人教版八年级语文上册《桥之美》课件教学课件

学习导言桥是充满魅力的一种建筑，它集实用功能与审美价值于一身。生活中少不了桥，而且桥本身的美以及它给人的丰富的联想和感受，使桥历来都是文人画士笔下的宠儿。作为中国现代著名的画家，吴冠中先生用他那充满诗情画意的笔为我们介绍桥之美，让我们一同欣赏《桥之美》。桥之美吴冠中，江苏宜兴人，生于一九一九年七月。一九四二年毕业于重庆国立艺术专科学校，留校任教。一九四七年留学法国，在巴黎国立高级美术学校苏弗尔皮教授工作室进修油画。后在鲁弗尔学校学习美术史。一九五○年回国，历任中央美术学院教授，学术委员会副主任等职。曾前后在国内外举办画展数十次，获得多项殊荣。

吴冠中画作《故乡》《荷塘》1.流利有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因；2.品味本文优美而又富有意蕴的语言；3.学习从某一个角度欣赏艺术作品的方法。教学目标：一、朗读课文，感受桥之美。二、思考：在作家看来，“桥”美在何处?请画出揭示“桥之美”的文句。为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？三、讨论：你对此文有何感想，从中得到了什么启发?自读提示课文揭示“桥之美”的文句：（1）“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美……桥与流水相交，更富有形式上的变化……桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。爱桥的原因（2）矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色……（3）凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！总结：这些文句揭示了“桥之美”的含义。举了六个例子：

乌镇苇丛上的石桥；江南乡间细柳下的石桥；水天之间的长桥——颐和园的仿卢沟桥，苏州的宝带桥；形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥。《清明上河图》南京长江大桥，钱塘江大桥乌镇苇丛上的石桥石桥与苇丛配合

显得疏朗开阔江南乡间的石桥石桥与细柳配合

显得和谐统一苏州的宝带桥长桥与水面配合

打破了单调感苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥风雨桥与苇丛配合

给人安闲、自在之感桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。桥梁美学

桥梁建筑不仅要表现出结构上的稳定连续、强劲力感和跨越能力，而且要有美的形态与内涵，只有内容和形式的高度统一，才能显示出不朽的生命力。桥梁建筑美的基本因素：统一和谐均衡稳定比例协调韵律优美补充

发现美品析美

小桥、流水、人家根据画面，请用“

桥之美，美在

”的句式，说说桥之美请你用诗意的语言来表达巫山长江大桥之美美句欣赏茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。文字是情感的载体，也是美的传递者

茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。

其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。

早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！

杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比,形成特殊的美感。

“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。

无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。

这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。

田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。

桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。拓展咏桥名句造舟为梁，不显其光。——《诗经·大雅·大明》虹桥转翠屏。——唐宋之问《游云门寺》若耶北与镜湖通，缥缈飞桥跨半空。

——宋陆游《五云桥》拓展咏桥名句西跨湖桥雨到时，四山烟景碧参差。——李慈铭《微雨中过湖塘二首》

清道桥下百姓家，逸斋遗教是桑麻。——周作人《往昔三十首》玉带垂虹看出水，酒旗招殿舞斜阳

——陈从周《越州吟》

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。拓展延伸

今天，在画家吴冠中的带领下，我们领略到了自然界中异彩纷呈的桥之美，也感受了人类巧夺天工的神奇和伟大，这是外在的、有形的“桥之美”；而那种内在的、无形的“桥之美”更是我们心中永开不败的玫瑰！沟通、理解、信任、友爱等连接心与心的则必须用真情、青春、热血乃至生命才能架设，一如那在5.12地震面前，全国人民手拉手心连心，为灾区人民献爱心，一如那《斑羚飞渡》中，老斑羚用生命架设的彩虹桥，展现的是一种惊天地泣鬼神的“崇高之美”，带给我们的永远是心灵深处的震撼。你能说说这些“桥”吗？

你对此文有何感想，从中得到了什么启发?自由论坛基础识记和谐（）点缀（）煞（）它风景孕（）育对于美的感受或体会——叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗