部编人教版四年级语文下册《语文园地六》优质课件

语文园地六第1课时第2课时第1课时交流平台如何阅读篇幅较长的文章？《芦花鞋》《我们家的男子汉》《小英雄雨来》

《小英雄雨来》全文有六个部分，每部分前标有序号，故事内容基本按照事情发展的顺序安排。在阅读时，按顺序理清起因、经过、结果。

《我们家的男子汉》每部分都拟了一个小标题，小标题实际上概括了该部分的主要内容。抓住小标题即可掌握全篇概要。

《芦花鞋》各部分间采用了空行的方式，对各部分内容的把握是一个提醒。这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。

我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。◎列小标题抓主要人物与情节，连缀各部分主要

意思把握内容◎边读边想，提出问题，做好批注◎瞻前顾后，解决疑惑，加深印象◎猜读（预测），以问导读……铁杵成针程门立雪手不释卷囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事和含义。chǔ词句段运用悬梁刺股东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦，勤奋好学，有时候读书到了三更半夜很容易打瞌睡。为了不因此而影响学习，孙敬想出了一个办法。他找来了一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房梁上。这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒过来，再继续读书。经过刻苦学习，后来他终于成了赫赫有名的政治家。战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心奋发图强，努力读书。由于他经常读书到深夜，疲倦到想要打盹的时候，就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒过来，振作精神继续读书。这两个故事引申出“悬梁刺股”这个成语，后来比喻废寝忘食地刻苦学习。凿壁偷光

西汉时候的匡衡很喜欢读书，可是因为家里穷，白天必须下地干活，只有晚上才能坐下来安心读书。他又买不起蜡烛，天一黑就无法看书了。匡衡很着急。有天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他走去一看，原来是邻居的灯光从墙缝里透过来了。这不就是光吗？匡衡于是把墙缝挖大，就这样借着透进来的光读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。程门立雪北宋时期有一名进士叫杨时。一次，他去拜见自己的老师，也就是当时的大学问家程颐。但是他到老师家后，从窗外看见程颐在屋子里边坐着睡着了，不忍心打扰，于是站在门外边静静地等老师醒来。天上下起了大雪，而且越下越大，杨时没有走，还是在雪中站立着。过了一会，雪下了有一尺厚了，程颐醒了过来，他才走进屋内。程颐说那个时候仿佛看见了一个雪人。后来杨时也成为了闻名于世的大学者。这个成语现在用来比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。手不释卷

三国时吴国大将吕蒙没有文化，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙推说军队事多没有时间，孙权以自己为例，告诉他只要想学，时间总会有的。吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，手不释卷，最后成了吴国的主将。“手不释卷”的意思是书本不离手。形容勤奋好学。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。小泥鳅小鸭子雨来调皮、动作敏捷游泳本领高超、动作轻松自如赞美喜爱那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。敌人的凶恶德军的凶残憎恶丑恶是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难以理解的事物。不同的情感选用的事物也是不一样的哟！

同：两组句子都是比喻句异：表达的感情色彩不一样，有的褒有

的贬。◎一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强

的活鱼一样挣扎着。◎那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。◎两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。在课文中找一找类似的句子，体会句子表达的感情。练一练她跳着轻快的舞蹈。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。示例：她跳着轻快的舞蹈，像一只美丽的蝴蝶飞舞着，美得让人陶醉。示例：那个小偷像一头饿狼注视圈里的羊羔一样，远远地盯着柜台里的珠宝。ɡuì日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。望庐山瀑布第2课时床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。静夜思故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。黄鹤楼送孟浩然之广陵独自一人。（我）独自坐在敬亭山上（欣赏风景）。在今安徽省宣城市北。独坐敬亭山日积月累

李白（701—762）字太白，号青莲居士，唐代伟大诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富，音律和谐多变，开创了浪漫主义诗歌的新高峰。被称为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。作者简介独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。词语解释尽没有了。独自去。形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。满足。独去闲厌天上的鸟儿都高飞远去了，孤独的云悠闲自在地越飘越远。我静静凝视着敬亭山，觉得敬亭山也在看着我，彼此总是看不够；此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。诗歌大意众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。所见所感拟人李白的这首古诗主要描写什么？他为什么要这样写？这首诗主要写诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了作者因怀才不遇而产生的孤独和喜爱敬亭山的思想感情。想一想感谢观看!语文园地六交流平台交流学习中发现的长文章的结构特点，以及把握长文章的主要内容的方法。交流内容先翻阅本单元学习的三篇长课文，梳理写作顺序及结构上的特点，与同桌交流自己是如何根据课文的标题和提示把握长文章的主要内容的。再读读交流平台中学习伙伴的话，了解小标题的作用，交流自己在阅读长文章时使用的阅读方法，为以后的长篇幅、整本书阅读打下良好基础。交流指导我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。《小英雄雨来(节选)》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。这样标示，不但使课文层次清楚，而且有助于读者把握课文内容。我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。下面是我总结出的把握长文章主要内容的方法：

分成几部分列小标题串联小标题概括主要内容通过本单元的学习，我懂得了学习长文章的一些方法。在阅读长文章时，要掌握一些阅读策略:1.边读边想，在阅读的过程中可以停下来想想前面写了什么内容;2.瞻前顾后，有不清楚的地方可以再看一看。词句段运用下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事和含义。囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光铁柞成针程门立雪手不释卷chǔ讲故事囊萤夜读晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，为了维持温饱，父亲没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但是可以勉强看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。讲故事悬梁刺股东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，勤奋好学，闭门从早读到晚，很少休息。三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书。战国时的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候，就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。讲故事凿壁偷光西汉时期，有一名丞相叫匡衡，他学识渊博。匡衡小时候家境贫苦，上不起学，但是他特别渴望读书求知，每天帮父母干完活都会去私塾门口听先生讲课。先生看他勤奋好学，就经常借给他书看。但因为家里贫穷，买不起蜡烛。一天晚上，他突然发现一丝光亮，原来是墙上有个窟窿，邻居家的烛光照了进来。他便把窟窿凿大，借邻居的烛光来看书。讲故事磨杵成针唐朝著名诗人李白小时候在苍耳山读书，但他读书一知半解，就不想再读书了。有一天，李白在山下的小河边碰到一个白发苍苍的老婆婆，正拿着一根大铁棒在石头上磨。李白觉得好奇，问她做什么，老婆婆告诉他要磨成绣花针，李白深受感动，从此就用功读书，终于成为大诗人。讲故事程门立雪宋朝时，有两个人叫杨时和游酢。有一次，他俩来拜见他们的老师程颐，但是当他们看见老师坐着睡着了，就不忍心打扰他们的老师，站在旁边，耐心地等着老师醒过来。这时天上下起了大雪，而且越下越大，杨时和游酢一直没有走。等程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了。这件事也流传下来，成为尊重老师的佳话。讲故事手不释卷三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习，孙权说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!为什么你就没有时间呢？”停了停，孙权又说：“你的事情总没有我多吧？我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书？”孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传》、《史记》等一些历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，从此手不释卷，并坚持不懈。最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。把雨来比作小泥鳅、小鸭子，写出了雨来的可爱与机灵，表达了作者对雨来的喜爱与赞美。那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。把日本军官的手比作鹰的爪子，把德军比作狼，写出了敌人的凶恶与狠毒，表达了作者对敌人的憎恶与痛恨。她跳着轻快的舞蹈。她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。走进背景林李白(701～762)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。唐代伟大的浪漫主义诗人，最擅长的体裁是绝句，被后人誉为“诗仙”。与杜甫齐名，世称“李杜”。他曾被召至长安，供奉翰林。代表作品有《蜀道难》《梦游天姥吟留别》