有关大班手工教案模板集合九篇范文

有关大班手工教案模板集合九篇范文作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的发展。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的大班手工教案9篇，仅供参考，希望能够帮忙到大家。

大班手工教案篇1

活动目标：

1、教会幼儿学习正确使用剪刀，灵活的向四角中心剪开。

2、幼儿想象动物特点，画出动物图像。

3、学习自制风车，感受自制风车的乐趣。

活动重点：

幼儿灵活使用剪刀、想象绘画、自制风车。

活动难点：

幼儿学会看书中的实线，按线条剪开，以间隔的办法将四角向中心折，自制出风车。

活动准备：

幼儿用书、剪刀、彩笔。

活动过程：

1、组织幼儿活动，介绍今天的教学内容。〔学习创意手工〕

2、教师出示动物风车，引起幼儿兴趣。

3、教师提问幼儿想不想做一个动物风车，幼儿答复后，教师示范怎样做风车。

4、发放幼儿用书，彩笔、剪刀。

5、教师指导幼儿剪下绿色的正方形纸，先教幼儿对角折两次，用剪刀向中心剪开。

6、教幼儿以间隔的办法将四角向中心折，并用小牙签将其固定在吸管上。

7、幼儿用彩笔在白色的正方形上画上小动物头像并剪下来，将四个小动物的头像粘贴在风车的四角上，动物风车即完成了。

活动延伸：

教师带幼儿手拿自制的风车，到室外玩风车，感受自制玩具的乐趣。

大班手工教案篇2

活动目标：

1、知道剪喜字的根本过程，学会剪喜字。

2、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣。

活动准备：

制作ppt每人一张红红的纸剪刀纸板铅笔等。

活动过程：

一、激发幼儿参与活动的兴趣

1、观赏喜字〔出示ppt〕

今天老师带来一个字，你们知道这是什么字？看到这个字你们会想到什么？

2、再次观赏〔出示ppt〕

办喜事时我们很高兴，很快乐，老师还有很多的喜字，我们再来一起来观赏吧。

二、教师讲解操作过程

1、看图示讲解

先拿一张长方形的纸，边和边对折，然后再对折，现在请长方形纸板来帮助，再请铅笔宝宝把它描下来，然后剪下来。看，这是一个红红的喜字。下面我们也来剪一个喜字。

重点：4、7是在封口处，1、2、3、5、6在开口处，其中1要顶在红纸的最上面。

三、幼儿听音乐进行操作活动

1、激励幼儿大胆看着图示法进行操作活动。

2、老师察看幼儿的操作情况，及时给与孩子提醒与帮忙。

四、激励幼儿进行大胆的发明性操作，拓展幼儿的思维。

1、刚刚我们是用长方形帮助剪出喜字，小朋友想一想除了长方形外你还能用什么形状来剪喜字？〔幼儿相互讨论〕

2、反应幼儿相互讨论的情况。

3、小结：小朋友说的真好，喜字还可以用三角形、圆形、爱心型来帮助剪喜字，老师用一个爱心剪了一个喜字。看，好看吗！，你们想不想也来剪，则待会儿我们在游戏中再来剪一剪，好吗？

大班手工教案篇3

我爱我家

【活动目标】

1、培养幼儿手工制作的兴趣。

2、让幼儿体会手工制作成功的高兴。

3、锻炼幼儿手眼并用，灵活使用剪刀。

【活动准备】

1、与幼儿人数相等的剪刀。

2、幼儿用书?创意手工第四课》。

3、湿毛巾。

【活动过程】

一、谈话导入活动

小朋友喜欢你的家吗《

1、幼儿讨论、交流。

2、小结：今天我们来做手工?我爱我家》，看谁制作得最认真，来比一比吧!

二、教师示范操作过程

1、第一步用剪刀沿图的边线剪下两个正方形。

2、提问：表示什么（表示涂胶水的位置(用于图之间的粘贴)）。

3、第二步把两个正方形粘贴成房门和在屋里的样子。

4、剪下梯形，粘贴在门上，做成房子的屋顶。

5、画上屋里的人，装饰房子的屋顶和外墙。

三、幼儿制作

1、提醒幼儿注意平安，不要把剪刀对着自己和小朋友，不要剪到手。

2、教师巡回指导，重点帮忙能力弱的幼儿。

四、评价作品

1、给制作认真的幼儿进行奖励。

3、小结：今天，小朋友们都大胆尝试制作，都能认真完成手工活动，当一回小小建筑师，真棒!

活动延伸：

将作品展示在手工区，供幼儿观赏。

大班手工教案篇4

教学目标：

1．激发幼儿对编织的兴趣与探索能力，并学会用纸条编织井字结。

2．激发幼儿的发明力，大胆想象、尝试用折、剪、卷等技能将井字结变成各种形状的花。

3.让幼儿感受花朵的美丽。

教学准备：铅笔、剪刀、双面胶、彩色纸条假设干、背景展板。

教学过程：

一、激趣引题

“春天到了，花园里的花开的好美啊！我们来看看都有哪些美丽的花？她们是什么样子的？〞

出示PPT,带着幼儿观赏各种样式的花朵。

二、尝试

1．引导幼儿大胆、自主尝试，用不同颜色的纸条变出花朵。

“这些花朵美不美？“在你们的材料篓子里有很多彩色的纸条，你们可以拿起来试一试，看看这些美丽的纸条能不能变成花朵。〞

幼儿自由探索操作，充沛发挥想象力和发明力，教师肯定幼儿自创的办法。

情况一：〔有幼儿做出了花朵〕“有些小朋友尝试用自己的方法做出了美丽的花朵，我们一起来观赏一下。〞“请你来说一说你是怎么做出来的？〞

情况二：〔没有幼儿做出花朵〕“小朋友们尝试了很多种方法，我刚刚看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都没能做出来。没关系，老师这里有一种办法可以做出美丽的花朵来，我们一起来看一看。〞

三、教师讲解示范井字结的编织办法

1．用不同颜色的四张纸条编织井字结花朵。

“刚刚很多小朋友都大胆尝试了，老师这里有一种用纸条编织花朵的办法，你们想学吗？〞

2．教师示范，将叉开的纸条按规律穿插。

将每张纸条对折，并用铅笔标上数字1、2、3、4；强调握纸条的时候将有数字的一面朝向自己。

教孩子记住编织的技巧：

“先将纸条1横着拿，用纸条2从下面夹住它，注意空出一些距离。下面的纸条3夹住纸条2，纸条4夹住纸条3，再将纸条4从纸条1中间穿插进去。〞

注意：〔大的数字压小的数字〕“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。高低左右拉一拉，每根纸条收收紧，一朵小花编好了。〞

3．再次示范，请个别幼儿上来共同操作，让幼儿自主探索规律。

“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。轻拉“尾巴1和3〞，轻拉“尾巴2和4〞，四个纸条收收紧，一朵小花编好了。〞

四、幼儿操作，教师指导

“现在请每个小朋友都来做一朵井字结花朵。〞

1．对能力弱的幼儿适当给予帮忙。

2.提醒幼儿用剪刀、铅笔时的平安考前须知。

如果要变成不一样的花只要将叉开的纸条用不同的方式变的不一样就行了。“小朋友们的井字结花朵都编好了，请你给它做出形状不同的花瓣，请你亲手将它种进我们的花园里，让老师的小花园里开满美丽的花吧。〞

幼儿操作，教师指导，让幼儿变出各种形式的花瓣。

五、展示交流

1．展板：“我们的小花园〞，孩子将自己的作品放在展板上。

2.点评：“你们的花朵太美丽了！〞“你最喜欢哪一朵？他是什么样子的。〞

六、延伸

1.带着幼儿在花园展板前合影。

2.我们再去幼儿园的小花园里看一看，还有哪些美丽的花，下次一起来做一做，好吗？。

大班手工教案篇5

一、活动目标：

1．学习用粘贴的办法把杯子装饰成狮子。

2．体验自己动手操作装饰的高兴。

3．提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。

二、活动准备；

纸浆等

三、活动流程：

导入--演示--操作--观赏

〔一〕导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。

师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。

〔二〕演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

〔三〕操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

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幼儿操作，老师巡回指导，给与帮忙。

〔四〕观赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。

大班手工教案篇6

教学目标：

1、了解纸杯娃娃的根本构造；

2、初步掌握分割、组合等根本制作办法；

3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照构想制作。

过程与办法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的缺乏，进行适当的改良。

情感、态度与价值观：

1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验发明魅力；

2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；

3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。

教学重点：掌握纸杯娃娃的制作办法。

教学难点：分割、组合等根本的制作技巧并有所创新。

教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件

教学过程：

一、交流信息，引入课题

1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理办法的情况，现在请大家交流一下。

2、学生交流，师随机评价，补充资料〔课件出示〕

3、创设情境，揭示课题

〔1〕师：我也带来了一个大纸杯，〔出示实物〕它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个方法帮帮它吧！

〔2〕学生出主意，开阔思路，教师随机评价。

〔3〕揭示课题：

师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：〔出示课件〕

二、叙述交流，自主设计

1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看分明了，我要变了。

2、自主设计娃娃的样子。

3、叙述交流

三、讨论制作，合作加工

师：〔过渡〕接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯发明出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。

1、友情提示

〔1〕先设计后制作；

〔2〕组内进行合理的分工；

〔3〕完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；

〔4〕要特别提醒大家的是：操作时一定要注意平安，留神别把手弄破；

〔5〕老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。

2、分组活动：

〔1〕教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时激励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。

〔2〕老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

四、反思评价，延伸拓展

师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。

1、组织学生评价

师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说分明。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。

相机激励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！

2、整理课桌，回收废品

出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？〔能被再次利用〕

3、组织学生评估

师：〔过渡〕刚刚大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。

4、拓展延伸

1、做好后，这些娃娃还可以怎样进行美化，改良？

2、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪慧才智，制作出了精美的小制作。其实，我们身边有许多的`废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。〔出示废品制作的作品的图片〕，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。

五、组织大家下课后相互参观作品。

教学反思

本节课我设计了“交流信息、引入课题——叙述构想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展〞等教学环节，并力求突出下列几点：

1、培养学生多渠道收集信息能力。

2、充沛利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。

具体包括：

〔1〕设计图的交流评议

〔2〕作品的交流评议

〔3〕问题和体会、发现的交流评议

3、多途径培养学生创新思维

〔3〕通过课前调查、作品展示拓展学生思路

〔4〕设计过程中激励创新

〔5〕作品交流注重特色介绍

〔4〕课尾的拓展延伸

大班手工教案篇7

活动目标：

1、学会制作办法，开展幼儿的动手操作能力。

2、对纸工制作产生一定的兴趣。

3、开展幼儿的察看力和注意力。

活动重难点：

学会制作办法，开展幼儿的动手操作能力。

活动准备：

剪刀、幼儿?创意手工》用书。

活动过程：

一、引题——出示作品

教师：小朋友们，请你们看一看，老师手上有什么呀。〔一棵悬挂的树〕

教师：你们喜欢这棵小树吗？那今天我们一起来学习剪裁小树，好不好？

二、教师完整示范小树的剪裁，引起幼儿的兴趣。

利用动作示范，让孩子专注察看。〔注意幼儿的常规〕教师：小朋友们请看，老师已经把漂亮的小树剪出来了，喜欢吗？

三、引导幼儿回顾教师刚刚的制作过程，加深幼儿的印象。

刚刚我先做了什么？〔我先剪下彩纸并对折〕

再做什么？〔再按实线剪开〕

最后做什么？〔将剪开的实线逐层分开，将它挂起来悬挂的树就完成了〕

试试看〔把初步制作的小树挂在墙上〕，哈哈，成功啦！

你们喜欢吗？我们一起来做吧！〔请小朋友们赶快做吧，老师请小朋友分发材料〕

四、幼儿制作，老师巡回指导。

提醒孩子在剪裁时的注意点，对一些能力弱的孩子进行适当的指导。

五、讨论分享

教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将小树剪好了。现在谁愿意将自己剪的小树展示给老师和小朋友们呢？〔对剪裁好的小朋友给予褒扬，不够理想的小朋友给予激励〕

活动延伸：

请幼儿将做好的小树拿回家挂在自己喜欢的地方，和家人一起分享。

大班手工教案篇8

典型经验：

美术、能用多种工具、材料或不同的表现手法叙述自己的感受和想象。

玩具准备：

棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。

游戏玩法：

1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。

2、根据染法和活动人数，提前配好染料〔25g染料可染10件衣服〕。

3、方巾染色过程：

〔1〕将方巾叠成W状长条再折成三角形；

〔2〕用木夹夹住三个角固定造型