二年级数学教学总结范文汇编5篇

二年级数学教学总结范文汇编5篇本学期我连续担当二(1)班的数学教学.整个班学生成绩较优，有不少学生聪慧，且根底不错，班级学风优良，有正气，但也有四五位成绩偏差，作风懒散的学生等待改良的.现将一学期以来的详细状况总结如下：

一、主要工作和成绩

我始终严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯.在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定.

1、做好备课工作.在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法.在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材，备学生，备教法;能围绕本课时教学目的，要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等.

2、上好每一节课.课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展.严把课堂教学质量关等.

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整.对完成作业优秀的学生盖红花，学期完毕时进展总评，红花数量前10名的学生赐予嘉奖，进一步激发了学生做作业的兴趣，提高了作业完成的质量.

4、抓好培优扶差工作.我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成.因此，我坚持做到有规划，有效果，有记录，有辅导，有鼓舞，努力提高合格率和优秀率.

5、加强学生成绩治理，使用好成绩册.对学生的作业状况，提问效果，课前预备等等表现都做出公正，精确的评价，鼓舞学生不断进步.通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标.

二、存在缺乏与今后准备：

1、班级进展不平衡，二(1)班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高;

2、连续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养.

一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最好.

二年级数学教学总结篇2

本学期我连续担当二年级的数学教学工作。这一学期来，我努力依据我所了解到的学生实际状况，尽最大可能实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程。就本学期的教学工作，作出如下总结：

在备课时，我尽最大可能设计出能吸引学生的教案，我明白，假如此刻教师用传统的“教师讲，学生听;教师问，学生答，动手练”进展教学，学生就会感到乏味，越来越不爱学。因此，我在备晚上可得了资料后，还会简洁的备一下作业，给不同层次的学生布置不同资料的作业，使得优生能更好的进展，学困生能把握好根本学问及根本技能。

上课是学生学习学问的主要途径，针对二年级学生上课好动，留意力不集中的特点，我每次上课前会创设一个与这节课资料相关的情境，激发学生的兴趣。引发学生的思索。然后，在学习新知的时候，做到学生会的不讲、学生能自己看懂的不讲、学生不回的精讲。本学期的学习，我尽量在条件允许的状况下让学生动起来，参加到新知的探究过程中。比方表内除法与有余数的除法，我从学生课下玩嬉戏需要分组动身，提出一个问题：“我们全班一齐玩一个嬉戏，每组需要3个人，一共能够分成几个组”然后让学生自己思索，自己解决。这样，学生在动中学会了思索、学到了学问。之后，学生练习不同层次的练习，稳固学问，构成潜力，进展思维。最终，我会让学生自己说说这节课学习到的资料及方法。这样不仅仅熬炼了学生的归纳潜力，也提高了学生的语言表达潜力。复习时，我也同样用到了这种方法，让学生回忆学过的资料，全班一齐归纳出一个单元的主要资料，并努力构建学问网络，每单元整理复习构成学问链，一学期对整册书进展整理复习。

一堂优质的课就是一场精彩的表演，我经常艳羡着优秀教师在课堂上能有丰富的表情，语调能在不同的时候有不同的变化。本学期的教研中，我由于总关注着学困生的课堂表现，导致每节课都心情不好，从而被指出表情太单一、太严厉，语言、语调不够敏捷多变。最终一次的教研课，确定了我关于表情及语调上的学习。从太注意学生的表现，甚至苛刻的让每个学生都呈现最好的状态，到客观的要求学生做到最好需要一个过程。看了几次《坐在路边鼓掌的人》，每次都让我有不同的感慨，此刻的我理解孩子不能每次得到高分，理解孩子间或的心不在焉。我此刻坚信每个孩子都是一株独特的鲜花，有的芳香，有的明丽，有的含苞待放，还没结出花蕾的也不必担忧，他可能马上长成一棵高大的树。或许是这样一种心态让我更好地应对学生的小错误。此刻，我常常以一些简洁地语言及一些小故事或小笑话来吸引学生的目光。

批改作业时，我会做到百分之六十面批，对于练习中的错误，百分之九十的当面指正，并且只是点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析潜力。学生订正之后，给一颗小星星，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。

对后进生的辅导也一向是我很注意的，在课堂上，多让他们答复根底题，增加他们学好数学的信念，并允许他们采纳自己的学习方法慢速学习。对于学生的答复，正确的赐予表扬，错误的赐予鼓舞，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。

总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。虽然，本学期平均分比去年都高，也有人说数学变简洁了，但是没有一个孩子说数学好搞笑了。这是我要改善的地方。固然，除此之外，我还有许多要改善的。没有最好，只有更好，我必需会和新课标同行，用新课标来指引前行。

二年级数学教学总结篇3

本学期，担当二年级两个班数学教学工作。教学实践中，发觉大局部学生聪慧敏捷，

想象力丰富，上课思维活泼，发言积极，学习成绩比拟抱负。但也有少数几个学生根底比拟薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢，对新知的理解也比拟慢。结合两个班学生的实

际状况，和新课标的详细要求，现将这学期教学工作总结如下：

一、仔细做好课前预备

仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

二、充分利用远程教育资源

对所学学问感兴趣，有热忱，具备这样的前提，学生才能把学问学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我常常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，帮助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念，许多教学难点也迎刃而解了，效果极好。

三、课堂上“精讲多练”

加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的”积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。

四、加强口算训练

为使学生能娴熟计算20以内的退位减法。娴熟计算100以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进展口算训练，或对答或笔算，而且每天留口算作业。提高了学生思维的灵敏度，提高学生的计算速度和力量。

五、准时做练习册

完成一小节的内容就准时做练习册，本学期练习册根本是在学校，在教师的指导下完成的。对练习册即时批改，准时发觉问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。

六、仔细批改作业

每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，注意分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

七、急躁做好每一次辅导

在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的学习过程的指导。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。

八、重视与家长的联系，双向管好孩子

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。对家长介绍一些教育孩子的方法、阅历，推举一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。通过这些工作，使许多家长重视了子女的教育，改良了对子女的教育方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。我将准时找出差距，积极弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

二年级数学教学总结篇4

本学期，我担当二年级的数学教学工作。对于本班学生从刚开头的磨合到后期的适应，都需要付出更多的时间和精力。对于这次的期末考试，还是不太抱负，我想各方面的缘由都有，无论如何，我盼望通过这次的总结反思，能让自己每一步都走的踏实，现对自己的工作总结如下：

一、学情分析

本班共有63名学生，大局部学生学习态度端正，上课时仔细听讲，能够按要求完成学习任务，学习上自主性较好。还有局部学生能够按时完成作业，但精确率不高，平常上课简单开小差，反响较慢。还有个别学生，不能按时完成作业，上课时留意力不集中。

二、教学工作

1、加强上课技能，提高教学质量

在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。

2、仔细备课

不但备学生，而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。

3、仔细批改作业

针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量；对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。

4、做好课后辅导工作

小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作。另外留意分层教学。在课后为不同层次的学生进展辅导，为避开了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。

从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的欢乐，看到自己数学学习的进步和体会到胜利的喜悦，在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

三、存在的缺乏之处

1、学生读题、审题、分析问题和解决问题的力量还有待提高。因而在应用学问解决问题这局部学问中失分比拟多。

2、学生没有养成良好的检查习惯，因而局部学生由于马虎将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。

3、课堂教学比拟呆板，评价语言乏味，没有很好的调动学生的学习积极性和学习兴趣。

4、学生思维受定势影响严峻。详细反映在比拟简洁的与例题类似的题目正确率高，对于比拟生疏的题目解答不够抱负。

5、学生综合运用学问及分析、推断力量较差。

四、对今后教学实行的措施

今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，教师要细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问，搞好思想教育工作。细心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。

2、加强数学学问与现实生活的联系，注意学问形成过程与力量进展并重。

3、连续加强根底学问夯实和根本练习到位、练习多样的训练。

4、多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的敏捷性，联系生活、培育数学力量等方面的差距，做到既面对全体，又因材施教。

以上就是本学期以来的总结与反思，盼望我能通过努力不断成长，让自己的每一步都能走踏实。

二年级数学教学总结篇5

一学年的工作已近尾声。在任教二（2）、二（3）班的数学课时，在对学生状况有进一步了解，现对自己的工作回忆如下：

一、仔细做好每一项教学常规工作

本学年，我坚持仔细备好每一节课，力求上好每一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。

1.备课我仔细研读教材，分析教辅，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的承受力量和学问的深度与广度。

2.上课上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学根本功训练，精确把握学生的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和治理方法，注意在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。注意学生的学法指导，加强学生的根本力量的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。

3.批改作业

针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量；对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。

4.特殊注意对后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，在课后辅导中，查缺补漏，因材施教。逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，

二、留意学生良好学习习惯的培育。

虽然在一年级也有过一年的训练，但是习惯需要长期培育，并不断提高要求。如仔细独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯；书写工整、格式标准的习惯；遵守课堂常规的习惯等等。

三、有效组织教学活动，提高学生的学习兴趣。

本学期我也采纳一些行之有效的教学策略，盼望让学生愿意去学数学。

1、组织学生竞争，班级与班级之间竞争，同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二（2）和二（3）班的数学，开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规，然