《民族大团结》设计 全省一等奖

《第12课民族大团结》教学设计教学目标知识与能力1.掌握各民族分布的特点；2.实行民族区域自治、各民族共同发展的政策；3.少数地区的迅速发展；4.西部大开发给少数民族地区带来了新气象。过程与方法在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，培养学生综合分析问题、比较问题的能力。情感、态度与价值观通过本课学习，使学生认识到党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。教学重点民族区域自治制度。各民族共同发展政策的成果。教学难点民族区域自治制度教学过程导入课前播放歌曲《爱我中华》。这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌,每当听到这首优美的旋律,我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。思考：（1）我国的民族构成有什么特点?（2）我国的民族分布有什么特点?我国是一个统一的多民族国家，汉族占主体，少数民族有55个。在全国总人口中汉族占92%，少数民族占8%。分布特点是大杂居，小聚居，相互交错杂居。教师：汉族集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住。这是大杂居。小聚居是指夹杂生活在汉族中的少数民族又是生活在一起的。一、民族区域自治制度班级绝大多数同学是汉族，请问班级里哪位是少数民族同学？你知道你们民族主要聚居在什么地方吗？过渡：针对上述特点,建国后,我党采取何种方式管理少数民族地区？生：民族区域自治政策思考：为什么实行这一制度呢？首先请同学们回顾一下，在历史上各民族进行了哪些友好的交往？中央政权如何管辖少数民族地区的？近代各民族在反抗外敌、争取独立解放的斗争中作出了什么贡献？我国是各族人民共同缔造的国家，在长期的历史发展中，各民族在政治、经济和文化方面形成了相互依存不可分割的血肉联系。同时也说明我国各民族一直为和平而努力。二、区域自治谋发展过渡：在中国的历史长河中,我国的少数民族曾作出过巨大的贡献。因此,解决好民族问题至关重要。思考：列举一些我国历史上民族问题处理得当,民族大团结和大融合的故事；再举一些关于我国或他国历史上由于民族问题没有处理好而出现分裂或动乱的例子。学生：唐朝实行开放的民族政策,出现了国泰民安、民族团结的局面；元朝实行民族歧视和民族压迫的政策,激起各族人民的强烈反抗；思考：我国的民族区域自治是如何管理少数民族地区的?强调民族区域自治的前提是：在国家的统一领导下。特点：少数民族自己管理、自己做主。民族区域自治对祖国统一,民族平等,民族团结和地区发展具有十分重大的意义,成为我国的一项基本国策和基本政治制度。1954年宪法的出台使得民族区域自治由政策到政治制度的转变，成为我国的一项基本国策。思考：实行民族区域自治政策的优越性有哪些？民族区域自治的实行,既维护了国家主权统一,又保障了少数民族管理本民族地区事务的权利。既有利于国家富强和民族繁荣的结合,又有助于各民族热爱祖国的感情和热爱本民族感情的结合。把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来,做到因民族制宜,因地区制宜,从而有利于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。就因为如此,民族区域自治实行以来,我国各民族关系融洽,在向共同发展的道路上迈进。恐怖分子不能代表整个新疆，不能代表新疆同胞。我们应理性对待暴恐事件，民族团结才是重心。团结就是力量。民族团结则荣，民族分裂则辱。教师：只有领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，才能实现社会主义初级阶段的第三步目标：即到二十一世纪中叶人民生活比较富裕，基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民过上比较富裕的生活。西部地区由于受历史、自然和区位等诸多因素的影响，总体发展水平与东部相比，存在着较大的差距，近十几年来，这种差距还呈拉大趋势。为加快缩小地区间发展差距，加速实现全国各地区的共同繁荣和人民的共同富裕，稳定民族团结。进入九十年代后,国家又提出西部大开发的战略。少数民族地区发展面临新的机遇。三、西部大开发战略西部大开发紧张有序的进行，当今中国最新的史诗在西部全面展开。有党中央的英明领导，各民族一定会紧紧的团结在中国共产党的周围，定能书写西部快速崛起的神话。教师：西部大开发，是中央几届领导人前仆后继的伟大工程；是能加速实现全国各地区的共同繁荣和人民的共同富裕，保持社会稳定的伟大工程；是