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文档简介

《把种子散播到远处》教学设计（2）教材及学情分析《把种子散播到远处》这节课是教科版科学四年级下册第二单元第四课的内容，教材安排在春季授课，但由于本节课用到了大量的植物种子，根据植物本身的生长规律，我认为应放到秋季讲比较合适。这时讲方便种子的收集。有利于学生身临其境感受种子的传播。这是任何视频资料代替不了的。学生对于这节课的知识，也是有一定认识基础的。苍耳和蒲公英学生不仅常见，而且在二年级学习《植物妈妈有办法》时也都了解过。因此这节课学生因该能很顺利的完成探究学习过程，并能形成深刻的认识。教学目标科学概念1.植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。2.种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。情感、态度、价值观1.有探究植物种子传播方式的欲望。2.培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。教学重点观察种子传播的方式。教学难点种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。课时安排1课时教学方法1.在观察的基础上进行合理的假设。2.利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程教学手段实践操作，多媒体视频教学准备视频资料：种子的传播分组：大豆、苍耳等种子教学过程一、引入同学们，你们知道吗？植物妈妈是很会想办法的。当植物宝宝长大的时候，植物妈妈就会对它们说：“孩子们，我这里住不下了，你们应该到别处去生根发芽喽。”于是植物妈妈会想出许多办法把植物宝宝送到远方，宝宝们则在那里健康快乐地独立成长了。师：今天这节课，我们主要是学习植物妈妈送宝宝到远处的方法。出示课题：把种子散播到远处（由故事引入，既亲切自然，又为学生创设了问题情景：植物妈妈怎样送植物宝宝到远处呢？引发学生的好奇心。）二、新课教学1.师：有些植物宝宝很害羞，它说要给大家出个迷，我们猜对了，它才肯出来。下面请大家看题。（谜语：栗子----小刺猬，毛外套，脱去外套露红袍，红袍裹着毛绒袄，袄里睡个白宝宝。蒲公英

-----小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安营扎寨好乐意。莲蓬

-------水上一只铃，摇晃没声音，仔细看一看，满脸大眼睛。凤仙花------

籽像药丸，花像牡丹，枝像桃树，果像橄榄。）想：你认为板栗妈妈用什么方法送宝宝去远方？2.课件出示凤仙花、油菜、苍耳、蒲公英、莲蓬的果实。师：观察这些植物果实，它们有什么特点？你觉得它们的种子是怎样散播到远处的？3.接下来请大家再看一段录像，看看植物妈妈是怎样把植物宝宝送到远方的。4.小结：植物妈妈送宝宝到远处的方法有哪些呢？5.看看课本中图上的植物果实是利用什么方式散播种子的？小组同学合作完成记录表。三、总结师：大家说说，今天这节课我们学了什么呀？同学们想不想知道更多的种子的传播方法？那我们大家去大自然中采集一些种子，然后把它们的信息记录下来，下节课一起讨论，好吗？（发给学生以下表格）植物种子传播方法调查表调查人姓名：班级：

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