于读书的演讲稿集合五篇

于读书的演讲稿集合五篇各位教师，亲爱的同学们：

读书，它是一种享受，也是一种欢乐。捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是奇妙的。

当读到安徒生童话《卖火柴的小女孩》时，我曾悲天悯人的替卖火柴的小女孩做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我曾为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时我曾对诸葛亮的雄才大概敬佩不已，也对他鞠躬尽猝、死而后已的精神感到无比感动；当我读到《岳飞传》时，我曾为岳飞勇敢抗金、奋起杀敌的气概感到无比赞叹，也曾为秦桧这个小人的卑劣无耻、狡猾奸诈而感到憎恨。从那以后，我便爱上了读书，也深深地沉醉在书的海洋之中。

现在，当我捧起《钢铁是怎样炼成的》深深地融入到里面时，我感到了自己的生活是多么的幸福，由于我拥有强健的体魄。保尔虽然残疾，但他不向命运低头的顽强意志和坚韧拼搏的精神，深深地将我折服，让我鄙视，使我对今后的生活、学习布满了自信与盼望。

从今，我更爱读书了。读《三国演义》和《水浒传》可以让我对中国名著有所了解，从中我读懂了很多做人处事的道理；读《十万个为什么》可以使我的学问更加丰富；读《古诗选》，从中我读出了李白诗句的豪迈奔放和他对祖国大好河山的喜爱之情；读出了杜甫对山河破裂、国土沦落而自己又无能为力的悲壮与愤慨……

读书给了我学问，读书给了我乐趣，读书更给了我力气。

书是才智的源泉，书是学问的宝库，书是人类进步的阶梯，读书的感觉真好。

于读书的演讲稿篇2

同学们，教师们：

早上好！

春天是鲜花盛开、春意盎然的季节。在这美妙的日子里，在国际劳动节马上降临之际，我们将迎来学校的又一个“科技、读书节活动”。在这布满活力的节日里，让读书伴我们欢乐成长，让科技随我们放飞幻想。

本届“科技、读书节”的主题是“博览、求知、创先”。我们以读书沟通活动、科技创新活动、学科活动为载体，进展科学教育、人文教育，以培育科学品质、文化素养、创新思维为动身点，提倡以科学的眼光探究未知世界，以无限的激情博览群书，以创新的思维端详现在和将来，旨在读书中长学问、促成长、塑人格，在探究中增才智、长才能、树抱负，在对话中合作，在沟通中共享，寻求自我的突破和共同的进展，努力打造属于自己的，同时也是属于集体的盼望的明天。

本届“科技、读书节”活动历时一个月，本周星期五我们将进行简短而盛大的“博览、求知、创先”大队主题集会，之后将围绕三大主题“书山有路助你行”、“书苑精彩撷精华”、“缤纷书市你我他”。

开展活动，其中我们将开设读书指导讲座，蜡叶标本制作讲座，我们将进行别开生面的“小小读书迷跳蚤市场”活动，我们将进行版报设计、异想天开创作等9项大赛，我们还将邀请我们的家长共同参加我们读书活动，最终我们将我们的活动成果、我们的优秀作品、优秀节目展现出来，让大家一起来共享胜利的喜悦与欢乐，一起来放飞我们的盼望与幻想。

“校园科技、读书节”是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是学校辐射社区的一个文化窗口，是全体师生魅力呈现的一个平台。

我校已胜利举办了四届科技节、三届读书节活动，取得了丰硕的成果。不但丰富了学校文化生活，而且也为我们的小朋友搭建了展现才能的舞台，从中涌现出很多有才艺、有特长、有力量的人才，同时也为我们学校创下上海市“体育、科技、艺术”特色校打下坚实的根底。

有了以往举办活动的胜利阅历，有了全体师生的踊跃参加和积极预备，我信任，我们江海一小第四届校园科技、读书节肯定会像春天的鲜花一样多姿多彩，布满生气，布满活力。

伴随着开幕式的降临，各项活动的启动，我们盼望广阔师生能踊跃地投入到活动中来，为全校师生献上一顿丰富的文化科技艺术大餐。我们的教师尤其是班主任要随时关注活动进展状况，要鼓舞学生、带着学生参与活动。负责工程的教师要落实好人员、内容，做好宣传、组织、发开工作，要让我们的学生在活动中增加乐趣、增长学问、发挥聪慧才智。我们小朋友呢，则要拿出士气来，到“校园科技、读书节”的舞台上来历炼一番，呈现一番，或许你会从中发觉连自己也不知道的“闪光点”，你会惊喜地发觉自己原来是那么能干，或许今日的活动，就是你选择今后事业的关键所在，成为你今后人生之路的转折点。

同学们，“校园科技、读书节”舞台已经搭好，帷幕将要拉开，来吧，让我们一起来报名，让我们一起来参与，到艺术节这大舞台上来尽情呈现自己的特长，放大自己的亮点，显示自己的才艺，让教师、同学为你欢呼，为你傲慢，为你喝彩！

感谢大家！

于读书的演讲稿篇3

像久旱初逢甘霖，像蝴蝶飞过花丛，每当回忆起小的时候，我就觉的有一种美妙的情感跃入我的心房。

小时侯，我无意中看到培根的这句话：“读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才能。”那时我粗识文字，却不懂这句话的”意思，读书怎么可以增长才能呢?

一个念头在我幼小的脑中萌生：我只要多读书，不就了解这之中的原委了吗?

至此，我的生活渐渐日益充盈起来，恰似一幅幅流光溢彩的画页。由于我识字不多，我的阅读范围选择连环画。

略微大一点后，我喜爱上了读故事，后来连故事也不能满意我的需求。我便喜爱上了读小说。书中的各种人物的遭受，他们的悲欢离合，令我牵肠挂肚。当我在《红岩》中读到江姐受到十指连心的苦痛时，我泪落如珠，感同身受。

读书丰富了我的课余生活，也每时每刻地影响着我的学习。

由于我喜爱读书，我对在语文课上所学的修辞手法和构造，特殊敏感。而且我阅读古诗文，自己也许也能理解—二。

通过阅读书籍，我也养成了作读书笔记的习惯，把书中美丽的语句，精彩的段落，简练的成语也都摘抄了下来，丰富和熬炼了我的记忆力

小时候写作文时，写说话的动态，一个说字使全部解决。后来通过摘抄增多了各种词句脑子里贮存了很多精致的动态词语和静态片段，不在是一个说字的搪塞了。

现在，我更喜爱上了读四大名著虽然内容有些难理解，生字多，却也提高了我的生字兴趣，不熟悉的字就查字典并记在本子上。《西游记》也正如鲁迅先生的神魔皆有情，精魅亦通世故。

随着我亿一每天的长大，读书也显得尤为缺乏。读书关系到一个人的思想境地和修养，关系到一个民族的素养关系到一个国家的兴盛兴旺。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。

在这里我建议大家多读书，读好书，好读书，共筑我们美妙的将来，共筑我们绚烂的中华文明。

于读书的演讲稿篇4

敬重的评委：

我是四（2）班的黄。今日我演讲的题目是：我读书，我欢乐。

以前，我不喜爱读书。由于读书少，所以上课发言支支吾吾；由于读书少，所以跟同学沟通时吞吞吐吐；由于读书少，所以写作文我愁眉苦脸。有一天晚上，我们在家里玩成语竞赛，我说成语，妈妈翻译，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到惊奇，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，究竟读什么。”“噢！是金蝉脱壳（qiào）！”我恍然大悟。爸爸对我说：“以后要留意多读书，那才能积存学问呀！”于是，我便暗暗下决心，肯定要多读书，懂得好多好多的学问。

从那以后，我爱上了阅读，我真的喜爱上了读书，由于书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大概钦（qīn）佩不已。我深深地沉醉在书的海洋中。

我喜爱读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书伴我成长。读书让我获得了学问，它丰富了我的大脑，增长了我的见识。如今，课堂上发言滔滔不绝；和同学沟通我谈笑风生；写起作文来得心应手。我还由于爱读书评上了“读书标兵”大家都夸奖我，艳羡我。

你们说读书能不欢乐吗？但愿你，我，他，我们大家都能爱上读书

我的演讲到此完毕，感谢大家！

于读书的演讲稿篇5

各位教师，各位同学：

大家好！

今日我讲话的题目是《今日，你读书了吗？》

同学们，你们听过《喝墨水》的故事吗？陈毅爷爷小时候由于读书太入神了，竟然拿馅饼蘸墨汁吃，而且还吃得津津有味，直到妈妈进屋发觉他满嘴都是墨汁而大声惊叫起来，他才发觉到。陈毅爷爷读书是多么痴迷啊！同学们，你们喜爱读书吗？开学到现在，你们读了几本课外书呢？

我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴望和对学问的憧憬。我国文学大师鲁迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及巴金爷爷，都是学贯中西、博古通今。能到达如此境地，与他们在学生时代大量阅读各种文学名著是分不开的。

同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶段。你们知道应当选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗？首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本，认真品尝文章中的妙词