二年级语文 小壁虎借尾巴定

小资料

壁虎是一种爬行动物。它的身体扁平，四肢短，脚趾上有吸盘，可附在墙壁上迅速爬行，有长长的尾巴。壁虎是益虫，吃蚊子、蝇等小虫子。对人类有益。小壁虎借尾巴第一课时学习目标1.认识9个生字。2.正确、流利地朗读课文。自学小帮手（一）1.标出自然段序号。2.自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。（比一比谁读得准！）小壁虎正在墙角上捉蚊子一条蛇咬断了小壁虎的尾巴没有尾巴的小壁虎怎么办?不行啊，我要用尾巴拨水呢。不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。每一样动物的尾巴都有自己的用处，小壁虎借不到尾巴心里很难过。

小朋友，你能帮帮这只伤心难过的小壁虎吗？我长出一条新尾巴啦！自学小帮手（二）

在文中圈出下面的词语，读一读，试着口头组词。

（比比谁读得准!）

我会认

壁虎

蚊子

借尾巴

逃走

难过

新尾巴

姐姐

一条蛇

我会认借蚊姐蛇难新壁虎逃墙角告别挣断逃走高兴您好拨水借尾巴游来游去我会读读准字音我能行：壁虎蚊

énx

蛇难新Ì

ǔ

w

bhénshánīn我会认壁虎蚊子借尾巴一条蛇

逃走难看姐姐新尾巴呀小河

姐姐

哪儿呢

借书小鱼（）来（）去

壁虎（）来（）去

燕子（）来（）去

小狗（）来（）去游游爬爬飞飞跑跑说一说读读说说游来游去飞来飞去跑来跑去跳来跳去（）来（）去

我还知道别的动物尾巴的用处呢！通过读书我知道的动物尾巴我还知道的形形色色的动物尾巴我还知道的形形色色的动物尾巴17小壁虎借尾巴第二课时

学习目标

1.正确、规范地书写6个生字。

2.有感情地朗读课文。

3.了解几中动物尾巴的作用。

自学小帮手（一）

自由朗读课文3-5自然段，找一找：

1.小壁虎都向谁借尾巴了？

2.为什么那些动物不愿意把尾巴借给小壁虎？比一比谁找得准！(小河边)“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”鱼——把尾巴当作游泳器。鱼在水里靠尾巴左右摆动，促使身体向前推进，鱼的尾巴还能控制方向。(大树上)“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”牛——把尾巴当作平衡器。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”

“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”(房檐下)鸟——把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行的方向。鸟尾起着舵的作用。小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。“傻孩子，你转过身子看看。”“我长出一条新尾巴啦！”鳄鱼——把尾巴当作武器。非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然把尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。狐猴——把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴在尾巴里储存大量营养品；在食源缺乏的旱季，狐猴就靠消耗尾巴里储备的营养度日。松鼠——把尾巴当作交际工具。美洲松鼠在合力对付蛇时，用尾巴传递信息，尾巴猛挥三下，表示总攻开始；挥两下，表示继续进攻；挥一下，表示停止进攻。此外，它们还用尾巴的不同摆动状态，来表示威胁它们生存的蛇的种类、大小、距离和运动方向。

孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂时吓退或迷惑敌人，保护自己。孔雀猴子猴子把尾巴钩在树上荡秋千。

啄木鸟的尾巴靠在树上支撑身体，帮助捉虫。啄木鸟

马的尾巴能赶小虫。马

松鼠的尾巴在跳跃时，能保持身体平衡。晚上睡觉时，把尾巴盖在身上，当被子。松鼠鲨鱼

鲨鱼的尾巴能控制游动的方向。

豹子的尾巴能在快速奔跑中保持身体平衡。豹子学习目标

正确、规范地书写6个生字。自学小帮手（二）

仔细观察75页田字格中每个字的结构，然后描一描，再写一写。看谁写得最好！河姐借呢呀哪我会读河：小河河水河流姐：姐姐姐妹姐弟借：借书借给借尾巴呢：干什么呢呀:好呀是呀哪：天哪哪里哪儿