《工农武装割据》设计_第1页
《工农武装割据》设计_第2页
《工农武装割据》设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《工农武装割据》教学设计【教学目标】知识与技能知道第一次国共合作的破裂以及中国共产党反抗国民党统治的武装起义，以农村革命根据地为例，梳理中国共产党在土地革命战争期间工农武装割据思想的形成。3-1-5叙述北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争的历程，知道新民主主义革命的胜利是中国实现了民族独立和人民解放。过程与方法通过观看视频资料、自读教材、小组合作等形式，培养学生的历史学习方法。提高从材料中获取有效信息，分析问题、提炼观点的能力。情感态度和价值观培养学生从必要性，可能性分析历史事物的能力。本课时讲述中国共产党成立后，在探索革命新道路上经历的艰难曲折，以第一次国共合作的破裂为切入口，讲述中国共产党如何武装反抗国民党统治，并以创建农村革命根据地的形式走上工农武装割据的革命新道路的历史，以南昌起义为代表的武装斗争和以井冈山革命根据地为代表的农村革命根据地是学习的重点。【教学重点】南昌起义、秋收起义、井冈山革命根据地建立。【教学难点】工农武装割据的理论。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入新课：轰轰烈烈的国民大革命最终失败了，请问失败的原因有那些？从中使中共得到那些教训？为了挽救危机摆脱困境，中共采取怎样的措施？二、讲授新课：（一）快速浏览课本P58-59页内容思考1.提出“工农武装割据”思想的背景是什么？2.革命根据地的主要活动有哪些？（二）分小组完成任务单，第1组：南昌起义（提示从时间、领导人、深远影响等方面去展开讨论）第2组：八七会议（提示从时间、内容去了解）第3组：秋收起义（提示从时间、领导人、地点、结果及影响等展示讨论）（视频播放，结合教材内容完成起义概况，并帮助学生分析历史教训。）第4组：井冈山会师（观看视频）活动一：各小组合作讨论交流：阅读教材P59图2-66，结合所学知识，思考1.从地理位置、自然环境等方面，归纳这些革命根据地区域分布的共同特点；2.想想中国共产党领导的革命政权为什么能在这些地方存在？活动二：各小组合作讨论交流：阅读教材P58图2-64，结合所学，分析井冈山革命根据地成为第一个革命根据地的因素？第5组：土地革命活动一：出示图片，你可以获取哪些历史信息？活动二：教材P60资料1、2，思考：1.结合以上事例，分析说明土地改革给农民的生活带来了什么？2.根据地百姓跳跃参军作战的现象又能告诉我们什么？三、课程小结：南昌起义与农村革命根据地的建设。【板书设计】南昌起义武装起义八七会议秋收

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论