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文档简介
13.画杨桃人教版语文二年级下册杨桃别名：五敛子，杨桃，洋桃，三廉子等，被子植物门，五敛子属。是一种产于热带亚热带的水果，具有非常高的营养价值。靠边而且班里哈哈大笑审视严肃半晌抢着嘻嘻和颜悦色教诲靠而班哈审视页肃晌抢悦诲倒dǎodào跌倒倒车角juéjiǎo角色角度课文讲了一件什么事？
课文主要讲图画课上，老师让我们画杨桃，“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，启发我们明白了同一件事物从不同角度看会有不同的结果。老师的教诲让我终生难忘。
有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。老师的教诲让我终生难忘。
有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！”
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页纸，问大家：
“这幅画画得像不像？”
嘲笑“不像！”“它像什么？”“像五角星！”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“杨桃画成了五角星，好笑吗？”“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几位同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“那么，它像什么呢？”“不……像。”“像……五……五角星。”“好，下一个。”“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”
看画时看杨桃时“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”我想对作者：
。我想对曾经嘲笑过“我”的孩子们说：
。我想对循循善诱的老师说：
。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见
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