二年级下册体育教学计划

二年级下册体育教学计划一、学术条件分析

二年级学生年龄小，留意力不集中，活泼好动，有一种难以持续的兴趣，自律力量弱，对体育课理解缺乏，户外运动课干扰因素多。每一个一线的体育教师都知道，要成为一个好的、活泼的体育课是很难的。体育教师在教学中会遇到许多困难，尤其是在组织教学方面。一些教师会感到无助，严峻影响教学质量，难以完成教学任务。而学生对体育活动布满奇怪和新奇，仿照力量强，尤其对新的技术动作留下深刻的第一印象。他们对运动的兴趣始于仿照，并通过开心的经受而加深和进展。因此，为了让学生真正参加体育课，要求教师多动脑，多引导，多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直觉动身，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，事半功倍。

二、学习目标

1、让学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，了解一些爱护自身安康的根本学问，教育学生喜爱生活，关怀安康。

2.让学生学习一些运动、嬉戏、节奏活动的根本方法，培育正确的身体姿态，进展身体素养和根本活动力量。

3.让学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，拥有活泼、乐观、欢乐的心情和积极参与体育活动的态度，培育同伴之间友好共处、团结合作的精神。

4.让学生了解做运动的好处和简洁的安全学问，初步了解一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同龄人友好相处，培育相互关怀的优秀品质。

5.培育荣誉感和责任感，对学生进展爱国主义、集体主义和良好道德的教育。

三，教学进度

(略)

四、教学措施

1、运用评比方法培育学生的荣誉感，提高课堂组织效果。

2.利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高他们的实践热忱

3.运用正确的示范和多种归纳方法，促进技能的把握

4.用语言鼓励学生，提高练习效果

5.学习新的体育课程标准及相关体育理论，借鉴阅历，采纳多种教学方法，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

二年级下册体育教学规划2

本学期我当任二年级的美术教学工作，以国家戒发的《课程规划》为指导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面对全体学生；以学科教学新纲、新教材为根底；以教科研为先导，努力提高教师自身的素养。以积极的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探究的精神努力提高学生的现代素养。

一、加强理论学习提升自身素养

1、学习新纲，把握教改动向。我仔细学习《课程规划》和修订后的《教学纲》，进一步端正教育思想，提高熟悉，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素养教育中的重要内容

2、仔细学习教育理论。我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。

3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很的`提高。得到我各位教师的全都好评。

二、抓好学科教学常规切实提高教学质量

1、我在本学期初便定好学期工作规划，排出教具、学具及使用日期，平常常常对比检查，催促学生带好学具。

2、这学期二年级使用的美术教材，在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的进展为本”这一新的教育根本理论。通过学习，促使学生观看生活，关怀社会进展，喜爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位学生的潜能和共性的根底上培育良好的审美观，并助学生建立符合各自共性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。

3、课后，我积极组织开展美术兴趣活动，依据学生的兴趣爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画力量、创作力量、观赏力量，并将学生作品展现出来，激起学生观赏美、喜爱美、制造美的学习兴趣。

三、建立新的课程理念

1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进展教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为长久的情感态度。

2、鼓舞学生对各种材料、工具的特性进展尝试和探究。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与进展，逐步熟悉各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进展制造性的解决问题。

3、我在教学中熟悉到，美术课程内容应与学生的生活保持着亲密的联系，鼓舞学生用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。

经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术力量都得到了很的提高。

二年级下册体育教学规划3

为了贯彻落实安全、安康第一指导思想，促进学生积极参与体育熬炼，培育学生养成良好的生活习惯和熬炼身体的习惯，初步把握熬炼的简洁的方法和评价熬炼效果的方法，能够用所学的学问熬炼身体，利用体育教学对学生进展好习惯的养成和思想教育。

一、本学期教学目的要求：

1、学生能了解一些科学熬炼身体和评价熬炼和效果和根本方法，树立安康第一，留意安全和自我爱护意识，能用所学的学问指导健身活动。

2、能正确地学会本年级所学各项教学内容的根本动作，把握进展身体素养的方法，运动力量在原有根底上有进一步的提高。

3、能积极参与体育活动，对学习体育与安康学问有兴趣，在体育活动中能渐渐养成胜不骄败不馁和公正、负责、协作的良好品质。

二、本学期改良教学详细措施：

1、结合教学大纲以嬉戏的形式启发学生思维制造力。

2、多运用嬉戏、小型竞赛，使体育课上的生动活泼，增加学生的分散力。3、采纳自觉、积极性原则，激发学生剧烈的学习愿望，培育学生对体育的兴趣。

三、本学期体育与安康教学进度规划表

课次教学内容：

一、体育与卫生保健常识

第1周：吃饭要定量、定时、不偏食；均衡养分。

第2周：学校安全。

二、体育实践

（一）、根本运动

第3周：复习播送体操---徒手操

第4周：走、跑、跳、奔驰嬉戏

第5周：队列、队形练习和体操队形。

第6周：徒手操和轻器械体操。

第7周：投掷、跳绳。

第8周：攀登、爬越、平衡

第9周：技巧、跳大绳

第10周：投掷练习

第11周：50米快速跑

（二）、嬉戏

第12周：足球运球接力

第13周：过“独木桥”。

第14周：投沙包。

第15周：冲过“战壕”。

（三）、韵律活动和舞蹈

第16周：儿童根本舞步

第17周：儿童集体舞

第18周：素养练习、考试

二年级下册体育教学规划4

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束力量不强，对体育课的熟悉缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育教师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育教师在进展教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种奇怪和新奇感，他们的仿照力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育兴趣是从仿照开头的，并在开心的`体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1．使学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，知道一些爱护自身安康的根底常识，教育学生喜爱生命、关怀安康。

2．使学生学会一些根本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和根本活动力量。

3．使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和积极参与体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4．使学生了解做操的好处及简洁的安全常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质

5．培育荣誉感和责任心，对学生进展爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

三、教学进度

一

3.1—3.5

引导课，体育常识：做早操的好处

1、队列队形;2、嬉戏：快快集合

二

3.8—3.12

1、根本体操；2、队列：排纵队，横队；

1、根本体操；2、嬉戏：报数竞赛；

三

3.15—3.19

1、根本体操；2、嬉戏：一切行悦耳指挥；

1、根本体操；2、队列队型练习；

四

2.22—3.26

1、根本体操；2、队列：原地转法；

1、根本体操；2、队列队型练习；

五

3.29—4.2

1、队列；原地转法；2、复习根本体操；

1、技巧；前后滚动；2、嬉戏：障碍赛跑；

六

4.5—4.9

嬉戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；

1、技巧：前后滚动；2、嬉戏：绕木棒接力；

七

4.12—4.16

1、韵律活动；2、走：各种姿态的走；

1、各种正确姿态的走；2、嬉戏：迎面接力；

八

4.19—4.23

1、队列：报数；2、复习：各种姿态的走；

1、韵律活动；2、队列：报数；

九

4.26--4.30

1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：跳垫子嬉戏；

1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：换物接力；

十

5.3--5.7

1、劳动仿照操；2、嬉戏：迎面接力；

1、劳动仿照操；2、嬉戏：换物接力；

十一

5.10--5.14

1、队列：齐步走-立定；2、劳动仿照操；

嬉戏课：1、蹦蹦跳跳；2、长江黄河；

十二

5.17--5.21

1、队列：走圆形；2、十字接力；

1、技巧：立卧撑；2、嬉戏：换物接力；

十三

5.24—5.28

1、根本体操；2、嬉戏：“8”字接力；

1、徒手操；2、嬉戏：改换目标；

十四

5.31--6.4

1、跳小绳；2、嬉戏：迎面接力跑；

1、走跑交替；2、复习跳小绳；

十五

6.7—6.11

1、走跑练习；2、嬉戏：跳进去拍人；

1、韵律活动；2、找自己的家；

十六

6.14—6.18

1、走跑交替；2、跳小绳；

1、1分钟跳小绳；2、队列队型练习；

十七

6.21—6.25

1、各种姿态的走；2、嬉戏：长江黄河；

1、根本体操；2、嬉戏：一切行悦耳指挥；

十八

6.28-6.30

期末测试

四、教学措施

1.利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2.利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高练习的积极性

3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握

4.利用语言鼓励学生，提高练习的效果

5.学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

二年级下册体育教学规划5

一、学情分析：

二年级的学生年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的思索较为浅薄，身体素养较差，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了变化，经过二年级上半学期的学习，学生心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。针对这些特点，应着重对学生连续进展常规和纪律性教育同时，进展启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

二、教材分析

二年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的进展打根底，而是以学生为主体，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。嬉戏：奔驰嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和球类嬉戏等。这些内容强调以“活动”为主，全部教材内容均以多元化活动为主，教师在教学中应当自行选择和组合，敏捷有制造性地安排课堂内容。

三、教学目标

1、把握根本的体育运动学问，明确体育熬炼的作用。

2、每节课进展肯定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。

3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。

4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

四、教学措施及留意事项

在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。多利用情景主题法进展教学，敏捷安排嬉戏内容，让学生学在其中，乐于其中。

在教学中应贯彻如下留意事项：

1、学生年龄较小，在教学中采纳嬉戏教学时，要留意强调安全教育。

2、小学生好胜心比拟强，可以利用这个特点进展一些教学竞赛，增加学生熬炼的效果。

3、在教学中要留意因材施教，增加学生的自信念。

五、详细课时安排：

周次规划进度备注

一1、根底学问：对体育课表现出学习兴趣

2、体育常识：做课间操的好处

二1、队列队形：向左、右后转、看齐等

2、嬉戏;快快集合

三1、复习播送体操《七彩阳光》

2、嬉戏：障碍跑。

四1、400米耐力跑

2、嬉戏：传球比快

五1、根本体操：压腿、踢腿

2、嬉戏：跳过跑绳

六1、400米耐力跑

2、嬉戏：拍球比多清明节放假

七1、跑：自然站立式起跑

2、投掷垒球

八1、跑：各种接力跑

2、投掷垒球

九1、跳远练习

2、队列练习：左右转走

十1、30米快速跑。

2、嬉戏：换物接力;

十一1、嬉戏：迎面接力;

2、跳远练习

十二1、投掷垒球

2、嬉戏：拍球比多

十三1、队列：走圆形。

2、十字接力。

十四1、嬉戏：“8”字接力。

2、练习各种形式的跳绳。

十五1、双脚跳上跳下

2、嬉戏：跨越障碍中、高考放假

十六1、练习60米加速跑。

2、嬉戏：拍球跑。端午节放假

十七1、攀爬练习

2、嬉戏：迎面接力。

十八1、攀爬练习

2、练习60米加速跑。

十九1、仰卧起坐练习

2、嬉戏：拍球比多

二十期末考试

备注：因天气、假期和特别缘由将对进度作适当的调整课的内容。

二年级下册体育教学规划6

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束力量不强，对体育课的熟悉缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育教师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育教师在进展教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种奇怪和新奇感，他们的仿照力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育兴趣是从仿照开头的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，知道一些爱护自身安康的根底常识，教育学生喜爱生命、关怀安康。

2、使学生学会一些根本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和根本活动力量。

3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和积极参与体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简洁的安全常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质

5、培育荣誉感和责任心，对学生进展爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

三、教学措施

1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高练习的积极性

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握

4、利用语言鼓励学生，提高练习的效果

5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

四、教学进度

日期内容

2、9—2、18体育常识：做早操的好处

2、20—3、31、根本体操;

2、徒手操;

3、队列：原地转法;

3、5—3、171、根本体操;

2、队列;原地转法;

3、跳小绳;

3、19—3、311、根本体操;

2、队列队型练习;

3、障碍赛跑;

4、2—4、141、走：各种姿态的走;

2、各种正确姿态的走;

3、嬉戏：迎面接力;

4、16—4、281、队列：报数;

2、复习：各种姿态的走;

4、30—5、121、根本体操;

2、队列队型练习、报数;

5、14--5、261、根本体操;

2、嬉戏：迎面接力;

5、28—6、91、队列：齐步走-立定;

2、队列：走圆形;

3、嬉戏：迎面接力跑;

6、11—6、231、根本体操;

2、走跑练习;

3、队列队型练习;

6、25—期末测试

二年级下册体育教学规划7

一、本学期教学的指导思想

重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为根底，供应学生熟识的详细情景，以助学生理解数学学问。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。努力提高教学质量。

二、状况分析

班级状况分析：本班学生39名，在上学期经过了一个学期的数学学习后，根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与到学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是在遇到思索有肯定深度的问题时，学生思维就打不开。因此本期我应当关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导学生体验的思维的乐趣及胜利获得的乐趣，从而进一步增加学习数学的兴趣。

三、教材分析

第一单元：“万以内数的熟悉”是本册教科书的重点。读写数中数位表和涉及“0”的读写比拟难。

其次单元：“千米的熟悉”是继二年级（上）熟悉了米、厘米，知道分米且具备了“万以内数的熟悉”的根底，熟悉长度单位千米、介绍毫米的。对毫米学习的要求要低一点，《标准》表述的是“熟悉行米，知道毫米”。

第三单元：“三位数的加减法”是本册教科书的重点。加减计算中的连续进位和连续退位，变化多、学生计算正确性差，探究规律和解决问题思索性强，这些是学生学习中的难点，要特殊留意。

第四单元：“熟悉图形”是以一年级（下）初步感知和熟悉长方形、正方形为根底通过实际操作、观看、体验，用自己的语言描述长方形、正方形的特征。初步感知平形四边形，并用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆拼组图形。

第五单元：有余数的除法。二年级（上）学生学习了表内除法（用口诀求商），三年级（上）将要学习两位数除以一位数，用竖式求商。而有余数的除法，正实通和连接这两局部学问，内容有除法竖式和熟悉、理解有余数的除法。

第六单元：“时分秒”是在一年级（下）“熟悉钟表”的根底上，让学生在活动中建立“时、分、秒”的实际概念，并结合“时、分、秒”解决日常生活中的一些简洁的实际问题。

第七单元：“收集与整理”。学生在一年级（下）经受、体验数据最简洁最直观的分类，本单元内容有数据的分类整理，初步接触最简洁的统计表、统计图（仅限于一个方格表示一个数量）。

四、本学期教学的主要目的要求学问与技能领域

1、经受从日常生活中抽象出数的过程，结合详细的情境熟悉万以内的数，能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的挨次和位置。

2、能用符号和词语来描述万以内数的小，能结合详细情境感受较数的意义，并能估量。

3、正确计算三位数的加减法，能结合详细情境进展估算。

4、经受直观熟悉简洁平面图形的过程，通过观看、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能识别长方形、正方形和平行四边形，能用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。

5、在实践活动中，体会千米的含义，知道毫米，会进展简洁的换算，会恰当地选择长度单位，能估量一些物体的长度。

6、结合实际熟悉有余数的除法，理解“余数必需小于除数”，会写除法竖式，能解决简洁的有余数的实际问题。

7、熟悉钟表，能在实际活动中体会时、分、秒的长短，能结合详细情境计算简洁的经过时间。

8、经受整理数据的过程，学习最简洁的整理方法，熟悉最简洁的统计图形，能完成相应的图形。学问与技能——仍旧是数学学习的重点对双基的熟悉不是一成不变的，打破传统的“学科中心”，突破陈旧的“学问体系”。学习内容并不是以完全的“定论”方式呈现。强调用学生自己的语言描述计算方法。重视口算，加强估算，提倡算法多样化。留意过程与结果并重，在学问的形成与应用中学习学问，将过程与方法确立为课程目标。

五、教学课时及进度安排

（一）万以内数的熟悉9

（二）千米的熟悉3

（三）三位数的加减法18

（四）熟悉图形4

（五）有余数的除法4

（六）时分秒6

（七）收集与整理5

（八）总复习5

二年级下册体育教学规划8

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束力量不强，对体育课的熟悉缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育教师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育教师在进展教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种奇怪和新奇感，他们的仿照力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育兴趣是从仿照开头的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，知道一些爱护自身安康的根底常识，教育学生喜爱生命、关怀安康。

2、使学生学会一些根本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和根本活动力量。

3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和积极参与体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简洁的安全常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质

5、培育荣誉感和责任心，对学生进展爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

三、教学措施

1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高练习的积极性。

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握。

4、利用语言鼓励学生，提高练习的效果。另外，为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

1、仔细备课，细心写好教案。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中留意对学生力量的培育。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。

6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并不断改良教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

10、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习，把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

11、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

12、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

13、在课堂上要留意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具，严格执行教师规定的各项爱护措施。

14、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成教师布置的任务。

15、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

二年级下册体育教学规划9

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束力量不强，对体育课的熟悉缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育教师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育教师在进展教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种奇怪和新奇感，他们的仿照力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育兴趣是从仿照开头的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1.使学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，知道一些爱护自身安康的根底常识，教育学生喜爱生命、关怀安康。

2.使学生学会一些根本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和根本活动力量。

3.使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和积极参与体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4.使学生了解做操的好处及简洁的安全常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质

5.培育荣誉感和责任心，对学生进展爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

三、教学措施

1.利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2.利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高练习的积极性

3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握

4.利用语言鼓励学生，提高练习的效果

5.学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

四、教学进度

日期内容

2.9—2.18体育常识：做早操的好处

2.20—3.3

1、根本体操;

2、徒手操;

3、队列：原地转法;

3.5—3.