《感受今日世界》设计

《感受今日世界》教学设计【教学目标】（1）情感态度价值观：认识到网络对中学生学习和生活的利与弊,并自觉处理好网络和自身学习、生活的关系。（2）能力目标：知晓了解今日世界的途径。（3）知识点目标：感受信息化时代,互联网对我们社会和自身生活的影响。【教学重难点】重点：分析中学生上网的利与弊，懂得怎样正确对待上网。难点：感受信息化时代,互联网对我们社会和自身生活的影响。【教学过程】（一）导入新课、揭示目标：（1分钟）师问：谁能说说最近世界上发生了哪些重大事件？同学们，今天我们就一起来学习第一单元第一节“感受今日世界”第一框“跨越国界的沟通”。（板书课题）本节课的学习目标是：1、知晓了解今日世界的途径.2、感受信息化时代,互联网对我们社会和自身生活的影响.3、认识到网络对中学生学习和生活的利与弊,并自觉处理好网络和自身学习、生活的关系。（出示学习目标，学生朗读）学习目标的实现，离不开大家认真、细致的自学，请同学们根据自学指导认真自学。（二）出示自学指导：（师板书自学指导及目标思考题）（2分钟）1、说说我们生活空间并谈谈可以通过哪些途径了解今日世界.2、为何说世界离我们很远,又离我们很近?3、互联网走进我们的生活,给我们的学习和生活带来了什么变化?4、讨论并交流中学生上网的利与弊.请同学们对照以上目标思考题，认真默读课文P2—4内容，大字部分精读，小字部分快读，然后思考出相关答案，8分钟后检查，看谁回答得又快又准。（三）学生自学，教师巡视（8分钟）1、学生进行自学，教师进行巡视，注意纠正学生的不良习惯，并对“自学指导”中的思考题进行适当的点拨。2、同座之间相互交流讨论，让会的帮助不会的，教师下位指导。（四）教师检查并点拨、更正和补充（8分钟）自学指导一对于第一问，学生通过回忆七年级知识就能答出，对于第二问，学生可能答不完整，教师应给学生进行归纳。我们的生活空间：由父母、亲人、老师、同学组成的小空间；由集体民族所构成的大空间；由不同地域、种族、国家构成的世界之中。了解世界的途径：看电视、听广播、上网、看报、读书、与人交谈、旅游。自学指导二对于此题，教师可在学生回答的基础上，略作归纳即可。自学指导三对于此题，学生也能从书上P3找到答案，教师可稍作归纳：①给我们的生活带来了便捷，使我们的学习和生活方式悄然变化，让世界变成一个没有边界的信息空间；②让我们了解国际形势的现状和发展，获得更多的知识，扩大视野，拉近与世界的距离，享受跨越国界、无限沟通的乐趣。自学指导四对于此题，教师应让学生在充分讨论的基础上，全班交流，然后进行归纳。利——开阔视野，扩大对外交流；获得知识，提供学习平台；了解最新教育动态。弊——容易上网成瘾，荒废学业；浏览不健康网站，会毒害青少年的身心健康。如何正确对待：明确上网目的，合理安排网上活动，处理好上网与学习的关系；提高自己的抵制能力，一次上网不超过小时，不进入营业性网吧；培养自己的分析和运用信息能力；加强户外锻炼活动；关心周围的人和事物。总之，我们应把网络当成学习工具，让它为我们的学习生活服务，而不是沉湎于网络游戏。（五）巩固复习目标思考题（8分钟）1、思考：既然中学生上网有这么多不利因素，那我们应该怎样正确对待上网呢？提示：明确上网目的，合理安排网上活动，处理好上网与学习的关系；提高自己的抵制能力，一次上网不超过小时，不进入营业性网吧；培养自己的分析和运用信息能力；加强户外锻炼活动；关心周围的人和事物。总之，我们应把网络当成学习工具，让它为我们的学习生活服务，而不是沉湎于网络游戏。2、查一查：全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。（六）当堂练习：（15分钟）1、识记：（1）当今世界的发展趋势：①网络信息化——由于因特网的出现，网络逐渐进入我们的生活，我们的学习和生活发生了重大改变，我们的学习和生活越来越依赖网络，越来越依赖网络上的信息资源，我们的生活进入了信息化。2、选择：如果对网络不加强管理的话，青少年将会受到哪些不良影响？①沉湎网络，荒废学业；②网络中不良信息会对青少年的身心健康和安全