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2022江苏省镇江市扬中体育中学高三生物下学期期末试题含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.根据生态系统的结构和功能,下列叙述中错误的是()A.“桑基鱼塘”是人工建立的良性生态系统B.水产养殖业,为充分利用生产者所固定的能量,应以食物链长的鱼类为养殖对象C.在我国西部大开发中应采用“退耕还林还草”的措施D.营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多,从生产者获得的能量越少参考答案:B【考点】生态系统的结构;生态系统的功能.【分析】“桑基鱼塘”是人工建立的良性生态系统,实现了能量的多级利用和物质的循环利用,水产养殖业应以食物链短的鱼类为养殖对象;根据生物富集作用和能量逐级递减的特点可知,营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多,所获得的能量越少.【解答】解:A、“桑基鱼塘”是人工建立的良性生态系统,实现了能量的多级利用,A正确;B、为充分利用生产者所固定的能量,应以食物链短的鱼类为养殖对象,B错误;C、在我国西部大开发中应采用“退耕还林还草”的措施,C正确;D、由于食物链的富集作用,营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多,由于能量逐级递减,营养级越高的生物从生产者获得的能量越少,D正确.故选:B.
2.培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是A.组织培养
B.细胞杂交
C.显微注射
D.核移植参考答案:A3.2016年诺贝尔生理或医学奖授予日本科学家大隅良典,以表彰他对细胞的自噬机制的发现和相关研究.自噬机制是指细胞通过溶酶体途径对细胞内受损的蛋白质、细胞器或入侵的病原体进行降解并回收利用,其大致过程如图所示.请据此判断下列叙述错误的是()A.丙肝病毒(HCV)感染的肝细胞中出现自噬体泡大量堆积现象,据图分析其原因可能是HCV病毒促进自噬体与溶酶体融合B.自噬体常出现在滑面内质网周围,据此推测图中自噬小泡分隔膜的来源可能是内质网C.溶酶体与自噬体能够融合的结构基础是这两种膜的基本骨架都是磷脂双分子层D.酵母细胞能在饥饿状态下通过细胞自噬而生存下来,其机理是将自身物质或结构降解后可作为细胞呼吸过程的原料参考答案:A【考点】2E:细胞器中其他器官的主要功能.【分析】1、溶酶体是细胞内具有单层膜结构的细胞器,它含有多种水解酶,能分解多种物质.2、溶酶体的功能有二:一是与食物泡融合,将细胞吞噬进的食物或致病菌等大颗粒物质消化成生物大分子,残渣通过外排作用排出细胞;二是在细胞分化过程中,某些衰老细胞器和生物大分子等陷入溶酶体内并被消化掉,这是机体自身重新组织的需要.溶酶体的主要作用是消化作用,是细胞内的消化器官,细胞自溶,防御以及对某些物质的利用均与溶酶体的消化作用有关.【解答】解:A、丙肝病毒(HCV)感染的肝细胞中出现自噬泡大量堆积现象,其原因可能是HCV病毒阻止自噬泡与溶酶体融合,A错误;B、自噬体常出现在滑面内质网周围,据此推测图中自噬小泡分隔膜的来源可能是内质网,B正确;C、溶酶体与自噬体能够融合的结构基础是这两种膜的基本骨架都是磷脂双分子层,C正确;D、酵母细胞能在饥饿状态下通过细胞自噬而生存下来,其机理是将自身物质或结构降解后可作为细胞呼吸过程的原料,D正确.故选:A.【点评】本题结合模式图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合图中信息准确判断各选项.4.下列关于各种酶作用的叙述,正确的是(
)A.DNA聚合酶和解旋酶将参与分生区细胞S期的DNA复制及G1期和G2期DNA的转录B.蔗糖酶能催化蔗糖水解成两分子葡萄糖C.RNA聚合酶能与基因的启动部位相结合,催化遗传信息的转录D.酶的空间结构一旦发生改变,酶将失去生物学活性参考答案:C5.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是()
A.每条染色体的两条单体都被标记B.每条染色体中都只有一条单体被标记
C.只有半数的染色体中一条单体被标记D.每条染色体的两条单体都不被标记参考答案:B6.缓冲液的作用是:在一定范围内,抵制外界的影响来维持(
)基本不变。A.温度
B.pH
C.渗透压
D.氧气浓度参考答案:B7.下列关于细胞中元素和化合物的叙述,正确的是(
)A.人体所有细胞中的脂质多以磷脂形式存在B.组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基和一个羧基C.DNA、RNA和ATP中均含C、H、O、N、P元素D.RNA分子中均不含碱基对,具有转运物质、催化等功能参考答案:C磷脂是构成生物膜的主要成分,人体大多数细胞中的脂质多以磷脂形式存在,A错误;组成蛋白质的氨基酸都至少只含有一个氨基和一个羧基,B错误;DNA、RNA和ATP的组成元素都是C、H、O、N、P,C正确;tRNA分子中含有少量的氢键,D错误。8.-般来说,细胞分化不会导致下列哪项发生差异
A.细胞的形态和功能
B.细胞的遗传信息
C.细胞器的种类和数量
D.细胞的RNA参考答案:B9.右图是某生物体细胞核中染色体模式图,如该生物产生AbDXE的卵细胞占总卵细胞数的22%,则该生物的初级卵母细胞在减数分裂过程中发生互换的比例约为………………(
)A.24%
B.22%C.12%
D.44%参考答案:A10.下列关于减数分裂的说法,不正确的是()A.减数分裂包括两次连续的细胞分裂B.所有的生物都可以进行减数分裂C.减数分裂产生有性生殖细胞D.减数分裂产生的成熟生殖细胞内染色体数目减半参考答案:B【考点】61:细胞的减数分裂.【分析】1、减数分裂:特殊的有丝分裂,形成有性生殖细胞.2、减数分裂的实质:染色体复制一次,细胞连续分裂两次.3、减数分裂的结果:新细胞中染色体数减半.【解答】解:A、减数分裂的特点是染色体复制一次,细胞连续分裂两次,A正确;B、只有进行有性生殖的生物才可以进行减数分裂,B错误;C、减数分裂可形成有性生殖细胞,C正确;D、减数分裂过程中染色体复制一次,细胞连续分裂两次,因此其形成的成熟生殖细胞内染色体数目减半,D正确.故选:B.11.
下列有关变异的叙述中,正确的是A.非同源染色体互换部分片段会引起染色体结构变异,细胞内基因种类发生变化B.DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变C.单倍体育种获得的植株含有一个染色体组D.抗病、低青蒿素含量的植株与易感病、高青蒿素含量的植株杂交得F1,利用花药离体培养获得能稳定遗传的抗病、高青蒿素含量的植株参考答案:B非同源染色体互换染色体片段为易位,是一种染色体结构变异。染色体结构变异不改变基因种类,只改变基因数量与排列顺序,A错误;DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换,引起基因结构的改变称为基因突变,B正确;单倍体育种包含杂交—花药离体培养—秋水仙素诱导—筛选四步,最后获得的应为纯合二倍体,C错误;仅花药离体培养只能获得单倍体,高度不育、植株弱小。还需经过秋水仙素诱导、筛选才能获得能稳定遗传的抗病、高12.下列各项在高等植物细胞溶胶中进行的是()A.合成生长激素 B.合成rRNAC.初步分解葡萄糖 D.水的光解参考答案:C【考点】细胞呼吸的过程和意义;细胞器中其他器官的主要功能.【分析】细胞溶胶,也叫细胞质基质,指细胞质中除细胞器以外的液体部分.细胞溶胶中含有多种酶,是多种代谢活动的场所.【解答】解:A、生长激素为动物激素,不能在植物细胞中合成,A错误;B、合成rRNA是在细胞核内完成的,与核仁有关,B错误;C、葡萄糖的初步分解形成丙酮酸完成于细胞质基质中,C正确;D、叶绿体的类囊体膜上的光合色素利用光能分解水形成ATP和[H],D错误.故选:C.【点评】本题主要考查了细胞中不同化学反应的场所等基础知识,考查了学生对知识的记忆和理解情况,要明确细胞溶胶中有多种酶,是多种代谢活动的场所.13.利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理,再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法不正确的是()A.通过E、F对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质B.F组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌C.F组产生的S型肺炎双球菌可能是基因重组的结果D.能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组参考答案:D
14.设计试管婴儿所引发的主要问题是(
)
A.不适合的胚胎的处理问题
B.将此技术用于设计婴儿性别等
C.植人前胚胎遗传学的诊断技术问题
D.设计试管婴儿的审批问题参考答案:A15.下列关于各种酶作用的叙述,错误的是
(
)
A.DNA解旋酶的作用是把两条螺旋的双链解开
B.DNA连接酶连接不同脱氧核苷酸的磷酸基和脱氧核糖
C.RNA聚合酶能与基因的特定位点结合,并催化遗传信息的转录
D.一种限制性核酸内切酶能识别多种核苷酸序列,可切割出多种目的基因参考答案:D16.植物气孔是由两个保卫细胞组成的,其张开度有多种调节机制,其中的一个调节机制如下图,则下列说法错误的是A.当SO2浓度过高时,可能会抑制光合速率B.ABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏C.当SO2浓度过高时,植物体内C3的含量上升D.CO2进出保卫细胞的方式为自由扩散参考答案:C17.大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如右图。据图判断,下列叙述正确的是:A.黄色为显性性状,黑色为隐性性状B.F1与黄色亲本杂交,后代有两种表现型C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为1/4参考答案:B18.图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化,图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是A.图1所示细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图2所示细胞中有0条姐妹染色单体B.图1所示细胞处于图3中BC段;完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期C.有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况D.图4中a可对应图3中的BC段;图4中c对应图3中的AB段参考答案:【知识点】D1
细胞的增殖及有丝分裂实验【答案解析】D解析:图1是有丝分裂中期,图2是有丝分裂后期,图4中a、c时期细胞中染色体上没有染色单体,一个染色体只有一个DNA,而图3中BC段表示一个染色体上有2个DNA;图3中AB段表示的是DNA复制过程。【思路点拨】分析各图中表示的信息,再结合有丝分裂过程分析。19.下列选项中均属于人体内环境组成成分的是A.血液、抗体、糖原 B.血红蛋白、葡萄糖、乙酰胆碱受体C.胰岛素、神经递质、甘油 D.呼吸酶、胰蛋白酶、麦芽糖参考答案:C【分析】细胞外液是多细胞动物体内细胞直接接触的生活环境,主要包括血浆、组织液和淋巴。【详解】A、糖原存在于肝细胞或肌细胞内,不属于内环境的成分,A错误;B、血红蛋白存在于红细胞内,乙酰胆碱受体存在于细胞膜,不属于内环境的成分,B错误;C、胰岛素、神经递质、甘油可以存在内环境中,属于内环境的成分,C正确;D、呼吸酶存在于细胞内,胰蛋白酶存在于消化液中,麦芽糖存在于植物细胞内,均不属于内环境的成分,D错误。故选C。20.基因工程进行设计和施工的操作水平是(
)A.个体
B.细胞
C.分子
D.原子参考答案:C21.对在光照下进行稳定光合作用的绿色植物,如果突然中断CO2气体的供应,短暂时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是(
)
A.C3化合物增多、C5化合物减少
B.C3化合物增多、C5化合物增多
C.C3化合物减少、C5化合物增多
D.C3化合物减少、C5化合物减少参考答案:C22.下列关于影响酶活性的因素表示正确的是
(
)
参考答案:B23.下列有关同位素标记法的叙述,错误的是()A.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不可能含有18OB.用14C标记14CO2,研究CO2中碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径C.分生区细胞对培养液中3H标记的尿嘧啶的吸收峰值出现在间期D.一个只有一条染色体被l5N标记的精原细胞,在14N培养液中能产生两个含l5N的精细胞参考答案:A【考点】细胞呼吸的过程和意义;细胞的减数分裂.【分析】1、放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用:(1)用35S标记噬菌体的蛋白质外壳,用32P标记噬菌体的DNA,分别侵染细菌,最终证明DNA是遗传物质;(2)用3H标记氨基酸,探明分泌蛋白的合成与分泌过程;(3)15N标记DNA分子,证明了DNA分子的复制方式是半保留复制;(4)卡尔文用14C标记CO2,研究出碳原子在光合作用中的转移途径,即CO2→C3→有机物;(5)鲁宾和卡门用18O标记水,证明光合作用所释放的氧气全部来自于水.2、3、DNA的复制方式为半保留复制.【解答】解:A、小白鼠吸入18O2后参与有氧呼吸的第三阶段,形成含有18O的水,含有18O的水再参与有氧呼吸的第二阶段,产生含有18O的二氧化碳,因此呼出的二氧化碳可能含有18O,A错误;B、用14C标记14CO2,研究CO2中碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径,即CO2→C3→有机物,B正确;C、尿嘧啶是合成RNA的原料,而RNA的合成主要发生在分裂间期(G1期和G2期),因此分生区细胞对培养液中3H标记的尿嘧啶的吸收峰值出现在间期,C正确;D、一个只有一条染色体被l5N标记的精原细胞,在14N培养液中培养,根据DNA半保留复制特点,其能产生两个含l5N的精细胞,D正确.故选:A.24.在小型圆底烧瓶内盛等量的H2O2,迅速加入等量的图示中的物质,烧瓶口紧包着一个小气球,使烧瓶沉于烧杯底部的同一位置。四个处理中,沉入底部的烧瓶最先浮起的是(
)参考答案:C25.(06上海卷)右图食物网中的猫头鹰体重每增加20g,至少需要消耗植物
A.200g
B.250g
C.500g
D.1000g参考答案:答案:C解析:考查生态系统中能量流动的计算。
能量在食物链的传递过程中,从上一营养级到下一营养级的传递效率一般为10%-20%,最高传递效率为20%,最低传递效率为10%。
当食物链中低营养级生物有物质Xg时,传递到某一高营养级生物能获得的最多物质可用(20%)nX即1/5nX来计算,能获得的最少物质可用(10%)nX即1/10n
X来计算,其中n表示食物链中相应营养级总数减1或为箭头数。由图可知,由高营养级生物的增重,求低营养级生物的物质重量,即由“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”应该用除法,同时,高营养级生物要增重Ng,至少需低营养级生物的物质重量按最高传递效率计算,即用20g÷(1/52)=500g
答案选C。
26.科学家在研究细胞内囊泡运输过程中,发现囊泡膜和靶膜上都存在自身的识别蛋白,只有二者相互识别并特异性结合后方可实现囊泡和靶膜的融合。下列相关叙述错误的是A.囊泡膜和靶膜上的识别蛋白属于糖蛋白B.生物膜之间的囊泡运输时不需要消耗能量C.细胞中能形成囊泡的结构有内质网、高尔基体、细胞膜等D.囊泡运输说明细胞内的生物膜之间存在结构和功能上的联系参考答案:B27.单倍体经秋水仙素处理后,得到的
A.一定是二倍体
B.一定是多倍体
C.一定是纯合子
D.是纯合子或杂合子参考答案:D28.在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是A.该实验证明了DNA是主要的遗传物质B.分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S的T2噬菌体进行侵染实验C.用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体D.用32P标记T2噬菌体的蛋白质,用35S标记T2噬菌体的DNA参考答案:B29.下列关于研究的方法及结论的叙述,错误的是A.采用肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质B.以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律C.采用X射线衍射的方法对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献D.采用差速离心的方法证明了DNA分子的半保留复制方式参考答案:D试题分析:肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质,A正确。孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律,B正确。采用X射线衍射的方法对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献,C正确。采用差速离心的方法分离出细胞器,D错误。30.噬菌体在大肠杆菌体内进行复制时,下列说法正确的是A.模板和酶来自细菌,脱氧核苷酸原料来自噬菌体B.模板DNA和酶来自噬菌体,能量和脱氧核苷酸原料来自细菌C.DNA模板来自噬菌体,脱氧核苷酸原料、酶、能量来自细菌D.模板DNA、原料、能量均来自细菌参考答案:C31.动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如图所示,a、b、c表示现代工程技术,①、②、③表示其结果,下列说法正确的是A.若a是核移植技术,①反映了动物细胞也具有全能性B.c可以表示单克隆抗体的制备,③为获得的单克隆抗体C.①②③中作为受体的动物品种是珍稀的或存量少的雌性动物D.若b是试管动物技术,则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能参考答案:D【分析】由题文和图示分析可知:该题以“动物细胞培养”等为主线,综合考查动物细胞核移植技术、生产单克隆抗体、胚胎移植、试管动物技术等相关知识。【详解】若a是核移植技术,则①反映了动物体细胞的细胞核具有全能性,A错误;单克隆抗体的制备,需要借助动物细胞培养技术来培养杂交瘤细胞等细胞,但不涉及胚胎移植,因此c不能表示单克隆抗体的制备,B错误;①②③中都需要进行胚胎移植,作为受体的动物品种必须是同种的健康的雌性动物,不一定为珍稀动物,C错误;若b是试管动物技术,则借助体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植,②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能,D正确。【点睛】理清核移植技术的概念及原理、生产单克隆抗体的过程、试管动物技术的内涵和胚胎移植的意义,据此,结合概念图并利用所学的知识对各选项做出准确的判断。32.处于有丝分裂过程中的动物细胞,某一时期细胞内的染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比是1︰2︰2,此时细胞内可能发生着(
)A.细胞膜向内凹陷
B.着丝点一分为二
C.中心体移向两极
D.DNA正在进行复制参考答案:C33.人们发现某个人峡谷,峡谷中植被茂密,风景奇特。下列叙述错误的是A.该峡谷最初进行的群落演替是初生演替B.该峡谷中的植物群落只有垂直结构没有水平结构C.初生演替的速度比次生演替的速度慢D.旅游开发后会影响峡谷中群落的演替参考答案:B34.下列关于DNA复制和转录区别的叙述中,正确的是A.复制和转录的产物不同
B.复制和转录的原料不同C.复制和转录的模板不同
D.复制和转录的酶都相同参考答案:答案:AB35.下列有关酵母菌细胞结构的说法,有关分析不正确的是A.与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌具有核膜包被的细胞核B.其细胞中可含有RNA的结构有细胞核、细胞质基质、核糖体和线粒体C.其细胞质基质既能直接分解葡萄糖也能释放CO2D.用纤维素酶和果胶酶除去其细胞壁参考答案:D蓝藻是原核生物,酵母菌是真核生物,原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,A正确;酵母菌是真核生物,细胞中含有RNA的结构有细胞核、细胞质基质、核糖体(rRNA和蛋白质构成)和线粒体,B正确;酵母菌无氧呼吸的场所是细胞质基质,无氧呼吸分解的底物是葡萄糖,产物是酒精和二氧化碳,C正确;酵母菌的细胞壁的成分不是纤维素和果胶,因此不能用纤维素酶和果胶酶除去其细胞壁,D错误。36.下列有关巨噬细胞的叙述,正确的是A.巨噬细胞可分化为单核细胞B.巨噬细胞膜上不存在HIV的受体C.巨噬细胞可吞噬抗原-抗体凝聚物D.巨噬细胞细胞膜上的抗原-MHC复合体可与所有淋巴细胞结合参考答案:C37.下列有关颤藻和黑藻的叙述,正确的是A.二者的细胞都能将葡萄糖分解为丙酮酸,并产生[H]和ATPB.二者的细胞在分裂时,都会发生染色质和染色体的转化C.二者的细胞中,光合色素都分布在叶绿体类囊体的薄膜上D.二者的细胞中都含有DNA和RNA,主要的遗传物质都是DNA参考答案:A颤藻和黑藻都可以进行有氧呼吸和无氧呼吸,将葡萄糖分解为丙酮酸,并产生[H]和ATP,A正确;颤藻是一种蓝藻,属于原核生物,细胞中没有染色体,B错误;颤藻细胞中没有叶绿体,C错误;二者的细胞中都含有DNA和RNA,且都以DNA为遗传物质,D错误。38.右图示根尖的结构及细胞分裂和分化的情况,相关叙述正确的是A.观察细胞质壁分离时可选择b和c区细胞B.观察根尖有丝分裂时应选择a和b区细胞C.①过程所经历的时间明显比②过程长D.③和④过程中细胞中遗传物质发生了改变参考答案:C39.下图是脑啡肽(一种具镇痛作用的神经递质)的结构简式,有关脑啡肽的叙述正确的是A.合成脑啡肽所需的能量直接自于细胞呼吸B.含有四个肽键,编码它的模板上至少需要4个密码子C.只有在内质和高尔基体中加工形成一定的空间构象后才具有镇痛作用D.由五种氨基酸组成,脱水缩合生成的H2O中的氢自氨基和羧基参考答案:【知识点】A2
蛋白质和核酸【答案解析】C解析:合成脑啡肽所需的能量直接自于ATP,A错;由图可知,含有四个肽键,脑啡肽有五个氨基酸脱水缩合而成,编码它的模板上至少需要5个密码子,B错;核糖体上合成的仅是多肽,没有生物学活性,只有在内质和高尔基体中加工形成一定的空间构象后才具有镇痛作用,C正确;由五个4种氨基酸组成,脱水缩合生成的H2O中的氢自氨基和羧基,D错。40.下列关于生物学实验的叙述,不正确的是A.换用高倍镜观察脂肪细胞时,可使用较大光圈增加视野亮度B.观察黑藻细胞的细胞质流动,以叶绿体的运动作为参照C.观察洋葱表皮细胞质壁分离时,主要观察液泡颜色的变化D.观察甲基绿-吡罗红染色的细胞,细胞核和细胞质分别呈绿色和红色参考答案:C二、非选择题(本题共3小题,共40分。)41.血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义,胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请分析回答:(1)当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终由传出神经末梢释放
,与胰岛B细胞膜上相应的受体结合,引起胰岛素分泌增多;由图可知,胰岛B细胞分泌胰岛素还受到
的影响。(2)据图分析,胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后,一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成,促进
进入细胞;另一方面促进细胞内
的合成。(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体(图中抗体1、抗体2)。图中因抗体
引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗,这种抗体的致病原因是由于此种抗体与
结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低,引起胰岛素分泌量减少,血糖浓度升高。从免疫学的角度分析,这两种异常抗体引起的糖尿病都属于
病。(4)为研究桑叶提取液对糖尿病大鼠的降血糖效果,某研究小组进行了如下实验。①实验材料和仪器:生理状况相同的健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水,血糖测定仪等。②实验步骤:a.随机选取10只大鼠作为甲组,另外20只制备成实验性糖尿病的大鼠随机均分成乙组和丙组。b.
,并进行数据统计。c.丙组大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d,甲组和乙组大鼠灌喂
,连续灌喂4周。期间各组大鼠均饲喂普通饲料,自由饮食。d.4周后,测定各组大鼠的血糖浓度,并进行数据统计分析。③实验结果:请据下表中的实验数据将“组别”栏补充完整,从上到下依次是
(用甲、乙、丙表示)。组别数量(只)实验开始时(mmol/L)4周后(mmol/L)
103.853.94
1018.6210.12
1019.4619.00④实验结论:
。参考答案:(1)神经递质
血糖浓度、胰高血糖素含量(2)葡萄糖
蛋白质、脂肪、糖原(3)1
胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体
自身免疫(4)测定各组大鼠的血糖浓度
等量蒸馏水
甲、丙、乙桑叶提取液对糖尿病大鼠具有明显的降血糖效果,但不能降到正常水平42.右图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,请回答下列问题:
(1)曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是
;
曲线BC段酵母菌呼吸的方式
。(2)酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,还
、
。(3)在T1一T2时段,单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的
主要原因有
、
。(4)某同学在T3时取样,统计的酵母菌种群数量明显高于D对应的数量,原因可能有
、
和用血球计数板计数时出现错误等。参考答案:(1)细胞质基质和线粒体
有氧呼吸和无氧呼吸(2)乙醇含量过高
培养液的pH下降(3)酵母菌进行无氧呼吸,产生的能量少
酵母菌种群数量增多(4)取样时培养液未摇匀,从底部取样
未染色,统计的菌体数包含了死亡的菌体43.下图为苹果醋的工业生产流程,以及实验室分离、纯化发酵菌的方法步骤。请回答以下问题:纯化发酵菌的方法步骤:配
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