赣州蓉江新区青石塘小学2022-2023学年度第一学期学校工作计划

赣州蓉江新区青石塘小学2022-2023学年度第一学期学校工作计划本学期，我校工作将以区局2022年工作要点为统领，以创建赣州市四星级阳光校园、校园文化示范校为契机，以提升党建工作实效、提升管理水平、提高教育教学质量为目标，继续落实好“五项管理”、《江西省中小学德育课程一体化实施指导纲要》、赣州市义务教育学校各学科教学改进意见、赣州市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划、赣州市关于推进体育美育工作指导意见、赣州蓉江新区关于推进小初高一体化衔接教学实施意见、关于对全区小学推进课外阅读、习作、书写教学工作方案，做好新冠病毒疫情防控期间的防控工作，开展智慧课堂教学研究，加强集团一体化教学管理研究，全力推进课堂教学改革，精细管理细节，全面提升师生学科素养，提升学校办学水平，提高教育教学质量。一、坚持党的领导，创建文明校园（一）加强责任落实，提升党建工作实效。根据于瑞泳局长在2022年赣州蓉江新区教育干部暑期读书班会议上的讲话精神，本学期，党支部将以争创“赣州市五星级党支部”为目标，夯实“赣州蓉江新区五星级党支部”“先进基层党组织”和“旗红校美青石塘”党建品牌，将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神、习近平关于教育的重要论述列入干部教师教育培训的必修课程。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化。做好“两学一做”学习教育工作，进一步加强对党员的学习教育，加强支部的思想建设。疫情防控期间，积极发挥党员领导干部的模范带头作用，党员干部要坚决服从党的指挥，带头捐赠防控物资，做好积极正面的防疫宣传，尽全力为疫情防控贡献力量。认真带领党员学习《关于从严落实党内组织生活制度的试行意见》，严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等三项制度。建立党内组织生活纪实制度，对每一位党员参与组织生活情况进行全程纪实，由专人负责对每名党员参与情况进行登记，强化党员积分量化管理，确实让党内组织生活落到实处。组织开展“力戒浮躁、形式、虚假，力行朴实、扎实、真实”大讨论大改进活动，进一步规范办学行为。召开民主生活会和组织生活会，认真开展批评和自我批评，切实提高发现、解决自身问题的能力。进行民主评议党员，结合学期工作总结对党员进行量化考核，对优秀党员进行宣传表彰。做好各项党员信息录入工作。根据区委教育工委的工作部署，积极落实各项工作。办理党员转接工作，及时上报人事变动后的党员信息表，重新核实党员数、建立党员收费台账，按时收缴党费。组织党建各项评优活动。组织入党积极分子培训，根据区局《发展党员工作意见》和《发展党员工作操作实务》等相关文件精神，扎实做好党员转正纳新和培训工作。做好各项党员信息录入工作。根据区委教育工委的工作部署，积极落实各项工作。办理党员转接工作，及时上报人事变动后的党员信息表，重新核实党员数、建立党员收费台账，按时收缴党费。组织党建各项评优活动。（二）丰富工会活动，深入学习建党百年历程，促进学校文明建设。本学期工会工作以建设教师幸福课程为重点，积极开展各项专题活动。开学初对全体教师开展新冠病毒感染肺炎疫情防控专题培训，做好教师的心理健康疏导工作。教师节开展教师读书活动，国庆节开展教师“为祖国献歌一曲”歌唱展演，通过丰富多彩的活动培养教师的团队凝聚力，促进学校精神文明建设。周五下午举行“我与书的故事”读书茶话会，让老师们在舒适的环境中读书、交流。二、坚持立德树人，加强梯队建设（一）加强干部队伍建设，提高学校管理水平。加强干部思想引导，在疫情防控工作中锻炼干部，树立大事面前勇于担当、指挥靠前、主动作为的意识；在工作精细化落实中识别培养干部，培养会做、会写、会学、会指导的能力，通过请进来走出去等方式，不断提升干部的办学思想力、课程领导力和管理执行力。干部要在分管工作领域中明确责任，抓好落实，指导监督，善于总结，勤于反思，要加强自身建设，增强凝聚力、号召力，打造优秀管理团队，提高管理水平。（二）加强班主任队伍建设，提高班级管理艺术。通过班主任工作室、班主任论坛提升教师管理能力。开学初开展预防校园欺凌、心理健康主题培训。间周开展一次班主任论坛，论坛内容针对班级管理中存在的问题展开，形式以其中一个级部主讲，其他级部辅讲为主。通过问题研讨，引导班主任注重实践与反思，发挥好同伴互助作用，实现育人理念、育人方法的提升。抓好年级组、班集体建设。抓好学生常规工作。根据区局防控要求做好学生居家习惯养成指导，做好返校后的日常管理工作。继续开展首周、首月标杆班评比活动，抓好开学的“三个第一”即第一天、第一周、第一月。开展系列主题班队会。进行开学第一课专题班队会。以重要节日为契机，结合赣州市十个好习惯，继续将“习惯养成”“安全教育”、“心理健康教育”作为班队会活动主题，班主任根据班级学生实际情况开展活动，确保活动实效性。发挥班主任工作室引领作用。根据集团“润心”班主任工作室活动安排，利用名班主任工作室的力量，定期对班主任进行专题培训，争取更多地老师成长为名班主任。（三）加强教师队伍建设，培养四有好老师。以德为先，提高教师思想政治素质。健全师德建设长效机制，完善师德师风评价制度，推动师德建设常态化长效化，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。实施师德师风建设工程。扎实开展师德师风主题教育月活动，发掘师德典型、讲好师德故事，加强引领，注重感召，弘扬楷模，形成强大正能量。通过举行师德征文、演讲比赛、拓展训练等活动，提升教师素质。注重加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督，强化师德考评，实行奖优罚劣。组织签订《禁止有偿家教》、《禁止体罚与变相体罚》等承诺书，根据《青石塘小学教职工自律公约》，定期开展师德师风检查，杜绝教师有体罚或变相体罚学生、乱补课、乱收费、私自推销教辅资料等违反师德师风行为。通过开展“家长评校、评教”活动、行风评议、师德民主评议等活动进行综合评价，结果记入个人档案，作为评优树先、职务晋升、岗位聘任、绩效工资考核的依据之一。加强德育课程一体化研究。把德育目标渗透纳入学科教学计划，各科任教师要明确在学科教学中实施德育的规定和要求，掌握实施学科德育一体化建设的方法和技能，不断提高教师实施学科德育的能力；教科室要将《指导纲要》相关培训纳入学校教师学科培训项目和计划，要着眼实际问题，树立新观念、掌握新技术，有效实施一体化课程标准下的教育教学活动。根据实际需要，采取专题讲座、现场观摩、热点研讨、经验介绍等形式组织好教师的培训工作。加强骨干教师培训，充分利用名师的辐射带动作用，帮助骨干教师持续发展，不断成长。完善2022年度骨干教师培养方案，按需施训，以赛促培。9月份举行“骨干教师示范课”，发挥骨干教师的示范、引领作用，推进智慧课堂建设，指导骨干教师参加一师一优课评选和优质课评选。加强新教师培训，提高课堂教学水平。举行新教师读书论坛、新教师成长论坛、优秀教师事迹交流会，传递正能量。同时开展基本功比赛，进行普通话演讲、钢笔字比赛、粉笔字比赛、课堂教学比武等比赛，实现提高期培训内容的反思、内化、提升。12月份召开青年教师专业发展成果汇报会。加强全员培训，提升教师学科素养。围绕提升教育教学质量这一核心，积极开展读懂吃透教材、提高课堂效率、抓好习惯培养、落实作业质量四项活动，开展每周一节精品课研讨活动，开展作业检查活动，提升教研组团队教研水平。做好外出培训和二次培训，参训教师一周内要上汇报课或进行培训体会交流。各学科至少组织一次汇报课交流。做好信息技术与课堂教学深度融合的研究。依托智慧校园建设引导老师全面掌握白板使用、手机电脑同屏技术、网上平台办公学习的技能，真正做到信息技术与学科有效融合，从而实现教学、办公信息化。（四）加强教科研队伍建设，提高教学研究水平。教科研工作重点抓好三项提升。一是提升骨干教师的科研水平。结合上级教科研外出培训活动安排，推荐骨干教师外出培训。加大校本培训力度，结合区级以上的培训计划至少安排一次集中教科研专题培训会议。二是提升课题组的科研能力和成果积累意识。积极申报省市级研究课题，规范课题管理，按时结题。各学科教研组要申报校级研究课题，定期进行教科研专题培训，引导各团队制定课题研究计划，开展教科研工作；教科研成果主要从教师课堂教学各种示范课、论文发表、教育教学经验交流和指导学生获奖等方面进行梳理，提炼多层面的成果集锦成册，每学年对课题组进行成果积累评价，作为评选优秀教研组的重要依据。三是提升教师的读书实践能力。根据2022年教师学生读书方案，指导师生开展主题阅读活动。采用学校推荐和自荐相结合的方式，积极开展读书活动，鼓励教师读教育经典，撰写教育论文、随笔，向优秀刊物推介，9月完成暑假读书征文评选，12月份完成本学期读书体会评选并结集。三、坚持学生主体，抓实养成教育（一）加强班级文化建设，实现文化育人。打造“青石塘阳光班级”为主题的多元班级文化。突出文化育人功能，做到教室美观化、宣传栏主题化、主题活动特色化。以建党百年为契机，大力打造文化课程，班级要选取教育素材，渗透德育。德育处每月底进行检查评比，评选最美教室，成绩纳入班级管理考核。创设一个立体化的德育环境，浸润学生成长。（二）加强宣传阵地建设，落实活动育人。加强红领巾广播、学校微信公众号、好习惯之星等宣传阵地的建设，引导学生、家长关注学校公众号建设，发挥学生主体作用，让更多的学生参与其中，营造浓厚的校园文化氛围。（三）加强养成教育，培养良好的行为习惯。一是抓实文明礼仪教育。为深入落实和践行社会主义核心价值观，抓好礼仪教育。把“讲文明、守纪律、有秩序”作为学生行为准则，培养学生“言行文明”“遵守纪律”“讲究秩序”的良好行为习惯。本学期重点落实习惯养成、言语文明、行为规范、出行文明、讲究秩序，引导学生从学习及生活细节入手，培养学生良好的礼仪习惯、品德习惯。组织开展“校园礼仪之星”评比活动，逐步养成“文明用语脱口出，文明行为随处见”的好习惯，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。结合“十个好习惯”开展“星级少年”评比活动。每周评选星级班级，依据班级管理成绩评选优秀级部，周一进行表彰。二是卫生工作落实好“五个一”，即一日一巡察、一日一通报、一周一汇总、一月一评比、一学期一总结表彰。疫情防控期间制定卫生检查专项方案，指导学生科学戴口罩、按时测体温、七步洗手法、文明就餐。组建红领巾卫生监督流动岗，对一日卫生保持进行检查和通报，发挥学生的主动性，让学生自主管理卫生，检查结果计入班级卫生考核，每周二利用红领巾广播通报一周内各班卫生保持和检查情况，加大过程监督力度。三是创新升旗仪式。国旗下演讲采用师生共同参与演讲、诵读等形式进行。按照高年级向低年级的顺序轮流表演，班主任、辅助班主任参与其中领诵。各班级围绕月主题活动内容，以诵读、表演等形式突出主题，展示班级特色。以升旗课程引领学生成长。四是做好学生研学旅行规划。根据疫情防控工作情况确定研学方案。将研学与劳动教育、红色教育、科技教育等相结合。一要充分利用好蓉江新区社会实践活动基地的作用，开展好社会实践教育活动；二要组织学生通过研学活动走出校门融入大自然陶冶情操。力求做到在活动中育德，在生活中育人。五是开展“传统文化与习惯养成教育”融合系列活动。开展课前二分钟国学经典诵读活动，各班级根据教材内容按计划引导学生诵读，注重内容、形式、诵读姿势的养成，发挥国学经典的育人功能，各级部抓好落实，德育处和级部主任做好指导与督查。（四）突出主题教育，促进学生茁壮成长。结合建党百年、重大节日和纪念日，开展主题教育活动。借助少先队活动，充分利用重大节日、纪念日，如教师节、国庆节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列少先队主题教育活动。发挥少先队教育和仪式教育的功能。九月份为尊师教育月，庆祝教师节，大队部举行隆重的升旗仪式，通过拜师礼、诗歌朗诵、串烧快闪、幸福拓展活动的方式传递对老师的感恩与赞美之情，各中队开展《难忘师恩、桃李树春风》等中队活动，让尊师重教的良好育人氛围撒满整个校园。中秋节期间，各中队围绕“话中秋”开展形式多样的主题队会，师生共同开展吟诵中秋节诗句，讲解有关中秋节来历，观看中秋节传奇故事、唱关于中秋节的歌曲，做关于中秋节的“词语接龙”游戏等；利用双节假期时间，学生和家长一起进行了丰富多彩的实践活动：做月饼、并为清洁工人送月饼、赏月、去敬老院看望老人，等等。通过亲身实践，度过一个具有浓厚意义的中秋佳节。十月份为爱国主题教育月，大力宣扬爱国主义教育，开展丰富多彩的少先队活动。举行升旗仪式，通过才艺展示、师生同唱、学习伟人事迹、观看红色电影等形式来缅怀祖国走过的光辉历程，歌颂祖国的伟大富强、繁荣昌盛；围绕《学习新时代好少年》开展中队活动；以少年儿童自己的视角观察家乡的美、唱红歌，歌颂家乡的伟大成就；大队部举行“我与国旗合个影”、“童心向党，争做新时代好少年”演讲比赛等活动。激励和引领广大少先队员热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，引导少先队员向团组织靠拢，争做新时代好队员。10月13日建队日，以“系好人生第一条红领巾，争做新时代好队员”为主题开展中队活动，重温队史，组织二年级分批入队仪式，出队旗、唱队歌、敬队礼、宣队誓，增强队员们自豪感和责任感。胸前的红领巾在召唤着新队员们，时刻准备着，为共产主义事业贡献力量。本学期组织全校学生开展我与小树共成长活动，根据学生年龄特点及树木种类，分别划分活动区域，认领小树，在孩子们的心中播下一颗爱的种子。让每棵小树都在孩子暖暖的爱意下成长，享受孩子们的照顾和呵护。铭志于树，寄情于林，期待学生的明天，蜂飞蝶舞，繁花似锦。开展“我是社区主人翁”社会实践活动，全体少先队员发挥主人翁意识，小手拉大手一起做公益，在父母的引导与协助下一起走上街头慰问环卫工人、净化城市卫生；走进福利院敬老院为老人问候新年；捐献旧衣物、义卖旧玩具为贫困的人献一份爱心，每人做一次公益活动，感受小主人翁的责任。（五）推进共同体建设，提升养成教育效果。开展中队辅导员与队员手拉手活动。本学期开设6节心理健康专题教育，及时关注了解学生的心理问题，各中队辅导员负责队员的心理咨询工作，通过课堂渗透和课程引领，及时帮助学生妥善处理人际关系，引导他们正确对待困难和挫折，让学生拥有阳光心态。重视对学困、心理、品行等特殊学生的辅导，倾听心声，及时与他们进行沟通，交流思想。开展师生手拉手活动。实施全员育人导师制，成立以班主任为核心、任课教师为成员的导师组，在学习、生活、品德和心理方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助。开展学生之间手拉手活动。制定优生、学困生帮扶制度，让优生与学困生手拉手，通过合作学习、捆绑评价，落实好面向每一个学生，提升每一个学生的学习效果。四、坚持校本教研，提升教学质量学校重点抓好八项教学常规工作的落实，全面提升师生学科素养，持续提升教学质量。（一）抓好开学后的教学常规管理。加强教研组、备课组建设，强化教学规范。新学期，学校教学工作将根据《赣州蓉江新区小学教学管理实施指导手册》抓好各项教学常规的落实。抓好课堂教学改革，深入实施教育教学质量提升“九大行动”，健全完善“创新人才”培养机制，推进大阅读，强化实验教学，开展学科竞赛。（二）抓好各学科教研集备。一是继续落实分层教研机制。落实业务干部、教研组长听评课制度，开展教研组长示范课，业务干部随时深入课堂进行听评课指导。二是继续落实集体备课和二次备课制度，指导教师在吃透教材上下功夫。继续开展单周集备活动，落实好先周备课，明确课时教学目标，研究好解决重难点、易错点的教学策略，精心编制随堂检测题目，形成翔实的课时教案。科任教师要在集备的基础上结合实际学情进行二次备课，二次备课要实用，练习课、复习课等课型也必须有课时备课，教师要做下水作业。三是加强督查和抽查力度，学科业务干部和教研组长成立督查小组，定期督查落实情况，落实新教师课时跟踪制度，教研组长跟进指导，业务干部抽查并参与指导。10月中旬组织教学设计撰写比赛。（三）抓好课堂教学研究。落实于局长在教育干部暑期读书班上的讲话精神，各学科要将“提质量”的要求落到实处。要进一步优化教学方式，提高课堂教学质量，丰富线上教学资源。继续推进小组合作学习、积分制评价研究，全面深化课堂教学改革。继续深入推进小组合作学习研究。各学科主要从学科特点、知识模块、课型流程、帮扶转化等方面进行研究，让小组合作学习深入教学全过程。9月份开展小组合作学习微课题研究展示活动。继续完善星级与积分结合的评价机制。分析分享实验班级使用星级评价和积分制管理经验，建立科学评价体系，全面推广应用。各班级班主任、各任课教师继续使用评价台，结合积分管理培训在班级内实施，在实践中不断完善、改进和提升，真正让评价服务于教育教学管理。12月份组织星级少年评比表彰。（四）抓好质量检测与分析。业务干部和教研组长要提高命题和分析能力。学校制定每月一次教学质量诊断计划。开学后对四、五、六年级的学习情况进行诊断，认真分析检测情况，做好教学衔接工作。开学后各教研组制定本学科命题计划，每次检测，提前一周上报检测试题，由学校试题审核小组修订后印刷使用。落实二次检测制度，做好学困生的辅导。检测结束后，将月检测试题、质量分析记录、二次检测材料整理建档。单元检测由教研组长组织进行。学期末各教研组长按照计划将命题电子稿打包、日常单元检测档案提报给各学科干部。学科干部组织评委对各教研组上交的试题和日常档案组织评比，进行量化考核。试卷印制根据《青石塘小学文印管理办法》执行。（五）抓好学生培优扶困辅导。各任课教师根据学情，建立各学科优生培养、学困生辅导方案。分层对学生进行培养，结合全员育人导师制，制定辅导计划，建立辅导档案。发挥家校合力，让转化提升有实效。（六）抓好教研组建设，提高教研活动实效。继续加强教研队伍建设，真正让教研活动丰实有效。业务干部要指导好教研组长，每月至少一次教研组长会议，会议要有明确的流程和主题，总结反思经验与问题，做好后期工作的研讨与布置。主要做到以下四点：一是培养有梯度。为教研组长提供外出学习的机会，鼓励先行先试，树榜样，做标杆，发挥模范带头作用；骨干教师多实践，勤反思，加快成长步伐；年轻教师善学习，多动脑，尽快掌握基本的教学常规。二是团队共发展。本着“不抛弃、不放弃”的原则，抓好各个团队的发展成长。通过多种方式促进学科组、年级组、教研组、班集体、合作学习小组等同发展共进步。三是集备抓三点。各学科教研组集备方式按需设计，突出课时备课的重难点、易错点，生长点。教研组长要提前计划，做好准备工作。集备时，形式要务实，全员参与。集备内容要根据教学进度和实际需要进行设计，问题分析要精准，教学策略要科学合理，体现小组合作和评价机制的融合运用。各学科要很好利用期初全区集备契机，要积极参与，强学习，有收获，提水平。四是研讨重实效。学科组研讨方式继续采用完善上学期教研模式，各学科业务干部要组织参与指导方法，学科组研讨要明确主题，内容设计要紧扣教学目标，理清知识体系，让每位教师都能积极参与研讨学习，各有所获，提高研讨的实效性。（七）抓好“双减”工作的有效落实。7月份，党中央、国务院下发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”），这是党中央、国务院从为党育人、为国育才的战略高度，坚持为人民为中心的教育理念，保障青少年健康成长做出的重大决策。教导处要组织全体教师深入学习领会《意见》精神，不但要将“双减”落到实出，还要确保“减负不减责任，减负不减质量”。。教导处要进一步规范作业审批，在保证巩固学习成效的前提下，压减作业总量，鼓励分层、个性化作业，砍掉重复、机械性作业，作业布置量精质优。（八）抓好学科教学管理，提升学生综合素养。各学科要研究好教材，明确各学段教材体系及培养目标；要研究好学生，以学生的学为课堂教学的重点；要研究好教法，做好学生的指导者。在研究中提高各学科的教学实效，提升师生的学科素养。道德与法治学科，深入落实教育部《中小学德育工作指南》，构建德育课程体系。充分利用江西丰富的红色教育资源，传承红色基因，激发学生爱党爱国爱社会主义热情。加强学生习惯养成教育，落实区制定的学生好习惯养成“十条建议”。推进小学社会课堂活动制度化、规范化和经常化。语文学科做到三个“抓好”。一是抓好“写字”。抓好午练和写字课，利用陈则历老师书法公众号加强书写方法指导；推动落实学生每天家中练字10分钟活动，将写字教学贯穿并落实到日常教学中；以作业、周练习等常规抽查为抓手，促进练字取得实效；以评比表彰为激励，每月开展学生硬笔书法比赛活动，评选一批“书法小达人”和“书写优胜班级”，树立标杆，并发挥辐射带动作用。二是抓好“阅读”。以《赣州蓉江新区小学语文大阅读活动实施方案》为指导，制定我校大阅读方案，加强阅读教学策略的研究。营造良好阅读氛围，充分利用图书室、图书角，拓宽学生阅读面。举行丰富多彩的读书实践活动，师生共读新教材“快乐读书吧”推荐阅读书目和区教科院下发的推荐阅读书目，每周举行一次阅读沙龙，做好经典诵读和阅读推进工作。建立晨读机制，每天进行美文诵读，做到“每天诵读一首古诗”“每天朗读一篇美文”，丰富学生的语言积累；加强晨读管理，做到晨读内容早知道，晨读要求明确，提高晨读质量，引领学生在吟诵赏析中浸润传统文化，增强文化自信，丰富语言积累。9月份将联合教研和读书节活动结合，根据教研员对整本书阅读的指导意见，加强对整本书教学策略的研究。以读书节为契机，举行丰富多彩的读书活动，激发阅读兴趣，持续推进读书，并且做好阅读评价工作。11月份进行古诗词日积月累单项抽查活动；开展阅读教学策略研讨活动，引导教师深研教材，注重读写结合和阅读拓展；开展亲子诵读活动，引导家长参与到大阅读活动中，助力提升学生的学科素养。12月份举行阅读素养竞赛，进行阅读表彰，评选书香少年、书香家庭、书香班级。三是抓好“写作”。以日记为抓手，分年级分专题布置日记，引导学生感受生活，记录生活，丰富素材积累；以阅读为抓手，注重阅读积累，厚积薄发，提高学生的语言积累；以课堂为主阵地，加强课文练笔，提高写作技能；充分利用网络宣传平台和班级平台，发表优秀习作，激发学生的习作兴趣，树立精品意识；鼓励学生参加各类征文比赛，积极向各类报刊投稿发表作品。本学期利用学校公众号推出优秀习作展评活动。10月份开展限时作文竞赛活动。数学学科继续以深研小组合作学习、活用思维导图和培养七大学习力为抓手，深化课堂教学研究，提升师生学科素养，提高教学质量。一是以互动教研促教师素养提升。延迟开学期间加强在线集备研讨，努力打造师生互动、高效多彩的空中课堂教学；9月份开展教研组长示范课、骨干教师示范课，普遍推广预约课、推门课等活动。10月份举行教材结构知识竞赛和教学设计撰写比赛；11月份举行以“深挖数学文化有效整合资源”为主题的课堂教学比武，以活动和教研促进教师专业素养的提升。二是以多彩竞赛提高学生的计算能力。本学期继续抓好“每周一测”、坚持每天固定时间、固定题量练习计算，通过午练、每日一练等形式扎扎实实练计算，把计算教学抓实，抓出成效，11月份举行口算、计算能力比赛，评选口算和计算小榜样；三是以高效课堂培养学生的“七大学习力”，即提问力、表达力、倾听力、对话力、合作力、批判力和反思力，以此不断培养学生学习数学学习的深度、广度和品质，为学生的一生发展奠基。五年级开始选拔参加学科素养大赛的选手并进行有计划的培训，为区局组织的六年级学生学科素养竞赛打下坚实的基础。12月份举行学生解决问题能力检测，评选解决问题小榜样。英语学科以提高阅读教学的有效性为重点，依托名师工作室，开展阅读教学专题研讨活动，通过听评课，不断提高教师指导阅读的水平，抓好阅读教学的落实。充分利用英语资源包和精品绘本，加强学生听、读、诵能力的训练，晨读时间开展“诵读美文活动”，利用智慧课堂推荐英语绘本，举行英语模仿秀活动，10月份评选“英语诵读小达人”，引领学生讲一口标准、流利的英语口语；培养学生养成良好的学习习惯，规范书写，扎实掌握英语单词、句子，夯实基础，高年级要加强读写能力的培养，11月份开展以单词和句子考察为主的英语竞赛。科学学科做好学生思维完整性的培养；合理使用区资源、网络资源；做好基础知识和实验操作抽测。研究科学课创新实验教材的开发与课时的整合，12月份结合科学才艺活动组织小型的实验抽测。综合实践活动学科开展好研究性学习、劳动教育课。积极组织和指导师生参加上级组织的各项比赛活动，争取优异成绩。开展社会研学活动，组织学生进行科技类、海洋类小课题研究。组织学生到海洋教育基地参观学习，培养学生热爱海洋、科技创新的思想理念。科技教育要根据区局比赛进行调整，确定优势项目，成立科技教育活动工作小组，组织好训练，根据区级安排积极参加竞赛活动。劳动教育一是要充分利用“欢乐农场”劳动基地，对学生进行爱劳动的教育和手工劳动实践。二是积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。三是积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，以现行劳动教材为内容，举行了劳动教学大比武，通过比赛，讨论、研究劳动课教学的基本模式。信息技术学科以提升学生信息化素养为目标，开展师生展示、比赛等活动，提升学生信息化素养。一是强化信息技术课堂教学研究。由上学期的教学先进个人出示示范课。通过观摩、研讨等途径提升教师教学水平，提高信息技术课的特色与实效。二是继续开展上课的前十分钟打字比赛，提升学生打字能力；加强过程课堂督查，落实期中期末信息技术技能抽测；三是进行创客小课题研究，提升我校信息化办学水平。其他考查学科根据学科特点整合，制定相应的考查方案，以手抄报、小课题研究等形式提交考查内容。（九）抓好校内课后服务水平。深入学习赣州市教育局下发的《关于进一步做好赣州市义务教育课后服务工作的通知》，落实好“5＋2”模式（即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2课时）。教导处要根据学校实际，结合区局推广的“基础托管＋兴趣活动＋特长培养”托管新模式，制定翔实可行方案，进一步提高学校课后服务水平，做到“服务更高效、作业不回家”。五、坚持课程多元，推进体育美育建设（一）加强三级课程管理，规范课程实施方案。坚决落实和推进“国家课程校本化，地方课程板块化，学校课程个性化”的课程改革与实施，按要求开齐课程，开足课时。各级课程做好规划，制定好学校课程规划实施方案，采用业务干部统筹设计，年级教研组长监督落实，任课教师具体实施的原则，做到分工明确、责任到人。各科任教师要按要求备好课、上好课，确保各课程落到实处，促进学生全面发展。综合实践活动课、学校课程、地方课程、道法课程要明确授课内容，地校、综合考查学科备课每人一份。健全阅读、表达、写字、艺术、体育健康、信息技术、科技等创客课程，深化校内外结合实施的实践课程、公民素养教育等课程体系，通过加大课程管理力度，使学校课程实施水平再上新台阶。全面提升学生的文化素养和生活能力。（二）建构星河课程体系，加强体育美育社团建设。本学期学校进一步完善学校星河课程建设，梳理专题，建构体系。学校将统筹安排、科学布局，全面推进学校体育美育社团建设，力争实现“一校一品”“一班一品”，确保人人有项目、班班有特色。开学后，学校统一对部分课程进行调整，学校统一指定课程内容，教师自己选择，课程的封面、计划、点名册、备课的格式学校设定，教师按照要求备课，不得随意改动，学期结束后将统一打印，汇编成星河课程教材，科技、扎染、武术、口风琴将作为我校的校本课程，重点打造，参加区市精品课程评选。12月份开展特色课程经验交流活动，指导和提升教师个性化课程实施水平。（三）做好艺术素养测评，深入践行“十个一”。2022年，体育美育工作将突出一条主线、深化两个改革、推进两个提升、确保三个到位，即突出“十个一”项目行动计划一条主线，深化体育美育两个改革，推进学生艺术素养水平两个提升，确保抓活动与课程联动机制、高水平专家、教练员引领机制、梯队建设可持续发展机制三个到位，着力做好各项工作。1．推进学生体质健康水平提升。完善学生体质健康测试和评价制度，实行每学期学生体质健康随机抽测制，推进学生体质健康水平提升，确保体质健康合格率不低于95％。大力推动学生的阳光体育活动，落实完善体育课程，丰富体育课程内容，使我校青少年体质健康状况有明显改善。严格按照课时规定足额安排好体育课时，落实阳光体育一小时活动。充分利用课后校内托管，以社团及兴趣小组活动为载体，在课后托管时段开展体育活动。学校每周安排家庭“体育作业”，逐步形成家庭、学校、社区联动，共同指导学生体育锻炼的机制。11月进行各年级学生体质监测。2．抓实普及与特色打造。大力推动篮球、排球等集体项目，积极推进田径等基础项目，广泛开展跳绳、武术等传统优势项目，研究足球联赛创新项目。3．完善体育竞赛体系。贯彻“全面发展与个性发展相结合的培养原则”，抓好课堂教学与特长队训练。开设专项课程（1年级的跳绳、2年级的武术、5年级的排球）进课堂。加大学校体育赛事普及力度，以赛促学、以赛促练，建设高水平运动队，整体提升校园体育项目发展水平，逐步形成科学规范训练比赛体系，建立优秀体育人才跟踪培养库。组织参加市区各级各类比赛活动。4．推进学生艺术素养水平提升。严格按照课时规定足额安排好美育课时，全面落实美育课程要求，健全完善美育课程体系，因地制宜，积极开发适合学校实际的美育校本课程，提升学生的艺术素养水平。加强“社团”建设。坚持典型引领与整体推进相结合，树立校优质社团，聘请区内专家进行社团指导，为社团的发展确立方向和排练方案，提升社团活动质量。5．打造美育活动品牌。建党百年之际，以课程引领活动，以活动助推课程，以班级为基础，积极开展器乐、合唱、戏剧（课本剧、歌舞剧）、校园集体舞等群体性艺术活动以及书法、绘画等常规艺术活动，建立学校美育优秀作品库，为2022年中小学生艺术节提前做好准备。音乐以培养学生歌唱和感受音乐的能力为目标，重点指导好班级演唱的两种形式：个人独唱和班级合唱，提高学生的歌唱、器乐吹奏技能。参加赣州市级听评课活动；9月份继续开展器乐（口琴）进课堂；12月份进行各年级学生歌唱、器乐吹奏技能考查及音乐基础知识检测。重点抓好合唱、舞蹈、啦啦操、课本剧表演训练。美术学科抓好学生课堂作业，培养学生美术表现、美术创作技能。开设专项课程（3年级的简笔画、6年级的名画欣赏）进课堂；12月份进行绘画技能考查。重点抓好书法、绘画训练，继续充实美术资源库。6．加强美育师资队伍建设。启动美育骨干教师培养计划，采取请进来走出去等方式提升骨干美育教师水平。六、坚持协调发展，积极创建智慧校园（一）加强空中课堂建设，争创智慧教育校园。推进智慧课堂建设进程，探索建立以学习者为中心的教学新模式，在组织网课中锤炼教师的信息化实战能力。紧紧抓住“人工智能＋教育”重要战略机遇，积极对接新区智慧教育示范区创建工作，以建设智慧校园为契机，以大数据和智能技术为触点，坚持技术创新与机制创新，探索人工智能赋能教育，关注学生全面发展，通过“教、学、研、考、管、评”六个方面，全面提升师生的信息化素养和水平，切实推进教育高质量发展。（二）做好硬件配备，加强高水平现代化校园建设。以办人民满意教育为宗旨，以办老百姓家门口的好学校