异质文化的包容是其兼收并蓄、长盛不衰的重要原因。一、中华民族文化的多元一体二、新疆各民族文化的差异与交融新疆文化明显多元化的原因：地理位置新疆文化多元性(差异)表现：多种语言、文字、宗教、歌舞。新疆文化共同性(交融)表现：鲜明的宗教色彩、文化变迁的突变性、比较明显的地理界分、习俗(饮食、居住、服饰)、语言、节庆形成新疆区域文化，建立“我们都是新疆人”地域观念。馕的制做：原料、器具、形制馕的养生功能馕的信仰内涵：命名、婚嫁、丧葬礼节馕的道德内涵：团结、互助、节俭馕的历史影响：馕的象征意义：神灵、福贵、安康馕的的现代化：制作工艺、商品化、走向世界新疆的“馕”文化三、增强中华民族文化的凝聚力文化认同是中华民族凝聚力重要组成要素对中华文化的认同是指对中华先进文化的认同；社会主义荣辱观是中华优秀传统与时代精神的结合，体现于“八荣八耻”；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；文化认同面临的挑战：国内文化多元、外来文化影响。第三节保护和发展少数民族文化我国坚持各民族都有使用和发展自己语言文字的自由和权利。制定尊重和保护少数民族语言文字政策，国家通用语言文字是我国各民族进行经济文化交流的主要工具。在新疆，社会上提倡双语学习，少数民族语言授课学校中推行双语教学。一、使用和发展少数民族语言文字(一)正确区分语言的法律地位和语言的社会功能。法律地位平等不意味着社会功能相同，也不意味着在实际交际中有同样作用。(二)汉语在我国具有通用语言文字的法律地位。学习汉语文是各族人民相互交流、沟通的必要前提。(三)学习汉语是少数民族群众自愿的选择。在民族地区推行双语教学二、保护和弘扬少数民族优秀传统文化政策：少数民族传统文化受到尊重和保护。自由地保持和发展本民族的文化。实践(成就)：搜集、整理、翻译和出版少数民族的文化遗产,保护少数民族的名胜古迹、珍贵文物等。苗族服饰与建筑阿诗玛与藏胞新疆的知名民族文化遗产维吾尔族传统特色建筑香妃墓国家曾拨专款于1956年和1997年两次对陵墓进行修复十二木卡姆艺术东归塔库尔勒三、尊重少数民族风俗习惯风俗习惯是在一定的自然环境和社会环境中长期形成的一种生活方式，是民族文化的组成部分。尊重少数民族风俗习惯的意义：有利于保护各民族的平等权利和民主权利；有利于维护民族团结；有利于各民族保持民族特性。尊重少数民族风俗习惯的政策：承认各民族都有保持或改革本民族风俗习惯的自由。四、加快发展少数民族地区文教卫生事业少数民族地区社会事业的发展成就教育(政策与成就)科技卫生人口广播、电视、出版业等文化事业2007年末全区共有文化馆、群众艺术馆109个，公共图书馆94个，博物馆32个，广播电台6座，电视台8座，广播电视台31座，中短波广播发射台和转播台47座，电视发射及转播台934座。广播综合人口覆盖率93.5%，电视综合人口覆盖率93.5%，有线电视用户162.04万户，有线数字电视用户17.67万户。出版各类图书8239万册、音像制品350余种、电子出版物25种。普通高中招14.64万人，在校生41.35万人，毕业生12.71万人。初中招生36.36万人，在校生111.56万人，毕业生38.84万人。普通小学招生34.01万人，在校学生205.89万人，毕业生36.19万人。幼儿园招生25.89万人，在园幼儿36.21万人。“两基”人口覆盖率99.8%。小学学龄儿童入学率99.3%，初中阶段适龄少年入学率93.9%。初中毕业升入普通高中升学率62.7%。

少数民族学生07年末全区总人口2095.19万人，比上年增长2.2%。其中，城镇人口820.27万人，乡村人口1274.92万人，城镇化率为39.2%。男性人口1072.53万人，女性人口1022.66万人，性别比为51.2：48.8。出生人口35.18万人，出生率16.79‰；死亡人口10.50万人