部编人教版六年级语文下册第7课《汤姆索亚历险记》精美课件

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汤姆·索亚历险记（节选）第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解课文大意。2.了解作者。3.了解背景资料。4.理解词语。课文讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后，为他们担忧的人们无比欢喜，汤姆给大家讲述他和贝琪在洞中的历险经过，并去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外得知山洞已被封上，乔埃被困洞中的故事。课文大意生平简介：马克·吐温(1835～1910)，美国小说家。12岁时，父亲去世，马克·吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等。渐渐地，他着手写一些有趣的小说，开始写作生涯。马克·吐温是他的笔名。文学成就：他是美国文学史上的一座里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。作者简介主要作品：《汤姆·索亚历险记》《王子与贫儿》《密西西比河上的生活》《哈克贝利·费恩历险记》等。《汤姆·索亚历险记》作者序本书所叙述的大多数历险故事都实有其事。其中一两件也是我亲身经历过的。有些孩子还是我小学的同学。哈克·费恩这个人物源自生活。汤姆·索亚同样如此，只是不单取材于一人，而是由我所认识的三个孩子的特点综合而成，所以这一形象相当于建筑学上所谓的混合型结构。虽说本书主要是为少年男女所写的读物，供他们娱乐之用，但我希望成年男女不会因此而冷落了它，因为本书还有一个目的旨在帮助成年人读了此书能愉快地回忆起自己童年时的情景，回忆起当年自己的所思所感，回忆起自己的言谈和有时出现的怪异举动。背景资料宽阔—宽敞

绝望—失望

荒唐—荒谬疲劳—疲惫

欣喜若狂—喜出望外悲伤—高兴

吹嘘—谦虚

十全十美—一无是处近义词反义词[笼罩]像笼子似的罩在上面。[诚心诚意]指心意真挚诚恳。[呻吟]指人因痛苦而发出声音。[欣喜若狂]欣喜：快乐，高兴。若：像。狂：失常，失去控制。

欣喜得像发狂。形容高兴到了极点。[荒唐](思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。词语解释第二阶：阅读理解学习内容1.梳理课文结构，理清人物关系。2.运用小标题梳理情节，把握文章主要内容，能交流印象深刻的情节，根据课文内容和生活经验，对汤姆做出简单评价。默读课文，说说课文可以分为几部分。互动探究第一部分(1)：写两个孩子失踪后，他们的亲人无比悲痛。第二部分(2～4)：写脱险归来，汤姆给大家讲历险经过。第三部分(5～15)：写汤姆探望伙伴，并得知印江·乔埃

被封在洞里。读一读课文，找出文中出现的人物，想想这些人物之间有什么关系。大人孩子波莉姨妈撒切尔太太撒切尔法官道格拉斯寡妇印江·乔埃汤姆贝琪哈克读一读课文，找出文中出现的人物，想想这些人物之间有什么关系。汤姆、贝琪和哈克是好朋友。波莉姨妈在汤姆母亲去世后收养了他，撒切尔太太和撒切尔法官是贝琪的父母，道格拉斯寡妇收养了哈克。印江·乔埃，是一个强盗，且是在逃的杀人犯。课文主要写了哪些内容？请用小标题的方式列出来，再用自己的话说一说课文的主要内容。主要内容：汤姆和贝琪失踪后终于回到了小镇。汤姆给大家讲述了他和贝琪在洞中探险的经过。后来汤姆去看望朋友哈克时，从萨切尔法官口中意外地知道了山洞已被封上，乔埃竟然被困在了洞中。回到村庄讲历险经过看望朋友得知封洞方法总结——理解、概括主要内容

在读小说时，应该关注主要人物，并理清人物关系，这有助于我们理解小说内容。另外，我们可以用串联主要情节的方法，概括主要内容。

根据汤姆的描述，文中哪个情节最吸引你？欢欢：我对第4自然段中，汤姆孤身一人寻找出口的情节很感兴趣。试想在黑漆漆的山洞里一个人多害怕呀，他可真勇敢！乐乐：特别吸引我的是汤姆给大家讲述自己这次精彩的探险经过这一情节。理由是，汤姆虽然身体虚弱，但仍沉浸在对这次探险的回忆之中，内心很兴奋，说明了他富有冒险精神，能说会道，还有一点儿虚荣心。美美：我对课文结尾汤姆在撒切尔法官家知道了洞口被封后，脸色马上变得煞白的情节印象最深刻。因为他知道印江·乔埃还在洞里呢，这真是个惊心动魄的探险故事！1.富有冒险精神、有虚荣心、可爱。身体十分虚弱和疲惫，仍然兴致勃勃地给大家讲述精彩的历险过程，还夸张地吹嘘了一番。2.坚强、勇敢、聪明机灵、足智多谋。离开贝琪，独自去探险。在山洞里顺着风筝线找到了小洞出口。3.对同伴不离不弃、负责任、有担当。找到出口后又回去找贝琪。4.善良、关爱朋友、为他人着想。听说哈克病了，便去看哈克。等哈克的身体已经相当健康的时候才分享自己的探险经过。汤姆是个怎样的孩子？你是从哪些地方看出来的？在汤姆的身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？

我觉得汤姆这个人物形象非常生动、真实，就像我们身边的一个小伙伴一样。汤姆喜欢冒险，喜欢吹嘘，这两个特点有点像我，我也时常幻想有一次惊险刺激的历险，有时候也喜欢说大话。课文中有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人不可思议的情节？你准备如何解决这些疑问？

读到课文的结尾，我有两个疑问：当听法官说已经把洞口封上了时，汤姆的脸为什么“立刻变得煞白”？汤姆为什么特别在意“印江·乔埃”？我准备从原著中找到这些答案。回到村庄结构图示汤姆·索亚历险记(节选)精彩的故事勇敢的精神讲述历险看望朋友欣喜若狂夸张吹嘘连去几天第三阶：方法学用学习内容1.语言轻松、幽默而略带讽刺、夸张。2.运用对比手法。1.语言轻松、幽默而略带讽刺、夸张。作者在描写镇上的人们为两个孩子祈祷、镇上的人们放弃搜寻孩子、撒切尔太太说胡话、波莉姨妈的头发等时都采用了夸张的写法，抓住对人们的行为、外貌的描写，体现出人们的悲伤之情。2.运用对比手法。在两个孩子被找到之前和之后，镇上的人们由沮丧到激动的场面描写形成了鲜明的对比，在这两个片段中，撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛、绝望及笼罩在小镇上空的悲伤、凄惨的阴影，都因为汤姆、贝琪出人意料地回来而烟消云散，悲与喜的强烈对比使故事充满了戏剧性。第四阶：课后练习学习内容随堂检测。(1)词语检测。(2)句子检测。(3)课文内容检测。一、哪些词语可以组成反义词？填入相应的句子中。安静

悲伤

夸奖

高兴

喧嚣

消瘦

讽刺

肥胖1.白天还()无比的操场，此时却特别()。2.他说他这么努力就是为了有一天，让那些曾经()过他的人真正

竖起大拇指()他的进步。3.奶奶说，人不能总记着那些()的往事，要多想着()的事。4.不知道这半年他经历了什么，原来略显()的身体，今天看起来

竟然格外()真是让人心疼。随堂检测喧嚣安静讽刺夸奖悲伤高兴肥胖消瘦二、按要求改写句子。1.圣彼得堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中。两个走失的孩子还没有找到。(用关联词合并为一句话)

.

.2.街道上挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人。(缩句)

.随堂检测因为两个走失的孩子还没有找到，所以圣彼得堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中。街道上挤满了人。三、品读句子，完成练习。

这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。1.对“前所未有”的理解，正确的是()。

A.前面从来没有

B.前面的住所没有的

C.历史上从来没有过2.画“

”的句子描写了人们()的心情。

A.失望

B.悲伤

C.找到孩子后激动、兴奋.随堂检测CC四、课内阅读。到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。随堂检测加点词是对撒切尔太太的()描写，表现了她()的心情。画“

”的句子是对波莉姨妈的()描写，突出了她绝望、悲痛的心情。()A.动作

企盼孩子归来却失望至极

细节B.侧面

十分疲劳、无奈

外貌C.神态

自甘沉沦

动作随堂检测A第五阶：课外拓展学习内容好书推荐：《哈克贝利·费恩历险记》。好书推荐课外拓展书名《哈克贝利·费恩历险记》作者马克·吐温内容简介推荐理由主人公哈克以自述的口吻叙述了他和奴隶吉姆为寻求自由而冒险的全部历程。为逃避父亲的毒打，哈克设计逃走，途遇出逃的奴隶吉姆，于是两人乘木筏顺密西西比河漂流，准备到北部去谋生。路上，他们遇到自称“国王”和“公爵”的骗子，骗子企图卖掉吉姆，但哈克在汤姆的帮助下救出了吉姆。最后哈克才知道，根据女主人的遗嘱，吉姆已经获得了自由。小说散发着浓郁的北美乡土气息，行文简洁明快。它不仅是一部优秀的儿童文学名著，更是世界文学中“屈指可数”的瑰宝。

统编版语文六年级下册课前导入尼尔斯的骑鹅旅行的经历令我们惊叹。今天，我们再看看一个叫汤姆•索亚的小男孩，他又有什么惊心动魄的历险呢？助学资料生平介绍：美国批判现实主义文学的奠基人，著名作家。他的作品风格以幽默与讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。2006年，马克·吐温被评为影响美国的100位人物之一。马克·吐温（1835—1910）主要作品:短篇小说《竞选州长》，长篇小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。汤姆·索亚历险记汤姆·索亚幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上。他做起了“海盗”，弄得家里以为他们淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝琪在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。字词乐园解词义【软弱无力】虚弱，没有气力。也指处事不坚强有力。造句：小明刚刚病愈出院，身体软弱无力。【成群结队】很多人或动物聚集在一起。造句：秋天到了，大雁成群结队的向南飞。【浩浩荡荡】形容广阔或壮大。造句：游行队伍浩浩荡荡的通过天安门广场。【衣衫褴褛】指衣服破烂。造句：这个衣衫褴褛的人，一定无家可归。默读课文，说说课文可以分为几部分。初读感知第一部分（1）：写汤姆和贝琪失踪后，贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈陷入悲痛绝望，整个小镇也为他们担忧。第二部分（2—4）：写随着汤姆和贝琪的回归，小镇又恢复了欢乐，汤姆给大家讲述了他和贝琪在洞中的历险经过。第三部分（5—15）：写汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外得知山洞已被封上，乔埃被困洞里。边读课文，边圈出文中出现的人物。汤姆·索亚哈克贝琪波莉姨妈撒切尔夫妇道格拉斯寡妇印江·乔埃这些人物之间有什么关系？①贝琪和哈克都是汤姆的好朋友。②波莉姨妈是汤姆的家人。③贝琪是同汤姆一起去山洞探险的人。④道格拉斯寡妇是哈克的家人。⑤撒切尔夫妇是贝琪的父母。女儿大人大人哈克孩子贝琪撒切尔法官撒切尔太太波莉阿姨汤姆道格拉斯寡妇印江·乔埃杀人犯收养收养朋友朋友冒险遇到课文节选的是汤姆山洞历险回家后的故事片段，主要写了哪些内容？用小标题的方式列出来。回到村庄讲述历险经过看望朋友得知封洞品读鉴赏请你根据主要情节，概括课文的主要内容。汤姆和贝琪失踪后终于回到了小镇。汤姆给大家讲述了他和贝琪在洞中探险的经过。后来汤姆去看望朋友哈克时，从撒切尔法官口中意外得知山洞已经被封上，乔埃竟然被困在了洞中。读第1自然段，了解故事发生的时间，找出里面的细节描写？交代说明两个孩子走失的时间长，表现了孩子的失踪给人们带来了很深的悲痛。

到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。交代故事发生的时间镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地祁求他们平平安安,但是依然没有从洞里传来好消息。叠词可以突出强调和加强语气。说明两个孩子回来的可能性很小，为下文写两人的归来让人惊喜埋下伏笔。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了,他们认为孩子明摆着是找不回来了。细节描写表现了波莉姨妈悲痛、绝望的心情。波莉姨妈已经陷人了悲痛和绝望中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了晚上,镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。读第2自然段，找到其中的场面描写，体会场面描写的作用。写出了人们的欢喜

半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着:“快来看!找到他俩了!”人们叮叮当当地敲起铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。场面描写写出去迎接孩子的人很多大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞蓬车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。

场面描写场面描写有什么作用？

描写了两个孩子被找到后，镇上的人们开心庆祝的场面，渲染了人们激动、喜悦的气氛，与第1自然段的悲痛、绝望形成鲜明的对比，先悲后喜，充满喜剧效果。

整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉。这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。表现了人们激动的心情。表达出人们激动的程度深。学习第3段。动作描写。在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手,满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。比喻和夸张。表现了人们看到两个孩子归来后开心、激动的心情。读第4段，结合具体内容说说汤姆是一个什么样的孩子？喜欢冒险。汤姆的虚荣心。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番,最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光,好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。他把肩和头从一个小洞中探了出来，竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过!表现了汤姆的聪明机智、足智多谋。他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她，因为她很累，知道自己快要死了，她也愿意死掉。他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪，当她摸索着爬到洞口，看见那一小块太阳光时，怎样兴奋得不得了,简直就要高兴死了。他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何坐在那里高兴得大声哭起来，一些人怎样乘着小船打那儿经过，他俩又是怎样呼喊着他们，去诉他们自己的遭遇。找到出口后，汤姆没有独自逃出山洞，而是回去寻找贝琪，并让贝琪相信可以逃出去，可见汤姆对同伴不离不弃，十分有耐心，说明他有责任、有担当。读5-7自然段，感受汤姆对朋友的关心。

汤姆听说哈克病了，星期五便去看他，谁知道被挡在了门外，星期六、星期天一连两天也都没让他进去。汤姆是一个善良、关心他人的孩子。汤姆心思细腻和为人着想。汤姆从山洞里获救两个星期之后，哈克已经强壮多了，也不怕听令人激动的话题了。汤姆又去看望哈克，他想，有一些话题正是哈克感兴趣的。汤姆·索亚喜欢冒险能说会道聪明机智足智多谋有虚荣心汤姆·索亚有责任心有担当善良关心他人心思细腻为人着想回顾课文，想想哪些情节特别吸引你，请在文中标注出来，并说明理由。情节：特别吸引我的是汤姆给大家讲述自己这次精彩的探险经过这一情节。理由：汤姆虽然身体虚弱，但仍沉浸在对这次探险的回忆之中，内心很兴奋。这充分体现出他喜欢冒险的特点，也可以看出他的虚荣心。情节：特别吸引我的是汤姆历险归来，身体刚刚恢复就去看望生病的哈克，被拒绝也不放弃。理由：从汤姆的行为可以看出汤姆是一个善良、关心他人的孩子。在汤姆的身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？

我觉得汤姆这个人物形象非常生动、真实，就像我们身边的一个小伙伴一样。汤姆喜欢冒险，喜欢吹嘘，这两个特点有点像我，我也时常幻想有一次惊险刺激的历险，有时候也喜欢说大话。汤姆除了去山洞探险外，还有可能在哪里探险？又经历了什么呢？根据原著中的插图，大胆猜测。汤姆劝诱朋友帮他刷篱笆墙汤姆在墓地金币课文中有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人不可思议的情节？你准备如何解决这些疑问？

当读到课文的结尾，我有个疑问:当听到法官说已经把洞口封上时，汤姆的脸为什么立刻变得煞白?汤姆为什么特别在意“印江·乔埃”？我