幼儿园小班艺术活动教案15篇

Word-25-幼儿园小班艺术活动教案15篇

幼儿园小班艺术活动教案1

设计意图：

《我是一个粉刷匠》是一首脍炙人口的儿童歌曲，歌词较少，曲调简洁轻快，特别适合小中班幼儿。盼望这首歌能够让小伴侣们开心的进入音乐气氛，感受音乐中不同乐器的节奏，培育幼儿亲自参与音乐表演，感受其中的欢乐

活动目标：

1.引导幼儿熟识歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。

2.初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的欢乐。

活动预备：

音乐：《粉刷匠》、旧报纸做的帽子

活动过程：

一、猜谜语导入

1.师：小伴侣们喜爱猜谜语吗？我说一个谜语你们猜一猜，认真听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。（手）

2.说说你们的小手能干什么？

3.下面看看老师的手能干什么？（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）

二、做一做

师：小伴侣们一看就知道老师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁的小手最能干。

三、初识儿歌

师：小伴侣，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们认真听（边念边拍语词节奏）

1.我是一个粉刷匠，粉刷本事强。我要把那新居子，刷的很美丽。

2.刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

3.熟悉语词节奏，××××︱×××︱××××︱×-‖

4.“今日我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。”

四、学习歌曲（清唱、伴奏）

1.幼儿观赏歌曲。

2.幼儿学唱歌曲。

五、协作歌曲，幼儿边唱边进行表演。

1.启发幼儿用动作来表现歌曲。

2.启发幼儿想象,用不一样的动作来进行表演。

幼儿园小班艺术活动教案2

活动目标:

1.跟随音乐学唱歌曲。

2.用手指表示6以内的数量。

重点难点:

重点：跟随音乐学唱歌曲。

难点：用手指表示6以内的数量。

活动预备:

1.歌曲《我家有几口》

2.钢琴

活动过程:

一、组织教学。

二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。

1.你家里有些什么人？

2.家里一共有几口人？（请幼儿掰手指数一数）

三、老师一边弹钢琴一边示范歌曲《我家有几口》，请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。

1.刚才歌曲里是怎么数我家人的啊？

2.家里有几口人啊？他们是谁？那我们一起来数一数吧！

四、幼儿跟随着老师学唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸妈妈，还有我…….”时用手指表示其相应的数量。

五、小结。

幼儿园小班艺术活动教案3

活动目标

1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的熟悉，培育幼儿对使用颜色的爱好。

2、练习画横线和竖线，熬炼手腕的敏捷性。

3、体验手工活动的乐趣。

活动预备油画棒、白纸。

活动过程

1、谈话导入。

◆师："今日，老师穿了一件什么衣服？"

"格子在哪里？请你用手来指一指。"

◆"我们相互看一看，找一找，还有谁也穿了格子衣服？"

2、引导幼儿用手比划横线和竖线。

◆探究横线和竖线的画法。

师："这些格子衣服，都是用格子布做成的。我们就来画一画格子布，好吗？"

◆幼儿在白纸上练习画横线和竖线。

◆老师巡察，个别指导。

3、沟通画格子的阅历。

◆请幼儿相互观赏，相互介绍，说说自己画的是什么颜色的格子布。

◆将幼儿画的格子布展现在黑板上。

◆请个别幼儿在集风光前介绍。

◆老师小结：

小伴侣画了各种颜色的格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。假如画得稀，格子就大，假如画得密，格子就小。

幼儿园小班艺术活动教案4

活动目标：

1．愿意用撕的技能给大狮子做头发，装扮大狮子。

2．在装扮大狮子的过程中体验关心别人的乐趣。

活动预备：

印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例活动过程：

一．生病的大狮子。

1、师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观看：这只狮子美丽吗？为什么？（没有头发）2、师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难受，我们想方法来关心大狮子好吗？

3、争论怎样来关心大狮子？（帮大狮子装上头发）

二．我帮大狮子做头发。

1、老师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗？我们用什么来做大狮子的头发？（彩色的皱纹纸）2、老师示范讲解撕贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去，留意要把握头发的长短，把长的撕短些。

3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。

4、幼儿动手装扮大狮子，师巡察指导力量弱的孩子，关心他们一起完成装扮大狮子的任务。

三．美丽的大狮子。

1、将幼儿的作品展现出来，观赏变美丽的大狮子。

2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最美丽。

幼儿园小班艺术活动教案5

活动

幼儿在入园有一段时间后，彼此已经熟识了，因此老师和小伴侣间以及小伴侣和小伴侣相互间，都常常会消失身体上的，诸如拉拉手、抱一抱等接触性的亲热动作，说明孩子有这方面的需要。在此基础上我设计了音乐嬉戏“碰一碰”。本次活动我以幼儿熟识的小猪音乐为背景，用即将到来的猪年为切入点，以幼儿熟识的小猪为嬉戏角色，增加了活动的嬉戏性、情节性、趣味性。

活动目标：

1、喜爱参加音乐活动，在活动中感到欢乐和满意。

2、学唱歌曲，初步理解其内容。

3、启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并初步体验自我表现及与他人合作嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、猪妈妈头饰一个，小猪头饰若干。

2、活动前老师和幼儿分别先戴好猪妈妈和小猪的头饰，预备幼儿较熟识的小猪乐曲，用ABA的表现方法，关心幼儿熟识嬉戏。

活动过程：

1、“新年要到了，我们的新年是猪年。今日我们就是小猪宝宝，我是谁呀？（猪妈妈）今日阳光特殊好，妈妈带你们到外面去熬炼一下身体，好不好？”

2、放小猪嬉戏乐曲：A段，幼儿自由在活动室中间走动；B段，幼儿边听音乐边做伸腰、甩臂以及蹦跳等动作；A段，幼儿身体温和了，特殊舒适，兴奋地玩耍着，曲终幼儿回到座位处。

3、摸摸你们的小手，温和了没有？（温和了）我们来玩个好玩的嬉戏，名字叫“碰一碰”。

4、观赏一遍歌曲，幼儿熟识内容。

5“先看妈妈做一遍，请你们给妈妈打节奏，妈妈找到谁，谁就站起来和妈妈一起做，好不好？”（老师边清唱边找一幼儿做碰手，幼儿小声跟唱。）

5、“妈妈和××宝宝一起再来找伴侣，碰一碰，你们连续给我们拍手，跟妈妈唱这首歌。”

6、“你们是不是都想找伴侣碰一碰呀？好！我们一起来做这个嬉戏吧。”（全体幼儿随便找伴侣做。可2人，也可3人。）

7、“我的小猪宝宝真能干。我想问问你们，除了碰手，还可以碰哪里呀？”(启发幼儿创编出不同的`动作，如头、鼻子、脸蛋、膝盖、小屁股等。)

8、幼儿说一个动作，就请他找一个好伴侣上来示范一次。

9、“我的宝宝可真棒，想出了这么多不一样的动作，现在我们把大家想出来的动作，做一遍好吗？”（全体幼儿站入场地，把刚才创编的动作做一遍。由幼儿问“碰哪里”，老师回答，如：膝盖碰膝盖，集体做相应的动作。）最终，猪妈妈说：“屁股碰屁股”，小猪宝宝们立即四散站开。

10、幼儿在《小司机》音乐声中，仿照小司机开心地走出活动室，结束活动。

延长：

1、可依据年份的不同或幼儿的需要准时变化动物“妈妈”与“宝宝”的名称，如鼠妈妈与鼠宝宝、鸭妈妈与鸭宝宝等。

2、嬉戏范围可进一步拓展，如：请家长们也参加到活动中，与自己的孩子玩“碰一碰”的嬉戏；同年龄班小伴侣之间、与哥哥和姐姐们一起等共同活动，使嬉戏增加了挑战性，同时也使幼儿在嬉戏中增加了的交往力量。

建议：

1、本班幼儿人数假如偏多，可请幼儿自愿分成两组，先后进行。

2、、此音乐嬉戏也可作为幼儿一日生活中运动量不大的过渡环节使用，如餐前、户外活动前入厕饮水等。

3、关注幼儿的个体差异，如不擅长或不敢主动和他人交往的幼儿，老师就要乐观地先去找他们“碰一碰”。

幼儿园小班艺术活动教案6

［活动目标］

1、让幼儿初步把握用图形粘贴头饰的方法，培育幼儿对粘贴头饰的爱好。

2、关心幼儿复习、巩固对各种几何图形的熟悉。

3、培育幼儿的想象力、制造力。

［活动预备］

1、小白兔头饰一个，各种头饰范例、皮筋、装订器。

2、幼儿操作材料：大图形纸卡若干，大小同的几何图形若干，糨糊、抹布、彩笔。

［活动过程］

1、老师戴着小白兔头饰，走进教室，引起幼儿爱好。

“小伴侣，老师头上戴的是什么小动物头饰？你们认真观看小白兔头饰是用什么图形粘成的？它的两只耳朵是什么图形？它的两只眼睛是什么图形？”

2、老师出示各种头饰范例，请幼儿观赏。

“你们看，头饰上都是谁？这些头饰都用了哪些图形？”“它们哪些部分的图形是一样的？”

3、老师讲解示范粘贴方法。

（1）可以任意选择一张大图形纸卡做小动物的脸。

（2）再选出眼睛和耳朵的图形，留意两只眼睛，两只耳朵的图形要一样，大小要相同。

（3）然后再选出嘴和鼻子的图形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等图形背面分别抹上糨糊，抹的时候要少一点，并把它们粘到大图形纸卡的适当位置。

（4）用抹布把手擦洁净，需要添画的用彩笔进行添画。

4、幼儿创作头饰。

（1）在幼儿创作过程中，老师进行指导，重点指导五官粘贴位置。

（2）幼儿做好头饰后，老师关心订上皮筋。

（3）鼓舞幼儿做的与老师不一样。

5、嬉戏“图形乐园”。

（1）介绍嬉戏名称，请小伴侣把自己创作的头饰戴好，到图形乐园里玩。

（2）讲解嬉戏玩法。

a．介绍嬉戏场地。

向幼儿介绍六种图形乐园：圆形乐园、正方形乐园、三角形乐园、梯形乐园、半圆形乐园、椭圆形乐园

b．到图形乐园玩的要求是：你的脸是什么图形，就到什么图形乐园里玩。

c．小伴侣要相互看，谁找错了乐园。

请找错的小伴侣再玩一遍。

幼儿园小班艺术活动教案7

活动目标：

1、观看自己的手，用印画的方法印出手印。

2、制造性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。

活动预备：

绘画前组织幼儿做各种手影嬉戏，丰富相关阅历，幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘活动过程

一、小手变魔术。

1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成……2、引导幼儿观看手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）3、师幼共同嬉戏，体会用手造形的多种可能。

二、印一印小手的魔术。

1、引导幼儿争论：怎么样把小手变的魔术印下来？

2、老师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜爱的颜料印在纸上。

3、幼儿作画，老师巡回指导。提示幼儿印画时放在纸上的手不能随便动。鼓舞幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。

三、结束活动。

1、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。

《小手印的欢乐》教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，假如我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。嬉戏是托班幼儿生活中不行缺少的内容。让幼儿在嬉戏中学习，在嬉戏中欢乐成长吧!

教学重难点：

1.幼儿印画时画面易脏，要着重辅导。

2.幼儿印画时手简单移位。

幼儿园小班艺术活动教案8

活动目标：

1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作，感受音乐的停顿。

2、有初步的角色意识，情愿遵守嬉戏规章。

活动预备：

1、阅历预备：事先引导幼儿观看鱼儿游的动作，理解捕鱼的意思。

2、物质预备：音乐《捉小鱼》。播放器。

活动过程：

（一）以小鱼游的嬉戏引入，激发幼儿嬉戏的愿望。

老师：小伴侣，小鱼是怎么游的？谁来表演小鱼游？我们一起来学学小鱼游吧。

（二）介绍嬉戏的玩法。

玩法：请两个幼儿双手上举，碰在一起做"网鱼"，其他的幼儿扮演"小鱼"，跟着音乐有节奏的游动，一个接一个用碎步从网下钻过。当唱到"快快捉牢"的捉字时，渔网快速地放下，开头"捕鱼"，把"小鱼"套进网里。被捉到的幼儿排到尾末，嬉戏连续进行，等音乐反复多变到结束时捕到的两只"小鱼"，与"渔网"交换角色，嬉戏重新开头。

（三）提出嬉戏要求。

（四）幼儿嬉戏，老师指导。

1、引导幼儿随音乐学"鱼儿"游动的动作，让幼儿享受自由随音乐运动的欢乐。

3、引导幼儿充分感受歌曲，感受音乐结束前的休止。

4、鼓舞幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作，让幼儿随音乐进行嬉戏。

5、开头时老师可以当捕鱼人，幼儿熟识玩法后，与幼儿交换角色。

（五）老师简要评价后，幼儿自由做鱼游动作结束活动。

三、户外活动：

1、体育嬉戏:小刺猬见领域活动指导P23。

2、分组活动：（见周方案表）

幼儿园小班艺术活动教案9

活动目标

1.感受音乐旋律，能用肢体动作表现种子发芽的过程。

2.喜爱想象动作，体验自主表现的乐趣。

3.在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。

4.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

活动预备

课件预备：小种子、小芽儿、小花、小果子图片，歌曲《小种子要发芽》音频、分段音频。

纸面教具：小种子、小芽儿、小花、小果子。(打印后自行制作挂牌)

活动过程

一、出示种子成长过程图片，鼓舞幼儿用肢体动作表演

1、学一学小种子钻出土地的动作

有一颗小种子在地下睡觉。春天来了，小种子要发芽，顶顶脑袋往上钻，钻呀钻，哎哟哟，钻呀钻，哎哟哟。(出示图卡：种子。)

小种子想要长大，它做了什么事情呢?小伴侣们能用动作表现出来吗?

2、学学小叶子长出来。

小种子通过自己的努力最终钻出泥土啦，它还长出了两片叶子。(出示图卡：小芽。)

小叶子，伸懒腰，伸伸胳膊伸伸腿，伸呀伸，哎哟哟，伸呀伸，哎哟哟!

小种子钻出泥土，长出了什么?用动作表演一下，小叶子是怎么伸展的吧!

3、学学小花朵开放了。

小叶子长呀长，渐渐地长大，又长出了一朵小花。(出示图卡：小花。)

小花蕾要开花，花瓣层层都打开，开呀开，哎哟哟，开呀开，哎哟哟!

小叶子越长越大，然后长出了什么?你来做一做，小花是怎么开花的吧!

4、学学小果子长大了。

小花开出来以后，它又结出一个小果子。(出示图卡：小果子。)

小果子要长大，向着太阳笑哈哈，笑呀笑，哈哈哈，笑呀笑，哈哈哈!

小花开出来了，又结出了一个小果子，小果子是怎样笑的?你能表演一下吗?

二、播放音乐《小种子发芽》，引导幼儿观赏并表演

1、完整观赏音乐《小种子要发芽》。

这里有一首很悦耳的歌曲《小种子要发芽》，我们一起来听一听吧。(听一段音乐贴张图卡。)

你觉得这首曲子分成了几段?每一段都在说什么呢?

2、分段听音乐，感受乐曲旋律。

我们一起跟着音乐来做小种子钻出土、小叶子伸懒腰、小花朵要开花、小果子笑哈哈的动作吧。

你们想先做谁的动作?我们一起听音乐跟着做吧。(依据幼儿的选择，分段播放音乐。)

3、完整表演律动。

现在请你从小种子、小叶子小花朵、小果子这4个角色中选一个你自己最喜爱的，最想表演的，贴上对应的卡片。

小伴侣们和我一起先围成圆圈，一会儿唱到谁，谁就站起来表演，好吗?

假如你想表演别的角色了，就和其他小伙伴商议 下，跟他交换卡片，然后再一起表演。

温馨提示

1.尽量引导幼儿探究出和别人不同的动作。

2.在表演的过程中，引导幼儿跟着节奏表演。

3.等幼儿熟识音乐和动作以后，可以提示幼儿调整自己的动作幅度。

幼儿园小班艺术活动教案10

活动目标：

⒈了解庆六一大家的祝愿、才艺展现、合影留念等活动的内容及意义。

⒉能自信大方地表演诗歌、歌曲、舞蹈和音乐嬉戏，遵守演出规章。

⒊体验与同伴、家人一起庆祝六一的欢快和喜悦。

活动预备：

⒈物质预备：装饰舞台、乐器、头饰等道具，表演服装，音乐，椅子等。

⒉阅历预备：幼儿事先预备好才艺。活动过程：

一、播放歌曲《欢乐的六一》，调动节日气氛，在音乐声中，请邀请者入场。幼儿和家长随音乐手拉手走进活动室。

二、幼儿依据节目单挨次表演节目，大胆自信地展现自己预备地才艺，引导观看者赐予演出者掌声。

⒈老师开场水鼓舞，为幼儿节日增加气氛，送上节日的祝愿。

⒉幼儿根据设计和的节目挨次自主主持并表演，老师适当参加指导。

⒊鼓舞幼儿动作舒张、有表情地进行表演。

三、开展亲子表演和嬉戏，增进亲子感情。

⒈请爸爸、妈妈和小伴侣合作表演节目，如魔术、亲子故事叙述或表演等，鼓舞幼儿自信、大方地表示自己。

⒉开展“抢椅子”、“踩气球”等亲子嬉戏，关注幼儿遵守规章的状况。

⒊对幼儿遵守秩序、规章的表现进行点评，鼓舞幼儿仔细倾听做文明小观众。

四、引导幼儿互赠送贺卡、合影留念，表示祝愿。

⒈请幼儿将自己制作的贺卡送给爸爸、妈妈或小伙伴，表达节日的祝愿，引导幼儿完整地表达自己的想法。

⒉与老师、小伴侣、及爸爸、妈妈拍照留念。

幼儿园小班艺术活动教案11

活动目标：

1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。

2、幼儿能初步把握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。

活动预备：

图谱一张、制作蛋壳一副。音乐磁带、录音机。电子钢琴活动过程：

1、鸡妈妈来了。

今日老师带来了一位客人，小伴侣想知道是谁吗？

2、出示老母鸡图片，原来我们的客人是鸡妈妈。

引导幼儿观看图片上的是谁？它在干什么？幼儿自由争论并回答问题。

（1）老师告知幼儿鸡妈妈今日下蛋了，一边仿照母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出。鸡妈妈一边孵蛋一边唱歌，听一听它唱的是什么？老师唱歌曲第一句“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。”

（2）提问“刚才鸡妈妈唱的是什么？”幼儿跟着学唱第一句。

3、出示其次张图谱。

（1）老师带领幼儿观看图谱上的小鸡（全身长满了毛，胖胖的），学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。

（2）老师带领幼儿边做动作边唱歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。

4、出示第三张图谱。

（1）幼儿观看图谱上的小鸡在做什么？（唱歌）

（2）老师带领幼儿做动作仿照小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”

5、完整学唱歌曲。

（1）老师弹琴，幼儿跟着琴声一起唱歌曲二遍。

（2）播放磁带，幼儿跟着老师一起一边做动作，一边唱歌一遍。

（3）请个别幼儿来表演。

（4）音乐嬉戏“小小蛋儿把门开”。

6、小结。

师：鸡妈妈和小鸡们真快乐，现在鸡宝宝跟着妈妈一起到外面去找虫子吃吧一起出去捉虫子吃吧。活动结束。

幼儿园小班艺术活动教案12

活动目标：

1.观看画面中鱼的形状和颜色的差异，体验画家活泼好玩的作画风格，大胆叙述自己对画的感受。

2.用画画的方式表现各种各样的鱼。

重点难点：

1.观看画面中鱼的形状和颜色的差异，体验画家活泼好玩的作画风格，大胆叙述自己对画的感受。

2.用画画的方式表现各种各样的鱼。

活动预备：

1.幼儿用书：《鱼儿水中游》。

2.一次性纸盘、各种彩色笔。

3.名画《游》作品介绍

4.学习单：《好吃的鱼.》。

活动过程：

一、引导幼儿观看并叙述名画《游》。

1.你看到了什么？画上有什么？（鱼、水草、泡泡）

2.这些鱼儿在做什么？（吐泡泡）

3.这些鱼长得一样吗？有什么不一样？（大小不一样、颜色不一样、身体形状不一样。）

4.数一数画面上有几条鱼？

5.画面上最大的鱼在哪里？它的身体上有哪些颜色？你看到这条最大的鱼有什么感觉？

6.你最喜爱哪条鱼？为什么？

7.画面上蓝色的部分是什么？你觉得这幅画像什么？（引导幼儿通过画面看出蓝色部分是盘子的边缘）

二、向幼儿简洁介绍这幅名画以及幼儿用书封底的幼儿作品。

这幅画实际上是一个大大的盘子，盘子里有许多条鱼，有大的、有小的，最大的一条鱼身上有红色、粉色和黄色，特殊美丽，鱼儿们在水里愉快地游，所以这个盘子的名字就叫“游”。

幼儿园小班艺术活动教案13

在《甜甜美蜜》主题活动中，我们开展了《我是棉花糖》这节小班的唱歌活动。活动的重点是让幼儿用欢乐的心情学唱歌曲。

主题活动开头前，我们充分利用家长资源，请家长与孩子一起收集不同种类、不同味道的糖果，如棉花糖、跳跳糖、棒棒糖等，带来幼儿园与同伴共享、沟通，使幼儿获得了有关糖果的感性阅历。

由于幼儿已经接触过、品尝过棉花糖，所以在“熟悉棉花糖”的环节中，主要让幼儿通过用手压一压、捏一捏实物棉花糖，了解棉花糖软、会变形的特点。同时我以棉花糖的口吻来介绍，孩子的留意力一下子被吸引过来了。

《纲要》中明确指出，艺术活动是一种情感和制造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和共性化的表现。老师要理解并乐观鼓舞幼儿与众不同的表现方式，留意不要把艺术教育变成机械的技能训练。

在学唱的环节中，我采纳了让幼儿想象、创编动作的形式来记住歌词。老师引导幼儿自由创编了“胖胖的棉花糖”“大大的棉花糖”“两颗棉花糖粘在一起了”等棉花糖不同形态的动作。幼儿有了肯定的创编的基础后，我依据歌词内容有针对性的请幼儿来创编,比如，老师说：“变变变，变出一只小兔来”幼儿立刻就把两只小手放到头顶上，变成小白兔的模样来；老师说：“变变变，变出一只小熊来”幼儿立刻变成小熊的模样来，我还把歌曲中原歌词里的小兔、小熊替换成长颈鹿、小狗等，幼儿特别的活跃，创编出许多的小动物，心情也特别的高涨。这样的形式不仅给幼儿供应了自由表现的机会，也带动了孩子的学习爱好，同时也达到记歌词的目的。

不足之处：在学唱歌曲时，只采纳了集体演唱的方式，比较单一。假如采纳小组或分角色演唱幼儿可能会更感爱好。

幼儿园小班艺术活动教案14

教学预备：

1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。

2、各类洗澡用品。

教学过程：

一、引起幼儿洗澡爱好。

1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。

2、热了怎样才会舒适?

3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦……水龙头愉快地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。

二、介绍洗澡的步骤。

娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。老师引导幼儿洗澡的步骤和方法：

第一步：打开水龙头，试试水温。

其次步：用水冲冲身，潮湿身体。

第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。提示：洗澡的时候留意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!

第四步：冲洁净，用毛巾擦身体，换上洁净衣服。

师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒适啦!

三、听音乐表演。

1、老师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，幼儿跟音乐做洗澡，老师观看，准时赐予确定。

2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。

3、留意洗澡时爱护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

四、跟音乐做律动，并总结。

1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物)

2、为每个小伴侣预备礼物。看!是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧!

3、表演结束，老师给幼儿“抹爽身粉”，闻一闻，告知幼儿“香极了”。

4、老师总结：天气热了，简单出汗。我们要勤洗澡、勤